優(yōu)秀的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
五月的廣州，幾乎天天下雨，雨水把一切都洗得濕漉漉的。正因?yàn)檫B續(xù)的下雨，讓我有機(jī)會(huì)和雨水常常相伴，親密了解。
早晨我剛剛出門(mén)走在上學(xué)路上，雨兄準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，瓢潑大雨從天上傾瀉下來(lái)，并且瞬間越下越起勁，那興奮的.心情勢(shì)不可擋，啪嗒啪嗒的雨水澆得我的傘左右搖晃，前后搖擺。我不得不雙手緊握雨傘，奮力向前。嘿！雨兄用這熱情奔放的方式護(hù)送我上學(xué)，真不好玩。好不容易到了學(xué)校，開(kāi)始上課。這時(shí)雨漸漸變小了，先前斷線(xiàn)的雨珠變成了斜斜的雨線(xiàn)，雨停了。
此時(shí)的天空漸漸亮了起來(lái)，雨兄的心情似乎也平靜了許多，教室外面的一切顯得寧?kù)o、清爽、不急不躁。嘿！看來(lái)雨兄為了配合老師上課，乖了下來(lái)，管住自己想要從天上大桶倒水的沖動(dòng)。叮。。。。。。放學(xué)了，我背上書(shū)包準(zhǔn)備回家�？墒穷B皮的雨兄偏巧又出現(xiàn)了，本來(lái)有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)晴的天空突然烏云密布，電光閃閃，雷聲隆隆。幾分鐘內(nèi)，豆大的雨點(diǎn)啪啪地落在地上，接著密集的雨點(diǎn)砸在我的傘上，我又一次不得不緊握傘柄，弓著背向家走去。
嘿！雨兄用這種方式迎接我放學(xué)回家，可真不好玩。雨兄呀雨兄，我真想和你談一談：我知道你每年這個(gè)季節(jié)喜歡洗刷大地，可是能不能在我們走在上學(xué)和放學(xué)路上時(shí)忍一忍，等我們到了學(xué)校不出門(mén)走路時(shí)你再盡情傾瀉，快樂(lè)噴灑。嘿！雨兄，你改改你的“怪脾氣”吧！
優(yōu)秀的作文 篇2
突然發(fā)現(xiàn)自己很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)這里了,不是因?yàn)橛行〇|西不太適合寫(xiě)在這里的，而是最近半年的事情實(shí)在是多了，而且自己住的地方寬帶也撤掉了。這期間有過(guò)很多不開(kāi)心和開(kāi)心的事，就好像中國(guó)足球一樣，但有一點(diǎn)卻彼此相同，就是都開(kāi)始被慢慢的淡出腦海。
最近半年的很多事情，讓我感覺(jué)人的生命和健康是最尊貴的，而感情的路是最不容易的，它總會(huì)在你毫無(wú)準(zhǔn)備的'時(shí)候就走了。所以我要珍惜現(xiàn)在的所有，珍惜父親、母親和所有我愛(ài)、愛(ài)我以及我不愛(ài)、不愛(ài)我的人；學(xué)會(huì)感恩，感謝父親、母親和所有我愛(ài)、愛(ài)我以及我不愛(ài)、不愛(ài)我的人。
不知道什么時(shí)候，自己慢慢開(kāi)始喜歡聽(tīng)民歌，聽(tīng)一些懷舊的歌曲。我有一種模糊的懷疑，懷疑自己老了，為何模糊呢？因?yàn)槲也恢雷约菏侨死狭�，還是心老了。感情的事情讓一個(gè)人很順其自然的變成倆個(gè)人，而它又讓你倍受煎熬去承受一個(gè)人的孤單。前幾天收拾屋子搬家，發(fā)現(xiàn)了以前�？吹募�(lì)自己的話(huà)，很多東西在被自己不知不覺(jué)的丟棄。白天的我是很職業(yè)、激情和自信的，而黃昏后的我卻變得格外黯然、懷舊和消沉，每天都這樣重復(fù)著。
晚上快11點(diǎn)了，還在公司想著這些自己都摸不到頭腦的話(huà)，其實(shí)還好想講，但文筆太差，東寫(xiě)一筆西敲一字，都怕讓看到的朋友見(jiàn)笑了，還好我這版塊叫“隨筆”，隨便寫(xiě)幾筆。不管怎樣寫(xiě)，我總是希望自己不要遺忘自己的博客，至少它從來(lái)沒(méi)有遺忘過(guò)我，總那樣默默的等著我。
優(yōu)秀的作文 篇3
在煙火綻放的那瞬間，我們看到了精彩的絢麗；當(dāng)內(nèi)心被感動(dòng)的那一剎間，我們看到了真正的快樂(lè)�！}記
自小患有小兒麻痹癥的安琪，不能像其他的小朋友一樣在藍(lán)天田野上自由的奔放。爸爸媽媽為了彌補(bǔ)安琪內(nèi)心的傷痛，總是盡量滿(mǎn)足他的要求，給她買(mǎi)好吃的零食，酷炫的玩具，公主般的衣服，而安琪不需要，只有她自己知道，她需要的一次下的走路的機(jī)會(huì)。沒(méi)有人明白，安琪是多么的渴望，渴望雙腳觸地的幸福感。
