（精華）我優(yōu)秀作文3篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我優(yōu)秀作文 篇1
秋，你給我們帶來了鮮甜的瓜果，清涼的露水，舒服的秋風，每當這時，我就會情不自禁的贊嘆你，秋！
秋，你調皮地卷起落葉，使勁的吹啊，吹得讓人睜不開眼，吹得大馬路上的是你的“杰作”，把人們的風箏吹上藍天，人們露出開心的臉，可你就是這么調皮，突然又不出來，路上空蕩蕩的，似乎沒有你，人們就不想出來似得，如果你從天空俯視世界，你會發(fā)現(xiàn)卻有多美妙，金黃的麥田，火紅火紅的楓葉正在點綴我們的世界，讓我們的世界變得美麗！
看那兒，農民伯伯又笑彎了腰，大概他們又有好的收成了，他似乎想起了什么，趕緊勞作，也許是因為要趕緊在果實了補貼家用，也許是還有好多畝地等著他去收獲，也許是······這一切，都無從所知，就像我們不知道我們的未來一樣！走進柿子田，一個個小燈籠正對你微笑；走進西瓜地，一個個飽滿的瓜寶寶正仔細的打量你這不速之客；走一玉米田，調皮的.玉米粒都沖破“衣裳”，似乎想快一點見到這美好的秋！
走在道路上，樹葉為歡迎你，早就鋪好了地毯等你踩過，走在上面軟綿綿的！秋，雖然你沒有春天那樣的萬物生機，沒有冬那樣的白雪皚皚，但你有一種獨特的味道去吸引別人！我贊嘆你，秋！
我優(yōu)秀作文 篇2
出門時，過道鏡子中那個熟悉的影子引起自己一陣注意，幾天來就翻來覆去地想，哪是誰呢。以至時不時產生一種虛無縹緲的奇怪感覺，茫然而虛幻，身心似乎也開始飄忽起來，大有在虛擬和現(xiàn)實兩個境界中來回晃悠的味道。定下神來才明白，原來是一個古老而又新鮮的命題讓我再次重復著：我是誰？鏡子中那再熟悉不過的影子，不是我還能是誰呢。
由于這個很是普通而又很奇妙的問題突然跳出來，有時又覺得自己很可笑又太笨，又不是孩子，這么簡單的問題還用問嗎。我就是我還能是誰呢。然而經過幾天的苦思冥想，困惑時跑到鏡子前自己瞅自己，最終對“我”還是多了幾分新的認知。
在鏡子前經過一系列的自我擺弄，首先發(fā)現(xiàn)自己使勁瞅自己會不自在，有時會害羞以致不知所措，稍不留神就會產生“我”是誰的思維混亂。其次發(fā)現(xiàn)鏡子中的影子是個反“我”。比如，明明是左的身體零件在鏡子中都變成了右邊的部件，左眼左手在鏡子中成了右眼右手，而向右梳的頭發(fā)變成了向左梳。這一點小小的啟發(fā)讓我想起了當代物理學家的理論：宇宙中的一切是“超對稱”的�！拔摇痹阽R子中的反對稱，不就是超對稱的絕好例子么。
偶然間不自覺地試圖去摸那影子，摸了空，只有指頭對指頭，猛然想起了光學原理，鏡子里的“我”是虛像，看得見摸不著，更用不著到鏡子后面去找了。也因此產生了深刻的反思，自己這等年齡妄圖開發(fā)悟性，已經沒什么價值了，明擺著，要想在物理學方面有所成就，只是下輩子的事了，隨之明白一個道理，不是所有的“我”都能做學問做大人物的，從而得到些許寬慰，也就對自己此生成不了大氣候沒什么遺憾了。
根據(jù)霍金現(xiàn)代宇宙學理論以及高能物理實驗證實：有物質就有反物質、有電子就有反電子等等，也極有可能存在反宇宙。這一點太深奧，我們暫且放在一邊。但是由此讓我想到的是，無窮無盡的宇宙中、抑或反宇宙之中，也有個反“我”嗎？與那個“我”見一見不知道會是什么樣的奇異感覺，“他”不會也和我一樣碌碌無為吧，“他”的喜怒哀樂與我同步嗎，“他”的感情色彩應該比我濃比我厚吧，我與“他”到底哪一個是虛擬哪一個是真實存在呢？噫嘻。
