優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文 篇1
人的一生會(huì)經(jīng)過很多次嘗試，第一次吃飯，第一次上學(xué)，第一次……而令我印象最深的就是我第一次學(xué)輪滑的經(jīng)歷。
一天晚上，我們?nèi)襾淼焦珗@散步，一到那兒，我發(fā)現(xiàn)有許多人在輪滑。看著他們像鳥兒一樣自由自在地在廣場上滑來滑去，我羨慕極了，很想嘗試一下，就懇求媽媽給我報(bào)名。媽媽答應(yīng)了。記得那時(shí)候，我已經(jīng)三年級了，輪滑的初步訓(xùn)練對我來說根本沒什么難度。我很快通過了一關(guān)又一關(guān)的基本訓(xùn)練，沒過多久，我就人初級直接跳到了高級。
但沒想到高級的訓(xùn)練比初級難多了，我學(xué)了一段時(shí)間，就有點(diǎn)受不了了，于是我三番五次跟媽媽叫苦叫累，也沒了自信。當(dāng)我快要灰心喪氣的時(shí)候，媽媽告訴我：“楠楠，你要記住，愛默生曾經(jīng)說過：自信是成功的第一秘訣！所以你一定要有自信，不能被打敗！”這句話讓我又再次振作起來。于是我每次練習(xí)都很刻苦，練習(xí)完后再想想：今天老師教了我什么，我哪里還不會(huì)，哪里不夠好。很快，我成為了輪滑的尖子生。
當(dāng)老師問我怎么學(xué)得這么快的時(shí)候，我只說了一句話：“因?yàn)槲覍ψ约河行判模 蹦菚r(shí)候，我非常開心。天空中，星星一閃一閃地向我微笑。我也從那一刻起，真正領(lǐng)悟到了失敗是成功之母和自信是成功的`第一秘訣的深刻道理。
我覺得，我在這次的嘗試中收獲了很多，我懂得了生活中處處有失敗，我們要勇敢地面對，不能退縮，更不能因?yàn)橐恍┬∈露バ判模?/p>
優(yōu)秀作文 篇2
終于到了出發(fā)的時(shí)刻，隨著摩托車啟動(dòng)的轟鳴，我們帶著快樂出發(fā)了。此時(shí)，我的心早已飛到了遠(yuǎn)方，正在那左顧右盼，尋找著彼岸。嘿！找著了！原來在路邊！走過一段崎嶇的小路，我面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的世界！心到了，身也該到了。我的雙腳終于踏在了柔軟的沙灘上，我的心中滿是欣喜和歡愉。放眼望去，那恬靜的水中凹起許多大石頭，那就是目的地了！
隨著小船的靠岸，揀河螺拉開序幕。哇！巖石中的縫隙里，巨石那坑坑洼洼的小洞里，巖石凹下去的地方，滿眼皆是河螺。我感覺自己一下子撲進(jìn)了大自然的懷抱，真美��！聞著沁人心脾的空氣；撫摸著那令人舒適的水花；在堅(jiān)硬的石頭上穿行，在淺水邊上打水仗，趁別人不注意潑他一身；坐在水深地方的石頭旁，兩只腳變成一雙槳，“嘩嘩——”地劃著，濺起陣陣?yán)嘶�；�?xì)心尋找平平的`石頭，來玩打水漂，“撲通撲通——”滿是我們的歡聲笑語；把餐巾紙丟進(jìn)水中，看水與紙?jiān)鯓渔覒�，我還會(huì)偷偷潑點(diǎn)兒水花，讓他們“翩翩起舞”。手一抓，一大把的河螺全都現(xiàn)身了，我經(jīng)過仔細(xì)挑選，把大個(gè)子收入囊中，中等的比一比，小個(gè)的送它回水中繼續(xù)安居樂業(yè)。
