優(yōu)秀作文匯編【9篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在澧水河畔，澧水河上有一座大橋，連接著縣城南北兩岸。我去外婆家，都要經(jīng)過(guò)這座澧水大橋。
從遠(yuǎn)處看，大橋像一道長(zhǎng)虹橫臥在澧水河上，走過(guò)引橋部分，橋面就會(huì)慢慢往上升高。橋的中心也是橋的最高點(diǎn)。兩側(cè)的路燈豎立在人行道的欄桿上，像一個(gè)個(gè)勇敢的士兵堅(jiān)守在自己的崗位上。橋上的車輛多，人也多，車輪聲、喇叭聲、人聲，為大橋平添了不少熱鬧氣氛。走在橋面的人行道上，我貪婪的'享受著從河面上吹來(lái)的涼風(fēng)。往下面一看，啊!水面上碧波蕩漾，幾只白鶴不時(shí)地在河面上掠過(guò)，碧水白鶴相映成趣。
夜晚，大橋上又是一番景象。一盞盞路燈亮起來(lái)了，河中的倒影映襯著路燈的亮光，美麗極了，天上的星星也融在這美麗的景色之中。不知道今天的月亮為什么這么圓、這么亮，可能是因?yàn)榇髽虮憩F(xiàn)的這么美，自己也興奮起來(lái)了吧。而我也被這美麗的景色深深地陶醉了。
家鄉(xiāng)的橋既美麗又牢固，自建成以來(lái)，已經(jīng)經(jīng)受了多次洪峰的考驗(yàn)，大橋仍然屹立在澧水河上。
家鄉(xiāng)的橋，我愛(ài)你!
優(yōu)秀作文 篇2
“HNX國(guó)際海航即將抵達(dá)澳洲—墨爾本，請(qǐng)大家?guī)Ш媚男欣�！”隨著這一聲，我們到達(dá)了游學(xué)第一站—墨爾本！
第一站則是著名的墨爾本大學(xué)，好似是來(lái)到了公園一樣，藍(lán)天白云、綠樹紅花，和中國(guó)的大學(xué)裝飾完全不同。站在他們的草地上，望著教學(xué)樓與時(shí)鐘，好似是來(lái)到了古老教堂般。晚上，那灑滿肉汁，色香味俱全的比薩與面，讓我對(duì)墨爾本更加念念不忘了。
第二個(gè)出發(fā)地：黃金海岸&布里斯班。哪里的沙灘讓人眼睛看的著迷，心動(dòng)不如行動(dòng)，我們感受大海，玩沙子，吃在沙灘旁邊現(xiàn)烤的香腸、雞蛋、烤雞、培根......真是幾年一次的享受�。∪A納影城更是讓人念念不忘，那賽車表演，看著就很激烈，那“鬼屋”過(guò)山車，也是在刺激不過(guò)了，那“激流勇進(jìn)”過(guò)山車，簡(jiǎn)直還沒(méi)坐，就提心吊膽的，坐了更是可怕，下坡時(shí)，心就像失重了一樣，被抽起來(lái)，忍不住的大叫！我們還去看了袋鼠和考拉，那考拉不僅是可愛(ài)，還有點(diǎn)調(diào)皮呢！袋鼠們雖然都站在那里，但有時(shí)也會(huì)像電視里所說(shuō)的那樣，跳來(lái)跳去，活潑可愛(ài)。
最后一個(gè)地點(diǎn)：悉尼！那也是最有意義的地點(diǎn)。到了寄宿家庭才知道，這個(gè)城市是很有禮貌的。早上不管見到誰(shuí)，都可以說(shuō)：morning！如果開車經(jīng)過(guò)路口，看到行人或車會(huì)主動(dòng)讓行，哪怕是在幾百米外也不例外。在悉尼的`學(xué)校，我們學(xué)到了很多知識(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，悉尼，才是給我留下最深刻印象的地方，因?yàn)椋还馐峭妗?/p>
