難題優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-01-19 18:15:54 優(yōu)秀作文我要投稿

難題優(yōu)秀作文11篇（推薦）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的難題優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

難題優(yōu)秀作文11篇（推薦）

難題優(yōu)秀作文1

　　俗話說(shuō)得好，“一噸謊言不如一兩真誠(chéng)”。在我的記憶里，我撒過(guò)謊，但是我認(rèn)錯(cuò)了。

　　那天，我考了79分，我一邊走在回家的路上，一邊想該怎樣跟媽媽解釋，想著要是讓媽媽知道這個(gè)分?jǐn)?shù)，還不得被罵個(gè)狗血淋頭。撒謊，只好這么辦了。一踏進(jìn)家門，我只是默不作聲，做賊心虛地低著頭，恨不得挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，飄來(lái)媽媽急切的問(wèn)候：“回來(lái)啦！考試怎么樣？”我支支吾吾地回答：“還不錯(cuò)，97分。”“喲！這么高，下次努力，爭(zhēng)取保持這個(gè)水平�！甭�(tīng)著聽(tīng)著，有點(diǎn)無(wú)地自容的感覺(jué)：明明我只考了……算了，先進(jìn)房間再說(shuō)。循著走廊，走進(jìn)門去，外面?zhèn)鱽?lái)媽媽翻來(lái)覆去的炒菜聲，讓我的心更加得忐忑不安。

　　晚飯過(guò)后，媽媽出去洗碗，我拿出那本家校聯(lián)系本——那本沉甸甸的家校聯(lián)系本，打開(kāi)一看，原來(lái)試卷遲早是要簽名�？墒且部梢宰约汉炆先�，蒙混過(guò)關(guān)�。〉f(wàn)一發(fā)現(xiàn)了怎么辦？于是，我在誠(chéng)實(shí)與撒謊之間艱難地抉擇著，撒謊，說(shuō)實(shí)話？到底該何去何從。這時(shí)，一個(gè)聲音從心底響起：“如果你失去了誠(chéng)實(shí)，是無(wú)法開(kāi)心起來(lái)的�！拔一腥淮笪颍巳绻チ苏\(chéng)實(shí)，只能編制更多的.謊言來(lái)圓最初的謊。

　　于是，我顫顫巍巍地邁出雙腳，當(dāng)走到廚房時(shí)，我大喊了一聲：“媽媽，其實(shí)我得的是79分，并不是97分，對(duì)不起！”那一刻，時(shí)間仿佛凝固了。過(guò)了一會(huì)兒，一切恢復(fù)后，媽媽走過(guò)來(lái)輕撫著我，原諒了我。

　　“物以稀為貴，人以實(shí)為真，”我曾面臨人生中最大的難題，這是人生當(dāng)中必不可少的，可我選擇了正確的道路。

難題優(yōu)秀作文2

　　從小學(xué)到初中，我經(jīng)歷了許多困難，每個(gè)困難，都讓我明白一些道理，也影響了我以后的人生。

　　在我上三年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)做過(guò)一次“國(guó)旗下講話”，那是我的第一次演講，我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　演講前幾天，老師把稿子發(fā)給了我，讓我好好準(zhǔn)備，在演講那天好好發(fā)揮。我既緊張又興奮，這是我的第一次演講，我在心里嘀咕：“我能發(fā)揮好嗎？面對(duì)臺(tái)下那么多的人，我能做到沉著冷靜嗎？還有這篇文章，那么長(zhǎng)，我又該如何記憶下來(lái)呢…�！�

　　于是，每到下課，我就拿出稿子，像念經(jīng)一樣，一字一詞的背。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，升旗儀式還有兩天就到了，我雖是背了下來(lái)，可就怕一上講臺(tái)，我就緊張的忘詞。

　　星期五的晚上，我在教室里演習(xí)了一遍。面對(duì)全班那么多雙眼睛，我有點(diǎn)手足無(wú)措了，頭上直冒冷汗，心怦怦直跳。這時(shí)老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊張，自己以前怎么背的，現(xiàn)在就怎么背，全當(dāng)下面的'人是大白菜，相信自己，你能行�！庇辛死蠋煹墓膭�(lì)，我頓時(shí)有了信心，順利的完成了那次的排練。

