實驗優(yōu)秀作文

實驗優(yōu)秀作文[必備4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的實驗優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實驗優(yōu)秀作文 篇1

　　今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)——讓我們回家，親手做一次怎樣讓雞蛋浮出水面的試驗？老師用洪亮的聲音剛說完。同學(xué)們頓時歡呼雀躍，爭先恐后的回答：有的說放鹽，有的說放糖……我暗暗高興，因為我知道讓雞蛋在水面上“游泳”的方法。

　　回到家，我便急于尋找實驗材料和器皿，直奔廚房，拿出了一個體型偏小的雞蛋寶寶，一小袋潔白的鹽，然后拿了一個杯子，為了更清楚的`看清實驗過程，我貢獻出了自己喝牛奶的玻璃杯與勺子。正式實驗開始了。我去盛上半杯清水，再把雞蛋輕輕地放進清水里，雞蛋便慢慢地沉入杯底，一切蓄勢待發(fā)。我觀察雞蛋就像一個熟睡的寶寶，靜靜的躺在杯底。接著，我小心翼翼往杯子里放入一些鹽，用勺子不停地攪拌，不一會兒，鹽全融化了，這才停手，發(fā)現(xiàn)水變得渾濁不清，我深呼吸，期待奇跡的發(fā)生�？墒请u蛋卻出乎我的意料，沒有浮出水面，還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诒�底，什么變化也沒有，我只好再往杯子里加些鹽。重新拿起勺子使勁地攪拌。那個雞蛋像被攪暈了一樣，終于慢慢悠悠地露出了小腦袋。接著雞蛋如同被我施了魔法一樣在杯中跳起了“水上芭蕾舞”。真有趣。我情不自禁地歡呼起來，那種感覺勝過獲得諾貝爾獎的興奮。

　　媽媽聞聲走過來，得知原因后問我：“幸幸，你知道這是什么原理嗎？”我臉上洋溢著得意的微笑說：“這是因為蛋的重量比同體積的清水重，所以雞蛋在清水中會往下沉。但是和同體積的鹽水相比，蛋的重量則比較輕，所以雞蛋會浮在鹽水上面。”媽媽問我：“你是怎么知道的？”我說：“在《百科知識》上看過”。媽媽滿意的點了點頭。

　　通過這次有趣的實驗讓我懂得了，以后要看更多的書，因為書告訴我用智慧解決難題。

　　評語：

　　語言平淡，不會描寫，中心不突出。

實驗優(yōu)秀作文 篇2

　　同學(xué)們時而坐姿端正，時而瞪大眼睛，時而圍著桌子。咦，他們在干嘛呢？原來，他們在做實驗?zāi)兀?/p>

　　實驗小達人表演賽終于開始嘍！老莊率先上場了。只見她拿出顏料盒，把牛奶剪開，倒在盤子上，再把顏料磨成水，滴幾滴在牛奶上面，她拿出棉簽，打開身邊的一個小盒子，往里面吸了幾滴洗潔精，最后，如蜻蜓點水一般，一點，點在顏料上，一眨眼，顏料泛化成一個圓圈，迅速散開到了盤子周圍，這種特技功能讓人大吃一驚！老莊真是太有才了！

　　二號“陶氣包”上場了。只見他拿出一個瓶子，在瓶口向里面套了一個氣球，一吹，氣球吹不起來。不過，他拿起剪刀，在瓶口中下的地方剪了一個小洞，他又一吹氣球，氣球吹起來了。我就想：很有可能是因為空氣而吹起來的`。他又吹了起來，吹起來了，不過他用塑料膠貼了起來，氣球馬上就吹不動了。一松，又吹得大了。一切都在他的掌控中啊！

　　后面還有老黃的有去無回，有小萬的拔書，還有阿楓的提米……

　　終于，輪到我了。我先撕一張紙，架在了杯子上，把黑板擦向上一放，倒了我又把紙折了n次，放在了被子上，把黑板向上一放，咦，咋又塌了呢？我把紙用力地對折了幾下，一架，一放，yes，成功了。大家一定都在想：怎么可能，平的弄不起來，曲的卻弄的起來呢？我這樣做，他們可以互相借力，就可以了。

