風(fēng)采優(yōu)秀作文(精品)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的風(fēng)采優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)采優(yōu)秀作文1
是火，不能沒(méi)有燃燒；是水，不能沒(méi)有流淌；是希望，不能沒(méi)有拼搏······我們是一群風(fēng)華正茂的少年，拼搏永遠(yuǎn)是我們的風(fēng)采。
月色朦朧，教室里靜靜地；月光微醉，教室里悄悄地。無(wú)論月夜如何靜謐，教室里依然有筆與書的摩擦聲。這是我們拼搏的主旋律。
拼搏于題海之中，題海之外的一切都已不很重要。上課鈴聲響起，我們“刷——”條件反射般抬起頭，卻看不到講臺(tái)，定睛一看才發(fā)覺(jué)，書已高過(guò)了頭頂。彼此笑一笑自己的傻樣，就立刻坐得端端正正，心、眼、耳、口開始工作，毫不疲憊地。
難得一節(jié)體育課，伴著微風(fēng)，借著陽(yáng)光，我們瘋似的跑著、跳著，歡呼聲此起彼伏，漸漸地盡情了、忘我了。汗水落下，揮一把，又瘋狂起來(lái)！即使炎熱浮躁的夏，我們也深感涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
推開辦公室的門，大吃一驚：各位老師前的同學(xué)竟在排隊(duì)！來(lái)晚了，又掉頭走向教室，想讓其他同學(xué)給我輔導(dǎo)習(xí)題。在同學(xué)們的爭(zhēng)辯中我默默參與其中。爭(zhēng)論完畢，有人竟問(wèn)："啥時(shí)來(lái)的�！焙�，真是忘我了。
“起床了！”聲音雖很小，但宿舍里的床幾乎同時(shí)“吱吱吱”的響了起來(lái)。不一會(huì)兒功夫，宿舍沒(méi)人了！“莫等閑，白了少年頭，空悲切······”讀書聲朗朗。我們呀，真行。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫道“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！笔堑�，少年正是國(guó)家的`希望之所在，少年，又怎么能缺乏斗志呢！高爾基說(shuō)：“苦難是一所沒(méi)人愿上的大學(xué)，但從那兒畢業(yè)的都是生活的強(qiáng)者�！薄安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”為了燦爛彩虹，少年又怎能不在苦難中磨練自己呢？語(yǔ)文老師告訴我們“天再高又怎樣？踮起腳尖就更接近陽(yáng)光。"為了更多一點(diǎn)感受陽(yáng)光的溫度，少年又怎能輕言放棄，不去拼搏呢？是的，我們的信念是：沒(méi)有放棄的理由，只有努力的義務(wù)。是火，我們終究會(huì)燃燒：是水，我們終究會(huì)流淌：是希望，我們終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。拼搏，我們的風(fēng)采！
風(fēng)采優(yōu)秀作文2
在我的印象里，母親似是與“風(fēng)采”二字完全不搭，甚至毫不相干。
打我記事開始，父親常年外出工作，母親便留在家中照顧我，不再出門上班了：她辭去了高薪工作，自愿留在家中為我“服務(wù)”。
母親做菜同她人一樣，我認(rèn)為也是完全沒(méi)有“風(fēng)采”的。她好像不太注意色菜搭配，做出來(lái)的菜雖然味美，但品相總是差強(qiáng)人意。問(wèn)母親，她總是笑著回答：“你別看相貌不好，這食材可讓我費(fèi)了不少心思�！蹦赣H為了買到不打農(nóng)藥的蔬菜、不注水的牛肉，可沒(méi)少下功夫。這些當(dāng)然不假，但對(duì)于有時(shí)只注重“顏值”的我來(lái)說(shuō)，母親強(qiáng)大的心“細(xì)”，我是沒(méi)太在意的。
