實驗優(yōu)秀作文優(yōu)選(9篇)
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的實驗優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實驗優(yōu)秀作文 篇1
來到我家后面的小陽臺上，你會看見許多實驗器材：酒精燈，天平，顯微鏡……這個實驗臺雖然沒有大型的實驗室那么正規(guī)寬敞，但卻能給我?guī)砹撕芏嗫鞓�，讓我收獲了知識。
這個實驗臺通風良好，較為干燥。起先只有一臺顯微鏡與兩三個燒杯，后來上初二，我爸爸知道我對物理這門課程感興趣，便從網上買來了一些器材。于是便有了這么一個地方。
記得那時還在六年級，我只知道顯微鏡能將一些小東西放大圖片，具體怎么操作一概不知。于是第一次用就鬧了笑話，我把一只小蟲子放在載玻片上，就直接從目鏡往下看。看了半天，眼睛都疼了，里面卻是一團漆黑，什么都沒有。爸爸一看，說什么光圈、焦距、站的位置，說了半天，我卻一句沒聽懂，不過這更激起了我的好奇心。隨著知識的增長，我慢慢懂了：在光線明亮時，光圈要調成小圓，反之相反；如果像模糊不清就要轉動顯微鏡上的兩個螺旋；像偏向哪里，玻片就應反向移動；還要記住最重要的一條，身子不能擋在反光鏡的'前面，否則什么也看不到；終于，我看到了一個渾身是毛，又大又黑的蟲子，雖然嚇了一跳，但內心還是非常的快樂。
上初二后，器材就多了起來。一次物理老師做水沸騰實驗，可我被前面的人擋著，怎么也看不見，于是就決心回家做一次。準備好燒杯，鐵架臺，水和酒精燈，實驗就開始了。因為水放得過多，加熱需要的時間就非常長。等了十幾分鐘還沒什么反應，我干脆就邊做作業(yè)邊等，可吃完飯我才想起這么一件事。打開門一看，煙都冒干了，水只剩一小層了，科幻片看多了的我心想它不會爆炸吧？隨后趕緊把酒精燈撤了出來。我不甘心，又做了一次，這回我吸取了上次實驗失敗的教訓，將水兌的不多不少，才過幾分鐘，就冒泡了，不過底層的更大，又過了一會兒，這半杯水沸騰了，而且在酒精燈未撤走的情況下，溫度是不變的。這又一次讓我鞏固了知識。
還有一樣器材也讓我愛不釋手——天平。這個東西一到家，我就迫不及待地用它來測一些小物件。并且在測量的過程中，我發(fā)現了一個問題，這種托盤天平測物體的質量時，被測物體通常會放在左盤。因為游碼的零刻度線一般是在左邊，因此只能往右盤添加小于5克的質量。為了便于測量，物體就會放在左盤而不是右盤了。發(fā)現這一問題，我甚是開心。看來只要對一件事物有濃厚的興趣，總能從中找到樂趣的。
這個小小的試驗臺還有很多有趣的故事發(fā)生在我身上，還有很多有趣的知識等著我去挖掘，因此我與這個實驗臺的故事仍在繼續(xù)。
實驗優(yōu)秀作文 篇2
今天，老師要做一個非常有趣的實驗。
實驗前，老師準備了一小半杯鹽，一個裝著水的杯子、一根筷子、一個又大又圓的.雞蛋。
實驗開始了，老師先輕輕地捏起雞蛋，把它小心翼翼地放入了水杯中，雞蛋就像潛水員一樣潛入海底，慢慢地沉下去了，一動也不動。接著，老師往杯子里倒了一點鹽，飛快地攪拌著，雞蛋像喝醉了酒的醉漢一樣，東倒西歪地往下墜，不一會兒，就開始睡大覺了。然后，老師往水里多加了一點鹽，繼續(xù)攪拌著，雞蛋搖搖擺擺，直起身子，露出腦袋，浮了上來，又像剛睡醒的娃娃一樣，迷迷糊糊地往上冒。最后，雞蛋終于浮了上來，就像潛水員沒有了氧氣罐一樣，只能露出水面，呼吸新鮮空氣。
實驗結束了，老師給我們揭曉原理：原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。
