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優(yōu)秀的作文400字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
人生中有許多有趣的事，在我的童年，有一件令我最深刻的事---偷玩。
記得有一次，我早上在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽去上班，囑咐我不許下樓玩！我一聽(tīng)，耶！暗暗地想；走吧，走吧，快走吧，我的小伙伴正等著我呢！我往樓下望了望，看見(jiàn)媽媽騎著電動(dòng)車(chē)走了，我高興地一蹦三尺高。在我準(zhǔn)備穿鞋子的時(shí)候，猛然間看到媽媽的手機(jī)正躺在椅子上“睡覺(jué)”呢。媽媽沒(méi)有帶手機(jī)，肯定一會(huì)就會(huì)回來(lái)拿。一想到媽媽馬上就回來(lái)拿手機(jī)，我一溜煙兒地跑回了房間，拿著筆在本子上“刷，刷，刷”地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)一會(huì)兒見(jiàn)還沒(méi)有動(dòng)靜，心想：媽媽?xiě)?yīng)該上來(lái)了呀，怎么還沒(méi)有上來(lái)呢？我往樓下一看，沒(méi)有人，好機(jī)會(huì)。我馬上穿好鞋準(zhǔn)備下樓。剛下了第三個(gè)臺(tái)階時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)了電動(dòng)車(chē)地聲音，只好再次跑回了房間，裝作很認(rèn)真的.樣子，埋頭寫(xiě)作業(yè)。剛沒(méi)寫(xiě)幾十個(gè)字，玩兒的心思又出現(xiàn)在我的腦子里，真想下樓玩一會(huì)兒啊！說(shuō)干就干，拿好我的“過(guò)家家用具’’穿好鞋，一溜煙地跑下了樓。找到了小伙伴，和他們一起玩了起來(lái)。我正和小伙伴玩得愉快，媽媽不知什么時(shí)侯從哪冒出來(lái)了，像趕鴨子似得把我趕回了家。
到家后媽媽把我責(zé)罵了一番，雖然被罵了�？晌倚睦镞�是美滋滋的呢！
優(yōu)秀的作文400字 篇2
今天的語(yǔ)文課，老師為了讓我們感受一下萬(wàn)圣節(jié)的氣氛，安排了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)——畫(huà)面具。我前思后想，考慮了半天，決定畫(huà)一個(gè)恐怖的鬼面具。
拿到老師給我們的還沒(méi)裝飾過(guò)的面具，我先把筆蘸上漆黑的'顏料，畫(huà)在面具的眼睛上。再用血紅色的顏料，在眼睛上畫(huà)出一道深深的傷疤。我欣賞了一下，嗯，挺嚇人的。然后，我又畫(huà)了一些花紋，最后，在整個(gè)面具的其他地方涂滿了黑色，讓面具變得更加恐怖。我等它晾干后就馬上帶上了面具。
我的好朋友王皓楠?jiǎng)t畫(huà)了一頭豬，除了有紫色的牛角外，跟真實(shí)的豬沒(méi)什么區(qū)別，畫(huà)的真像啊！
這個(gè)時(shí)候，我躡手躡腳地走向他，拍了拍他的肩。他沒(méi)有思想準(zhǔn)備就回過(guò)頭，看到我的樣子后，情不自禁地大喊：“鬼，鬼，有鬼��！”他一邊喊著，一邊假裝逃著。聽(tīng)他這么一喊，我哈哈大笑，我的面具把他嚇唬住了。他看到我的做法之后，決定也采用同樣的計(jì)策，去捉弄?jiǎng)e人。
他學(xué)著我的樣子悄悄地走近一位女同學(xué)的身旁，碰了一下，可令他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這位女同學(xué)竟然戴著一個(gè)吸血鬼的面具，這下反倒把他嚇唬住了，他驚慌失色，臉色都變了。看到他的樣子，我們?nèi)喽夹�(gè)不停，真是一個(gè)膽小鬼啊，哈哈！
老師還為我們拍了一個(gè)視頻。視頻里，我們做著極其搞笑的動(dòng)作：有的戴上了自己的搞怪帽子，搞得很神秘；有的做著鬼臉，吐著舌頭……
教室里，我們歡聲笑語(yǔ)，興高采烈，這真是個(gè)有趣的萬(wàn)圣節(jié)��！
優(yōu)秀的作文400字 篇3
在我的生活中，發(fā)生過(guò)許許多多感動(dòng)的事。但大都因?yàn)闀r(shí)間的推移而抹去了記憶。但是，有一件事卻深深地刻在了我的腦海里，至今我還歷歷在目，難以忘懷。
我和曾經(jīng)的同桌是一對(duì)冤家，我們立了“三八線”。
那一回，我們正準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)。我拿出聽(tīng)寫(xiě)本，不禁得意著：嘿嘿，我昨天已復(fù)習(xí)過(guò)了。這些詞語(yǔ)我早就背的滾瓜爛熟。這次，我又能拿滿分了。
老師開(kāi)始報(bào)聽(tīng)寫(xiě)了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的文具盒不見(jiàn)了。我趕緊把手伸進(jìn)抽屜里，仔細(xì)摸索著不翼而飛的'文具盒�？墒牵曳榱藭�(shū)包上下，連支筆的影子也沒(méi)看見(jiàn)。我急得如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：難道文具盒真的會(huì)自己插上翅膀飛到外太空去？我越想越著急，越想越糊涂，連老師報(bào)的詞語(yǔ)也沒(méi)聽(tīng)清。完了完了!我的冤家看見(jiàn)我那張快哭出來(lái)的臉，并沒(méi)有不屑一顧，反而從自己的文具盒里取出一支筆，默默地把它推到我的手邊。我仿佛抓到了救命稻草一般，拿起筆就想寫(xiě)，并向她投向感激的一瞥�？墒牵蠋熤皥�(bào)的詞語(yǔ)，我早已遺忘，這可如何是好呢？我又著急萬(wàn)分。她見(jiàn)了，就像位老師一樣輕聲地為我報(bào)之前遺漏的詞語(yǔ)。此時(shí)，我的淚水在眼角閃動(dòng)。
我的同桌冤家一個(gè)小小的善舉，卻讓我擺脫了困境。從那時(shí)起，我們又做回了好朋友，擦掉了那條“三八線”。
善，令人欽佩；善，令人感動(dòng)。善，能幫助那些需要幫助的人；善，能讓世界變得更加美好。讓我們每一個(gè)人都擁有善吧!即使——它很小。
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