感謝那只手讀后感（精選7篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的感謝那只手讀后感（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝那只手讀后感 篇1
在一個星期天，我在一本課外讀物上看到了《感謝那只手》這篇文章，它的作者是佚名。初讀這篇文章，男孩小道格拉斯說的一句話"這是您的手，老師"就深深地印在了我的心里。這是一個孩子小小心靈中最深情的呼喚，他要感謝那只手，一只給了他自尊，自信和關(guān)愛的手。
這篇文章主要講了小道格拉斯家境貧寒，他的父母總是那樣的忙碌，他的衣服又總是臟兮兮的。同學(xué)們不太喜歡和他玩，他感到很孤獨。后來老師發(fā)現(xiàn)了他有這種孤獨的心情，就在放學(xué)后，常常拉著他黏糊糊的小手，送他走一段路。因此，當(dāng)老師要求孩子們畫一個想要感謝的東西時，老師猜想這些貧民區(qū)的孩子想要感謝的東西，可能是餐桌上的火雞或冰淇淋等時，小道格拉斯的畫卻令老師大吃一驚，因為他畫了一只大手。老師迷惑不解，小道格拉斯面帶微笑，小聲地說:"這是您的手，老師。"
每次讀這篇文章，我就會感到慚愧，因為我沒有一顆感恩的心。想起以前，我總是對媽媽的嘮叨感到厭煩，常常對家人的關(guān)心無動于衷，以為這是應(yīng)該的。記得有一次，天氣突然涼了，媽媽就對我問寒問暖，我卻頭也不回，只顧自己做作業(yè)。后來媽媽拿了一件衣服叫我穿上，我卻埋怨說:"煩死了，我不冷，冷我自己會穿的!"以前我總是認(rèn)為父母關(guān)心我這是天經(jīng)地義的，因為我是他們的孩子，不需要向他們表示感謝。但現(xiàn)在回想起來，我真恨自己怎么能對媽媽那樣，可想而知，她一定很傷心。就連幼小的小道格拉斯都知道要感謝那只手，我怎么就不知道感謝呢
其實，我們每個人都應(yīng)該學(xué)會感謝。
我們應(yīng)該感謝大自然，是大自然給予我們世間萬物的生命，是它給予我們生存的環(huán)境;我們應(yīng)該感謝父母，是父母給了我們生命，把我們精心地?fù)狃B(yǎng)長大;我們應(yīng)該感謝老師，是老師傳授我們知識，讓我們懂得做人的道理……我們需要感謝的有太多太多，只要我們心存感恩，真誠地去對待別人，我們就也能得到別人的回報。
再次讀《感謝那只手》這篇文章，我感受到我們擁有一顆感恩的心，我們就擁有全世界。
感謝那只手讀后感 篇2
“老師，這是您的手。”初讀《他要感謝那只手》時，我深深地被男孩子格拉斯的這句話給吸引了。我不知道為什么，這樣的話竟然會出自一個小小的男孩兒，但這是一個孩子心靈中最深情也是最誠懇的呼喚：他要感謝那只手，那只給了他自尊、自信和無比關(guān)愛、無比溫暖的手。這是多么感人的一幕呀!
格拉斯是窮人家的孩子，所以身上的'衣服總是臟兮兮的，但是，格拉斯的老師卻從來都沒有嫌棄過他，還經(jīng)常拉著格拉斯的小手，和格拉斯一起散步。所以，當(dāng)老師讓格拉斯他們畫他們要感謝的東西時，格拉斯便畫了老師的手。
每次讀到“‘老師，這是您的手。’孩子低聲地說�！�，我就十分的感動，但是也有一些慚愧：因為雖然我知道，沒有父母，就沒有我自己;沒有老師，我就無法充分的攝取知識的泉源……可我卻經(jīng)常習(xí)以為常，忽略他們，不知道感謝他們，再去看看文中的格拉斯——這個小男孩。他感謝老師對他的關(guān)懷與呵護(hù)，感謝老師像母親般對待他，可我們?yōu)槭裁床恢栏兄x呢?這怎么能不讓人感到慚愧呢?
擁有一顆感恩的心，我們將永遠(yuǎn)沐浴在陽光下。懂得感恩，善于感恩，我們將會永遠(yuǎn)擁有整個世界。感謝所有愛你的人，謝謝他們給你的愛;感謝所有你愛的人，謝謝他們讓你學(xué)會愛別人。
學(xué)會感恩，學(xué)會面對親情、友情說一聲“謝謝”，用行動回報你最親愛的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)對你無私的愛。就像小男孩兒格拉斯一樣，感謝別人，學(xué)會感恩!
