教師單位證明

教師單位證明

教師單位證明

在編在職教師證明

(姓名)自 年 月至 年 月為 (學(xué)校)在編在職教師，任教 年級 學(xué)科。

其他須說明的情況：

出具證明人：

學(xué)校蓋章：

上級主管部門蓋章：

年 月 日

官渡區(qū)公開選調(diào)-教師單位證明表

姓 名 性 別 出生年月

( 歲)

工

作

簡

歷

單

位

證

明

(蓋章)

年 月 日

主

管

部

門

證

明

(蓋章)

年 月 日

說明：1.工作簡歷一欄，請詳細寫明某年某月至某年某月在某單位工作、任職情況;

2.單位證明一欄，請工作單位如實填寫工作鑒定及是否同意報考意見并蓋章。

河北省在職小學(xué)教師證明

姓名 ，性別 ，身份證號 ，現(xiàn)在我校任教，擔(dān)任(擬任) 科教師。該教師擬報考河北師范大學(xué)專升本小教 專業(yè)。

特此證明

______________學(xué)校(蓋章)

2008年 月 日

注：此證明由現(xiàn)場信息確認點存檔備查。

剛從大學(xué)畢業(yè)的我幸運地考入了人民教師的行列。想起初為人師的時候，心情是復(fù)雜的，既興奮又擔(dān)心，興奮的是自己馬上可以成為一名光榮的教師了;擔(dān)心的是，我能勝任這神圣的事業(yè)嗎?不久，事實證明這擔(dān)心是多余的，在我最需要的時候，我遇到了我們蜀山區(qū)的信息技術(shù)教研員段曉惠老師。工作期間，段老師不但注重自身修養(yǎng)，不斷提高自己工作業(yè)務(wù)能力，而且特別關(guān)心我區(qū)的每一位信息技術(shù)教師的專業(yè)成長，指導(dǎo)和幫助我們年輕老師的成長，使我們盡快成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。在段老師培養(yǎng)的青年教師隊伍中，我就是幸運的一位。

作為一名年輕的信息技術(shù)教師，我雖熟知教育教學(xué)的理論知識，但工作實踐經(jīng)驗卻是一片空白，教育教學(xué)成績始終平平。這一切，段老師看在眼里，記在心里，她主動來找我談心，和我共同鉆研教材，一起備課。常常深入我的課堂聽我上課，指出我在課堂教學(xué)中優(yōu)缺點，激勵我。并教給我如何發(fā)揚優(yōu)點，如何克服缺點，和我一起解決實際工作中的困難。從那以后，我對工作可謂是信心百倍，積極進取，終于取得了一些可喜的成績。經(jīng)過段老師的悉心指導(dǎo)，我分別榮獲區(qū)級和市級信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。我的學(xué)生多次在“訊飛杯”信息奧賽和電腦制作大賽中榮獲市級獎項。今年4月份我又榮幸地被選拔作為合肥市的參賽選手參加省級信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。

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