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靜下心來(lái)作文600字（精選26篇）
導(dǎo)語(yǔ)：假若能稍微靜下心來(lái),我們的思緒就成了我們最好的伙伴，它會(huì)傾聽(tīng)我們內(nèi)心的愿望。下面是一些關(guān)于靜下心的文章，希望大家能喜歡。
靜下心來(lái)作文600字 1
我相信每個(gè)人的屋頂都罩著金光。因?yàn)樗莿e樣的魅力，籠罩著唯美的金光。不喜歡屋檐的順從，總是暗無(wú)聲息的順流而下。不喜歡五角的棱角分明，總是把你我他分得那么明顯。不喜歡屋內(nèi)的安逸，總是不經(jīng)風(fēng)雨的讓屋頂為她撐起整個(gè)世界。卻喜歡坐在靠近大大的落地窗的位子仰望和遠(yuǎn)處藍(lán)天齊高、和白云共舞的屋頂。
也許你們都會(huì)說(shuō)沒(méi)有地基的扎實(shí)，沒(méi)有墻角的厚重，沒(méi)有屋檐的襯托，沒(méi)有屋角的分明，就不會(huì)有屋頂?shù)母甙汉蜌赓|(zhì)。確實(shí)如此，但是一個(gè)外表華麗的地基在扎實(shí)的房子，沒(méi)有屋頂?shù)膿纹�，注定要在風(fēng)和雨的霍亂中倒塌。所以我喜歡屋頂?shù)某袚?dān)、喜歡屋頂?shù)姆�(wěn)重、喜歡屋頂?shù)年?yáng)光。在上不了天下不了地的半空中，有了它，有了溫馨的家。站在屋頂，可以擁抱高遠(yuǎn)，可以俯瞰遼闊。可以擁有超凡的自信和神氣，而后沐浴陽(yáng)光。
當(dāng)我們被這種活力籠罩，便可以盡情的投入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。沒(méi)有誰(shuí)可以阻擋自己前進(jìn)的腳步。既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程，就算跪著也要達(dá)到圣潔的`理想殿堂。
因?yàn)槊總�(gè)人的屋頂都罩著金光，你擁有了它就要發(fā)揮它應(yīng)有的輝煌，而不是黯淡了它的魔力。大學(xué)是個(gè)瘋狂的年代，它要你積極向上，要你學(xué)會(huì)將強(qiáng)，要你活在自己的勇敢和激昂里。
當(dāng)你倦了、累了的時(shí)候，找個(gè)自己心靈的屋頂，靜下心來(lái)，享受金光。當(dāng)你在此心平氣和的時(shí)候，就自信滿(mǎn)滿(mǎn)的回到平地，努力向前奔跑。這個(gè)年代不許你駐足，再苦再累也要鼓起勇氣向前闖。
靜下心來(lái)作文600字 2
隨風(fēng)，隨心，一杯香茗，清香飄散開(kāi)來(lái)，散入點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光中，漸漸的變淡，消失……
——題記
風(fēng)景，也許是浩蕩的大海，美麗的花海，恬淡的田野……讓你靜下心來(lái)，，去體會(huì)它的美，它的力量。每個(gè)人觀(guān)察的角度不同，領(lǐng)悟的也便不同，這即是觸景生情了，然而再渺小的事物也會(huì)是一道風(fēng)景，也會(huì)是最美的風(fēng)景。
時(shí)間，每個(gè)人對(duì)它有不同的定義，現(xiàn)在的生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們不停的擠壓自己的時(shí)間，為了工作，為了學(xué)習(xí)，為了未來(lái)，他們飛快的奔跑，卻錯(cuò)過(guò)了一路的風(fēng)景，如此的'人生，已經(jīng)只是為了活著而生活，失去了它原有的美感。
我是一個(gè)閑不住的女孩，是一個(gè)有著男孩性格的女孩，我喜歡去捕捉那些美的事情，它們讓我的心靜下來(lái)，細(xì)細(xì)的品味每一瞬間，我總相信花草樹(shù)木皆有情，不信你來(lái)看看吧!抬頭望去，一片綠油油的草地，這是花兒們的舞臺(tái)，是花兒們最忠心的舞伴，它們有著頑強(qiáng)的生命力，雖不如花艷麗，不如樹(shù)粗壯，但那毛茸茸的綠色，一直在你的眼前跳動(dòng)著，它們踏著整齊的舞步，合著風(fēng)，奮發(fā)的生長(zhǎng)著，自由的嬉戲著，它們是溫柔的，機(jī)靈的，它們用柔軟的身軀撫摸著你，它們希望能加入這花的盛宴。這是一朵朵白色的蒲公英從草中冒了出來(lái)，它們好奇的看看四周。風(fēng)兒吹呀，吹呀，帶走了它們的種子，那小小的種子像潔白的小傘在空中飛舞著，在陽(yáng)光下翻著，還有些不愿離開(kāi)它們的家，緊緊的抱住花莖，于是蒲公英像雪球一樣在草地上滾動(dòng)著。我悄悄的走近，猛地吹出一口氣，便在一瞬間，所有的種子飛了起來(lái)，就像石子被扔進(jìn)池塘驚起的波浪一樣，這白色的浪花也一圈圈散開(kāi)，直到消失在了眼前。
蒲公英的花語(yǔ)是等待，它等待春天的到來(lái)，讓種子飄向各處，去生長(zhǎng)新生命。
這都是一些渺小的生命，有時(shí)，人們?yōu)榱艘欢没ǖ姆既�，而忽略了它們的美麗，卻不知，它們也是植物王國(guó)的公主，也是美麗的風(fēng)景。
靜下心來(lái)作文600字 3
少年，當(dāng)你傷心的時(shí)候，讓心靜下來(lái)，回想那一同走過(guò)的快樂(lè)時(shí)光;當(dāng)你憤懣的時(shí)候，讓心靜下來(lái)，回憶那一起擁有的溫暖生活;當(dāng)你痛苦的時(shí)候，讓心靜下來(lái)，因?yàn)橛形以谀闵磉�，撫慰你�?chuàng)傷的心靈。
少年的我們，沖動(dòng)易怒，這股生氣如同定時(shí)炸彈一樣，隨時(shí)都有可能爆炸，讓身邊的人受到傷害。所以為了親情和友情，請(qǐng)讓你的心靜下來(lái)，傾聽(tīng)心靈深處的.美妙回音，他將告訴你何去何從。
步入初中時(shí)，原以為如同塵粒一般的我，會(huì)平靜的走完這三年，然而隨著我的成長(zhǎng)步伐，心中的那股沖動(dòng)的生氣隨處即發(fā)，讓很多人遠(yuǎn)離了我。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)弱小的我是那么害怕失去友誼，害怕淡忘親情。所以我努力的扼住那股可怕的生氣，讓它消失在我的心中。原以為這樣就可以平靜下去，可是他還是爆發(fā)了，我無(wú)奈，落魄，開(kāi)始了個(gè)人旅程。心終于隨著歲月靜下來(lái)，如同一塊有棱角的石頭，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，已變成的圓潤(rùn)光滑，滄桑過(guò)后，你我永恒
每一個(gè)沖動(dòng)的夢(mèng)，都幻化成一片花海，隨風(fēng)搖曳，等待冬天的降臨。花落一地，夢(mèng)碎一片，心靜一生。
朋友，不知你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題感到很困惑時(shí)，你第一個(gè)想要傾訴的對(duì)象一定是一位老者，因?yàn)樵谀憧磥?lái)，老人經(jīng)歷風(fēng)霜，對(duì)世間萬(wàn)物都已看淡，所以他會(huì)告訴你，你等下一步是什么。老者在經(jīng)歷風(fēng)雨過(guò)后，他們的心平靜的猶如一碗水一樣清澈，似乎在他們面前，你能找到那個(gè)最真實(shí)的自己。
是啊，世間如此美好，只要那顆久治不愈的心靜下來(lái)，才能感受到這自然世界的美好!