這次旅行接近尾聲，我感謝的不光是給我們做辛苦講解的導(dǎo)游，更是老師們對(duì)我們這個(gè)旅程一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，所以，老師們才是我應(yīng)該致謝的人。最后：再見悉尼、墨爾本、布里斯班，再見：澳洲！
優(yōu)秀作文 篇3
進(jìn)入新班級(jí)的我十分高興，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。王澳華是我最好的朋友。他個(gè)子較高，黝黑的皮膚，一對(duì)很濃倒八字眉，厚厚的嘴唇。他謙虛，學(xué)習(xí)又刻苦頑強(qiáng)。我很佩服他。
開學(xué)后幾天，王老師拿著一張獎(jiǎng)狀給他，我頓時(shí)帶著好奇和佩服心情懇求道：“那獎(jiǎng)狀給我看看，好嗎？”
他毫不猶豫遞給我，我打開一看，竟是全國(guó)中學(xué)生作文一等獎(jiǎng)。原來(lái)他的成績(jī)那么好。
我又懇求道；“你能不能把那作文給我看看�！�
“我都忘了，因?yàn)槭巧蠈W(xué)期寫的作文。記得原來(lái)在八年級(jí)教室的墻上還貼著，
現(xiàn)在不知還在不在？”
“你是怎么把作文寫得那么好的？”我想得到什么秘訣，求教問(wèn)。
他擺擺手，謙虛地說(shuō)：“其實(shí)，不怎么樣，在全國(guó)有很多一等獎(jiǎng)�！彼�.虛心讓我佩服。
他的英語(yǔ)成績(jī)很好，只要老師一提問(wèn)，他大吼右手就像一桿紅旗豎起；每次報(bào)單詞聽寫，那單詞像用502膠水牢牢粘在他的腦子里，總是全對(duì)。
我請(qǐng)教他，他說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有什么方法。只要你每天堅(jiān)持背幾個(gè)單詞，持之以恒，成績(jī)就會(huì)上升。”他的勤奮精神讓我佩服。
老師給我們換座位后，王澳華成了我的同桌，我很樂(lè)意。我好奇地問(wèn)：“我聽別人說(shuō)，你是復(fù)讀生，對(duì)嗎？”
他慚愧地說(shuō)：“我是復(fù)讀生�！�
“你成績(jī)這么好，怎么選擇復(fù)讀？”
“告訴你，其實(shí)我以前很懶惰，以致成績(jī)很差，成績(jī)好的不愿和我玩，我就和一些小混混玩，成績(jī)就越來(lái)越差�！�
他說(shuō)的時(shí)候，眼神里透出后悔、慚愧�！拔业絷�(duì)了，和同年級(jí)難以趕上了。想放棄，又覺(jué)得對(duì)不起父母，對(duì)不起我的人生，因此，我就選擇了從頭再來(lái)，打好基礎(chǔ)�！�
聽了他的話，我覺(jué)得他是一個(gè)能反省過(guò)錯(cuò)，知錯(cuò)能改的好同學(xué)。我更加佩服他了。
王澳華，我的新同學(xué)，你真好！你謙虛、勤奮，知錯(cuò)能改、勇于從頭再來(lái)的品質(zhì)令人敬佩！
優(yōu)秀作文 篇4
又是一年的夏天，我又沉醉于夏的懷抱。
對(duì)于這盛夏是無(wú)限眷戀，就讓我來(lái)拿起筆描繪你……
夏天的風(fēng)，清涼舒爽。當(dāng)早晨來(lái)臨時(shí)天邊泛起了魚肚白，太陽(yáng)剛剛升起，萬(wàn)物剛剛睡醒。此時(shí)吹來(lái)了陣陣涼風(fēng)，風(fēng)兒吹拂過(guò)花，親吻了草，波動(dòng)了河流，泛起陣陣漣漪。夏天本是燥熱難忍，然而有著清風(fēng)的陪伴讓人歡欣。漸漸的.陽(yáng)光不再收斂，天地變得亮堂的許多。風(fēng)顯得更加珍貴……
