優(yōu)秀作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。看了高爾基的‘童年’后，我知道了我是幸福的。
《童年》·講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰都很忍讓。還有樂觀純樸的小茨岡、正直的`老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
在看了高爾基的童年后誰又能說自己的童年不幸福？是的，我們都是幸福的；每天玩著電腦，看著電視，衣來伸手飯來張口，天天還可以上學(xué)，還擁有一個(gè)幸福的家庭，難道這還不算幸福么？不要去跟家庭富裕的人比幸福，要和家庭貧窮的人比幸福，你才會(huì)知道你是幸福的。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。
從現(xiàn)在開始。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。
優(yōu)秀作文 篇2
“不要哭好不好，別哭好不好�！�
那一句又一句的安慰，我的眼淚始終還是流下來了。我希望有人可以遞給我一張面巾紙�？墒�，沒有人。只有那一句又一句的安慰話。
我也不知道，就這么點(diǎn)傷，我還會(huì)去哭。我也不懂，為什么我會(huì)哭。許多的.為什么。我也不知道。
沒有人關(guān)心那個(gè)傷口，是要求我不要哭。我多么希望有人可以給我一張紙啊。即使是一小張。正當(dāng)我想著。有人遞出一張紙。幫我擦著傷口。我淚水還是流著。滴在他頭上。他抬起頭來，用手擦干我的淚水，然后繼續(xù)擦傷口。
“會(huì)疼嗎？”
“恩。”
“來，我們?nèi)ハ聪��！?/p>
我先愣住了。然后，他住著我走到了，洗手的那邊。要我做在那個(gè)石頭上。接著，他把紙弄濕了，給我慢慢擦起來。
“疼�！蔽颐摽诙觥�
“我會(huì)輕點(diǎn)的�！彼粗倚α诵�。
接著就是其他同學(xué)也下來了。圍著一大堆的人。他們都說，他很好。
血止了。我的眼淚流著。有些感謝。但是說不出來。我做在那里，看著他。他笑了�！霸趺戳�？”
我搖了搖頭，然后說了聲：“謝謝�！蹦锹曇艉眯�。
“你說什么？”也許他聽不清吧。
但是有人還幫我說了：“她說，謝謝�！�
“不用�！闭f完扶著我，去教室了。
在路上，他問我，疼嗎？我說，不疼。
我好想說，有你，我不疼了。因?yàn)橛心銕臀也羵凇?/p>
眼淚還是流著。滴在他胸上。他摸了摸我的頭，說我很白癡。
我們笑著上教室了。
優(yōu)秀作文 篇3
夏天悄悄地去了，秋天飄然而至。在這秋日里溫暖的午后，金色的陽光灑進(jìn)我的窗臺(tái)。我走出家門，決定獨(dú)自去公園里面賞一賞這秋天的美妙……
來到公園，秋風(fēng)卷著樹葉飄來飄去。我已經(jīng)陶醉在了這漫妙的世界里，腳下踩著落葉鋪成的地毯，向前走著。遠(yuǎn)處樹影婆娑，走近一看，原本綠油油的樹換上了金燦燦的新裝。眼前的景色美得像一幅油畫，陽光下我伸了個(gè)懶腰，多么愜意啊。
忽然，一陣微風(fēng)帶來了一個(gè)頑皮、可愛的小家伙，它打著旋兒，乘著風(fēng)從我眼前劃過，劃出了一道優(yōu)美的弧線。靜靜地……靜靜地……飄過我的身子，頑皮地落到我的腳邊。它是一片楓葉。
我輕輕地將它撿了起來，捧在手心里，托著，細(xì)細(xì)端詳。瞧，它紅得多可愛啊！在陽光下，它閃耀著燦爛的笑臉。秋風(fēng)掠過樹林那“沙沙”的樹葉奏出了世界上最動(dòng)聽的音樂，而楓葉就是那身披霓裳，身姿嬌艷的舞者。它用火一樣的熱情感染著人們。而人們也被這樣的熱烈深深感動(dòng)，駐足不前，靜靜欣賞它的`美。正如詩句中寫的那樣：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”久久耐人尋味。
啊！又一片楓葉落了下來。它跳啊跳，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……只見它扭著身子用盡氣力，跳著最后的舞步，朝著大樹媽媽的腳下飛去，帶著感恩沒有遺憾地逝去�？梢哉f：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”
任憑清風(fēng)拂面，那紅依舊鮮艷。它不是離傷的悲，而是生命的美。楓葉像人的一生，從兒時(shí)的稚嫩走向火紅的輝煌；楓葉也像一天，從青綠的清晨通往美麗的晚霞！啊，我要向楓葉致敬；啊，我要向所有的秋葉致敬！
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