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秋天的味道2docx
教學目標:
1、認識14個生字,會寫9個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學生對語言的感悟、積累和運用的能力。
3、理解課文內(nèi)容,了解文中寫出的秋天各種事物的味道,感受深秋時節(jié)特有的成熟與滿足。
教學重點與難點:積累好詞佳句,讀懂課文,能夠有感情地誦讀。
教學準備: 多媒體課件
教學方法:朗讀法感悟法討論法
教學過程:
第一課時
一、談話導入
師:秋天來了,同學們,你們能不能說說你都感受到了什么?
生:感受到了風。
師:早晚涼了,我們要注意保暖
生:感受到了樹葉都要落了
生:感受到了大雁飛走了
生:還感受到了大人們要買大白菜了
師:你真注意觀察,的確是的,每年的這個時候,人們就要買秋菜了。
師:剛才你們說的都是看到的,除了這些,你們還有沒有別的感管帶來的信息。
生:我聞到各種水果的成熟的香味
生:我聞到秋天早上的晨香
生:我還聞到月餅香了
師:對呀,中秋要到了,那說明,秋天來了。
你們真了不起,不僅看到了,聽到了,還聞到了。
就像你們所說的,秋天不僅能讓我們看出來,還能聞出來呢,因為秋天有她特有的香氣。
二、解題
1、板書課題,齊讀課題
2、請同學們說說這個課題什么樣意思。
3、說說秋天都可能有什么味道。
三、讀文
1、老師配樂讀文,要求學生認真聽,注意一類字字音
2、請同學們說說這篇文章中的一類字
3、投影出示生字
卷 黃 存 季 豆 番 殊 仍
4、小組內(nèi)讀一讀生字卡,讀準字音
5、自由讀文
一、復習導入
1、投影出示生字
卷 黃 存 季 豆 番 殊 仍
開火車讀,要求讀準的基礎上擴詞 第二課時
2、投影出示多音字“迫”
讓學生說說這個多音字有哪幾個讀音,在文章的什么樣地方,在文章中讀什么,你們認識它另外的讀音嗎?
二、讀文
1、學生自由讀
2、請學生讀
3、小組合作讀,小組長要求組員人人都讀到,分工要明確
三、讀中感悟
1、第一自然節(jié)中都說到了什么事情。
請同學們邊讀邊說一說秋天的特點
2、第二自然節(jié)中谷粟指的是什么?
請同學們根據(jù)課外書來說明一下。
3、第三段很長,要求學生先在小組內(nèi)自由讀,讀透后,再理解這一自然節(jié)主要講了什么樣內(nèi)容。
4、文中講了秋天的特點,可是題目又用到“秋天的味道”你們是怎樣理解這其中的意義的。
四、指導書寫
卷 黃 存 季 豆 番
1、請同學們注意觀察老師書寫,之后再自由寫,老師要巡視批改。
2、寫的好的同學的作品,老師要讓他展示給大家看
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