夏天的雨，迅疾猛烈。當(dāng)你外出活動(dòng)時(shí)，前一秒還風(fēng)和日麗，然而過(guò)了幾秒就可能下起傾盆大雨。雨嘩嘩啦啦的下，撞擊在屋檐，飛濺在草間。如珍珠般劈頭蓋臉地砸下。河流變得湍急，山坡上一股股半黃半青的水流入河內(nèi)，前仆后繼接踵而來(lái)，讓人不得不對(duì)大自然拍案叫絕。
夏天的蟲，生機(jī)活潑，如若到盛夏便是蟲兒們最有精神的時(shí)候了。油蛉在草間歌唱，蟋蟀們?cè)跇淞掷飶椙�。那一個(gè)個(gè)知了在地下忍受了無(wú)數(shù)個(gè)寒冬臘月，只為在此刻縱情歌唱。有時(shí)婉轉(zhuǎn)，聽起來(lái)令人心神舒爽;有時(shí)混亂，聽起來(lái)讓人心亂如麻;有時(shí)激揚(yáng)，聽起來(lái)讓人士氣高漲……鳥兒們也不甘示弱，一唱一和，似乎在和知了群比賽，而人們就好好做聽眾。
夏天的花，美麗妖嬈。不必說(shuō)粉紅的荷花，翠綠的睡蓮，淡黃的茉莉，紫色的玫瑰，也不必說(shuō)牽牛靠在欄桿上，雪白的梔子花縱情開放，金黃的向日葵忽然從東邊轉(zhuǎn)到西邊去了，單是周圍的幾朵無(wú)名小花就有無(wú)限樂(lè)趣。百花齊放，百花爭(zhēng)艷，即使無(wú)名小花，都顯得與眾不同了。
又是一次繪夏，你可喜歡?
優(yōu)秀作文 篇5
何為現(xiàn)實(shí)？現(xiàn)實(shí)是指客觀存在的事物，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的活生生的存在，不論你高興與否，承認(rèn)與否，它都再那里存在，無(wú)法改變。
對(duì)于現(xiàn)實(shí)，唯一正確的態(tài)度是勇敢的面對(duì)它承認(rèn)它，并以現(xiàn)實(shí)為依托，為條件，為基點(diǎn)，來(lái)考慮和處理一切問(wèn)題，周密的思考，審慎的決策，腳踏實(shí)地的艱苦奮斗，我想經(jīng)過(guò)不懈的努力和追求，方才又助于開辟新的大地，抵達(dá)新的時(shí)間和空間。
但還有一些人可不這么想，這些人或拒絕現(xiàn)實(shí)，采取不承認(rèn)主義；或逃避現(xiàn)實(shí)，喜歡鉆進(jìn)象牙塔里把自己封閉起來(lái)，與現(xiàn)實(shí)隔絕。這些都是天真幼稚不切實(shí)際的。因而也是徒勞無(wú)功的`。那不過(guò)是一種虛假的自我安慰，一種令人發(fā)笑的掩耳盜鈴式的主觀主義，實(shí)質(zhì)上是自己把自己哄騙了。到頭來(lái)往往只能聽天由命，那時(shí)再嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前很多人就會(huì)像潰兵似的一蹶不振，不堪一擊。