少年心，難免有沖動(dòng)�；ㄎ醋恚磷碓谛睦�。心如水，波瀾于不驚。這樣對(duì)你我，會(huì)感到無(wú)比的幸福，感受到溫暖的存在。
[靜下心來(lái)作文600字]
靜下心來(lái)作文600字 4
心情，這種東西，可以瞬間變化。有時(shí)候難免不能控制自己的情緒，靜心這種信念一定要牢記于心。就像我們無(wú)法改變天氣，但是我們可以改變我們的心情。我不得不承認(rèn)曾經(jīng)的我是那么的幼稚，即使是現(xiàn)在的我，特與還是沒(méi)有呢么的成熟，比以前的我還是成熟了許多吧！現(xiàn)在的我在特別勞累的時(shí)候，貌似真的是無(wú)法控制自己的心情，這到底是為什么？今天感覺(jué)一天都很累，原因是什么呢？就是今天睡了一個(gè)懶覺(jué)，搞得自己一天的精神狀態(tài)都不是很好，原來(lái)當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成之后，是那么的難以改變。
我認(rèn)為，人一定要把我好清晨的事世間，這是決定人一天精神狀態(tài)的時(shí)刻，正所謂一日之計(jì)在于晨，然而今天早上我卻放松了自己，原本以為可以享受一下懶覺(jué)的感覺(jué)，沒(méi)想到著確實(shí)用一天的代價(jià)換來(lái)的，這是我錯(cuò)了么？假如真的是我錯(cuò)了，那么知道現(xiàn)在為止，我犯得錯(cuò)誤真是數(shù)不勝數(shù)了吧！平心而論，直到現(xiàn)在我才懂得去學(xué)習(xí)，我有時(shí)候也會(huì)感到一絲絲的后悔，后悔為什么不讓我早一點(diǎn)領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的'重要性？假如這一天可以早點(diǎn)到來(lái)的話(huà)，一切也不會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了吧。
現(xiàn)在的我只是有點(diǎn)討厭整天電影和電視劇的生活，可是除了這些有顯得有一點(diǎn)點(diǎn)的無(wú)聊，現(xiàn)在我只有一個(gè)夢(mèng)想，今后一定要做一個(gè)叱咤的風(fēng)云人物，現(xiàn)在正式我付出努力德?tīng)枙r(shí)候，我一定會(huì)控制好自己的心情的，我必須用一個(gè)害的心里素質(zhì)才能夠成就將來(lái)的我，每天都要朝著自己的野心方面發(fā)展才是，社會(huì)在一直不斷的進(jìn)步，作為社會(huì)的一員，如果不能時(shí)刻保持一顆進(jìn)步的心，又怎么能跟的上社會(huì)的腳步呢？
靜下心來(lái)作文600字 5
之前讀過(guò)一篇文章叫《讓蝸牛牽著你去散步》
單看這題目就勾起了我不小的興趣，心中也低喃著：和蝸牛散步豈不等于浪費(fèi)時(shí)間？但這篇文章給了我一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)——請(qǐng)你細(xì)細(xì)品味過(guò)路的風(fēng)景。
品完此文，我的心好像一片落到小溪面上的花瓣，平靜而愜意�；ò觏樍鞫�，我仿佛看到了許多——
刺耳的鬧鈴又打斷了美夢(mèng)，被迫從溫暖的被窩中蜷縮著爬起，急急忙忙收拾著東西，出了門(mén)才發(fā)現(xiàn)落東落西……終于跑著到了公交車(chē)車(chē)站，從車(chē)后面擠上了如沙丁魚(yú)罐頭的公車(chē)，成了其中的一份子……
最后，這片花瓣遇到了一個(gè)大瀑布，在一股措手不及的急流中被“嘩啦”沖下了山谷！
語(yǔ)文課本中有一篇選自《水經(jīng)注》的《三峽》，用潔簡(jiǎn)意駭?shù)恼Z(yǔ)文提煉出了三峽的.精華。就如天地之精華只匯聚于曦月中一樣。
酈道元為何會(huì)有如此閑情去拜訪(fǎng)中國(guó)的大好山河？為何會(huì)有如此細(xì)膩的心靈觸角去撫摸三峽的每一粒沙土？為何會(huì)有如此圓潤(rùn)優(yōu)美的筆墨繪出三峽的畫(huà)卷？
語(yǔ)文老師說(shuō)：“因?yàn)樗o下了心，去熱愛(ài)這些大好河山！”
“素湍綠潭，回清倒影”是眼睛告訴他的；
“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕�！笔嵌涓嬖V他的。
當(dāng)人地心靜下來(lái)時(shí)，一切感官都變得非常敏感，從而身心得以放松！
比較一番，我突然好羨慕古人，他們不會(huì)與匆忙的腳步，只有絲雨中傘下詩(shī)意的腳步。
人生不能沒(méi)有體驗(yàn)，但要體驗(yàn)得讓你刻骨銘心。在匆忙的車(chē)水馬龍中，唯有讓心平靜下來(lái)，感受身邊的一切，審度著一點(diǎn)一滴，才能回歸詩(shī)般的意境……
此刻，你心平靜下來(lái)了嗎？
靜下心來(lái)作文600字 6
靜，是萬(wàn)物初始的聲音。
你邁著輕快的步伐，晃著手臂，越過(guò)架在岸邊的小橋。河水輕快的拍打著河岸的小沙石，漫過(guò)低矮的河草。待風(fēng)姑娘輕柔的吻過(guò)你飄揚(yáng)的發(fā)梢，幸運(yùn)的，你或許還會(huì)瞧見(jiàn)在河野嬉戲的鯽魚(yú)，悶著腦袋東一溜，西一竄地穿梭。噓，靜下心來(lái)聽(tīng)，你或許還會(huì)聽(tīng)到它們?cè)阪倚δ兀?/p>
走過(guò)小橋，是農(nóng)家的油菜田。漫野的油菜花爭(zhēng)相斗艷，一個(gè)比一個(gè)茂盛。你撥開(kāi)一叢油菜花，邁出一小步，它們便會(huì)像找到寶貝似的將你團(tuán)團(tuán)圍住，不時(shí)探出手臂撓得你癢癢的。好不熱鬧！費(fèi)了好大勁兒才從花群包圍中出來(lái)，它們還不舍的扯住你的衣衫，染得你潔白的襯衫上一點(diǎn)一點(diǎn)的金黃。你靜下心來(lái)，你看，它們這群活潑的小精靈染得大地一片黃燦，真是惹人憐愛(ài)的小家伙們！
春季漸暖，大雁回歸，它們這天空的'指揮官排著嚴(yán)肅整潔的“人”字型隊(duì)伍，在瓦藍(lán)的天空下留下悸動(dòng)芳香。靜下心來(lái)，你聞，好像還真有春天的味道呢！
林間不時(shí)有幾只小麻雀飛舞著，“嘰嘰喳喳”的叫嚷個(gè)不停，不時(shí)停在田間的幾處電線(xiàn)桿上，看！多像一排排五線(xiàn)譜��！
你慢慢地走在田間的羊腸小道上，莫要讓城市的快節(jié)奏染指了你，你看，遠(yuǎn)處似乎還有幾個(gè)農(nóng)民在辛勞地耕種呢！
遠(yuǎn)處吹來(lái)幾縷炊煙，風(fēng)姑娘高興的抱著它們轉(zhuǎn)著圈。靜下心來(lái)，你嗅一嗅，農(nóng)家的野菜野味，是人間少有的極品。
好一副鄉(xiāng)間之境！叢叢油田，排排大雁，有鳥(niǎo)兒的歌聲，有輕流的伴奏，有魚(yú)兒的嬉笑，哦，還有調(diào)皮的風(fēng)姑娘輕柔的拉著你呢！
靜下心來(lái)，你用心看，這是萬(wàn)物初始的聲音。是“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的禪，是“山僧無(wú)解數(shù)甲子，一葉落知天下秋”的意。是“天地有涯風(fēng)有信，大海無(wú)量不見(jiàn)人”的境。
哦，你靜下心來(lái)，你看，原來(lái)世界這么美！
靜下心來(lái)作文600字 7
靜下心來(lái)在身邊走走，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己所處的環(huán)境也并沒(méi)有想象中那般平淡，只是看多了，失去了每一天都欣賞的新鮮感。