　　兩天過(guò)后，令我緊張又激動(dòng)的一天終于來(lái)了，沒(méi)上場(chǎng)之前，我忐忑不安，滿腦子都是稿子臺(tái)詞。又過(guò)了一會(huì)兒，終于，輪到我上場(chǎng)了，我懷著緊張的心情走上臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下那么多人，我的心里像裝著一只兔子一樣砰砰直跳，這時(shí)，老師用期待的目光看著我，我耳邊仿佛又響起了老師激勵(lì)的話語(yǔ)。這些話語(yǔ)又一次鼓舞了我，我心中默念：我能行，我能行，接著我開(kāi)始有感情的背誦，最后，我順利完成了演講，那一刻，臺(tái)下響起了震耳欲聾的掌聲，老師向我豎起了大拇指。我成功了，我克服了困難。

　　通過(guò)這件事，我明白了，只要是自己誠(chéng)心想做好的事，不管這件事情有多困難，經(jīng)過(guò)自己不斷地努力就一定會(huì)成功。

難題優(yōu)秀作文3

　　什么是難題？沒(méi)錯(cuò)，難題就是我們生活中所遇到的挫折。但是，很多人看來(lái)，挫折很難克服，其實(shí)，挫折并沒(méi)有那么可怕。不是有歌詞說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。

　　在生活中，我也總是遇到一些難題。比如一次考試的失利，一次兩難的抉擇……

　　猶記得那一次的考試，面對(duì)那一道難題，我徹底失望了，盡管它們都那么的簡(jiǎn)單，但因上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，我一道題也答不上來(lái)�？粗切┛忌杆俚卮痤}，我再一次地失望了。走出考場(chǎng)，天氣有些灰蒙蒙的，我默默地回到了教室。那天晚上，天空下起了傾盆大雨，我也不由自主地哭了起來(lái)……

　　試卷看出來(lái)之后，我的心里不禁有了一絲波瀾，老師把我叫到辦公室。不知怎么，老師的話讓我思考了很久。

　　“你在老師心中一直都很好，老師知道你的心情很不好，但是我們要勇敢克服困難，一些失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，但一次的成功也并不代表永遠(yuǎn)的成功，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)活在成功里，也不可能永遠(yuǎn)在失敗中掙扎，上帝對(duì)于每個(gè)人都是公平的，只不過(guò)看你是否能抓住屬于自己的`機(jī)會(huì)。”

　　走出辦公室，外面天晴了，當(dāng)太陽(yáng)撥開(kāi)烏云時(shí)，它成功了；當(dāng)它被烏云遮住時(shí)，它就失敗了、上帝對(duì)于每個(gè)人都是公平的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎知彩虹美麗？

　　從那時(shí)起，我的心又充滿了激情，重新恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，我下定決心，不能讓老師失望，我要發(fā)奮努力！

　　如今，當(dāng)我回首往事，可能會(huì)有一些缺憾，但我不會(huì)放棄今后的路，我努力了，就有回報(bào)。一份耕耘，一份收獲。

　　曾經(jīng)的我們，播撒汗水，如今的我們收獲希望。我堅(jiān)信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

難題優(yōu)秀作文4

　　這個(gè)題目，你一定覺(jué)得奇怪：老師會(huì)有什么難道解不開(kāi)，需要你來(lái)幫？

　　事情是這樣的：有一天剛下課，班主任林老師神秘地說(shuō)：“趙軼博，到辦公室來(lái)一下�！蔽腋诶蠋熀竺嫦蜣k公室走去，心想：“是誰(shuí)多嘴，又打我的小報(bào)告？進(jìn)了辦公室，我低下頭，裝作特老實(shí)的樣子，等著挨訓(xùn)。誰(shuí)知林老師卻說(shuō)：“軼博，老師知道你是一個(gè)聰明的'孩子�，F(xiàn)在，老師有一個(gè)難題，怎么也想不出解決的辦法，你幫老師出個(gè)主意好嗎？”

　　聽(tīng)到這兒，我松了口氣，抬起頭來(lái)。老師接著說(shuō)：“咱班有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，上課時(shí)總愛(ài)說(shuō)話，影響別人。誰(shuí)也不愿意和他同桌。讓他單獨(dú)坐后邊吧，他個(gè)子太矮，眼睛又不好；一個(gè)人坐在前邊吧，旁邊的位置空著，又太浪費(fèi)了。這真難壞了我，你說(shuō)怎么辦呢？”