現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)酷的，并不總是明媚的陽(yáng)光，鮮艷的花朵，清新的空氣，常常還凜冽的寒風(fēng)，陡峭的山道，以及突如其來(lái)的暴風(fēng)驟雨，比如身體生病，感情受挫，考試落榜，朋友親人反目成仇，及無(wú)法抗拒的天災(zāi)人禍等等。我不想面對(duì)即將離開學(xué)校去實(shí)習(xí)的現(xiàn)實(shí)。待慣了的校園，習(xí)慣了的生活，熟悉了的校友，美好的憧憬，即將全部轉(zhuǎn)換為陌生的社會(huì)，迷茫的生活，生疏的同事，殘酷的現(xiàn)實(shí)……想到這些我就開始恐慌，不，應(yīng)該是很早前就開始恐慌了。我不想到過(guò)早的踏入社會(huì)，事實(shí)上我應(yīng)該早點(diǎn)踏入社會(huì)，但是總幻想著可以永遠(yuǎn)安逸于有安全感并無(wú)憂無(wú)慮舒適的校園。我始終無(wú)法離開那個(gè)為自己設(shè)想的小小世界，我曾許諾我的世界無(wú)人能真正走進(jìn)，我甚至還說(shuō)我的世界有我一個(gè)人足夠熱鬧了，我開心地沉溺于我的幻想世界，現(xiàn)在看來(lái)發(fā)生了這么多事，還有即將發(fā)生的事，也許我真的該醒了，現(xiàn)實(shí)是不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)人的，包括我在內(nèi)。我是得重振旗鼓……
我想告訴自己還有和我一樣處境的人：情鼓起勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，采取明智的態(tài)度承認(rèn)并接受它。用樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待之，然后從長(zhǎng)計(jì)議，找尋改變現(xiàn)狀的辦法；繼續(xù)拼搏奮斗，克服和戰(zhàn)勝人生道路上遇到的千萬(wàn)苦難，暴風(fēng)驟雨，艱難險(xiǎn)阻，充滿活力，相信“面包總會(huì)有的”。從而在困難和挫折面前保持樂(lè)觀情緒和抗戰(zhàn)精神，也不妨學(xué)習(xí)一下“灰太狼”的精神，還有像打不死的小強(qiáng)的那種品質(zhì)，使現(xiàn)實(shí)朝著有利于自己的方向發(fā)展。
不管怎樣，這些令人不悅的現(xiàn)實(shí)就這么活生生的出現(xiàn)了，難道我們要采取不承認(rèn)，不接受態(tài)度，或者一味的嘆息，消沉氣餒，抱怨……？如果這樣，那就是愚蠢的行為，并未有助于解決問(wèn)題，更無(wú)法改變已經(jīng)到來(lái)的現(xiàn)實(shí)。此時(shí)，唯一的路子是承認(rèn)并接受現(xiàn)實(shí)。
優(yōu)秀作文 篇6
童年是美好，回想起我童年做過(guò)的事情，就像海灘上的貝殼，五顏六色。下面我就來(lái)拾一個(gè)暖色的貝殼送給大家。
那是我六歲上幼兒園大班時(shí)發(fā)生的一件趣事。記得小時(shí)候，我是“見血閉眼”？遇傷就哭？痛極了就喊救命的膽小鬼形象。
可是有一天，我的一顆乳牙偏偏“很不會(huì)來(lái)事”地在我的嘴里折磨了我好幾天，讓我吃飯不香，喝水牙疼，嚼肉嚼不動(dòng)，就連刷牙也不爽，真是難受！它在那里“搖頭晃腦”，就是不掉，好像在幸災(zāi)樂(lè)禍的氣我：“小家伙，你害怕了吧？無(wú)聊透了！你趕快讓我出來(lái)呀！”我心想：“好家伙，你占著我的牙床你還有禮了，你等著！等你掉下來(lái)了，看我不把你扔到火堆了燒死你�！痹捠沁@么說(shuō)，可我也拿它沒(méi)辦法呀！誰(shuí)叫我身上有怕流血怕痛的老毛病呢，就算是我對(duì)它手下留情了吧。想來(lái)想去，還是鼓起勇氣去和爸爸商量對(duì)策�？