感謝那只手讀后感 篇3
今天，我讀了一篇文章，叫《他要感謝那只手》，讀完之后，我感受很多。每個人的生活都充滿感恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感恩父母的哺育，感恩朋友的幫助……世間萬物都值得我們?nèi)ジ卸�，小道格拉斯是一個貧民區(qū)的孩子，他要感謝的東西竟是一只手，他為什么要感謝那只手？頓時，我腦子里充滿了問號。
這個故事的主要內(nèi)容是：感恩節(jié)前夕，老師讓同學(xué)們畫自己要感謝的東西，大家都畫火雞﹑冰激凌等，而小道格拉斯畫了一只手，他畫的是老師的手，因為老師的手讓他感到溫暖，有自信。
讀了這篇文章，我想到了：感恩是處世哲學(xué)，感恩是生存必須，老師拉著小道格拉斯的手，小道格拉斯便感謝老師，所以，面對生活，我們要永遠(yuǎn)心存感恩。
在生活中，羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之意。2004年感動中國十大人物中有一個叫田世國的人，他母親患了尿毒癥，必須換腎，而田世國就吧腎捐給了母親，恢復(fù)了健康。還有閔子騫說過的：“母在一子寒，母去三子單�！边@些感恩故事都是那么的感人，
世間萬物，都值得我們?nèi)ジ卸�，對生活，我們永遠(yuǎn)心存感恩。
感謝那只手讀后感 篇4
“對于很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己所能，給予別人。”給予是快樂的，被給予的人也是快樂的。給予別人，又何樂而不為呢？感謝是給予的回報，當(dāng)人感謝的時候很激動，因為這給予他的人，雖然給了他微不足道的給予，但也發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。在社會上，人人要互相給予，這個社會不是又添上了最美的一筆嗎？
我讀這篇《他要感謝那只手》。心在無比感慨，給予我的人有很多很多，卻沒有我母親多。我覺得以前母親責(zé)罵我的話，那怒氣沖沖的眼神，那粗魯、憤怒的動作，都是在給予我人生的道理。我要感謝，感謝她那對我偉大的愛，感謝她告訴我那么多人生道理，感謝她給予了我這個美好的家庭……我們每個人都要感謝給予自己的人，每個人都要給予別人，感謝別人。不管給予自己最多的那個人是誰，在社會上，我們不管遇到誰，發(fā)生什么事，都要學(xué)會給予，學(xué)會感謝！
感謝那只手讀后感 篇5
“這是您的手，老師。”初讀《感謝那只手》這篇文章，男孩小道格拉斯的這句話就深深地印在了我的心里。這是一個孩子小小心靈中最深情的呼喚：他要感謝那只手，一只給了他自尊、自信和關(guān)愛的手。
小道格拉斯家境貧寒，他的衣服又總是臟兮兮的�？煞艑W(xué)后，老師常常會拉著他勃糊糊的小手，送他走一段。因此，當(dāng)老師要求孩子們畫想感謝的東西時，當(dāng)老師猜想這些貧民區(qū)的孩子想要感謝的東西可能是餐桌上的火雞或冰淇淋時，小道格拉斯的畫令老師大吃一驚，因為他畫了一只大手。老師迷惑不解�！斑@是您的手，老師�！焙⒆有÷曊f。
每每讀到這兒，我就慚愧。我很清楚地知道：沒有父母，就沒有我的人生;沒有親情友情，世界就會是一片孤獨和黑暗……但是，我卻習(xí)以為常，因而忽略了他們的存在。一直以來，我總是認(rèn)為，這是天經(jīng)地義的。但是今天，我卻m然醒悟：貧寒的小道格拉斯尚且知道感謝那只手，我怎么能不知道感謝呢？其實，我們每個人都有著要感謝的人或物。
當(dāng)縷縷陽光照耀著大地，徐徐清風(fēng)吹拂著校園，你一定會贊美大自然的神奇力量。是大自然賦予世界萬物生命，是大自然給予我們生存的環(huán)境。然而，你可曾想過感謝大自然嗎？學(xué)會感謝大自然，就是感晤生命，理解生活。
校園，見證了我們的成長歷程，承載了我們的喜怒哀樂，給了我們學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，讓我們認(rèn)識了那么多真誠的朋友。感謝學(xué)校，給予我們揮灑熱隋的地方。