　　我聽(tīng)著聽(tīng)著，剛剛抬起的頭又垂了下來(lái)，只覺(jué)得臉上火辣辣的，恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去�？吹竭@兒你一定會(huì)問(wèn)：“怎么了？”唉，老師說(shuō)的這個(gè)學(xué)生就是我呀！沒(méi)容我多想，老師又說(shuō)：“好了，回去想一想，明天告訴我你的辦法，行嗎？”

　　我不知道自己是怎么走出去辦公室的。坐下來(lái)仔細(xì)想，沒(méi)有一節(jié)課我是老老實(shí)實(shí)的，不是說(shuō)話，就是跟周圍的同學(xué)搗亂；有時(shí)沖著鄰座的耳朵大叫一聲；有時(shí)把別人的文具藏起來(lái)，看他們著急的樣子偷笑……老師沒(méi)少批評(píng)我，我卻不以為然，誰(shuí)知現(xiàn)在……

　　第二天，第一節(jié)就是林老師的課。上課時(shí)，我努力管住自己不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講。別說(shuō)，這課越聽(tīng)越有趣，漸漸地，我也就忘了跟別人搗亂了。

　　不知不覺(jué)，下課鈴響了。林老師笑著向我走來(lái)，“軼博，你的辦法真好�！蔽也缓靡馑嫉匦α耍睦镉X(jué)得美美的。

難題優(yōu)秀作文5

　　生活是五彩繽紛的，是電閃雷鳴的，生活中的難題是無(wú)處不在的。

　　我最大的難題就是“上課愛(ài)發(fā)呆�！泵慨�(dāng)我上課總免不了發(fā)一會(huì)呆。老師講的熱火朝天，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí)，只有我坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)，做一個(gè)無(wú)神的“木偶”。

　　不知為什么老師總是喜歡叫我回答問(wèn)題，老師把我叫起來(lái)時(shí)，我臉都被憋的通紅，吱吱唔唔的，我的手在下面偷偷拉同桌的衣角，希望同桌幫我，可同桌卻滿不在乎的往右邊靠了靠，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)老師大發(fā)雷霆邀請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，我忽然趕到全身從頭冷到腳。剛才風(fēng)和日麗的`天氣突然刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨。

　　為此我也想了許多辦法，可都不成功，我試圖拿筆尖扎自己，可沒(méi)過(guò)一會(huì)又走神了。我也努力讓自己不發(fā)呆，認(rèn)真聽(tīng)講，可也是同樣的結(jié)果。

　　終于有一天我忍不住了，向老師訴說(shuō)了這一切，老師也給我出了幾招“靈丹妙藥”，經(jīng)過(guò)老師一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真可謂是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�

　　我立刻使用了老師教我的方法。

　　方法一：讓同桌提醒。不過(guò)這直接被淘汰了，因?yàn)槲业耐婪浅２豢孔V。

　　方法二：老師把我調(diào)到了第一排。但這方法似乎也不管用，第一排是個(gè)盲區(qū)，真令我無(wú)可奈何。

　　終于老師的第三個(gè)方法好像管用，原來(lái)是我晚上睡得太晚了，所以沒(méi)精神，當(dāng)然就會(huì)發(fā)呆。

　　真是踏破鐵鞋無(wú)覽處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。我終于找到了問(wèn)題的癥結(jié)，心中有了答案！

　　雖然這個(gè)難題困擾了我好久，但是只要你鎮(zhèn)定自若地面對(duì)難題，總會(huì)想出解決問(wèn)題的辦法。

難題優(yōu)秀作文6

　　上個(gè)星期天，我校一行小記者到揚(yáng)州參加活動(dòng)，我遇到了和課文《中彩那天》（人教版第七冊(cè)第5課）里的父親差不多的“道德難題”。

　　這件事發(fā)生在揚(yáng)州回來(lái)的路上，好朋友張x睡著了，她的小包里有一張瘦西湖簡(jiǎn)介，我特別喜歡，就想把它拿走。我知道她是不可能同意的，也知道自己這樣做是不對(duì)的。但我真的很喜歡，也想帶給媽媽看看。況且，老師還叫寫(xiě)關(guān)于瘦西湖的文章呢，正好可以參考。我也知道外面有賣的，可當(dāng)時(shí)認(rèn)為它并不重要，就沒(méi)買�，F(xiàn)在后悔極了，真想讓時(shí)間倒流呀！