鄉(xiāng)間的小路已經(jīng)變成了柏油路，鎮(zhèn)子上的初中和小學(xué)也比之以往大了很多，重新修建了籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。在我的印象里，那些之前并不存在。抱著懷舊的心思，我走在了那似曾相識(shí)卻又改變?cè)S多的街道。漢堡店和美食原來(lái)距離自己并不遠(yuǎn)，大型的超市鎮(zhèn)子上也有了，感覺(jué)現(xiàn)在的家鄉(xiāng)發(fā)展的飛速，除了規(guī)模以外，其他的都已經(jīng)極大的改變了。爺爺奶奶在這邊生活的也非常好，倒是讓我心里也變得更加豁達(dá)了。真希望這建設(shè)可以更加的持久，讓本就落后的城鎮(zhèn)發(fā)展的更加迅速。
至于身邊，除了熟悉的'學(xué)校，就是一些娛樂(lè)場(chǎng)所。
學(xué)校附近有一個(gè)公園，我老是覺(jué)得它很普通，可是當(dāng)我放假又老是想趁著減肥的功夫到公園里跑跑步，鍛煉鍛煉身體。總覺(jué)得自己錯(cuò)過(guò)了身邊的某個(gè)極為便利的事物。很多時(shí)候都是這般，眼前的光景其實(shí)并不普通和無(wú)趣，只是離你近了，你看多了才會(huì)認(rèn)為沒(méi)有去關(guān)注的必要。
我時(shí)常思索我自身的不足，可是總是很難發(fā)現(xiàn)，但是如果別人一提，我又會(huì)瞬間醒悟。有的時(shí)候，我們要多留心自己和周身，我們要了解自己和身邊的一切，把生活看的更加透徹，讓我們的日常變得更加樂(lè)趣橫生，盡管每一天可能做的事情都很相似，但是這并不妨礙我們每一天都去享受生活。
清晨的空氣只有早起的人才能享受得到，晨跑后的汗水只有鍛煉的人才值得擁有。如果你賴(lài)床，那你也將失去享受這些快樂(lè)的資格。
靜下心給自己個(gè)機(jī)會(huì)吧，讓自己去體驗(yàn)日常，享受生活，不要老師躲在自己的某個(gè)角落獨(dú)享孤獨(dú)。
靜下心來(lái)作文600字 8
雖然還是春天，但這兩天的天氣，在我的感覺(jué)里卻跟盛夏沒(méi)什么兩樣。
坐在校車(chē)上，都感覺(jué)地上著了火，一些似云非云，似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣極了。全身感到火辣辣的、熱騰騰的，汗水不斷地淌著。往旁邊看看，是七班的同學(xué)，她跟我穿的一樣多，三件，但我一點(diǎn)也看不出她熱。我不解地問(wèn)：“你不熱啊？”她首先一笑，繼而平靜地說(shuō)：“心靜自然涼�！�
我心頭一震，心靜自然涼？對(duì)啊，好像老早也就聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
看著同座一臉平靜的樣子，我便努力地使心平靜下來(lái)，直直地盯著車(chē)窗外一棵高大的'樹(shù)木。筆直的干，筆直的枝，筆直的干上泛著一層淡淡薄薄的銀光，茂盛的枝葉蕩漾起翡翠般的綠，耀眼的陽(yáng)光經(jīng)這反射，似也柔和了不少……
咦？這會(huì)兒好像不那么熱了，全身上下都舒服了一些。我想，應(yīng)該是我灼熱的心靜了下來(lái)、涼了下來(lái)吧。
車(chē)開(kāi)離了學(xué)校，在寬闊的馬路上奔馳著。風(fēng)呼呼地刮進(jìn)車(chē)?yán)�，涼悠悠的。但此時(shí)，我的心卻又不平靜了，我想起了一個(gè)故事：
有一天，一個(gè)工人在倉(cāng)庫(kù)里搬運(yùn)貨物的時(shí)候，把手表弄丟了，和同伴們一起翻箱倒柜也依舊找不到，只好放棄。這時(shí)候，一個(gè)小男孩卻找到了手表。工人驚異地問(wèn)他是怎樣找到的。小男孩說(shuō)：“我只是躺在地上，保持安靜，馬上就聽(tīng)到手表的滴答聲了�！�
這個(gè)小男孩做到心靜，所以他找到了手表。
永遠(yuǎn)灰色的天空，冰冷生硬的水泥鋼筋，匆匆而過(guò)的陌生面孔，無(wú)聊的足以麻痹人心靈的燈紅酒綠，越來(lái)越多的垃圾與污染……一切的一切，成了人類(lèi)今天流行的主色調(diào)。喧鬧的世界里，我真的能做到心如止水嗎？
靜下心來(lái)作文600字 9
嘈雜時(shí)守嘴，安靜時(shí)手心。這句話(huà)的意思是在人很多的地方不要隨便的開(kāi)口講話(huà)，所有的話(huà)一定要反復(fù)斟酌，三思才能夠說(shuō)出來(lái)，一個(gè)人安靜的時(shí)候是自己思考的時(shí)候，是反省自己的時(shí)候，這兩句話(huà)說(shuō)出了人的一生的關(guān)鍵。
看古代多少文人墨客在所有的創(chuàng)作之時(shí)總是處于安靜的環(huán)境，我們所熟知的陶淵明身處的環(huán)境，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是描寫(xiě)陶淵明的生活，從詩(shī)中的環(huán)境描寫(xiě)，我們很容易看出他的生活環(huán)境非常的親近悠閑，之所以能夠創(chuàng)造出這樣的千古佳句，與這樣的環(huán)境是分不開(kāi)的。我們都說(shuō)一個(gè)人的心只有在安靜的時(shí)候才能平靜下來(lái)，只有平靜的心才能去想一些平時(shí)想不到的事情，去做出一些平時(shí)做不出來(lái)的計(jì)劃。所以說(shuō)安靜時(shí)守心。
我最喜歡一個(gè)人靜靜的呆著，別人都說(shuō)我像個(gè)傻瓜一樣在那里坐著，其實(shí)不然，當(dāng)我一個(gè)人靜靜的坐下的時(shí)候，我會(huì)反思我今天有什么事是做錯(cuò)的.，有什么事情是沒(méi)有做的，還有什么事情是做錯(cuò)的以及明天還需要做什么。這些想法是在人很嘈雜的時(shí)候想不出來(lái)的。
我突然間想起來(lái)一位詩(shī)人的名句“關(guān)于安靜和生命的幻想，我總是飛臨這安靜的土地，山川島嶼，小舟輕蕩，我總是聽(tīng)見(jiàn)這安靜的細(xì)雨慢慢打響窗外的樹(shù)葉，這南方溫柔的冬天，連樹(shù)葉都不忍離去，而月亮只是飛過(guò)山頂?shù)恼渲�，掠過(guò)湖面便寫(xiě)下了午夜……”，這一段話(huà)聽(tīng)到以后讓人心情平靜，心如止水。所謂靜就是要靜身，靜心，靜腦。三者皆靜，這時(shí)候才可以思考人生，反省自己。
一個(gè)人的靜不關(guān)乎外界的嘈雜，只在乎自己的內(nèi)心，用心去感受這個(gè)世界，用靜去感受自己。唯有靜，才可以成就你的人生。
靜下心來(lái)作文600字 10
忙亂，熱鬧。處處手忙腳亂，時(shí)時(shí)心神不寧。一切時(shí)間似乎都不夠再用，注意力也永遠(yuǎn)無(wú)法聚焦于一點(diǎn)……凡此種種，有一個(gè)特別的名字，叫做浮躁。
浮躁從何而來(lái)？起因緣于繁忙。工作繁忙，一人同時(shí)辟有多條戰(zhàn)線(xiàn)，一年需要完成多項(xiàng)任務(wù)，一天被日程充斥，一時(shí)可能有幾件事情需要處理。于是則浮躁，則心不著地，儼然一只上滿(mǎn)發(fā)條的`時(shí)鐘，滴答滴答飛轉(zhuǎn)！其實(shí)不僅只有繁忙，浮躁與計(jì)劃也密切相關(guān)。事情一多，腦子發(fā)懵，心里起火，手足無(wú)措。顯然，此情此景，計(jì)劃二字則被淹沒(méi)。當(dāng)然，造成浮躁還有一因，或許還十分重要，那就是心理素質(zhì)。沒(méi)有經(jīng)歷，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，心理脆弱，毫無(wú)主見(jiàn)。此時(shí)此刻，眾多事情壓來(lái)，既而丟失計(jì)劃，浮躁所有生成條件頓時(shí)全部具備，有如電腦病毒一樣瞬間爆發(fā)。