砂职譀](méi)等我把話說(shuō)完，就搶著給我講了牙齒和換牙的一番“大道理”，可我哪里聽得懂呀！對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是雷聲大雨點(diǎn)小，有點(diǎn)“對(duì)牛彈琴”，懵懵懂懂。于是我很不耐煩地對(duì)爸爸大聲說(shuō)：“爸爸，我聽不懂，你能不能來(lái)點(diǎn)‘實(shí)惠的’，直接給我把它拿下！”只見爸爸哈哈大笑，不緊不慢地說(shuō)：“兒子，你急啥呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，好戲還在后頭呢！”
接著，爸爸給我講了他小時(shí)候拔牙不痛的“釣魚拔牙法”，雖然我聽起來(lái)似懂非懂的，但好像很有趣，我有點(diǎn)心動(dòng)了。心里在暗暗地想：“這么簡(jiǎn)單呀！好像拔牙也不痛嘛，要不我也來(lái)試試？”于是，我鼓起勇氣對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想用這種方法拔牙，你就當(dāng)我是小時(shí)候拔牙的你試一下吧，你可得小心喲�！蔽蚁氘�(dāng)時(shí)我肯定有點(diǎn)大無(wú)畏的英雄氣概吧。就在“釣魚拔牙法”即將開始時(shí)，我心里還是沒(méi)底，特意交代爸爸要準(zhǔn)備好棉花？紗布？膠布等包扎傷口用的物品，一旦“負(fù)傷”，還能及時(shí)派上用場(chǎng)�？砂职譃榇耸赂澚搜�，直說(shuō)我是個(gè)傻兒子，還說(shuō)拔牙后只流一會(huì)兒血，漱漱口就好了，不用包扎。我說(shuō)：“爸爸，我可是您的親兒子呀！您得手下留情喲。”
最后，“釣魚拔牙法”手術(shù)終于粉墨登場(chǎng)了，只見爸爸先準(zhǔn)備好一杯生理鹽水和好幾杯溫開水，終于拿出了傳說(shuō)中的“釣魚用具”，我看見了不禁哈哈大笑，原來(lái)只是我們家縫補(bǔ)衣服用的一根細(xì)線，心里在想：“我對(duì)它是不是有點(diǎn)小題大作了？”不容分心，我趕緊緊盯著爸爸的'下一步動(dòng)作，接著爸爸很麻利地把細(xì)線放在生理鹽水里消毒一下，又把自己的手洗干凈，拿起細(xì)線一頭綁了一個(gè)活套，然后叫我把嘴張大。此時(shí)爸爸又逗我：“小子耶，我要開始釣魚了，不過(guò)，真沒(méi)勁，這次釣的是一條死魚，只是你的嘴里的一顆馬上要”退休“的牙齒，這條死魚在你的嘴里發(fā)臭了，所以我?guī)湍闳〕鰜?lái)，你可得好好感謝我呀�！苯又�，爸爸不慌不忙？動(dòng)作輕柔地把細(xì)線活套套住那顆牙齒，拉緊套牢。事到如今了，我也只好任爸爸“宰割”了。我閉上眼睛，只聽見爸爸說(shuō)：“魚上鉤了，我要收桿了。啊！好大好臭的一條死魚呀！幸好你死了，要不然，看我兒子怎么收拾你！”原來(lái)就在我閉上眼睛的同時(shí)，爸爸用力一拽，牙齒就這樣輕而易舉的拔下來(lái)了，只有蚊子咬一下那么一點(diǎn)痛。不用說(shuō)，這種拔牙法真是名不虛傳呀！可見，我們做事一定要有勇有謀，方能事半功倍。
這件事已經(jīng)過(guò)去很多年了，每當(dāng)回憶起來(lái)，仍然覺(jué)得那么有趣，那么溫馨。
優(yōu)秀作文 篇7
時(shí)光，輕輕地，在人生的沙漏里不停地流，流過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)六年，流向了心馳神往的初中三年，我經(jīng)常想：時(shí)光的步伐，你為什么這樣絕情呢？