父母，給了我們生命。傷心的時候，有他們安慰的話語;沒有信心的時候，有他們堅定的微笑;生病的時候，有他們關(guān)切的眼神和悉心的照料……雖然他們從未要求回報，但感恩父母，就是善待自己的生命。
擁有一顆感恩的心，我們將永遠(yuǎn)沐浴在陽光下�！酶卸�，善于感恩，我們將擁有整個世界！
學(xué)會感恩，學(xué)會面對親情時說一聲“謝謝”，學(xué)會用自己的實際行動回報你最親愛的家人、老師、朋友對你的付出和愛意—這，就是我讀完這篇文章以后最想說的一句話。
感謝所有愛我的人，請讓我說聲“謝謝您給我的愛”;感謝所有我愛的人，請讓我說聲“謝謝您讓我學(xué)會愛”。
感謝那只手讀后感 篇6
初讀《感謝那只手》這篇文章，小男孩道格拉斯心靈中的純潔就深深感動著我。
這篇文章講得是道格拉斯是一個貧寒的男孩，老師每天放學(xué)都要拉著他臟兮兮的小手把他送回家。有一次語文課上，老師讓大家畫一樣自己最想感謝的東西，老師以為大家都會畫冰淇淋，但道格拉斯畫得卻是一只大手，老師迷惑不解，“這是您的手，老師”。道格拉斯小聲說道。
我慚愧。我知道：如果沒有爸媽，我不會來到這個可愛的世界，沒有老師，我一點道理都不懂……可我從不知道珍惜，從不知道感謝，我覺得父母養(yǎng)我是應(yīng)該的，天經(jīng)地義的，小道格拉斯都知道感謝。每個人都需要感謝的人或物。
老師，教會了我們許多知識，苦口婆心地給我們講課，有什么不會的問題就問她（他）。
父母，給予我們生命，功不可沒，傷心的時候，有她們安慰的話，生病的時候，有她們安慰的話，生病的時候，有他們關(guān)心的話……
同學(xué)，真誠的知己，陪你玩，陪你一起分享快樂的心情。他微不足道，卻幫你排憂解難，知心交心，患難與共。
學(xué)會感恩，學(xué)會面對親情時說一聲“謝謝”，學(xué)會用自己的實際行動回報你最親愛的家人、老師、同學(xué)對你的付出和愛意。
感謝那只手讀后感 篇7
近期，我讀了一本書，里面有一則故事讓我感動，讓我心酸。
故事的題目是《感謝那只手》，故事主要講了感恩節(jié)的時候，一所幼兒園發(fā)生的事情：幼兒園的老師給每個小朋友發(fā)了一張白紙，要他們在紙上畫出最想感謝的東西。經(jīng)過一番激烈討論過后，小朋友們都認(rèn)認(rèn)真真地畫了起來。有的畫了母雞，因為它能下蛋；有的畫了一棵果樹，因為它能結(jié)出果子；總之，小朋友們畫了好多東西。當(dāng)老師看到一個小男孩的畫時，她納悶極了，他畫的是一只漂亮的手，一問才知道，這是老師的手，他要感謝老師的手。原來，放學(xué)時，老師總是拉著他稚嫩的小手穿過馬路，而且因為這只手，小男孩得到了不少的關(guān)愛和幫助。
一只手的力量既然這樣大，對呀！一只手的力量就是有這樣大！而且那只手充滿了愛，充滿了善良，只有這樣的手，才能去關(guān)心別人，溫暖他人；只有這樣的手，才能讓人去感謝，才能讓人去掛念。就如老師的手，小男孩要感恩一樣。
文章中有一句話讓我永記心底：“感恩，人人都會，但他們感恩的方式不同，感恩的對象也不同，也許是一片樹葉，也許是一個蘋果，也許是一顆充滿溫暖的心”。正是如此，也確實不錯，從小到大，心靈的深處都有兩個字“感恩”。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
如果你要問我，我會感恩什么？那我告訴你，我感恩的人和事很多很多。感恩太陽，給我們陽光；感恩大自然，給我們無限的美景；感恩我的老師，用一支支粉筆在那三尺講臺上給我放眼世界的慧眼；特別感恩我的父母，是他們給了我生命，從那一刻起，在我身上傾注了他們無盡的愛與祝福。
懂得感恩，學(xué)會感恩，試問：“你們的感恩在哪里？”
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