【熱】爭(zhēng)論優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的爭(zhēng)論優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文1
一加一等于幾呢？眾所皆知，一加一等于二唄！
可是這次，我和班里的幾位同學(xué)卻為這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)論。
李同學(xué)道：“不！一加一等于零。如果一輛汽車(chē)和另一輛汽車(chē)猛烈相撞，兩輛車(chē)全部報(bào)廢，不是等于零嗎？”
劉同學(xué)卻說(shuō)：“一加一等于三，或者一加一等于四�！彼挠^點(diǎn)是，一個(gè)爸爸加上一個(gè)媽媽?zhuān)鲆粋�(gè)小孩，難道不是三個(gè)人嗎？如果一個(gè)爸爸和一個(gè)媽媽?zhuān)艘粚?duì)雙胞胎，也就成了一個(gè)四口之家。
“非也非也，一加一等于王！”林同學(xué)不禁脫口而出，“1+1，把它倒過(guò)來(lái)不就是王了嗎？”
“NO！一加一等于田�！秉S同學(xué)說(shuō)。她認(rèn)為一加一再加上等號(hào)，不就是“田”嗎？
……
但我一定要說(shuō)一加一等于二，盡管他們“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”，爭(zhēng)得面紅耳赤。
那么一加一等于幾呢？有時(shí)候一加一真的`不等于二！是的，從事物的另一方面去思考，也許你會(huì)收獲多多。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文2
在一個(gè)小村莊里，住著一個(gè)孩子，叫明明。
一天，書(shū)包的主人明明，放下了書(shū)包，出門(mén)玩游戲去了。
這時(shí)候爭(zhēng)論開(kāi)始了，“你們知道我是誰(shuí)嗎？”一本書(shū)說(shuō)，“我是大名鼎鼎的數(shù)學(xué)王子噢。”
“去！”又一本書(shū)說(shuō)，“你是數(shù)學(xué)王子，那我還是文學(xué)狀元呢！”
“走開(kāi)，你們都沒(méi)有我厲害，我集齊了所有膾炙人口的'童話(huà)故事，小主人每天睡覺(jué)都會(huì)來(lái)找我呢。”一本故事書(shū)說(shuō)。
“哎呀！說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是我最厲害，你們出國(guó)差不多都要用到我的知識(shí)，我當(dāng)然就是英語(yǔ)小公主�！币槐居⒄Z(yǔ)書(shū)看著他們傲慢地說(shuō)。
小明回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)書(shū)包很臟，于是就把書(shū)包放進(jìn)水里了，可是還漏了一本故事書(shū)沒(méi)拿出來(lái)呢。
幸好被毛巾大哥看見(jiàn)了，毛巾大哥用他的一頭抓住了衣架，另一頭抓住了故事書(shū)，故事書(shū)抓住了英語(yǔ)書(shū)，就這樣一個(gè)一個(gè)的往上拉，終于脫離了危險(xiǎn)。
這件事情過(guò)后，它們知道了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)是第一，而且這樣小主人才能更好的學(xué)習(xí)，變得更聰明。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文3
一天夜晚，書(shū)包里發(fā)生一件爭(zhēng)論，原來(lái)，它們?cè)诒日l(shuí)的用途最大。
鉛筆說(shuō)：“誰(shuí)也不用說(shuō)了，肯定是我，如果沒(méi)有我，小主人怎樣抄筆記？”橡皮氣沖沖地對(duì)鉛筆說(shuō)：“光抄筆記有什么用呢？如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了，怎么改？”鋼筆不知什么時(shí)候沖向前來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得字寫(xiě)得漂亮才最重要！現(xiàn)在小主人正是練字時(shí)期，如果沒(méi)有我，那怎么練字？冠軍是我的！”語(yǔ)文書(shū)開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“我可是知識(shí)的寶庫(kù)，如果沒(méi)有我，小主人怎么會(huì)閱讀、理解？”數(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)見(jiàn)了可不服氣：“光會(huì)閱讀和理解有什么用呢？要是沒(méi)有我，小主人連數(shù)字都不認(rèn)識(shí)，門(mén)都不敢出呢�！� ……