小的時(shí)候，總是天真地認(rèn)為時(shí)光很慢很慢，漸漸成長(zhǎng)了，經(jīng)歷的事情多了，才發(fā)現(xiàn)幼時(shí)的自己傻傻的想法真的很可笑。楊柳依依，草色青青，離別的笙簫輕輕吹響，我至今清楚地記得那個(gè)畫面，當(dāng)老師們熱烈盈眶地說(shuō)：“同學(xué)們，你們長(zhǎng)大了，已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面了，已經(jīng)可以綻放自己的光彩了�！闭f(shuō)著，PPT上放處了八個(gè)秀氣而醒目的行書字體——你若盛開，清風(fēng)自來(lái)，這八個(gè)字在我眼里不斷地跳躍、旋轉(zhuǎn)，直到深深地刻骨銘心。隨后的一張張彩色的照片，鮮活地記錄了小學(xué)六年，我們從懵懂到一個(gè)個(gè)風(fēng)度翩翩的少男少女的不朽回憶，我們無(wú)聲地注視著曾經(jīng)的歲月，眼角不由得泛起了淚花，眼邊紅紅的，看著哽咽的`老師。
“你們……畢業(yè)了……”老師斷斷續(xù)續(xù)的一句話打破了沉靜的死寂，失望亦唏噓在這一刻都不重要了，我注視著同學(xué)，無(wú)言。四周傳來(lái)女生們低低的抽泣，我把頭埋進(jìn)臂彎，想用呼吸來(lái)化解自己的情緒，卻發(fā)現(xiàn)，衣袖濕了……這一刻，終究不敵你嗎？
我不止一次想要擺脫你的枷鎖，但是當(dāng)你到來(lái)時(shí)，我什么倔強(qiáng)地掙扎都是徒勞，畢業(yè)時(shí)是悲傷的，分離時(shí)更是讓人心痛，我求求你，步伐慢一些可以嗎？
我眼睜睜地看著熟悉的面孔不斷褪色，曾經(jīng)的快樂(lè)都埋沒(méi)，發(fā)酵于記憶的盡頭，溫暖的笑容逐漸冷漠，知心的同學(xué)逐漸變?yōu)槟吧耍@一切都拜你所賜。什么真摯的友誼，昔日的承諾，都會(huì)被你沖淡、忘卻，什么如火的激情，拼搏的身姿，都會(huì)被你洗刷，消失。
“我們說(shuō)過(guò)不分離，要一直一直在一起，就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離……”耳機(jī)中無(wú)數(shù)次循環(huán)著熟悉的歌曲，歌詞我早已滾瓜爛熟，手機(jī)上暖心的聊天記錄至今保留，我也無(wú)數(shù)次翻閱，見到的只是群聊里的“一人在線”，那幾個(gè)字是那么落寞，又是那么決絕。
我一個(gè)人站在時(shí)光的盡頭，望著一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的身影，或好或壞，或快樂(lè)或悲傷，或苦澀或欣喜，都會(huì)隨著你漸漸模糊，我也想把之前的牽絆都拋開，淺笑著面對(duì)新的開始，綻放自己獨(dú)特的光彩，卻發(fā)現(xiàn)很累很累，明白自己想與你對(duì)抗的決心是多么渺小。時(shí)間啊，請(qǐng)你能否慢一些，讓我再觸及一下那些快要消失的容顏，讓懷舊的那個(gè)我再最后含淚對(duì)以前的留戀與牽絆，道一聲“再見……”
優(yōu)秀作文 篇8
過(guò)去的記憶如輕煙，使人回味無(wú)窮，沐浴著夕陽(yáng)的余暉。我翻開那塵封已久的木箱，找到了美好的回憶，同這最后的光輝共享我童年的歡樂(lè)時(shí)光。