由于安琪是殘疾人的原因，在校園就多了同學(xué)們的`同情，老師們的庇護(hù)。有什么好的事情大家都“知道”讓給安琪，而壞的事情總是都替安琪處理，雖然老師同學(xué)們特殊的優(yōu)待安琪都看在眼里，但安琪并不開(kāi)心，因?yàn)樽约旱谋澈罂偸怯腥酥钢更c(diǎn)點(diǎn)，同學(xué)們和安琪相處一直都是小心翼翼，甚至有的同學(xué)指責(zé)安琪的優(yōu)異成績(jī)也是在老師的“優(yōu)待”。安琪并不希望大家像對(duì)待病人一樣對(duì)待他。而是把她看成普通人，和大家一樣待遇的普通人。
命運(yùn)注定會(huì)改變嗎？安琪問(wèn)自己。終于安琪明白了，在灰色筆記上寫(xiě)道：敷衍了事的搪塞如野草般孤立，面無(wú)表情的僵笑似冰雪般寒冷，生硬枯燥的像摔碎般悲慘。我需要的是鼓勵(lì)，并不是同情！一字一句充滿(mǎn)堅(jiān)定的味道。在學(xué)校里同學(xué)們對(duì)安琪的特殊“優(yōu)待”，安琪也只是表面上順從，而內(nèi)心卻一直在等待那鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。從此，安琪變得憂(yōu)郁，她把自己比作上帝制造的布偶中最可悲的一個(gè)，而自己的人生是上帝籌劃中最滑稽的一種。安琪開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)，從悠長(zhǎng)的旋律中尋找感情，開(kāi)始仰望星空，從閃躍的星群里探索神秘。安琪幼稚的臉龐上布滿(mǎn)了憂(yōu)慮，但不妨礙可以從那哀傷的眼神里尋覓到期盼的余角。
受了五年“優(yōu)待”的安琪帶著優(yōu)異的成績(jī)和失望步入了中學(xué)的殿堂。這所學(xué)校是全市中最優(yōu)秀的中學(xué)，校園優(yōu)美恬靜，荒草樹(shù)木布滿(mǎn)各地，散發(fā)氣質(zhì)的的老師，文明優(yōu)異的學(xué)生，給安琪留下了深刻而又美好的印象。
坐著輪椅的安琪，一推門(mén)在同學(xué)中顯然引起轟動(dòng)，但隨著自己的入位，大家便不引為怪了。一位友善的同學(xué)主動(dòng)與安琪搭訕，不一會(huì)兒安琪便與他暢所欲言的聊了起來(lái)，絲毫沒(méi)有把安琪當(dāng)做特殊人存在。再接下來(lái)和安琪相處的日子，大家依舊把她當(dāng)做普通人，由于安琪學(xué)習(xí)優(yōu)異旁邊自然有不少追隨者。一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，安琪已經(jīng)融入集體中，綻放了她那久違的笑容。一天，學(xué)校要安排安琪作代表參加市內(nèi)的演講比賽，這對(duì)缺陷的安琦來(lái)說(shuō)有很大的心理壓力。然而令安琪意想不到的是同學(xué)們向她不斷鼓勵(lì)，并給她一些減壓的方法，說(shuō)了許多安琪一生以來(lái)聽(tīng)到的最多的鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)。老師也幫安琪講演上的事項(xiàng)，教她各方面的事情。在老師同學(xué)真誠(chéng)鼓勵(lì)的目光中，安琪緩緩?fù)粕狭酥v演臺(tái)，她知道這次的任務(wù)凝聚了老師和同學(xué)對(duì)我的信任，我一定要成功。最后講演在鮮花和掌聲中落下帷幕，老師同學(xué)贊許向安琪投來(lái)，大家都說(shuō)安琪是學(xué)校里的驕傲，是最璀璨的明星，安琪笑了，是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，發(fā)自?xún)?nèi)心的開(kāi)心，如雪峰上開(kāi)得燦爛的雪蓮花般美麗。
十四年的眾人同情終于變成了眾人的驕傲，安琪的內(nèi)心如蜂蜜般香甜，她嘗到了真正快樂(lè)的味道。安琪開(kāi)心極了，是真正的快樂(lè)，笑容在安琪的臉上持續(xù)著……。
真正的快樂(lè)不是同情而是鼓勵(lì)與平等。
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