小朋友們，在生活中蘊藏著許多科學道理，只要我們細心觀察，用心發(fā)現，就會知道科學無處不在。
實驗優(yōu)秀作文 篇3
不可能！手帕遇火不可能燒不著！這是哪兒傳來的聲音？哦，原來是我們在上作文課呀。
今天，我疑惑不解地看著桌子上的東西：酒精燈、燒杯、酒精和水。真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
我問：老師，你要干什么呀？老師說：我要把手帕放到酒精燈上燒，只不過我的手帕被我施了魔法，燒不壞。我不屑一顧地說：切，這算什么，我不信。老師露出一個狡黠的笑，似乎在說：不信，咱們騎驢看唱本走著瞧。
我們個個都屏氣凝神，生怕錯過了那個過程。老師先放了20毫升酒精，又放了10毫升水。好了，現在可以喝了，不過不是給你們喝的。老師幽默地說。我猜是給手帕喝的。陳漢文說。答對了，真聰明。
我們又專心致志地看老師做實驗了。好了，手帕喝醉了，就不怕疼了。我心想：手帕也可以喝醉？老師把喝了混合劑的手帕放到燒架上。老師學著劉謙說：接下來，就是見證奇跡的.時刻！手帕雖然燒著了，但火又迅速地被滅了。我心里想：難道手帕有滅火器一樣的本領？朱佳鑫摸了摸頭驚訝地說：竟然毫發(fā)無損！同學們被驚得呆若木雞。
最后，老師告訴了我們原理：玻璃中盛的是兩份酒精，一份水。酒精的沸點只有78℃，而水的沸點是100℃。所以酒精是很容易從手帕中揮發(fā)掉的，一部分水留在手帕上，保護著手帕。另外，在酒精燃燒的過程中，有一部分水變成蒸汽揮發(fā)了，這些揮發(fā)的水汽帶走了手帕的一部分溫度，從而降低手帕的溫度。
通過這個實驗我明白生活中有許多東西都可變成神奇的實驗，只不過就差你們善于發(fā)現的眼睛啦！
實驗優(yōu)秀作文 篇4
今天一上課，老師很神秘的說：“今天我們來做個試驗�！蓖瑢W們頓時迷惑不解，心想：“老師呀！你的葫蘆到底賣的是什么藥呀？”
實驗開始了，老師拿來個杯子，里面放了個雞蛋，問我們：“怎么才能是雞蛋飄起來呢？”同學們頓時都陷入了思考中，不久就有同學想到了辦法。：“老師，加水，加水。”老師就開始往被子里加水，但是，雞蛋像沉睡的小寶寶似的躺在杯底，一動動也不動。同學們在下面議論紛紛：“把涼水倒掉，加熱水”“老師是個騙子，雞蛋根本就漂不起來”突然，有個聲音說：“往里加鹽，再攪幾下”老師聽了后，變魔術似的'從桌子下面拿出一包鹽，開始往水里加鹽，全班同學目不轉睛的叮這輩子里的雞蛋，教室里頓時鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來的聲音都能聽得到。奇跡發(fā)生了，只見雞蛋像個調皮的小男孩晃晃悠悠地飄到水面上；又像一條小船一樣在水面上游來游去。
這是為什么呢？為什么剛開始雞蛋飄不起來，加了鹽后就能飄起來呢？
最后老師告訴我們了答案：“因為水的密度小，所以雞蛋漂不起來，加鹽后變成了鹽水，鹽水的密度大，雞蛋就飄起來。
實驗優(yōu)秀作文 篇5
你聽過“死海不死”嗎？位于以色列與約旦交界有一片海，它的名字叫死海，但凡不會游泳的人來到這里都不會被淹死，反而可以悠閑地在海面上看書。聽起來，你是否也覺得很神奇？今天老師也帶來了這樣一個類似的實驗，大家一起來跟著我去看看吧！
實驗要準備的材料有：生雞蛋、玻璃杯、鹽和攪拌小棒。首先，老師在玻璃杯里盛上半杯水，還特別強調杯子里的水一定要沒過雞蛋；接著老師拿出鹽，把它撒進杯子里，那一粒粒又小又細的鹽，如同雪一般落到杯子里，此時杯子里的雞蛋還是一動不動�？墒巧衿娴氖虑榫鸵l(fā)生了，老師拿出“神奇的小棒”，在杯子里不停地攪拌。咦，雞蛋浮起來了，我驚訝極了，簡直不敢相信自己的.眼睛，于是我淘氣地伸出石指把雞蛋輕輕按下去，就在我將手縮起來的時候，沒想到雞蛋馬上又浮起來了。我好奇地問老師為什么雞蛋會浮起來，老師讓我們思考了片刻，最后，看著疑惑不解的我們，她終于揭開了實驗奧秘：那是因為清水密度小于鹽水，鹽水密度大，便可以將雞蛋托起來了。