有條不紊，按部就班。時(shí)時(shí)安然，處處井然。單元時(shí)間，所有其它均已排除在外，時(shí)時(shí)刻刻都在輕松有序的勞作……如此這般，也有一個(gè)雙音的名字——靜心！
為何需要靜心？目的在于抵擋浮躁。浮躁一來(lái)，忙亂姑且不說(shuō)，工作效果自然沒(méi)有成色。工作好壞，并非只是表面上完成與否。工作質(zhì)量，需要以工作過(guò)程的質(zhì)量作為依托。手忙腳亂的工作，做過(guò)工作，心里無(wú)所收獲。心猿意馬的追趕進(jìn)度，完成的僅是表面文章。靜心則不然。靜心可以讓人呼吸勻稱(chēng)，靜心能夠叫人心明眼亮，靜心幫助人計(jì)劃分明、胸有成竹，靜心還能使人處事坦然。
人人都有忙亂之時(shí)，人人都有浮躁之舉。而浮躁遺患無(wú)窮，當(dāng)以何物作為護(hù)法？若說(shuō)浮躁是酸，靜心則屬于堿。為避免浮躁，必以靜心相對(duì)。高三后半，復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，去浮躁，修靜心，好處多多。
靜下心來(lái)作文600字 11
閱讀，使人成長(zhǎng)，使人快樂(lè)。我們?cè)谝宦暵曌x書(shū)聲中成長(zhǎng)，在一本本書(shū)籍中學(xué)習(xí)。讀書(shū)，讓我們的生活更充實(shí)，更快樂(lè)。今天的讀書(shū)報(bào)告會(huì)更令我難忘。
今天早上，我校隆重地邀請(qǐng)到李柏松老師、蔣維新老師等。來(lái)為我們一起交流讀書(shū)的好處！
首先李老師說(shuō)：“讀書(shū)有三好：好讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！贝蠹以谙旅孀h論了起來(lái)�！白x書(shū)是為了成才，為了報(bào)國(guó)�！崩罾蠋熢俅伟l(fā)言，大家靜了下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)李老師講�！案郀柣菚r(shí)只讀了兩年書(shū)，后來(lái)當(dāng)了小販，當(dāng)了面包師的學(xué)徒，非常幸苦，只能由晚上的時(shí)間讀書(shū)……”李老師還為我們講了許多古今中外的名人幸苦讀書(shū)的故事。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我不禁回想起以前的`自己，一說(shuō)到讀書(shū)就厭煩，直到現(xiàn)在，我還是很他討厭讀書(shū)。唉，我真是慚愧��！是啊！我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還不珍惜，等長(zhǎng)大了才來(lái)后悔沒(méi)有用功，正所謂：“少壯不努力，老大徒傷悲�！毖�！
李老師還教會(huì)了我們?cè)S多深刻的道理，最后，還深情地朗誦了他為讀書(shū)報(bào)告會(huì)所創(chuàng)作的一首詩(shī)，真是別有一番詩(shī)意��！
接下來(lái)是蔣維新老師與我們交流。他跟我們交流了許多他那個(gè)時(shí)代讀書(shū)的故事：他們那個(gè)時(shí)代并沒(méi)有電燈，只是用煤油燈來(lái)照明讀書(shū)，他很珍惜時(shí)間，除了睡覺(jué)之外，其它時(shí)間都在讀書(shū)。在蔣老師講的同時(shí)，李老師竟然偷偷地流下了淚水……我想，可能是回想起讀書(shū)時(shí)代的辛酸吧！
最后，讀書(shū)報(bào)告會(huì)在陳校長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)下結(jié)束了。在此，我學(xué)會(huì)了許多有關(guān)書(shū)的知識(shí)和許多名人讀書(shū)故事真是受益匪淺��！
靜心閱讀，感受文字之美；暢游書(shū)海，盡享文字之樂(lè)。讓我們一起暢游在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海吧！
靜下心來(lái)作文600字 12
夏天的下午，陽(yáng)光很猛烈，它打在我書(shū)桌上。我吹著電風(fēng)扇，吃著冰鎮(zhèn)西瓜，內(nèi)心的焦躁卻絲毫未減。
進(jìn)入初三以后，繁重的學(xué)業(yè)，寫(xiě)不完的試卷，以及堆成海的書(shū)堆，都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)。我變得躁動(dòng)不安，常常為了一些雞毛蒜皮的小事發(fā)怒。還記得有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)，把一本草稿本撕得粉碎，妄圖以此來(lái)發(fā)泄我的怒火。有時(shí)我還會(huì)沖到小區(qū)籃球場(chǎng)瘋狂砸籃框。這令我的內(nèi)心沒(méi)有得到一絲安慰，反而身體更累了。這樣的狀態(tài)一直持續(xù)了很久，直到有一天——
家里來(lái)了一個(gè)客人，爸爸叫我去泡兩杯茶。我走到廚房擺好杯子，放好茶葉后，將沸騰的開(kāi)水倒了下去。水流直瀉而下落入杯底，茶葉們不安分了，它們浮在水上游蕩。我試圖用開(kāi)水將它們打壓下去，茶葉們被水沖到后，如同失衡的雨燕，一會(huì)兒抱在一起，一會(huì)兒又旋轉(zhuǎn)散開(kāi)，但它們就是沉不下去。我沒(méi)興致再玩下去，重新泡了兩杯便離開(kāi)了，只留下那杯浮躁的'茶。中午，當(dāng)我在呼哈睡大覺(jué)時(shí)，卻不想那杯茶已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的變化。
下午睡醒后，我去廚房覓食，看見(jiàn)那杯茶，內(nèi)心不得一小驚。茶葉居然都沉下去了，茶色也變得微棕，輕嘗一口，苦中帶甜，茶香濃郁清新，心不由得靜了。不禁想茶竟有這魔力，頓時(shí)又陷入沉思——茶葉原本如此躁動(dòng)，一下午過(guò)竟然慢慢沉下心去。難道這不就是我們應(yīng)有的人生態(tài)度嗎？當(dāng)你焦躁、煩躁時(shí)，不妨慢下來(lái)，細(xì)品一口茶。或許你會(huì)在這快速又疲憊的生活中感受到安靜。
夏天的下午，陽(yáng)光猛烈，但我們總能找到一方凈土。
在這飛速發(fā)展的時(shí)代，步子慢一點(diǎn)，或許你會(huì)欣賞到不一樣的風(fēng)景。
靜下心來(lái)作文600字 13
桌前，一杯清茶氤氳著霧氣，窗臺(tái)上，盆中的紫羅蘭幽幽吐著香氣。斜陽(yáng)灑下，書(shū)上映出暖暖的窗格。我攜書(shū)而行，靜心享受那份美好。
我喜歡手持一本書(shū)，在寧?kù)o的午后獨(dú)自坐著，默默地讀，沉浸在彌漫的墨香中，聆聽(tīng)文學(xué)大師們或包含深情，或充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)。我陷進(jìn)去，再出來(lái)，再陷進(jìn)去，又出來(lái)……