　　通過今天晚上的小種子課，我明白：科學(xué)很奇妙！

實驗優(yōu)秀作文 篇3

　　今天中午，我們上了一節(jié)生動的自然實驗課，可有趣呢！

　　一上課，同學(xué)們都迫不及待地坐好，拿出準(zhǔn)備好的材料。李老師來了，他和藹地微笑了一下，問：“我讓你們準(zhǔn)備的東西都帶齊了嗎？”同學(xué)們都將材料拿在手里，老師拿出一塊鏡子，說：“有誰知道這叫什么？”

　　班里沉默了一會兒，一只手舉了起來�！罢埢卮�！”原來是班長小明。他站起來，回答說：“這個是凸透鏡�！薄澳撬�有什么作用？”李老師又問，小明這次皺了皺眉頭，搖了搖頭。李老師讓他坐下，說：“既然是這樣，大家就跟著我一起做實驗，來解決這個問題吧！”

　　“首先，大家都用凸透鏡去看看書上的字，再看看黑板上的字，再想想為什么會這樣？”我聽后，興趣來了，便拿起凸透鏡來，照著書上一看。哇！那些字怎么大成這個樣子呢？我移開凸透鏡，字就變得像原來一樣了。我再照著黑板看看，奇怪的事又發(fā)生了，這次，字被倒過來了。

　　當(dāng)大家和我一樣疑惑的'時候，李老師并沒有急于揭曉答案，而是要和我們進行第二個實驗。

　　這次實驗在烈日下的操場里進行。李老師分給我們每人一支火柴，讓我們把凸透鏡放在火柴上面，然后再把凸透鏡上下移動，直到太陽光通過凸透鏡照射在火柴頭上的光點變成最小才停下來。

　　過了一會兒，“哧”的一聲，我的火柴著火了，隨后又有好幾個同學(xué)的火柴著了火。李老師看看我們，向我們投來了贊許的目光。

　　過了十幾分鐘，同學(xué)們的火柴全都點燃了。李老師又和我們回到了教室，為我們揭開一個個的謎團，使我們都恍然大悟。

　　原來，凸透鏡有使光線偏折、聚成一點的能力。所以，我們用凸透鏡看近處的景物，就成了倒像；把火柴放在下面照射，太陽的光和熱都聚成一點，便能把火柴點燃了。

　　這堂自然實驗課既生動又實用，真使我獲益良多！

實驗優(yōu)秀作文 篇4

　　對于我們來說，小實驗是能讓我們玩，又能讓我們增加知識的。而就在這個星期四中午，老師布置了一個特殊的任務(wù)，那就是做。

　　星期六，我拿出從實驗包里拿出的針筒、牙簽。首先我將針筒的針管往上拉，然后我再把跟針筒一樣粗的牙簽，塞進針筒里，之后，我把針筒我下按，牙簽就飛了出去，飛的很遠，我又將牙簽我里面再塞進去一截，結(jié)果，牙簽飛得并不是很遠。我想不明白這是什么原理，我就通過和同學(xué)們討論，又上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)：氣動式使用壓縮空氣為動力，是最常見的一種氣動式裝置類型是叫作多沖壓式，

　　顧名思義，多沖壓式每次只打進很少一點空氣，但需要象打氣筒一樣泵好多次（2到10次不等）才能使將槍內(nèi)的空氣充到足夠的壓力，使牙簽?zāi)苌涑鱿髽拥乃俣�。決大多數(shù)的'多次泵壓式體積小，重量輕，無后座力，牙簽射出威力屬中等。這是我通過討論和上網(wǎng)查找找到的資料。下星期，我要做的是吸管火箭，這個實驗又會給我?guī)�來什么樂趣呢？讓我們拭目以待吧�?/p>

　　小實驗太有趣了，多做實驗，多動腦，思維才會轉(zhuǎn)得快。

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