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參觀東營幼兒園有感
參觀東營幼兒園有感
一個(gè)幼兒園有一個(gè)幼兒園的風(fēng)格與面貌，所表現(xiàn)出的整體氛圍也就各有差異。就如同每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)與特點(diǎn)一樣。有的清雅大方，有的樸實(shí)無華。不論哪種氣質(zhì)，只要是真實(shí)的呈現(xiàn)，不矯情、不做作，才可以打動(dòng)人心！
好像沒有見過大世面，就如同一只井底的青蛙，出來以后，外面的天空讓我覺得極為震撼。本次所參觀的兩個(gè)幼兒園是迄今為止最讓我驚嘆最讓我開眼界的！不單單是建設(shè)設(shè)施場地器械玩具等等的硬件，更讓我傾慕的是園所所呈現(xiàn)的內(nèi)涵！看一個(gè)幼兒園好不好并不是看它建的怎么樣，硬件怎么樣，而是幼兒園的孩子們在這所幼兒園里玩得是否有意義，是否快樂，在玩中學(xué)到了什么，升華了什么。所有的外在條件都是為孩子服務(wù)的，要不然，一個(gè)限制孩子活動(dòng)的豪華的宮殿不見得比得上讓孩子健康發(fā)展的農(nóng)家小院讓孩子更快樂！
---1.東營實(shí)驗(yàn)幼兒園
在這里主要參觀了孩子們的戶外活動(dòng)與活動(dòng)室內(nèi)的區(qū)域布置。說實(shí)話，所有的孩子都在外面活動(dòng)，室內(nèi)再好也沒了生機(jī)。走馬觀花中，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)的建構(gòu)區(qū)絕大多數(shù)以各樣長短不一形狀不一的木塊堆積而成，我覺得這種材料真是不錯(cuò)的。自然、隨意、可塑造性強(qiáng)，不易損壞，可以多年使用。
轉(zhuǎn)到戶外，才是讓我沉醉不知?dú)w路的理由！
首先看見的還是很多很多大小不一形狀不一的木塊，孩子們的玩法徹底吸引了我。有幸脫離了隊(duì)伍，可以進(jìn)入其中與孩子們攀談幾句!知道他們玩的目的、建造的原理，只要老師不橫加限制，孩子們的想象力會到讓人吃驚的地步！
圖中的這個(gè)孩子用剛剛搭建好的碉堡全神貫注地進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)游戲呢!
這些孩子都在緊鑼密鼓地忙活著，有在討論的，有在搭建的,有在分享的。各有各的玩法，各有各的想法，孩子們都興高采烈。
這個(gè)孩子費(fèi)了九牛二虎之力搭建了一個(gè)這樣的建筑。我問他搭建了個(gè)什么？他說是凱旋門，只有勝利者可以在這里通過！
這是孩子搭建的一個(gè)小家。有小床，桌子和小椅子！好像是還缺什么東西吧？!她又跑到材料區(qū)去拿材料了。
右圖中的小孩開了一家燒烤店，我問：“我可以進(jìn)來嗎？”他趕緊說：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！歡迎阿姨品嘗！免費(fèi)喝啤酒的！“那多少錢一位？””“進(jìn)來不要錢！阿姨聽說哪家燒烤店一進(jìn)門要錢的！一元一串，阿姨要幾串？”這么好的店家，生意卻不太好，因?yàn)槎几黝櫢鞯拿钪兀∫晃焕蠋熆匆娝昝胬淝�，就趕緊地扮演顧客進(jìn)來了。
很多的沙袋，槍支，地道，野戰(zhàn)營的孩子們在緊鑼密鼓地修建工事呢！
這是戰(zhàn)后醫(yī)療隊(duì)，正在給前方受傷的戰(zhàn)士包扎傷口。有兩個(gè)戰(zhàn)士又用擔(dān)架抬來一位受重傷的戰(zhàn)士。
此外，實(shí)驗(yàn)園的戲水池、濕地城堡也讓人為之叫絕。