　　猶豫了好一會(huì)兒，沒(méi)辦法啊，我小心翼翼地拉開(kāi)了張x的小包，拿出那張簡(jiǎn)介，并在包里放了兩元錢。因?yàn)槲抑劳饷尜u的就是這個(gè)價(jià)錢。我又小心翼翼地把簡(jiǎn)介放進(jìn)了自己的口袋里。

　　盡管心里當(dāng)這是從張x那兒買來(lái)的.，但我還是覺(jué)得心里忐忑不安極了。我仿佛感覺(jué)到了當(dāng)張x醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)介不見(jiàn)了，定會(huì)用氣憤的目光看著我！這多不好呀！

　　就在這時(shí)，張x醒了，還笑著和我說(shuō)話呢。全然不知我做了什么。我暗暗地盤(pán)算著，一定要把簡(jiǎn)介還給她！

　　我說(shuō)想看看她小包里的東西，其實(shí)是想趁機(jī)拿走我放在那里的兩元錢�？上а�，沒(méi)找到。不過(guò)又一想：“算了吧，就作為補(bǔ)償吧�！苯又�，我就當(dāng)是撿到的，把這張簡(jiǎn)介圖還給了小明。

　　當(dāng)她到小包里拿水喝時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那兩元錢。她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，包里撿到錢了！”

　　我很難過(guò)，覺(jué)得自己有錯(cuò)誤不說(shuō)，這樣很不好，就下定了決心，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。

　　張x可真是我的好朋友，不但沒(méi)生氣，反而把兩元錢又還給了我。我終于長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，放心了。

難題優(yōu)秀作文7

　　嗒嗒，時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，手表的每一點(diǎn)幅度都像一次警鐘，讓我的心緊緊地繃在了起來(lái)。我看著半邊空空如也的卷面，腦子里一片混沌，手心冒出了細(xì)汗。

　　我低著頭，頓住筆尖，不知該如何下手，這道題改怎么做呢？始終沒(méi)有思緒，我試著慢慢從題目去推條件，等腰，對(duì)頂角，一系列的等量代換晃暈了我的頭腦，得出來(lái)了又該干什么？我腦子里像擰做一團(tuán)的麻花，看著身旁的人都快完成了，自己卻還有大版大版的'題目沒(méi)寫(xiě)，焦急慌亂涌上心頭。還是想不出來(lái)，我倒回去做完先前沒(méi)想出的填空。

　　再回到那困擾了我許久的題，題型并不陌生，無(wú)非就是倒角，但還覺(jué)得有什么不對(duì)勁，少了點(diǎn)什么呢？我拍了拍頭，心想：怕是又不能及格了！想到拿到成績(jī)時(shí)的不甘心，和別人間的差距，在別的科目上的出色，心里就很不舒服。我閉上眼，深深的吸了一口氣，想將那些冗雜的思緒拋出去，重復(fù)幾次深呼吸，腦袋也清醒了不少。想想別人教的：找目標(biāo)角與已知角間的關(guān)系。兩個(gè)角相加得90度，角一加角二，角一加角二……再回去看看之前推出來(lái)的條件，誒？角一不正好等于角三嗎？

　　心里面像被一束光噌一下地照亮了，滯停不動(dòng)的進(jìn)展條總算有了前進(jìn)的可能。那一瞬間，高興得像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，緊皺的眉頭有了休息的片刻。角二加角四得是直角，接下來(lái)只要證角二等于角四就好了�；貧w題目，仔細(xì)地找突破口，呀！還有一個(gè)條件沒(méi)用！不斷的等量代換，可算證出來(lái)了！被死死抑制的神經(jīng)終于得到了舒緩，成就與喜悅感在心里，脹得滿滿的。

　　其實(shí)難題在現(xiàn)在會(huì)看時(shí)并不難，只是當(dāng)時(shí)被焦慮恐慌沖昏了頭腦，且缺乏了一份細(xì)心。

難題優(yōu)秀作文8

　　深夜，我依舊在挑燈夜讀，不知不覺(jué)自己竟剪起了指甲。“吱”一聲門開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了。聽(tīng)著“咔噠咔噠”的剪指甲的聲音，她怒目圓瞪，竟伸手打了我，我們吵了一架。這之后，我知道，我們之間豎起了一面高高的墻，墻上有密碼，那是我無(wú)法解開(kāi)的難題