當(dāng)我降臨這美好世界后的第三年，媽媽和爸爸帶著我來(lái)到了武漢街，想讓我感受社會(huì)的溫暖。步入街頭，首先映入眼簾的是宏偉壯觀的商場(chǎng)。里面掛滿了琳瑯滿目的服裝，這一切在我充滿童稚的眼里，好似一個(gè)快樂(lè)自由的游樂(lè)園。并不穩(wěn)重的小腿在“障礙物”間橫沖直撞，歡樂(lè)讓微笑掛在了臉上。強(qiáng)壯的爸爸在后面追著渺小的我，我時(shí)不時(shí)還往后瞅一瞅，突然，隨著“砰”的一聲，我被絆倒了，淚珠不住往下掉。爸爸抱起我，不停地安慰我，可我反而哭的更是不可開交。我偶一睜開眼，爸爸和媽媽都深情地望著我，我似乎明白了什么，就停止了這悅耳的哭聲，爸爸和媽媽都笑了。他們?cè)诜彪s的人群中為我買了一件新衣服，雖然很貴，但因?yàn)槟欠轁鉂獾膼?ài)，這點(diǎn)付出又算得了什么呢？可我知道，爸爸媽媽一向是很節(jié)儉的，那沉甸甸的袋子里卻沒(méi)有一點(diǎn)兒爸爸媽媽的物品。
繼續(xù)向前走，此時(shí)此刻，聞到陣陣芳香，眼前是五顏六色的花。摔倒的痛苦已全然拋在腦后，盡情享受著這鮮花的洗禮，顯得十分興奮。眾多美麗鮮花營(yíng)造了一種溫馨而親切的氛圍，讓我想到了家的溫暖，但夕陽(yáng)已害羞地藏起大半張臉，我只好依依不舍地離開了。
回到家后，媽媽在廚房里為我們準(zhǔn)備晚餐而辛勤的忙碌著。不一會(huì)兒，香噴噴的`飯菜端上了飯桌，那菜香似乎比花香還要濃，因?yàn)檫@里面包含了媽媽的心血，是愛(ài)的結(jié)晶。明亮的燈光下，我們吃了一頓甜美的晚餐。
古老的照片，古老的回憶，我又怎能忘懷？尤其是步行街之游深深地刻在了我的內(nèi)心深處。
抬頭觀望，天邊那輪紅日已掩去了它的容顏。我緩緩地合上了相冊(cè)，流下了感動(dòng)的眼淚，家是多么溫暖��！
優(yōu)秀作文 篇9
十二歲的我，接觸最多的人除了父母、同學(xué)就是老師。因?yàn)槔蠋�，我哭過(guò)，哭得很傷心；我笑過(guò)，笑得很開心。
那是在三年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我高興地走在走廊上，沐浴著溫暖的'陽(yáng)光，因?yàn)槲揖鸵秊樗哪昙?jí)的大姐姐了。這時(shí)，我的同桌突然跑來(lái)找我，說(shuō)要到教室集合一下，我急忙回到教室。班主任潘老師表情依依地已經(jīng)站在講臺(tái)邊了，只聽潘老師說(shuō)：“再過(guò)一個(gè)月，大家就要升入四年級(jí)了，到那時(shí)會(huì)有新的老師來(lái)帶你們，希望大家在高年級(jí)要……”后面的話我已經(jīng)聽不清了，教室里已經(jīng)傳出了嚶嚶的抽泣聲。在淚眼婆娑中，我看到了潘老師的雙眼也有幾顆晶瑩的東西在閃動(dòng)。這3年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么清晰地浮現(xiàn)在我眼前：忘不了第一次見您時(shí)的親切，忘不了您精心準(zhǔn)備的課件，忘不了您帶給我們的關(guān)愛(ài)、寬容，忘不了那因?yàn)橐槐楸閹е覀兣啪毼璧付t腫的膝蓋，忘不了……
潘老師呀，真希望您一直教我們�。〔还苣窈笫欠裨俳涛�，您永遠(yuǎn)是我們的好老師！
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