陷入詩(shī)詞，享受那份美好。打開(kāi)詩(shī)卷，細(xì)細(xì)一讀，一品。千年前的畫(huà)面映在腦海里。讀“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。”讀這首詩(shī)，我仿佛看到了三兄弟勞作時(shí)的場(chǎng)景，以及小兒子頑皮地在溪邊剝蓮蓬，讓人忍俊不禁。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”我聯(lián)想到了李白仕途失意，卻又堅(jiān)定信念，重新振起的模樣。讀“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”我體會(huì)到了杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，舍己為人的.博大胸襟。默讀詩(shī)詞，我收獲一份美好。
陷入歷史，享受那份美好。打開(kāi)史卷。跟隨歷史的鏡頭，看秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)，焚書(shū)坑儒；睹三國(guó)分立，演繹歷史傳奇；賞唐宋時(shí)期，盛世繁華。再?lài)@，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，簽約割地，到聯(lián)合抗日，再到中華人民共和國(guó)成立，飛速發(fā)展。從史書(shū)，了解一個(gè)個(gè)史實(shí)，獲取美好。
陷入科技，享受那份美好。從古代四大發(fā)明到現(xiàn)代“新”四大發(fā)明。我們已不是東亞病夫，中國(guó)褪去那份稚嫩，登月球背面，c20的飛機(jī)首飛成功，成為核大國(guó)……通過(guò)閱讀，我知曉了祖國(guó)的成就，見(jiàn)證了她的征程。通過(guò)閱讀，我感受到了自豪，品味那份美好。
閱讀可以以詩(shī)修身，以史為鑒，以術(shù)長(zhǎng)識(shí)。手捧一本書(shū)，靜坐，閱讀。陷入它，慢慢地，待你“出來(lái)”時(shí)，便可感受那種滿(mǎn)足，享受那份美好。
靜下心來(lái)作文600字 14
上課鈴響了，窗外淅淅瀝瀝的春雨還吸引著我們，以致于連老師走進(jìn)教室都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
“我們一塊兒出去欣賞春雨好嗎？”老師提議說(shuō)。她似乎知道我們的興趣所在。
“太好啦！”同學(xué)們歡呼著，像快樂(lè)的鳥(niǎo)兒一樣沖進(jìn)雨中。
“我們?cè)撛鯓有蕾p春雨呢？”細(xì)雨中，老師問(wèn)我們。
“用耳朵聽(tīng)。”
“用手觸摸�！�
“用眼睛看。”
“那我們開(kāi)始吧！”老師說(shuō)。
同學(xué)們有的張開(kāi)嘴品嘗春雨的味道，有的用鼻子嗅春雨的氣息，還有的盯著春雨落在水洼里泛起的漣漪……
看，春雨落在樹(shù)葉上、花瓣上，在上面跳躍，就像是一群調(diào)皮的娃娃。聽(tīng)，春雨打在房檐上、雨傘上的聲音，像碰撞的鈴鐺發(fā)出的響聲，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。
“同學(xué)們，你們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的心情？”這時(shí)，老師又提出了問(wèn)題。
老師話(huà)音剛落，鄒鑫就一邊做捋胡須的樣子，一邊搖頭晃腦地吟道： “青箬笠，綠蓑衣，斜細(xì)雨不須歸�！�
“嗯，瀟灑�！崩蠋燑c(diǎn)評(píng)說(shuō)，鄒鑫一聽(tīng)，更得意了，胡須也捋得更快了——盡管他并沒(méi)有胡須。
“老師，老師，我的心情是‘沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)’�！蔽覔屩f(shuō)。
“好，看得出你很高興。”
“聽(tīng)我的！聽(tīng)我的'！” “小才子”鄒凱也搶著說(shuō)，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！�
“嗯，像一個(gè)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的老學(xué)究�！�
老師的話(huà)引來(lái)了同學(xué)們的一陣笑聲。
“現(xiàn)在，同學(xué)們能把自己的心情寫(xiě)下來(lái)嗎？”
“能！”同學(xué)們異口同聲地回答。然后，大家紛紛回到教室，鋪開(kāi)稿紙寫(xiě)了起來(lái)……
靜下心來(lái)作文600字 15
坐在窗邊，背靠木椅，緩緩閉上雙眼，靜心，聽(tīng)窗外淅淅瀝瀝的雨聲。雨輕輕地落下，拍擊寬大的芭蕉葉，發(fā)出低沉的聲響，沿著葉脈緩緩流入土地，與大地相融。雨珠墜入家旁的小溪，無(wú)意激活了溪的`無(wú)限活力，正應(yīng)和了“瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非”。
雨融入大地，也融入了我的心。
那日，是春游的歡樂(lè)時(shí)光，與幾個(gè)鐵哥們一同玩耍，誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，晴朗的艷陽(yáng)天一霎間陰暗起來(lái)，雨似乎隨時(shí)都可能落下。四處是慌張的人類(lèi)，毫無(wú)章法地逃竄，在這露天樂(lè)園中想找到一處可以遮風(fēng)擋雨的處所真比登天還難。幾個(gè)哥們兒在“逃難”中走散了，我只身一人漫無(wú)目的地在群芳中閑逛。雨悄無(wú)聲息地來(lái)，略無(wú)絲毫征兆，暴怒的雨撞擊著我，奮力狂奔、極力遠(yuǎn)眺，想尋找一處避所。不禁意間來(lái)到一岔路口，焦急地環(huán)顧四周，四境之內(nèi)絕無(wú)一人，仿佛失去了方向，雨更歡騰了，快速墜落并發(fā)出“啪啪”的聲響，似乎在竊喜，在嘲笑一個(gè)失落者。我傷心的緩緩蹲下，將頭深深的埋入懷中，欲哭無(wú)淚，也可能淚與雨混為一體了吧。雨突然“�！绷耍煲廊魂幒�，小心地抬起頭，一個(gè)年輕女子在朝我微笑，在朝“我”微笑，并伸出一只白暫的玉手，我也伸出手，碰觸到那個(gè)溫暖的物體，暖流向我的心襲去。雨珠輕輕拍打淡黃的雨傘，我與她在淅淅瀝瀝的雨中并肩走入那濃霧﹍﹍
耳中是雨的“淅淅”聲，是那些悅耳卻又令人哀傷的“樂(lè)曲”。緩緩睜開(kāi)雙眼，向窗外望去，樹(shù)下蹲著一個(gè)小女孩，雨珠從她發(fā)絲間滑落，最后遍布全身。拿著傘，打開(kāi)門(mén)，茶香逸散，撐傘走入那濃霧﹍﹍
靜下心來(lái)作文600字 16
茶，是從古至今流傳下來(lái)的傳統(tǒng)飲品。中國(guó)有十大名茶，泉州人最喜歡的就屬安溪的鐵觀(guān)音了。今天，我們也來(lái)做個(gè)小小品茶師。
話(huà)說(shuō)，泡茶要先識(shí)茶，為什么安溪茶葉要叫做鐵觀(guān)音呢？老師告訴我們：鐵觀(guān)音茶烏潤(rùn)結(jié)實(shí)，沉重似鐵，味香形美，猶如觀(guān)音，故賜名鐵觀(guān)音。我們第一次品的茶就是安溪鐵觀(guān)音。老師給我們表演茶藝，先燒開(kāi)純凈水，清洗茶具，然后沖洗下茶葉，最后浸泡茶葉，沏茶。在接過(guò)別人遞來(lái)的茶時(shí)，要對(duì)倒茶人說(shuō)謝謝或用中指和食指在桌上敲兩下，老師說(shuō)這是最基本的禮儀。我禮貌地接過(guò)老師遞來(lái)的茶，先搖一搖，一嗅，哇！芳香四溢。突然，我發(fā)現(xiàn)我的`鼻子里好像嗆到什么東西。哦，原來(lái)，我在聞得時(shí)候，由于貼得太近，不小心把茶葉碎末吸進(jìn)鼻孔里。我抿了一口茶，先是品到了苦澀，然后是滿(mǎn)口的香甜，回味無(wú)窮。