我突然興致大發(fā)，當(dāng)起了哥倫布，開始發(fā)現(xiàn)新大陸。我來到離大部隊(duì)較遠(yuǎn)的地方開發(fā)。嘿！成果豐碩哦！各種“小島國”漸漸浮出水面。哈哈！“美洲大陸”讓我發(fā)現(xiàn)了。我趕緊招呼小伙伴加入到我的尋寶之旅來。好豐富的物產(chǎn)，好富饒的“洼地”，好美妙的感覺，好龐大的民族：幾位力大無窮的“大力士”正在那喘著粗氣，估計(jì)剛打完架；亭亭玉立的河螺小姐在曬著太陽；彬彬有禮的河螺紳士正在與另一位攀談，，可愛的小朋友們正成群結(jié)隊(duì)地在打鬧著我們不忍破壞這平靜，悄悄將每種都撿了一些。我們又繼續(xù)搜尋。河螺家族的龐大可真令我驚嘆：三步一小村，五步一小鎮(zhèn)，看得我眼花繚亂。我正忙得不亦樂乎時(shí)，信叔叔忽然大叫一聲：“我撿兩斤嘍！”我情不自禁地大喊：“這么快��！”一看自己，只有那少得可憐的一點(diǎn)點(diǎn)。必須加速了！此時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)了一塊“風(fēng)水寶地”，瞧！河螺們成群地?cái)D在一起，一個(gè)個(gè)還都是大個(gè)子，在那廝打著，我差點(diǎn)看呆了。直到我看到弟弟已經(jīng)開始撿了才反應(yīng)過來，趕緊開始“尋寶”。一會(huì)兒就獲得了豐碩成果。我還沒過夠癮呢，繼續(xù)在附近搜尋起來。不知不覺，來到了淺水的地方，我在水中尋找著那些躲在石頭腳下的大力士。哇！前邊有一個(gè)大家伙，我伸手就抓，不知怎么的，我腳下一滑，身體失去了平衡，成了個(gè)“水人”。幸好只是弄濕了衣服，沒有什么“暗器”襲擊我。
要走了，我依依不舍地與那石頭，那河螺們告別：下次我還會(huì)來發(fā)現(xiàn)新大陸的！
優(yōu)秀作文 篇3
你要學(xué)會(huì)面對，這是一種挑戰(zhàn)。
我坐在教室外，手捧著曲譜一頁一頁地翻閱著，希望能在最短的時(shí)間內(nèi)將還未背出的譜子熟記于心。
可是，卻無濟(jì)于事。
相反，在這一刻我的腦子里正叫囂著拒絕記憶。無可奈何地合上書，我緩緩嘆了口氣，靜靜地聆聽著考場內(nèi)單調(diào)的旋律。
望著曲折迂回的走廊，黯淡昏黃的燈光，還有對面那些低著頭將臉龐埋進(jìn)陰影里、默不作聲的.考生，一切都顯得死氣沉沉。我有些頹然地靠著墻，內(nèi)心忐忑不安，手心不住地沁出汗水，我能感覺到指尖上固定玳瑁的膠帶有些松動(dòng)。
我在緊張。
我最后打定了主意，就算是沒有背出譜子也不能夠怯場，因?yàn)樵僭鯓涌紤]也無法十全十美。我看見教室的門打開了，該輪到我了，再無退路。
深呼吸一口氣，在向兩位考官示意后，便坐在了古箏前，心中不住地告誡自己，要放松、放松。我從未覺得眼前的二十一根弦如此陌生，拂上琴弦的雙手有些顫抖。
當(dāng)?shù)谝粋�(gè)音符帶著顫音打破考場內(nèi)彌漫著的緊張氣氛時(shí)，我開始嘗試著平靜下來。原本大腦中空無一物逐漸被整齊有序的曲譜與手法所填滿，正所謂“車到山前必有路”，似乎理所應(yīng)當(dāng)是這樣。
我完全地放松下來，指尖不再感到僵硬，它們變得靈活起來，在琴弦上跳動(dòng)，流淌出的是我所熟悉的音律，我相信自己是有能力做到的。
“怔！——”一聲頗為不和諧的音調(diào)帶著余音硬生生地敲碎了我最后的信心，我迫不得已地停了下來。
這是事實(shí)，我沒有將譜子背出來是一個(gè)事實(shí)。
旋律在這一刻戛然而止，我的臉?biāo)查g變得滾燙，停手前的那根弦仍在震動(dòng)，我都不敢抬頭看考官的神色，偌大的教室里回蕩著余音，如此刺眼又如此諷刺，仿佛是一種嘲笑，我沒希望了。
考官十分適宜地喊我停了下來，并告訴我可以離場，我才顫抖著站起身，走出教室。
走廊的燈光依舊昏暗，我甩了甩頭，不再回想剛才的一幕。我不知道自己是成功了，還是失敗了。但我唯一能知曉的是，我經(jīng)受了一次挑戰(zhàn)，無論是成功還是失敗。
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