　　第二天中午，我毫不情愿地回家。風(fēng)很大，一路上，眼里進(jìn)了六七顆沙子，那是多么令人厭煩。我沒(méi)好氣地敲著門，可撲面而來(lái)的是一股久違的涼氣和噴香的菜香。我趕快調(diào)整了一下自己的表情，看向了媽媽的眼睛。她的'目光依然像往常那樣柔和，我顯得很不適應(yīng)。便快步走到飯桌旁，提起筷子。吃起那和往常一樣噴香的飯菜。媽媽總說(shuō)：“做飯的人最開(kāi)心的就是吃飯的人說(shuō)她做的飯好吃。”可我只是在內(nèi)心默念著，說(shuō)不出口。我知道，媽媽早已把那密碼輸對(duì)了一半。那一半就是我的題了。

　　趁媽媽不在家，看著臟亂的家——各種充電線雜亂地堆著，茶幾上的零食袋雜亂的散著，沙發(fā)上的靠背參差不齊的放著。我的心情又變得極其厭煩了，可想起媽媽慈祥的目光，那噴香的飯菜，我下定決心，等媽媽回來(lái)之后一定要讓她有一個(gè)豁然開(kāi)朗的視角。我彎下腰，用努力的干活兒，穿梭于各個(gè)屋之間，不知不覺(jué)已大汗淋漓。這時(shí)我的腰已直不起來(lái)。脖頸已經(jīng)僵硬的動(dòng)彈不得�？晌抑�，我已經(jīng)把這道難題解決。只差輕輕出拳，將那堵高墻，徹底擊塌。

　　難題之所以難，只是因?yàn)槲覀儧](méi)有去主動(dòng)解決。只要我們主動(dòng)了，難題自然迎刃而解。

難題優(yōu)秀作文9

　　在生活中，你們肯定會(huì)遇到一些難題吧！那你們有沒(méi)有把它解決掉呢？我想應(yīng)該解決了吧！那就請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)，我在生活中遇到的難題吧！

　　在一年級(jí)暑假的時(shí)候，我們?nèi)胰顺院弥酗垼矣X(jué)得很無(wú)聊，就去從書(shū)柜里拿了一些漫畫(huà)書(shū)看了起來(lái)。媽媽看到我在看漫畫(huà)書(shū)，心想：都這么大了，應(yīng)該讓她干點(diǎn)家務(wù)活了！于是，媽媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“瑤瑤，今天你來(lái)洗一下碗好嗎？”我埋著頭看著自己的漫畫(huà)書(shū)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我還是看我的漫畫(huà)書(shū)吧！碗還是你自己洗吧！”媽媽用交易的方法對(duì)我說(shuō)：“你幫我洗，等一會(huì)兒我再給你買一本漫畫(huà)書(shū)看好不好？”我高興得滿口答應(yīng)了下來(lái)，好的'！

　　我走進(jìn)廚房，看了一下水池里面的碗筷，哎喲！怎么這么多��？我該從何下手呢？心急的我還是去叫來(lái)了媽媽，問(wèn)她該怎么洗呢？媽媽說(shuō)：“你不是每天都看到我在洗的嗎？怎么就不會(huì)了呢？”我絞盡腦汁地回想著媽媽平常在洗碗的情景。過(guò)了一會(huì)兒，我就像田野上的野馬一樣，快速地先把水池里的碗筷挪到一邊，拿出一個(gè)臉盆，又接了半盆水，然后滴了幾滴洗潔精，洗的時(shí)候還會(huì)發(fā)出碗筷的摩擦聲，想想就有一點(diǎn)成就感。我還把碗筷第二次用清水過(guò)了一遍，然后再放入碗架里面，這樣就大功告成了。哈哈！我終于成功了！連忙開(kāi)心地跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們什么時(shí)候去書(shū)店買漫畫(huà)書(shū)�。俊眿寢屨f(shuō)：“等一會(huì)兒我就帶你去書(shū)店買�！�

　　生活就是這樣，有難的，也有易的，但只要你肯去學(xué)，就一定會(huì)學(xué)會(huì)的。所以，我們不管遇到生活上的難題，還是學(xué)習(xí)上的難題，可一定不要退縮哦！

難題優(yōu)秀作文10

　　寒假，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——自己動(dòng)手做花燈。開(kāi)學(xué)前幾天，我和媽媽開(kāi)始動(dòng)手做起了花燈。