我們接下來(lái)就是品來(lái)自彩云之南云南的普洱茶了。普洱茶與鐵觀(guān)音最明顯的區(qū)別就是茶的顏色不同。普洱茶的顏色是紅褐色的。雖然它有點(diǎn)苦澀，但喝下去，就會(huì)有滿(mǎn)口香醇的感覺(jué)。普洱茶還有養(yǎng)胃的作用，這也是很多人喜歡它的原因。
最后，我們品的是高山茶。高山茶長(zhǎng)在陡峭的山上，常年繚繞的云霧，滋潤(rùn)著它的生長(zhǎng)。如果在品茶時(shí)，你搖一搖并吹一吹，保證能聞到一股水果的清香。我喝下去的時(shí)候，從舌尖到滿(mǎn)嘴都感覺(jué)到香甜。每次喝它的時(shí)候，我總是細(xì)細(xì)品嘗，仿佛那種香甜一直吸引著我，讓我更容易去接近它，喜歡它。
每個(gè)人都有自己喜歡喝的茶，有人喜歡喝鐵觀(guān)音，有人喜歡喝普洱茶，還有人喜歡喝高山茶，茉莉花茶等等。有人喜歡喝苦澀的味道，有人喜歡喝香甜的味道。原來(lái)，品茶，也是在品人生百味呀！
靜下心來(lái)作文600字 17
有這樣一篇文章，文章標(biāo)題是：低頭看得破。是說(shuō)禪師們夏天腳上穿的鞋子，是用一條一條的灰布做的，鞋上有六個(gè)大空隙，夏天的僧鞋、簡(jiǎn)單，大概是為了省布，因?yàn)楣?jié)儉是僧人的本分。僧鞋為什么要有六個(gè)洞呢？禪師說(shuō)：僧鞋的六個(gè)洞，是要僧人“低頭看得破”。低頭是謙誠(chéng)有禮，看得破是要看破眼耳鼻舌身意六根，是要看破色聲香味觸法六塵，以及參破六道輪回，勘破貪嗔癡慢疑邪見(jiàn)六大煩惱。
我想，大概意思是不是說(shuō)：一個(gè)出家人，要心靜如水，要認(rèn)識(shí)自己，要看清自己，洗去七情六欲塵俗，認(rèn)識(shí)生命，認(rèn)識(shí)人生，屏棄貪婪、邪惡等假惡丑人間煩惱。就這樣普通的一雙僧鞋，竟也有這么廣闊的寓意在里邊，使我們不得不佩服佛法的精細(xì)與博大。
如果你腳上的一雙新鞋，不慎被火車(chē)的車(chē)門(mén)擠掉一只，而這時(shí)火車(chē)就要開(kāi)動(dòng)了，那么，你會(huì)怎么處置腳上的另一只鞋呢？一般人會(huì)說(shuō)：沒(méi)辦法，只好再買(mǎi)一雙鞋了，或許我們會(huì)把另一只鞋扔在火車(chē)上，或者從車(chē)窗扔出去，心里除了懊惱，不會(huì)產(chǎn)生其它想法。
這位禪師是這樣做的'，當(dāng)時(shí)，一只鞋掉到了鐵軌旁，而此時(shí)，火車(chē)就要啟動(dòng)了，鞋無(wú)法再撿回來(lái)，禪師急忙脫下腳上的另一只鞋，扔到第一只鞋的旁邊。那我們不理解，禪師為什么要這樣做呢？禪師解釋說(shuō)：這樣一來(lái)，路過(guò)鐵軌旁的窮人就能得到一雙鞋了。
這個(gè)故事，使我們悟出了一個(gè)道理，禪者與俗人不同，在于：俗人遇到事情時(shí)，大多考慮的是自己的處境，自己的利益得失；禪者不，禪者處處以慈悲為懷，想方設(shè)法利他人，憫于人。這就是禪師的境界！
靜下心來(lái)作文600字 18
是你，讓我懂得靜下心來(lái)欣賞；是你，帶給我一幅行云流水般的畫(huà)卷；是你，在我浮躁之時(shí)給我奉上的定心丸，更是你讓我的生活變得豐富多彩。
早已淡忘了從何時(shí)起，你我相遇了�；蛟S是姥爺在書(shū)桌邊上寥寥幾筆，你我相見(jiàn)了；或許是父親釘在墻上的幾張字畫(huà)，你我相識(shí)了；亦或許是電視上的節(jié)目讓你我相遇了。但無(wú)論怎樣，有一點(diǎn)必須肯定，自從那時(shí)起，我真正地愛(ài)上了你——書(shū)法。我的生活從此沒(méi)有了喧囂，沒(méi)有了浮躁，就是靜心地欣賞，讓我的生活也隨之豐富多彩。
喜歡在陽(yáng)光明媚的午后，靜靜地展開(kāi)那一張泛有微黃的宣紙，一股油墨的清新香氣便沁入我的心田。在墨盤(pán)中輕輕地研墨，再小心翼翼地取出毛筆，手緊緊地捏著筆桿，放進(jìn)墨硯中浸沾，筆立刻吮滿(mǎn)了那厚重的墨汁，一筆，兩筆，每一筆都蒼勁有力，不知不覺(jué)中我便陷入了這白色的紙與黑色的墨中，心中不再感到無(wú)聊。忽然又想起那幅祥和的畫(huà)面，老師微弓著背，大手握著小手教我寫(xiě)字，心中便泛起一絲溫暖。因?yàn)橛袝?shū)法相伴，生活變得安靜、祥和，但也因此而精彩。
喜歡在遇到挫折時(shí)，心情因考試失利而煩躁時(shí)寫(xiě)上一句李白的“天生我材必有用”的詩(shī)句。作者是那么樂(lè)觀(guān)自信�。《以庥龅拇煺鬯坪踝兊梦⒑跗湮�，我的困難隨之煙消云散。正是書(shū)法在我落寞、煩躁之時(shí)，讓我依然平靜如初。
更喜歡在成功之時(shí)，寫(xiě)上一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。但當(dāng)深入書(shū)法中時(shí)，心情也隨之平靜。我似乎找到了我的'知己，讓我在勝利時(shí)也不狂傲，始終靜心前行。
是你讓我懂得欣賞美；是你在我無(wú)聊時(shí)與我談心的伙伴；是你在我悲傷時(shí)安慰我的心靈；是你在我孤單時(shí)成為我的知己；也是你，讓我的生活豐富多彩。
靜下心來(lái)作文600字 19
多少人，泛舟于萬(wàn)頃江面之上，只為尋找最純的一捧甘飲；多少人，行走于幽遠(yuǎn)山林之中，只為探尋最美的一抹風(fēng)景：多少人，向自己吐訴那滿(mǎn)心的愁，滿(mǎn)心的苦，只為靜下那顆浮躁而不安的心......
自然是靜心的一劑良藥。誰(shuí)曾想，會(huì)有那么一個(gè)人，來(lái)到那么一片寧?kù)o的湖，扛著斧頭，建造出屬于自己的一座小木屋。只有梭羅，不為逃避，只為真心擁抱大自然，不為名利，只為做真正的自己。面對(duì)平靜無(wú)瀾的瓦爾登湖，月光下粼粼閃爍的波光，樹(shù)影倒投在湖面上，構(gòu)畫(huà)出一幅最美的名作。他驚呆了，清風(fēng)徐徐拂過(guò)他臉頰，他慢慢靜下那顆浮躁的心，與瓦爾登湖融為一體。終于，他帶著一顆被大自然修復(fù)痊愈的心靈，翩翩而行。
自然是靜心的'一片樂(lè)土。蘇軾帶著凌亂的行李，急匆匆地趕到黃川，開(kāi)始了他的貶謫生活。面對(duì)搖搖欲墜的小屋，無(wú)人整理的荒地，他真的失望了。頹廢地執(zhí)著鋤頭，走向田間，用生疏的工具一下又一下地翻土。太陽(yáng)垂著，蝴蝶飛來(lái)，像是要陪他回家，路邊的小花小草們也一同搖曳著身軀，像是歡迎他的到來(lái)，面對(duì)此情此景，他再也不想背負(fù)那滿(mǎn)心的憂(yōu)傷和失落。自然說(shuō)：“放下吧！你會(huì)快樂(lè)�！彼畔铝耍且凰�，心胸開(kāi)闊，神清氣爽，勞作一天的辛苦不見(jiàn)了，只有精神上慢慢的愉悅。終于，他拋棄了那顆覆滿(mǎn)灰塵與憂(yōu)傷的心，行走于田間的小路上。
大自然是良師，是益友，他教會(huì)了多少人掃凈心靈上的陰霾與塵埃，讓自己學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)放松，學(xué)會(huì)與心靈對(duì)話(huà)。那喧囂，那名利，在大自然中無(wú)影無(wú)蹤，你要的就是走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)她......
