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南昌大學共青學院開展教育幫扶社會實踐活動
7月4日 至 7月9日 ，南昌大學共青學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務隊以“實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢”為主題深入基層開展各項實踐活動。在吉安市泰和縣三溪村開展了多種多樣的教育幫扶和調研活動，將知識與文化下鄉(xiāng)，深化在校大學生對省情、對農村、對實踐的認知。
義務支教，奉獻愛與知識。
義務支教是教育幫扶最直接，也是最有效的方式。以青年志愿者直接集中授課和一對一親情輔導相結合的方式，注入創(chuàng)新和活力元素，試行“賞識教育“，增強老師與學生的互動性，創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，使同學們收獲到知識，并提高對學習的興趣。在“三下鄉(xiāng)”期間，南昌大學共青學院暑期社會實踐服務隊展開了多種寓教于樂的活動，例如我的夢想秀、趣味英語、游戲奧數(shù)、手工繪畫、語文常識競賽等饒有趣味的教學活動，讓同學們增加自信心，不再膽怯，從而更好的與人交流。此項活動得到了參與同學和家長的一致好評。
實地調研，發(fā)現(xiàn)問題
實踐是檢驗真理 唯一標準，也是發(fā)現(xiàn)問題的有效途徑。在實踐活動期間，為了掌握當?shù)氐囊皇仲Y料，同時對學生們有針對性的指導。服務隊在當?shù)亻_展了以家訪為主要形式的實地調研活動，其調研活動涉及貧困學生，學生與家長的溝通問題，學生的心理健康問題，農村學�！俺伏c合并，教學設施，課外閱讀等多個主題，據(jù)調研結果顯示，當?shù)氐慕逃O施不是很好，學校離學生家較遠，上學不方便，同時學生與家長的溝通存在較大問題，60%家長對孩子的自我觀點都是直接駁回。25%學生存在心理問題，80%的學生不讀課外閱物。所獲得的調研資料對于當?shù)氐慕逃隣顩r的評估及日后大學生支教活動的進一步改進具有重要意義。
結隊幫扶，共同成長
在活動開展之初，服務隊就為孩子們借下了深厚的友誼，特別是開展的心理測試，自信課堂，我的夢想秀以后，同學們都改變了很多，這是我們和家長一起見證的。在我的夢想秀中，我們還購買了價值學習用品作為獎品頒發(fā)給他們。上面有我們服務隊的簽名。在活動即將結束時，隊員們分別于五年級以上的學生結成對子，互相留QQ或者電話號碼，可以長效幫扶他們，防止我們服務隊一離開他們又回歸原位。隊員們將力爭做到在學習上悉心指導他們，生活上關心幫助他們，努力成為他們的良師益友。據(jù)隊員反饋，在第二天，多位學生打電話問我們是否安全到家，這是隊員以前從來沒有經(jīng)歷過的。隊員紛紛表示不虛此行，同時也會對學生們更上心。
此外，根據(jù)上級文件要求，服務隊還開展了中小學生暑假安全教育主題班會，提高學生的自我防護意識。還開組了點對點課程教授，答疑解惑等一系列行之有效的活動，為同學們帶去知識和文化的同時，也帶去了一個更加豐富多彩的學習天地。服務隊員們充分發(fā)揚不畏艱苦的精神，堅定不移為社會奉獻自己的青春。青春的夢想，讓我們用青春的力量去實現(xiàn)，讓我們堅守青春信念去拼搏。參加暑期青春“三下鄉(xiāng)”活動，讓自己的青春無悔并有意義。
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