這個實驗，它真讓我大開了眼界，以后我一定要多做這樣有趣的科學實驗。
實驗優(yōu)秀作文 篇6
今天有點無聊，我們都不知道玩什么。哥哥突然詭異地對我說：梓軒，我們一起來做個‘神筆馬良’的實驗吧！好！我拍手鼓掌，但愿這個實驗能給我們帶來開心愉快的心情！
怎樣做這個實驗呢？就讓我們一起來看看吧！
這個實驗需要的材料是：白板筆、盤子、清水。
實驗開始了。我們先把盤子放在桌面上，再用白板筆在盤子上面畫了一條小船。那小船看起來像一彎藍色的.月亮，一動不動地躺在平底容器上。然后，我們把清水緩緩倒在盤子上，一直讓水沒過小船，并用雙手握住容器慢慢地左右搖晃。太神奇了！哥哥興奮地叫道。我一看也驚呆了。原來沉睡著的小船竟然脫離盤面漂浮在水面，并隨著水的晃動跳著各種不同的舞姿，漂亮極了。
此時我們心里不禁產生了一個疑問小船為什么會浮起來呢？
原來水性筆中加入了一種叫做剝離劑的特殊物質，被水沖或被擦拭時，油墨極易與書寫面發(fā)生脫離，于是畫在盤子上的小船就容易脫離容器，漂浮在水面上。
神筆馬良這個神奇而有趣的小實驗真的讓我們開心了一整天！
實驗優(yōu)秀作文 篇7
今天，剛剛上課，黃老師拿著一杯白色粉末，一杯透明液體，一個檸檬和一杯紫色不明液體來到教室。我們一臉疑惑地望著黃老師，開始了我們的猜測。有的猜是葡萄汁，有的猜是芬達，還有的猜是墨水……
黃老師總算給我們揭曉了答案，笑著告訴我們：“這是紫甘藍汁，今天我們要做一個實驗，叫做‘會變身的紫甘藍’�！�
黃老師先拿出了檸檬，用水果刀將檸檬一分為二。為了讓同學們相信這是個貨真價實的檸檬，黃老師左右手分別拿著一半檸檬，讓每個同學聞一聞，有幾個調皮鬼還趁黃老師不注意時舔了幾口！結果全都皺起了眉頭。讓同學們全部聞過了之后，黃老師便回到了講臺前，向一個空杯子里倒入了一些紫甘藍汁，又把手舉到杯子上方，慢慢地擠著檸檬，檸檬汁一滴一滴地落入杯子中。一開始，杯子里的紫甘藍汁還沒有什么變化，可過了一會兒，只見檸檬汁滴入的地方都漸漸變成了胭脂紅，黃老師又把杯子晃了晃，里面的汁就像在坐搖搖車一樣，晃得我的眼睛都花了。當黃老師停下晃動之后，杯子中的'紫甘藍汁就徹底變成了胭脂紅。我和同學們都驚訝極了，眼珠仿佛都要從眼眶里掉出來了，嘴巴張得能夠塞下一個拳頭了。
第二輪實驗就要開始了。黃老師首先把裝著白色粉末的杯子，展示給我們看，坐在我前面的幾個男孩子都吃了點，我也躍躍欲試。我伸出我的食指向杯子里的白色粉末摳去，結果，摳了一大堆，我想：這好像有點多。于是，我便在杯子邊上抹掉了一點白色粉末，盯著手指頭看了看，鼓起勇氣舔了一下。白色粉末一進我的嘴里，我便感到一股濃濃的咸味，好不容易憋住了，卻緊隨著來了一陣腥酸味，簡直太難吃了。黃老師問：“這是什么？”有人說是面粉，有人說是鹽，居然有人說出了一個奇葩的答案——洗衣粉。黃老師又回到講臺前，倒了點紫甘藍汁在另一個空杯子里，然后，倒了一些白色粉末在汁水里面。過了一大會，紫甘藍汁總算發(fā)生了一點變化，顏色變成了深藍色。黃老師又將杯子晃動了一會兒，想讓我們觀察得清楚一些，她晃動之后，汁水的顏色開始更傾向于深藍色了。我們驚訝得下巴都快掉地上了。
第三輪實驗即將開始。黃老師把那杯透明液體舉了起來，問：“這是什么？”一個同學脫口而出：“這是水！”黃老師走到了那個同學面前，瞪著眼睛，帶著一絲不懷好意的微笑，用狐疑的語氣問：“是真的嗎？”那個同學開始動搖了；“這應該是酒精吧？”然后，又有同學說：“這是白醋！”還有的同學說：“這是雪碧！”黃老師笑而不語。