自然就是最純潔的一片湖，一座山，一個(gè)你靜心的歸宿。
靜下心來(lái)作文600字 20
下午，天陰沉沉的，像只怒吼的獅子。天上只有幾朵說(shuō)白不白、說(shuō)黑不黑的云。鳥(niǎo)兒不耐煩地叫著，叫得我心里發(fā)慌……
剛才還見(jiàn)太陽(yáng)，一會(huì)兒工夫，烏云蓋住了天。眼睛眨一眨，萬(wàn)支銀劍射了下來(lái)，落到地上發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，好聽(tīng)極了。過(guò)了一會(huì)兒，暴雨來(lái)了，嘩嘩嘩……瓢潑似的大雨，傾瀉而下，就像天被誰(shuí)扯了個(gè)大口子，天河里的水全都流瀉了下來(lái)。
雨越下越大，遠(yuǎn)處成了白茫茫的一片，什么也看不見(jiàn)。我坐在床上，看著外面，等待著即將開(kāi)始的“雨中音樂(lè)會(huì)”。
風(fēng)“呼呼”地刮著，窗戶(hù)被打得“咣咣”直響，我連忙把窗戶(hù)關(guān)上。雨水不甘示弱，無(wú)情地向我打來(lái)。還好我有窗戶(hù)這個(gè)“護(hù)身符”，雨水根本打不到我。
我坐在床上，一手撐著下巴，找了一個(gè)最好的位置靜靜地賞雨。“叮當(dāng)，叮當(dāng)”，咦，哪里傳來(lái)的'聲音？真好聽(tīng)，這聲音很清楚，我努力地向外伸頭，希望看見(jiàn)窗戶(hù)下的東西。呀，原來(lái)是屋檐上的雨滴落在鐵盆上，我歪著頭，靜靜傾聽(tīng)。
路上有人撐著傘，慢悠悠地走在路上；有人冒著雨，在路上奔跑；有人將書(shū)頂在頭上，向?qū)γ娴牟枧锉既�；有人戴著帽子，走走停�！?/p>
對(duì)面的茶棚擠滿(mǎn)了人，亂糟糟的，有人吵了起來(lái)，大聲嚷嚷。這樣的天氣，是會(huì)讓人心情煩躁。
過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)的“呼呼”聲，樹(shù)葉的“沙沙”聲，雨水的“滴答”聲……也變得有旋律起來(lái)，自然起來(lái)，慢慢地融在了一起，奏響了一曲“雨中音樂(lè)會(huì)”。
人們不吵了，鳥(niǎo)兒不叫了，仿佛都在靜靜地聆聽(tīng)著這首“大自然的交響曲”。
我愛(ài)雨，愛(ài)雨的猛，愛(ài)雨的柔，愛(ài)雨的來(lái)勢(shì)洶洶……
靜下心來(lái)作文600字 21
心若無(wú)塵，清風(fēng)自來(lái)。
——題記
陽(yáng)光從樹(shù)葉間輕然越過(guò)，映在了那張修改了無(wú)數(shù)遍的畫(huà)稿上。蟬鳴不絕，如傾盆雨點(diǎn)，時(shí)時(shí)刻刻撞擊著我的心，難以在集中精力，頓覺(jué)疲憊，也懶于思考下一步該如何下筆。
春和景明的夏天，望著眼前的景色，竟如山般沉重，縷縷塵風(fēng)帶了的熱意，更亦使我心頭煩躁——沒(méi)法再畫(huà)下去了！我站起身，彎腰收拾東西，準(zhǔn)備回家。
正要裝起畫(huà)稿，一聲輕響傳入耳畔，繼而入眼的是那本筆記本。冊(cè)頁(yè)從中間散開(kāi)，伴著略帶如意的風(fēng)，一頁(yè)又一頁(yè)的向一邊合去。我欲伸手去撿，但在一頁(yè)間，看到了用鉛筆描粗的八個(gè)字——
心若無(wú)塵，清風(fēng)自來(lái)。
那是姐姐寫(xiě)的。
“以后遇到什么事，都別急，別躁，聽(tīng)到?jīng)]？”昏黃的屋內(nèi)，姐姐將這八個(gè)字用娟秀的字跡寫(xiě)了在上面，合上，遞給了我……
我收起了筆記本，便不再將剩余的.繼續(xù)收拾了。仰面躺下，我閉上眼，將心中的一些雜念都拋去，靜心去感受一切——
細(xì)碎的陽(yáng)光在眼眸上不斷跳躍，蟬聲似乎變得悠遠(yuǎn)了，像是綿長(zhǎng)抒情的樂(lè)章，偶爾的鳥(niǎo)叫聲和于其間，歡悅、舒暢。風(fēng)吹過(guò)水面的聲音，孩子輕笑的聲音，楊柳輕拂的聲音……
我睜開(kāi)眼，坐起身來(lái)，轉(zhuǎn)頭向周?chē)慈�，原�?lái)，這一切如此美妙的聲音，就在我眼前。我拿出畫(huà)稿，重新執(zhí)筆，一勾，一勒，于清風(fēng)里，于樹(shù)葉間，小片的天地漸現(xiàn)于紙上——綠柳，長(zhǎng)溪，藍(lán)天，飲水的鳥(niǎo)兒，躍動(dòng)的人兒，還有——一顆靜靜地心兒……
重新收起畫(huà)稿，隨那天上悠悠白云，踏上了歸家之路。清風(fēng)越于指間，如游絲，我細(xì)細(xì)品味著靜心后的世界，一切，都變得清晰，自如……
心無(wú)塵，風(fēng)自來(lái)，清泉流水，靜，于心間。
靜下心來(lái)作文600字 22
一個(gè)人心急火燎，翻箱倒柜地去找表，無(wú)跡。他兒子在他離開(kāi)之后，靜心諦聽(tīng)，很快順著輕微的“滴答”聲找到了表。
這個(gè)故事說(shuō)明了什么呢？我想，大概是我們需要靜心去諦聽(tīng)吧。
靜心諦聽(tīng)，古代隱士大概最有體會(huì)，不是嗎？這些隱士，寫(xiě)出了多少令后人贊不絕口的美妙聲音？“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”以蟬鳴、鳥(niǎo)啼更加渲染出山的寧?kù)o，給我們留下了對(duì)那座山無(wú)限的遐想——那是怎樣一個(gè)世外桃源呢？而常建大約是真真切切地在體會(huì)禪院的安靜祥和——“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磐音�！边@鐘磐之音，想必使那座山也愈發(fā)靜謐了吧？此類(lèi)描寫(xiě)自然是很多的。古代那些風(fēng)流雅士，想必在諦聽(tīng)之時(shí)，心也隨之而靜了。
然而今日絕非往昔，想學(xué)古代文人獨(dú)自隱居到什么仙山也絕非易事。這個(gè)世界已經(jīng)很嘈雜很喧囂。在茫茫人海中，放下一顆塵埃般的心，真的很難。就像《時(shí)代廣場(chǎng)的.蟋蟀》里所寫(xiě)的地鐵站一樣，人群來(lái)來(lái)往往，似乎永不疲倦。整個(gè)地球就像一個(gè)大的地鐵站，人擠人。難道每一個(gè)人都在急匆匆地找自己的表？我不禁想起《小王子》里的對(duì)話(huà)：“‘他們?nèi)ミh(yuǎn)方干什么？’‘不知道。’”似乎這些來(lái)來(lái)去去，有意義，但又感覺(jué)毫無(wú)意義。
我感覺(jué)，人有時(shí)候啊，也要停下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。總不能像一個(gè)圓，365天一直在轉(zhuǎn)動(dòng)，太久了也會(huì)垮掉。
所以啊，有休息的時(shí)間，就好好去休息。去茶館安靜喝口茶，去圖書(shū)館安靜看本書(shū)，去山上安靜地呼吸幾口新鮮空氣，然后安靜而祥和地諦聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音——除了工作，除了學(xué)習(xí)，我還需要什么呢？
莫憂(yōu)塵世之?dāng)_，但聽(tīng)本心之言。去諦聽(tīng)，諦聽(tīng)溪水淙淙，諦聽(tīng)鳥(niǎo)啼陣陣，諦聽(tīng)蟲(chóng)鳴聲聲。最終，你一定會(huì)找到自己的“表”的。只要諦聽(tīng)。
靜下心來(lái)作文600字 23
我不是一個(gè)容易靜下心來(lái)去做一件事情的孩子，我喜歡熱鬧，向往自由，但唯一能讓我靜心享受美好時(shí)光的東西，恐怕只有老家那棵老槐樹(shù)了。
我的童年，是在老槐樹(shù)下度過(guò)的。小時(shí)候，我喜歡槐樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，每到槐花盛放，落英繽紛的時(shí)候，我便拿起那只細(xì)長(zhǎng)的畫(huà)筆，帶一張白紙，搬一個(gè)小板凳，坐在槐樹(shù)下開(kāi)始作畫(huà)。最喜歡的是畫(huà)槐花，有的粉嘟嘟，有的白乎乎，肉坨坨的模樣也十分討人喜歡一一我就愛(ài)槐花這一點(diǎn)。每每作完一幅畫(huà)，我便帶著我“的小工具們”回家，將作好的.畫(huà)粘在墻上，再停下來(lái)欣賞一番，寧?kù)o美好的下午便溜走了。