夜，靜悄悄的，老書(shū)包被它們的爭(zhēng)論吵醒了：“你們不要再吵了，每個(gè)人都有自己的`長(zhǎng)處和短處，都在為主人服務(wù)，我們誰(shuí)也離不開(kāi)，心應(yīng)該是一致的�！贝蠹衣�(tīng)了老書(shū)包的教誨，羞愧地低下頭。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文4
“啊哇哇……”“哇啊啊……”咦？誰(shuí)在吵架？哦！原來(lái)是春天和秋天。
春天夸耀自己說(shuō)：“我的功勞比你大，要不是我，小花小草們也不會(huì)發(fā)芽開(kāi)花！”秋天也不甘示弱地說(shuō)：“我功勞比你大，你春天讓小花小草發(fā)芽了、長(zhǎng)葉了，沒(méi)有我它們?cè)趺瓷呀Y(jié)果？要說(shuō)還是我的功勞大！”“哼！反正我的功勞比你大……”“切！”秋天打斷春天的.話(huà)手，“別那么自戀！以為自己功勞最大！”春天氣急敗壞，努力壓住自己的怒火，咬著牙，憤怒地說(shuō)：“咱們不比功勞，比漂亮的話(huà)，我比你美！我看到的地方，哪里不是綠草如苗、花團(tuán)錦簇？看看你，到哪里，哪里樹(shù)葉就掉了，一只破壞我的杰作！”“你……”
吵著吵著，它們打了起來(lái)�！皠e打了，別打了！”果樹(shù)來(lái)了，“你們各有長(zhǎng)處，如果沒(méi)有春天，我就不會(huì)開(kāi)花，如果沒(méi)有秋天，我就不會(huì)結(jié)果�！贝禾旌颓锾毂徽f(shuō)得面紅耳赤，都慚愧的低下了頭。
從此，春天和秋天和睦相處，再也不吵架了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文5
書(shū)包村里爭(zhēng)吵著一件事，那就是誰(shuí)為小主人付出的最多。
鉛筆姐姐說(shuō)：“我為主人寫(xiě)字，寫(xiě)了還能改，所以我付出的.最多�！�
鋼筆弟弟說(shuō)：“我也為主人寫(xiě)字，為什么不夸我？”
鉛筆姐姐說(shuō)：“因?yàn)橛袃牲c(diǎn)，第一點(diǎn)：因?yàn)槟銓?xiě)了字不能改。第二點(diǎn)是：你還得讓主人灌鋼筆水呢！就是因?yàn)檫@兩件事，所以才不夸你。”
橡皮哥哥說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)：我不入地獄，誰(shuí)入地獄。如果沒(méi)有我，你會(huì)怎樣，沒(méi)有我，你會(huì)得到贊同嗎？”
直尺弟弟說(shuō)：“橡皮哥哥說(shuō)的很對(duì)，我非常贊同。你要是沒(méi)有橡皮哥哥，你會(huì)變的怎樣呢！”
字典爺爺扯著它的胡子說(shuō)：“孩子們，你們說(shuō)的都很對(duì)，可是如果缺少你們其中一個(gè)，主人就會(huì)生氣的！”
鉛筆姐姐說(shuō)：“我以后再也不自高自大了。”
字典爺爺、鋼筆弟弟、橡皮哥哥、直尺弟弟都笑了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文6
一天，有二個(gè)男人碰在一起，他們二個(gè)人曾經(jīng)是同學(xué)。一個(gè)叫王先生，另一個(gè)叫周先生。
“嗨！我的老同學(xué)！”周先生激動(dòng)地叫道。
“嗨！”王先生很高興，“我們又見(jiàn)面了�！�
“嗯？這里有一個(gè)塑料的東西呢！”周先生大聲說(shuō)道。周先生盯著塑料板看了一會(huì)，然后說(shuō)：“這是數(shù)字‘9’��！”
“不是，是數(shù)字‘6’，老同學(xué)！”王先生爭(zhēng)辯道。
“明明是數(shù)字‘9’，哪來(lái)的數(shù)字‘6’?”周先生又反駁道。
