秋天的味道2docx

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教學目標：

1、認識14個生字，會寫9個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生對語言的感悟、積累和運用的能力。

3、理解課文內(nèi)容，了解文中寫出的秋天各種事物的味道，感受深秋時節(jié)特有的成熟與滿足。

教學重點與難點：積累好詞佳句，讀懂課文，能夠有感情地誦讀。

教學準備: 多媒體課件

教學方法：朗讀法感悟法討論法

教學過程：

第一課時

一、談話導入

師：秋天來了，同學們，你們能不能說說你都感受到了什么？

生：感受到了風。

師：早晚涼了，我們要注意保暖

生：感受到了樹葉都要落了

生：感受到了大雁飛走了

生：還感受到了大人們要買大白菜了

師：你真注意觀察，的確是的，每年的這個時候，人們就要買秋菜了。

師：剛才你們說的都是看到的，除了這些，你們還有沒有別的感管帶來的信息。

生：我聞到各種水果的成熟的香味

生：我聞到秋天早上的晨香

生：我還聞到月餅香了

師：對呀，中秋要到了，那說明，秋天來了。

你們真了不起，不僅看到了，聽到了，還聞到了。

就像你們所說的，秋天不僅能讓我們看出來，還能聞出來呢，因為秋天有她特有的香氣。

二、解題

1、板書課題，齊讀課題

2、請同學們說說這個課題什么樣意思。

3、說說秋天都可能有什么味道。

三、讀文

1、老師配樂讀文，要求學生認真聽，注意一類字字音

2、請同學們說說這篇文章中的一類字

3、投影出示生字

卷 黃 存 季 豆 番 殊 仍

4、小組內(nèi)讀一讀生字卡，讀準字音

5、自由讀文

一、復習導入

1、投影出示生字

卷 黃 存 季 豆 番 殊 仍

開火車讀，要求讀準的基礎上擴詞 第二課時

2、投影出示多音字“迫”

讓學生說說這個多音字有哪幾個讀音，在文章的什么樣地方，在文章中讀什么，你們認識它另外的讀音嗎？

二、讀文

1、學生自由讀

2、請學生讀

3、小組合作讀，小組長要求組員人人都讀到，分工要明確

三、讀中感悟

1、第一自然節(jié)中都說到了什么事情。

請同學們邊讀邊說一說秋天的特點

2、第二自然節(jié)中谷粟指的是什么？

請同學們根據(jù)課外書來說明一下。

3、第三段很長，要求學生先在小組內(nèi)自由讀，讀透后，再理解這一自然節(jié)主要講了什么樣內(nèi)容。

4、文中講了秋天的特點，可是題目又用到“秋天的味道”你們是怎樣理解這其中的意義的。

四、指導書寫

卷 黃 存 季 豆 番

1、請同學們注意觀察老師書寫，之后再自由寫，老師要巡視批改。

2、寫的好的同學的作品，老師要讓他展示給大家看

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