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25太陽是大家的教學設計
《太陽是大家的》（第一課時） 教學設計
安溪縣培文附小 廖銀燕
教學內(nèi)容：義務教育課標實驗教科書小學語文三年級下冊第七單元第25課 教學目標:
1、會認“彤、陪”兩個生字，會寫“彤、霞、陪、趁”；正確讀寫“紅彤彤、晚霞”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗誦全詩。
3、品讀重點詩句、詞語，體會擬人手法，感受各國兒童的團結(jié)友愛和詩歌快樂氛圍。 教學重難點：
1、引導學生朗讀，理解詩歌內(nèi)容。
2、品讀重點詩句、詞語，體會擬人手法，感受各國兒童的團結(jié)友愛和詩歌的快樂氛圍。 教學方法：
通過范讀、指名讀、小組讀、配樂讀等，讓學生讀中理解讀中悟；借助課件幫助學生加深理解。
教學準備：多媒體、圖片
教學過程：
（一）播放歌曲，談話導入
1、播放音樂——《七色光》
2、導入課題，齊讀課題。
（二）初讀詩歌，整體感知
1、學生根據(jù)要求自讀課文
2、檢查生字詞的掌握情況
3、指導書寫
4、指名分段讀詩歌
（三）品讀詩歌，精讀感悟
第一小節(jié)
1、師范讀第一小節(jié)，生找出所描寫的景物。
2、指導朗讀第一小節(jié)。
第二小節(jié)
1、指名讀第二小節(jié)，思考：一天中太陽都做了哪些好事？
2、找出表示太陽動作的詞。
3、出示圖片，引導學生通過“灑”、“拔”、“陪、看”體會太陽對鮮花、小樹、小朋友的呵護與關(guān)愛。
4、體會擬人的修辭手法。
5、指導朗讀，表達對太陽的喜愛之情。
6、拓展練習：一天中，太陽還做了哪些好事？
第三、四小節(jié)
1、指導讀好第三小節(jié)的感嘆句和問號。
2、輕聲齊讀第四小節(jié)，思考：太陽要去哪兒？
3、指導朗讀第四小節(jié)。
4、男女生合作朗讀第四小節(jié)。
（四）總結(jié)升華，再次誦讀
1、你想對其他國家的小朋友說些什么？
2、配樂齊讀詩歌。
3、小節(jié)：我們生活在同一片藍天下，太陽是人類共同的光明使者。沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界！所以說太陽是大家的。
（五）布置作業(yè)，自主選擇
作業(yè)超市：
我想把詩背給爸爸媽媽聽。
我想把詩中優(yōu)美的句子抄下來。
我想對別的國家里的小朋友寫幾句話。
附板書設計：
25 太陽是大家的 灑 拔 陪、看 鮮花 小樹 小朋友 ??
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