“奇怪，我分明看到是數(shù)字‘6’，哪里有‘9’呀？”王先生不甘示弱，并用手指著周先生，“你來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里有數(shù)字‘9’？”
“本來(lái)就是數(shù)字‘9’呀！”周先生有些生氣地說(shuō)道。
突然，一個(gè)天使飛在周先生和王先生的'頭上。天使溫和地說(shuō)：“雖然周先生看到數(shù)字‘9’，而王先生看到數(shù)字‘6’，但你們看的角度不同，數(shù)字也就自然不一樣了。古人說(shuō)：‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中’�！�
周先生和王先生終于明白了，齊聲說(shuō)道：“原來(lái)是我們看的角度不一樣，數(shù)字也就不一樣了�！彼麄兓ハ嗟懒饲�，握手言和。
這個(gè)故事告訴我們，同樣一個(gè)東西，看的角度不同，樣子也就不一樣了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文7
在一個(gè)非常寧?kù)o的夜晚里，從教室里隱隱傳出了文具們的爭(zhēng)論。它們都在干什么呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
這件事是由直尺引起的，直尺先說(shuō)：“你們都沒(méi)有用，主人每次畫(huà)線都用我，我最有用！量角器一聽(tīng)可坐不住了說(shuō)：”就你有用嗎？你會(huì)量角畫(huà)角嗎？“直尺反駁道：”你畫(huà)角不也需要我嗎？“鉛筆也發(fā)言了：”你不用我畫(huà)角不也畫(huà)不出來(lái)嗎？“你們會(huì)畫(huà)角嗎？”不會(huì)吧！“橡皮說(shuō)：”我相當(dāng)于計(jì)算機(jī)上的'清除鍵！“直尺，量角器，鉛筆，橡皮們吵得不可開(kāi)交。文具盒爺爺終于發(fā)言了：“你們誰(shuí)都有用，少一個(gè)都不行，可是你們不能在這里吵吵鬧鬧，你們要團(tuán)結(jié)一致呀
原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的用途大，他們的爭(zhēng)論告訴我們：什么人都不是十全十美的，要團(tuán)結(jié)一致。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文8
書(shū)包村里住著快樂(lè)的一家人，有長(zhǎng)得亭亭玉立的鉛筆姐姐和尺子妹妹，有長(zhǎng)得英俊瀟灑的鋼筆叔叔和橡皮弟弟……
一天，這一家人說(shuō)著說(shuō)著競(jìng)爭(zhēng)論起來(lái)。
鉛筆姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“我最惹人喜愛(ài)了�？矗^戴一頂花帽子，身穿一件花衣裳，肚子里全是‘墨水’。小主人用我寫(xiě)的字最好看，沒(méi)有誰(shuí)比我更有魅力了�！�
“就憑你一個(gè)么？”橡皮弟弟不服氣了，“如果我不和你合作，你辦事能十全十美？你做錯(cuò)的事，還不都是由我這個(gè)和事佬幫你改正的嗎？”
“這個(gè)家庭里，我的年齡最大，，我?guī)椭^(guò)小主人一家兩代人呢！經(jīng)歷的.風(fēng)風(fēng)雨雨還少嗎？”鋼筆叔叔潤(rùn)了潤(rùn)嗓子說(shuō)。
“哎喲喲，你們自吹自擂了吧！就憑自己那么一點(diǎn)小能耐，也值得爭(zhēng)得面紅耳赤？論本領(lǐng)，我一點(diǎn)兒也不比你們差，我既能幫主人畫(huà)線條，又能量長(zhǎng)度，你們是怎么也代替不了的。”尺子調(diào)皮地說(shuō)。
“咳咳�！弊值涔恢朗裁磿r(shí)候踱著方步過(guò)來(lái)了，“孩子們，你們說(shuō)的都沒(méi)有錯(cuò)，你們都有自己的特長(zhǎng)，都有獨(dú)當(dāng)一面的能力；不過(guò)，你們可得記住古人‘獨(dú)木不成林’的教誨呀，單憑一個(gè)人就能讓小主人完成學(xué)業(yè)嗎？現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，不合作能辦成什么事呢！”
大家聽(tīng)罷，沉思了‘片刻，忽然都笑了起來(lái)。
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