長(zhǎng)大了，我喜歡槐樹(shù)的枝干。它是那么的粗壯，以至于我一個(gè)人都環(huán)不住它。我喜歡坐在槐樹(shù)下，頭靠在槐樹(shù)上，瞇著眼睛打個(gè)小盹，靜靜享受著斜陽(yáng)帶來(lái)的溫暖。有時(shí)也會(huì)帶一本小傳，坐在樹(shù)下，靜心品味書(shū)中故事的美好。在樹(shù)下背幾首古詩(shī)也是頗有韻味的，樹(shù)皮被曬裂后，枝干內(nèi)散發(fā)出的縷縷清香和著朗朗上口的古詩(shī)，讓我陶醉在其中。
現(xiàn)在啊，也很少回去了，但只要一回老家，我必定會(huì)抽空在老槐樹(shù)下呆上一個(gè)下午。微風(fēng)漸起，陽(yáng)光明媚，提一桶清水，蹲在樹(shù)前，為老槐樹(shù)澆水，伴著安靜的微風(fēng)，端一碗清茶，微微呡一口，嘴里瞬間涌進(jìn)一股芬芳。品完清茶，我坐在樹(shù)下，暢想著古代文人墨客的靜心生活，也不禁背誦起那個(gè)時(shí)候坐在樹(shù)下背誦的詩(shī)。一片寧?kù)o祥和的小道上，有我的靜心背誦，與這溫柔的微風(fēng)相隨著，與這思緒相隨著，漸漸越飄越遠(yuǎn)……
依賴(lài)著的老槐樹(shù)，陪我度過(guò)了一季又一季，在老槐樹(shù)下的靜心，仿佛已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，相比于熱鬧浮躁的城市生活，我還是愿意回到老家，來(lái)到老槐樹(shù)下，靜心享受那份美好。
靜下心來(lái)作文600字 24
小雨淅瀝瀝的下著，羊腸小道上，我撐著傘。卻被一顆小苗“攔”去了道路。
這本應(yīng)是一株平凡的小草，它卻不同，偏要在狹小磚縫邊擠出頭。豆大的雨珠無(wú)情地砸向它，它便倔強(qiáng)的挺起了頭，直面雨水的考驗(yàn)。時(shí)光仿佛在這一刻靜止，我就那么直直的望著它，看它頑強(qiáng)的抵抗著。
從中，我感到了那份堅(jiān)持的美好。
又突然想起了自己，已不知多久沒(méi)那么愜意，那么寧?kù)o地感受大自然如此純粹的美好。有太多太多的時(shí)光只顧匆匆忙忙，卻忘了留給自己那一剎那，只怕是一剎那的美好。再看那顆小草。總覺(jué)得它有點(diǎn)兒像我：它在面臨的，是紛紛揚(yáng)揚(yáng)、讓它低頭的無(wú)情雨；而我在面臨的，是這匆匆忙忙、浮浮躁躁的世間。它又有點(diǎn)兒不像我：他守住了自己，我卻沒(méi)有。我，就像那沙漠中最最輕浮的一粒沙，又如那高高柳樹(shù)上最輕的一團(tuán)柳絮，風(fēng)一吹，就跑了。
我想，或許，我得向小草學(xué)習(xí)了。
回到家，便匆匆奔向小抽屜，翻出我那套早已落灰許久的'筆墨紙硯。再開(kāi)墨盒，不再是以前煩躁的火藥味兒，每一寸空氣里都彌漫著寧?kù)o的香甜。鋪開(kāi)宣紙，我一筆一捺的細(xì)心寫(xiě)著，一勾一豎一折，從未有過(guò)的安寧從心口散開(kāi)，漸繞全身。許久，我終于停筆，四個(gè)大字靜立眼前：“寧?kù)o致遠(yuǎn)”！靜等墨干，我把它豎在了最顯眼的位置，我想以它為鑒，時(shí)時(shí)提醒我要靜心享受美好。
其實(shí)啊，很多時(shí)候，所謂的靜不是單純的環(huán)境安靜；更多的是誠(chéng)心沉淀心境，美好自會(huì)趕來(lái)。美好也不必很大很大，它可能很小很小。只有靜靜沉下心細(xì)細(xì)尋找過(guò)的人，才能真真切切的享受到。
蕓蕓眾生，做人，我絕不當(dāng)那隨風(fēng)飄蕩奔跑的一粒浮沙，而是作一塊兒踏踏實(shí)實(shí)的石頭，歷盡歲月滄桑，靜品世間美好。
靜下心來(lái)作文600字 25
今天是我校的“讀書(shū)節(jié)”。本次讀書(shū)節(jié)的主題是：我閱讀，我快樂(lè)。而這次讀書(shū)節(jié)的形式也別具一格。
下午一點(diǎn)左右，全校五年級(jí)全體學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，邁著整齊的步伐，魚(yú)貫進(jìn)入大操場(chǎng)。操場(chǎng)上早已鋪好了一排排墨綠色的墊子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如廣闊的草原被整理成了一條條綠色的賽道，靜靜地等待著駿馬的奔馳。
“同學(xué)們，我宣布，‘靜心閱讀’活動(dòng)開(kāi)始啦！”大話(huà)筒里傳出了大隊(duì)輔導(dǎo)員那親切的聲音。
“唰”地一聲，全體同學(xué)整齊劃一地坐到了墊子上，就像是等待出發(fā)的馬陣。同學(xué)們拿出各自喜愛(ài)的圖書(shū)，津津有味地“與書(shū)閑談”起來(lái)。此時(shí)此刻，操場(chǎng)上寂靜一片，只聽(tīng)得“悉悉索索”的翻書(shū)聲，還不時(shí)地傳出一兩聲會(huì)心的笑聲。天上朵朵白云，似乎也體會(huì)到了這個(gè)場(chǎng)景的寧?kù)o，緩緩地、躡手躡腳地移動(dòng)著，生怕弄出半丁點(diǎn)聲響。太陽(yáng)公公瞇著眼，慈祥地照看著這一切，用道道飄散著花香的金光，灑向每一個(gè)孩子，撫摸著每一個(gè)孩子那紅彤彤的臉龐。
時(shí)間似乎凝固了，而同學(xué)們的'心卻隨著書(shū)頁(yè)的翻轉(zhuǎn)，展開(kāi)了各自不同的知識(shí)“旅程”�；蛟S是一場(chǎng)探險(xiǎn)，面對(duì)著道道障礙，屏氣凝神地替主人公出主意、鼓干勁；或許是道道數(shù)學(xué)迷宮，緊鎖眉頭地反復(fù)演算著不同的解題方案；或許是一個(gè)引人入勝的故事，沉浸在歡樂(lè)的情節(jié)之中；也或許是一首首朗朗上口的古詩(shī)，讓人禁不住搖頭晃腦起來(lái)……
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲，把同學(xué)們的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)：兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間到了�！鞍�，這么快就結(jié)束啦？！”人群中不知是誰(shuí)叫了一聲。頓時(shí)，引得大家一陣的歡笑。
當(dāng)同學(xué)們“嘰嘰喳喳”地“叫”回教室，還原小鳥(niǎo)原來(lái)的摸樣時(shí)，他們的心里卻早已種下了一顆快樂(lè)閱讀的種子。
靜下心來(lái)作文600字 26
夏天的天氣真是多變，一會(huì)兒烏云密布；一會(huì)兒雷聲轟��；一會(huì)兒又傾盆大雨，但不一會(huì)兒又會(huì)炎熱無(wú)比，就如這幾天。
最近，天上的雷神，雨神都放暑假了，只有偉大的太陽(yáng)公公愿意來(lái)接班。太陽(yáng)放出一道道燦爛的金光，使地球上充滿(mǎn)生機(jī)。
可是，好景不長(zhǎng)，現(xiàn)在我們因?yàn)樘?yáng)的奮力工作而熱得不停出汗，大家都得想辦法來(lái)把熱減輕一點(diǎn)，除了一些老年人在陰涼地打著扇，其余大部分人都躲在室內(nèi)開(kāi)起了空調(diào)，我耽在空調(diào)間里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做手工、看電視，可舒服了，讓人不得不佩服科技的進(jìn)步有多快。但是，我們不能老呆在空調(diào)間里啊，那樣對(duì)身體有害無(wú)益。
這下我可傷了腦筋，這種天氣，不待在空調(diào)房，根本受不了。我想以前媽媽說(shuō)心靜自然涼，是不是指我專(zhuān)心做一件事就能涼快下來(lái)了？于是我想了許多方法來(lái)緩解炎熱。我先嘗試了運(yùn)動(dòng)，在樓下跑步，跳繩，做這些事的`時(shí)候能帶起一些風(fēng)，可是，到后來(lái)就不行了，汗水如瀑布一樣的掉下來(lái)，想止也止不住。我又嘗試了做家務(wù)，洗碗、拖地、擦席子，我樣樣都做好了，也沒(méi)涼快下來(lái)。
后來(lái)，我實(shí)在沒(méi)辦法了，開(kāi)始做“老本行”——寫(xiě)作業(yè)，不愧是干習(xí)慣的事呀！我馬上就投入了，寫(xiě)好了今天的作業(yè)，我感受到放松多了，環(huán)境似乎也沒(méi)那么悶熱了。原來(lái)如此！我終于明白了媽媽說(shuō)的“心靜自然涼”的意思了，是指專(zhuān)心的做事就必需先靜下心來(lái)做，投入地來(lái)做，那人也就不那么熱了，原來(lái)降暑的決竅就是“先靜心，再投入，才專(zhuān)心”！哈哈！現(xiàn)在，我好像也不那么討厭那火熱的夏天了。
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