對于我們每個個體的人來說，頭腦中，“我”當然是第一位的，沒有“我”來感知世界，“我”將不復存在。然而，面對浩瀚宇宙蕓蕓眾生，“我”是渺小的，而在無限的時空長河之中，“我”恰如時光風影里一縷飄渺的流云，似有若無，白駒過隙。誠然，在滾滾紅塵中，“我”是真實的存在，我們日有所為夜有所夢，我們一切翻飛的風影都投射在時空背景之上，它拷貝著我們所有時光的喜怒哀樂善惡好歹，即使是喝了孟婆的忘情湯也仍然留在心間，留在歷史的畫布之中，一碗湯終將不能抹去。
那天偶然看到一則報道，一個開公車把人撞傷了的地方小人物，居然當著交警和大眾叫嚷“知不知道我是誰”，蠻橫無理地想溜之大吉，后來結果如何不知下文。只是這人缺乏起碼的從政品質，并且無限地放大自我，讓我們直生厭惡。推算起來這人物大抵是十品以下級別，他識別不出“我”的`大小。就算是一方官員，他怎么會如此地妄自尊大呢，怎么就沒好好地學學平和低調做人，多為他人著想呢。這是他的悲哀，也是我們的傷痛。
這個真實多彩的世界，我們來過、觸摸過、胡亂逛過，并正在走過。不必在乎“我”是誰，但是絕不能忘了“我”是誰。首先要認識到“我”是凡俗的，其次要意識到，“我”只不過是時光中一絲飄忽而去的風影，來去匆匆，似有若無。再次，認識了“我”，就能對自己做出恰如其分的評價，選擇適合自己的位置；認識了自己，就能發(fā)現(xiàn)自己的無知、幼稚粗俗，從而追求高尚和智慧；認識了自己，就能審時度勢，不好高騖遠，也不自輕自賤、自不量力、自暴自棄。再三，要時刻注意擺正姿態(tài)，讓自己的身影切換出恰倒好處的影像來，讓自己反觀滿意，同時讓歷史刻錄師迎面直拍叫好……
我優(yōu)秀作文 篇3
家中才裝修的門后，掛著一件極普通的舊雨衣，一件與這扇歐化的門很不相稱的雨衣。
就是它，在我很小的時候，為我遮風避雨。一到雨天，我就會習慣性地拿起這件雨衣，嚷著要父親送我上學，而我則總是縮在這肥大的雨衣里……在我童年的記憶中，雨衣成了我兒時最親密的伙伴，我在它的懷抱里一天天成長。
后來，我漸漸長大了，我仍常常穿著這件雨衣在雨天上學。但我開始有些討厭雨衣的陳舊，討厭它的老式。我決定要父親換件雨衣。父親卻用他那布滿老繭的'手，摸著我的頭，笑道：“還能用，還能用……”
一天天地成長，我終于成了一個思想新潮，洋溢青春活力的中學生。現(xiàn)在，我寧可冒雨上學，也不愿穿上這件舊雨衣。每次，父親總是一邊嘆氣，一邊用遺憾的目光望著我在雨中遠去。
終于有一天，書桌上擺放著一件嶄新的雨衣，這是父親買的。穿上新雨衣的感覺真好。于是，我總是希望快些下雨。好幾次，雨不大，我卻堅持穿雨衣。父親總是無奈地反復叮囑路上小心，我卻早已跑出好遠。舊雨衣從此成了過去時。
一日又一日。那天，天氣悶熱，快到中午時，突然天空烏云密布，電閃雷鳴，一場瓢潑大雨傾瀉而下�！敖裉煸趺椿丶夷兀俊蔽倚睦镏卑l(fā)愁。放學的鈴聲已響，我焦急地等待著�！案赣H有空來接我嗎？”雨幕中，一個熟悉的身影映入我的眼簾。是的，是父親。他急奔到我身邊，略帶歉意地說：“來的時候不小心，剛出門就摔了一跤，把新雨衣弄臟了，就帶了這件舊雨衣來了�！笨粗赣H滿臉的雨水，身上干一塊濕一塊，還有那略顯彎曲的脊背，我頓時對這件舊雨衣倍感親切起來。
我愉快地鉆到父親的雨衣里，雖然它只能勉強容下我們父女倆。可我伏在父親的背上，覺得好溫暖，沒有風，沒有雨，只有父親對我的愛。我忽然覺得父親就像這件舊式雨衣，雖顯蒼老，卻總是為我遮風避雨。
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