（實(shí)用）實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇1
我從小好奇心極強(qiáng),尤其是對(duì)飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行.
那是一個(gè)中午,我無(wú)聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布.玩著玩著,我忽然突發(fā)奇想:為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)?說(shuō)干就干,我立刻找來(lái)四條長(zhǎng)短相同的細(xì)繩,分別綁在布的四個(gè)角上.綁好了,我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩,確定沒(méi)有問(wèn)題之后,我才找來(lái)一個(gè)小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒,我興奮地爬上一個(gè)較高的柜子,站起來(lái),抓著我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來(lái)以為這個(gè)降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎?可天有不測(cè)風(fēng)云,傘兵居然直線形下垂,最后還是沒(méi)能安全著陸,英勇?tīng)奚?我愣了:怎么可能 難道實(shí)驗(yàn)品有誤 便不假思索地跳下柜子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問(wèn)題也沒(méi)有啊 思考良久,我終于得出結(jié)論:玩具偏重.于是,我立刻換了個(gè)輕些的玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實(shí)驗(yàn)了一次,可結(jié)果,傘兵結(jié)局還是那樣悲慘.難道還是有問(wèn)題 我十分納悶.這時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái),我靈機(jī)一動(dòng):一定是缺少風(fēng)力.于是,我再次提著傘兵,來(lái)到頂樓.正好刮來(lái)一陣風(fēng),說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見(jiàn)降落傘一撐開(kāi),傘兵便悠悠地降落到地面,安全著陸.我一陣歡呼,沖下樓,撿起傘兵,激動(dòng)得大呼:"我成功了!成功了!"
這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了,但它卻深深地印在我的.腦海里.每當(dāng)遇到困難時(shí),那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前,促使著我去克服種種困難.在人生中,困難就像個(gè)彈簧,你強(qiáng),他就弱;你弱,他就強(qiáng).所以,只要你能在困難面前不低頭,再?gòu)?qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒!
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇2
今天我和我媽媽做了個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)叫滅火器。準(zhǔn)備材料如下：
玻璃杯（兩個(gè)）、蠟燭（一小截）、火柴（一盒）、餐匙（一把）、碳酸氫鈉（少許）、食醋（少許）。
一、把蠟燭放入第一個(gè)玻璃杯中，用火柴點(diǎn)燃。
第一個(gè)杯子
二、取一餐匙碳酸氫鈉，放入第二個(gè)玻璃杯中，再加入少許食醋。仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)白色粉末開(kāi)始冒泡，產(chǎn)生了一種氣體。（我用的白醋）用紅醋會(huì)更好些。
第二個(gè)杯子
三、把第二個(gè)玻璃杯中的物質(zhì)輕輕倒入第一個(gè)玻璃杯中。
發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅了。
這是因?yàn)椋?/p>
碳酸氫鈉和食醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了無(wú)形的氣體二氧化碳。由于它是不可燃?xì)怏w，所以當(dāng)用它們包圍蠟燭火焰時(shí)，阻隔了氧氣的.進(jìn)入，火焰便隨之熄滅。
二氧化碳重于空氣，倒轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)沉于杯子下部。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇3
說(shuō)水是可以向上爬的，我不太相信，因?yàn)閺男寢尵透艺f(shuō)過(guò)水受地心引力影響，是會(huì)往下流的。今天我們老師帶著我們做了一個(gè)“會(huì)爬的水”的實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)始前，老師讓我們準(zhǔn)備了釘子、紙巾、鉛筆、毛繩……我們先把墨水滴一點(diǎn)到水中，然后把我們事先準(zhǔn)備好的物品輪流放入這墨水中，看看這水會(huì)不會(huì)爬。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們組的同學(xué)先把毛繩放進(jìn)去，水居然沿著繩子往上爬，我真不敢相信水還會(huì)有這種魔法，太神奇了！我非常想知道其它物品放下去是不是也會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，于是我又把釘子放入水中，咦，水不爬了？為什么會(huì)這樣呢？我有點(diǎn)想不明白，老師讓我們仔細(xì)觀察。我繼續(xù)把粉筆放入墨水中，水嗖嗖往上爬了！原來(lái)并不是所有物品都能讓水往上爬的'。
通過(guò)我們的細(xì)心觀察，我們發(fā)現(xiàn)了水就是一位魔術(shù)師，可它并不會(huì)對(duì)所有人展示魔法，它喜歡有細(xì)孔的物品，因?yàn)檫@些細(xì)孔能幫助它完成魔術(shù)，在科學(xué)上，我們把水會(huì)爬的這種現(xiàn)象稱之為“水的毛細(xì)現(xiàn)象”。除此之外，水還有很多魔法哦，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們一起去仔細(xì)觀察這位魔術(shù)師吧！
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