　　首先，我得準(zhǔn)備做花燈的材料，正當(dāng)我一籌莫展時(shí)�？吹搅藡寢屩形缳I來(lái)的蛋糕。它的盒子是一個(gè)粉色的正方體。我想：這不就是做花燈的現(xiàn)成材料嗎！可是盒子上的縫隙太大了。所以我把蛋糕盒上的縫隙用雙面膠粘住，把開(kāi)口封住。這個(gè)盒子方方正正的。令人感覺(jué)很死板，因此，我用剪刀在卡紙上剪出了很多橙色的愛(ài)心貼在四條邊上，又剪出了黃色、紫色的小蝴蝶粘在蛋糕盒的兩個(gè)面上作為裝飾。因?yàn)槲艺车暮橇Ⅲw的，所以看起來(lái)栩栩如生，呼之欲出，特別漂亮，一個(gè)花燈模型就做成了。

　　接著花燈還需要一根提著的棍子。可是要去哪里找這種棍子呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起了我家菜園子里的竹竿。于是，我選出了一根長(zhǎng)短適中，粗細(xì)均勻的竹竿。為了讓這根棍子更漂亮，我就拿出了啦啦球，把上面的彩帶剪下來(lái)，一條條纏繞在竹竿上，再把竹竿用繩子綁在蛋糕盒上。

　　最后，為了讓花燈更美觀，我又剪下幾十根彩帶綁成一串流蘇，再用針線縫在花燈的'底部，就這樣在一番馬不停蹄的忙碌之后，一個(gè)完整的花燈就呈現(xiàn)在眼前了。

　　雖然在做花燈的過(guò)程中，我遇到了很多困難，但是全都被我解決了。通過(guò)這次花燈的制作經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理，天下無(wú)難事，只怕有心人。遇到困難不要害怕，要先思考，不要遇到難題就向別人請(qǐng)求幫助。

難題優(yōu)秀作文11

　　人生的道路如此長(zhǎng)，總有我們做不出來(lái)的難題，使我們困惑。而在我的人生中，有一道一直無(wú)法解開(kāi)的難題。

　　在小學(xué)中，我是班長(zhǎng)，我管理著班級(jí)中的一些瑣事。在我剛當(dāng)上班長(zhǎng)一職時(shí)，這一切的一切都如我想象一般順利。

　　但是有一次睡午覺(jué)的時(shí)候，班里似乎格外的熱鬧，同學(xué)們?cè)诮淌依锍车酶幸话�。午睡的鈴聲已然響起，但所有人都像是�?tīng)不到一樣，不為所動(dòng)。身為班長(zhǎng)，我不能讓他們這樣吵鬧下去，我便大喊了一聲“安靜”。他們先是安靜了一會(huì)兒，但總有一些喜歡起哄的“頑固分子”。我便又喊了一次“安靜”，卻不像上次一般奏效了。我開(kāi)始焦躁起來(lái)，一怒之下，我就沖去辦公室找老師告了這幾個(gè)“頑固分子”的狀。

　　老師去懲罰了這幾個(gè)人，讓他們寫(xiě)了檢討。但是第二天我回到學(xué)校時(shí)，大家看我的眼神有點(diǎn)不一樣了。他們都開(kāi)始避開(kāi)我，我還不時(shí)聽(tīng)到有人在背后悄悄說(shuō)我是“老師派來(lái)的間諜”、“老師的走狗”。漸漸，大家都開(kāi)始疏遠(yuǎn)我，孤立我。

　　我十分不解，但是我不想脫離集體，便想到了一個(gè)看似完美的計(jì)劃。

　　在一個(gè)下午的自習(xí)課，為了不被同學(xué)們孤立，我開(kāi)始帶頭起哄、聊天，還和同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)班都“沸騰”了起來(lái)，我似乎又重新融入了這個(gè)集體。但是這番吵鬧，帶給我的還有老師的`批評(píng)。老師狠狠地批評(píng)了我是一名不負(fù)責(zé)任，不稱職的班干部：既沒(méi)有管理好同學(xué)，還沒(méi)有做好帶頭作用。

　　回到家中，我思考了許久，我究竟該如何既做一名合格的班長(zhǎng)，又能與同學(xué)們友好相處，不背負(fù)“走狗”、“跟屁蟲(chóng)”的名號(hào)呢？唉，這真是一道使我非常困惑的難題。

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