優(yōu)秀的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
今天我們上了一節(jié)非常有趣的復習課。課前我們都知道，要復習的是平面圖形的面積。本以為很無趣，誰知一下子把我吸引了進去，因為在這節(jié)課上我發(fā)現(xiàn)了一個神奇的統(tǒng)一。
這節(jié)課上，復習完平面圖形面積的計算公式及推導過程之后，常老師向我們提出一個問題：這幾個多邊形的面積公式都可以用一個統(tǒng)一的公式來計算，讓我們猜一猜是誰。大家一致認為是長方形。當然沒有依據(jù)，蒙的。結(jié)果竟然是梯形的面積公式。我們當然是半信半疑。不過，在常老師的啟發(fā)引導下，我們終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。
當你把一個梯形的上底不斷縮短再縮短變?yōu)橐粋�點時，就變成了一個三角形，所以可以把三角形看作是上底為零的特殊梯形，用梯形的面積公式進行計算，就可以得到三角形的面積公式。同樣道理，把梯形的上底延長到跟下底同樣長時拉梯形就成為了一個平行四邊形，所以平行四邊形可以看作是上下底相等的特殊梯形，當然也可以用梯形的面積公式來計算，進而得到平行四邊形面積公式。那如果梯形中出現(xiàn)的是直角梯形的話，它就會演變成一個長方形。所以長方形可以看作上下底相等的特殊的直角梯形，當然也就可以用梯形的`面積公式來計算長方形的面積了。如果這個直角梯形的高跟下底相等，它會演變成什么形狀呢?對了，正方形。所以這些多邊形的面積都可以統(tǒng)一用梯形的面積公式來計算。這真是一個神奇的統(tǒng)一呀!
我相信在數(shù)學王國里通過不斷的學習，我們會更進一步發(fā)現(xiàn)許多知識內(nèi)在的聯(lián)系,這樣會有更多的“神奇的統(tǒng)一”出現(xiàn)。到那時我們的知識越來越豐富，而我們也可以把數(shù)學書提煉得越來越薄。這也許就是大人們所說的有些書越讀越厚而有些書是越讀越薄。我終于明白了其中的奧秘所在。
優(yōu)秀的作文 篇2
一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)自己成了男孩。媽媽大叫：“�。∧阍趺醋兂赡械牧�？”媽媽傷心地把爸爸叫來，爸爸吃驚地說：“��？子婕變成男孩了，真不好啊！”我也不知道是怎么回事。媽媽說：“家里沒有男孩衣服，你今天就先穿爸爸的吧�！蔽掖┢鸢职值�'衣服，褲子太長，衣服也太大，整個身子空蕩蕩的。而且吃飯也很不方便，袖子差點掉進菜里。
到學校后，大家都認不出我來了。好朋友跟我說：“黃子婕，你什么時候變成男的了？少了一個好朋友，我很不適應�！鄙险n時，老師說：“黃子婕，上來……咦？人呢？”我說：“我在這里！”老師驚奇地問：“你怎么變成男的了？”我很窘，只好回答：“我也不知道。”
第二節(jié)課要考試。我考完后就不想檢查了，巴不得馬上去玩。結(jié)果卷子發(fā)下來，我的分數(shù)是七十分，而且都是粗心才錯的，我奇怪我變成男孩了，做題怎么就沒有以前那么細心了？
上體育課時，我不知道怎么了一直不停的和同學說話，結(jié)果挨了批評，還連累全班被老師罰跑四圈。大家都恨死我了。
哎，做男孩真不好啊！我的成績和習慣都有點糟，常被老師告狀，家人的心情也不好了，我真想快點變回女孩呀！
優(yōu)秀的作文 篇3
一封寫給“我的孩子”的信——寄往“未來”
孩子，這是你的“媽媽”和你一樣大時寫給你的。無論成不成熟，都是“媽媽”十三年走出來的。
無論怎樣，學會接受。你應該知道，多么艱苦和令你痛苦的事都會來，而且，在人的一生中必須經(jīng)歷。你要坦然接受并樂觀地面對。
無論怎樣，懂得寬容。這是“媽媽”在十三年的歲月中覺得最美好的字眼。孩子，寬以待人，你會收獲很多。對你好的人和你對Ta 好的人都會犯錯，都需要寬恕。包括“媽媽”最愛的——你。
無論怎樣，記住感恩。人的一生會遇到太多太多對你好的人，記得報答他們。無論對你有沒有幫助，他們是真心想幫你的，所以你得真心感謝他們。
無論怎樣，做自己。寶貝兒，沒人可以替代你，同樣，你也無法成為別人，你真正應該做的，是做好你自己，愛你自己，保護好你自己。你的.外表，你的性格，你的言行——獨一無二。
在不適合愛的時候，單純地喜歡，Ta 會讓你成長。你總會遇到一個讓你心動的人，這很正常，你們可以做好朋友。孩子，過早摘下的玫瑰花苞，開放不了的，會刺傷你的手。“媽媽”不想你受傷。在適合愛的時候，瘋狂、放手去愛。記住，愛就瘋狂，不愛就堅強。
寶貝兒，“媽媽”愛你，過去，現(xiàn)在和未來……一直都愛，很愛很愛。
歲月會將你洗禮，愿你快樂，快樂就好。
永遠愛你的——“媽媽”
優(yōu)秀的作文 篇4
“你這幾天怎樣回事，上課不在狀態(tài)，作業(yè)質(zhì)量太差，答題答不到點上。立刻要期末考試了，你還想不想有好成績？”語文老師的這一句句指責猶如利劍絞痛著我的心。
我也不明白最近是怎樣了，總是感覺個性累，上課沒有精神總犯困，做什么錯什么，連課堂檢測都做的一塌糊涂，最后語文老師看不下去了。
“你也算是不讓老師太擔心的好孩子，可最近怎樣成了這番頹廢模樣？你難道不明白初二升初三的期末考試很重要嗎？初三就兩級分化了！”耳畔中回響著這些話語，回到了家。
徑直走向陽臺，五味雜陳的趴在窗戶邊，看著窗外暗無邊際的黑夜，心更惆悵了。
心中在悵恨：黑夜為何如此漫長？為何如此難熬？盡管月亮超乎尋常的皎潔明亮，盡管星星使盡渾身解數(shù)閃爍著自我，在我眼里，黑夜永是黑夜。
或許是昨夜思慮太多了吧，今日賴床心理尤重，睜開惺忪的雙眼，慢動作的伸著懶腰，順著那一絲綢緞般的.光看向了那湛藍無比，充滿期望的天。最后決定走出心理陰影，去奮斗一番了！
拿出書本，放于桌上。徐徐的清風吹動著紙張發(fā)出悅耳的旋律，慵懶的太陽斜射進的綢緞映在紙上，鍍上金箔般。整理好情緒的我，帶著滿滿的自信，開始了沖刺的旅程。
那幾天，老師沒有再找我，只是給我那個久違的肯定眼神，透過老師深邃的眼眸中我看到了那充滿期望的藍天。
期末考試那日，懷著緊張的心進入了考場。備考時，望著窗外的藍天，想著老師的眼神，聽著心里的吶喊。一切順利！
或許我就應感謝那窗外的藍天，是它讓我冷靜，給我期望！
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