只見，黃老師把透明液體倒入了剩余的紫甘藍汁中，時間一分一秒地流逝，紫甘藍汁卻沒有一點的變化，黃老師又把杯子使勁晃動了一會兒，我們只能看見紫甘藍汁顏色變淺了，我們都十分疑惑：為什么之前的都變了，而這次卻沒變？這時，只聽黃老師又問：“這個實驗的原理是什么？”
全班同學一齊答道：“化學反應。”
黃老師追問道：“什么化學反應？”
我的腦子里立馬有一個熟悉的場景一閃而過，我說：“酸和堿�！�
黃老師繼續(xù)追問：“把化學反應說完整�！�
“呃……”我一時答不上來，只能在那兒干等著。
這時候，黃老師開始向我們解釋化學反應：“因為紫甘藍中含有一種紫色物質，這種物質遇到酸會變成胭脂紅；遇到堿會變成藍色、綠色；而水是中性，所以不會變色，只會變淺。”
通過這次實驗，我不僅收獲了一些化學知識，還有“學習過的知識要牢記心間”這個道理。
實驗優(yōu)秀作文 篇8
“沉!沉!”咦，這是誰在叫喊?哈哈!是我們班正在做一個有趣的實驗。
今天一上課，顧老師拿著一個燒杯、幾枚硬幣和一疊餐巾紙，笑容滿面地走進教室。憑我的經驗，老師肯定要做實驗了。
果然不出我所料，一上課，顧老師就宣布做一個名叫“硬幣浮在水面上”的實驗。硬幣怎么會浮在水面上呢?大家你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。誰有辦法讓硬幣浮在水面上呢?大家都把頭搖得像撥浪鼓似的�！拔矣幸粋�辦法能讓硬幣浮在水面上。”顧老師神秘地說，“不信，瞪大眼睛認真看!”
實驗開始了，只見顧老師撕下一小片餐巾紙，再把硬幣放在上面，然后小心翼翼地放進水里。頓時，教室里像炸開了鍋，同學們一個個爭先恐后地跑上講臺，脖子伸得比長頸鹿還長，生怕看不見似的。瞧，劉媛媛和俞雅菲還在激烈地爭執(zhí)：“沉!”，“不沉!”。“沉!”，“不沉!”。我暗暗猜想：硬幣百分之九十九會沉下去，雖然它有餐巾紙作墊背，但餐巾紙不可能長久地保護它。隨著時間推移，餐巾紙慢慢地被水浸濕，漸漸地它由原來的純白色變成了石灰白。最后餐巾紙完全被水浸濕了，它如一片落葉依依不舍地離開了硬幣，越沉越快，沉到了杯底。再看看硬幣吧，它卻奇跡般安然無恙地躺在水面上睡大覺呢!
隨后，一些不服氣的同學也自告奮勇地走上前去做實驗。事實勝于雄辯，硬幣始終浮在水面上。
為什么硬幣會浮在水面上呢?大家百思不得其解，最后老師為我們揭開了謎底。原來，水有一種浮力，它能托住一些較輕的.物質，這樣餐巾紙慢慢下沉時，硬幣就自然而然地浮在水面上了。謎底終于被揭開了!真沒想到，一個小小的實驗竟然隱藏著這么多學問�？磥�，我們今后要多留心觀察生活，做生活的有心人。
實驗優(yōu)秀作文 篇9
咦，這節(jié)作文課四班的王老師站在我班講臺前，一臉的`神秘，他要干嘛呢？
只見王老師小心翼翼地彎下腰，從講臺下面拿出了一個粉紅色的包包。同學們議論紛紛，有的說是吃的，有的說是化妝品。王老師微笑著從粉紅包里拿出了兩套燒杯，燒杯里還各有小玻璃瓶呢。這又不是科學課拿燒杯干嗎？難不成要做實驗？我們腦子里充滿問號。
果然，王老師開始做實驗了。他先給一號大燒杯盛滿自來水，又給小瓶子里也灌滿水，接著從口袋里取出了一支鋼筆，擠了四摘墨水在小瓶子里，然后大拇指按緊小瓶子拼命搖晃，直到水和墨均勻混合在了一起，最后，拎著小瓶子上系的線，輕輕地，直直地，慢慢地放進大燒杯里，就像細心的媽媽把小嬰兒放入搖籃一樣�！耙绯鰜砹��！庇型瑢W忍不住說�？墒牵孥E出現了，小瓶子里的墨水竟然絲毫沒有滲出來。
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