---2.利津一幼
如果說東營實(shí)驗(yàn)幼兒園讓我眼界大開，那么利津一幼則讓我嘆為觀止！那里儼然就是集幼兒園、動(dòng)物園、植物園為一體的兒童樂園。
---兒童活動(dòng)
這個(gè)班的孩子們玩球技術(shù)堪稱一流，單手拍球，雙手拍雙球，坐著拍球，雙手交叉拍，兩人合作拍，真是讓人不敢相信，這些孩子是怎么練出來的！在出彩中國人中曾經(jīng)看到過這樣的視頻，利津一幼的這些比之毫不遜色！
這個(gè)班的孩子在花樣跳繩呢!大繩套小繩，跳著小繩上大繩，，兩人跳，三人跳，四人跳。騎球跳繩，踏板跳繩。每一個(gè)孩子都很自如，都知道什么時(shí)候上，什么時(shí)候下。沒有一個(gè)跳錯(cuò)的孩子！
這邊的孩子們竹竿舞跳得正起勁呢！隨著那首《阿瓦人民唱新歌》的音樂，孩子們輕巧如燕，閃展騰挪，真是美不勝收，讓人不想離去。
孩子們在滾動(dòng)的鐵通上如履平地。臺上一分鐘，臺下十年功，真是不知老師怎么教的，個(gè)個(gè)都是神童啊！看到這，大部分老師想到的是安全問題，特別是在這個(gè)教育部門特別遜的時(shí)期。園長怎么那么大膽呢，教師怎么敢這么放手？家長怎么敢這么放任？有了放手才有奇跡��！
還有很多特色的活動(dòng)，如走高蹺、攀繩索等等，不一一盡述。 --幼兒園里的動(dòng)物園
利津一幼為了方便孩子們觀察，喂養(yǎng)了許多動(dòng)物，諸如猴子、孔雀、狐貍、鴕鳥、鴛鴦、梅花鹿、駱駝、牛、迷你驢、兔子、鴿子、雞、鴨、天鵝、德菲爾馬等等等等。孩子們與動(dòng)物們的關(guān)系非常好，為了一只小兔的死去孩子們都凄然落淚。德菲爾馬要生小馬駒了，孩子們都牽掛著。當(dāng)園長把馬媽媽順利產(chǎn)下小馬駒的消息告訴孩子們時(shí)，孩子們是那么的歡呼雀躍。最有意思的是，園里的讀書節(jié)活動(dòng)，榮譽(yù)的最高獲得者都可以坐著園里的皇家馬車，園長親自牽馬墜蹬，圍幼兒園繞行一周，孩子們比做他爸爸的寶馬車還要興奮呢！
---幼兒園里的植物園 幼兒園的后院是一片植物園。
穿過林蔭小門，儼然來到了一個(gè)小小的世外桃源，翠綠的竹子在兩側(cè)挺身而立。迎客松、香樟樹郁郁蔥蔥;蘋果樹、桃樹、梨樹都結(jié)了密密的果實(shí);石榴樹花開似火,桑樹上的桑葚已剩寥寥無幾。聽園長說，前兩天桑葚采摘活動(dòng)，會爬樹的孩子上樹上吃新鮮的，不會爬樹的孩子只能吃落果，所以大部分孩子鍛煉的都會爬樹。還有很多未見過的樹種，像香蕉樹、翡翠蘋果、流蘇、核桃、板栗、芭蕾蘋果等等，隨手摘一顆紅紅的果子放入口中，酸甜可口。比起在書里認(rèn)識這些植物，形象而又親切。孩子們只能不當(dāng)樂園呢！
這些材料一直存在腦中，想整理卻遲遲抽不出時(shí)間，還是放端午假之后的今天整理好的。幼兒園工作累也不要緊，主要是沒有自己的一點(diǎn)時(shí)間，想做點(diǎn)事太難了。正如聽報(bào)告時(shí)董旭花教授所言：幼兒園的老師太累，曾在一線上的她深有體會，所以她希望領(lǐng)導(dǎo)者可以給老師把一些無用的文案材料該過濾的就過濾掉吧！場下掌聲雷動(dòng)！她說：應(yīng)彩云教授可以寫出那么多優(yōu)秀的游戲案例與教案，也是有足夠的時(shí)間的，假如給她75個(gè)孩子試試，她能寫出東西服了她！再次熱烈的掌聲！最后結(jié)束董教授的一個(gè)總結(jié)：一個(gè)不寫任何東西的愛孩子的老師比一個(gè)專心寫材料卻對孩子很冷漠的老師強(qiáng)的多得多！掌聲經(jīng)久不息！
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