上初中以來(lái)，功課加緊，學(xué)業(yè)愈加繁忙，母親便決定送我去上學(xué)。家離學(xué)校其實(shí)不算遠(yuǎn)，乘公交車十分鐘也能到達(dá)，但母親仍是堅(jiān)持要送我上學(xué)：“不會(huì)上路開車，行，那咱就開電動(dòng)車�！�
每每母親送我上學(xué)，還未到小區(qū)門口便見(jiàn)保安急忙趕出來(lái)打開大門，我們道完謝就走了。她熟練騎車風(fēng)風(fēng)火火地樣子倒是有些神氣。但母親那因匆忙而隨意扎起的馬尾，還有那被寬大口罩未遮擋住的浮腫的雙眼，又讓你尋不出什么風(fēng)采。
在我看來(lái)，母親的一切似乎都與“風(fēng)采”沾不上邊。
不久前的偶然，我走進(jìn)母親的房間，見(jiàn)母親拿著一個(gè)鐵盒子正觀望著什么。見(jiàn)我來(lái)了，她便招手讓我過(guò)去。我探過(guò)頭，見(jiàn)鐵盒子里裝著的，是一張老照片：一個(gè)女子，頭頂漁夫帽，身穿夾克衫，下搭一條闊腿褲，很是大方優(yōu)雅；她的神情，含笑害羞中透露出堅(jiān)定的眼神，儀表端莊，神采奕奕。這不就是二十年前，我的'母親嗎？我震驚了，也有些詫異，便坐在母親的床頭，聽(tīng)她講了一宿她年輕時(shí)的經(jīng)歷……
那一刻我明白了：母親是為了我，才犧牲了自己儀表的風(fēng)采。她的風(fēng)采，以另一種方式，在她的女兒——我身上延續(xù)著……
或許，天下母親都是如此吧。
風(fēng)采優(yōu)秀作文3
一個(gè)人的風(fēng)采，或許會(huì)在危難關(guān)頭中更能體現(xiàn)。
腳下的地板像是受了什么驚嚇，止不住地戰(zhàn)栗起來(lái)。遠(yuǎn)古的巨獸仿佛在腳底下呼之欲出，帶著亙古的憤怒，在靜謐中勃發(fā)。
教室中的我們先是一愣，目光齊刷刷地望向臺(tái)上的老師。周圍又突然變得很安靜，我停下手中的筆，好似預(yù)料到什么，慌亂得坐立難安。
新一輪的抖動(dòng)又猝不及防地來(lái)了。我看見(jiàn)同學(xué)們猶豫、驚慌的面龐，卻遲遲沒(méi)有人行動(dòng)。
“地震了！”叫聲在教學(xué)樓的空氣中炸開，恐慌卷走了每一個(gè)人的鎮(zhèn)定，所有人頃刻間蜂群般涌出。一瞬間，對(duì)死亡的畏懼沖破了思想的.空間，我不禁攥緊了手，腳下的步子好似要踏空了一樣，被人群推搡著前進(jìn)。
忽然，我看見(jiàn)班長(zhǎng)拼命從人群中擠出來(lái)，大聲地嘶吼著：“排好隊(duì)！不要擠！一個(gè)一個(gè)下樓梯！”她伸出了手，將身旁的人先推送到樓梯上，表情凝重動(dòng)作有條不紊，自己卻沒(méi)有向前行進(jìn)。
每個(gè)人仿佛被驚慌奪去了魂魄，廊道里唯有她的聲音回蕩，像有魔力一樣，所有人立刻調(diào)整了步伐和隊(duì)形，一言不發(fā)，急速往樓梯下沖。
我沖出黑壓壓的人群，飛似地跑到操場(chǎng)上，看見(jiàn)了外面的光明，看著同學(xué)們漸漸放松的表情，“劫后余生”的喜悅一下子溢滿了我的全部身心。
班長(zhǎng)呢？怎么沒(méi)見(jiàn)她的身影？我的心一緊。
直到那個(gè)堅(jiān)定的身影大步跑出來(lái)的時(shí)候，我徹底明白了：她剛才站在樓梯口充當(dāng)人群前進(jìn)的臨時(shí)指揮！她紛亂的發(fā)絲貼在耳邊，目光緊緊鎖定著前方——好似是我們。她急急走過(guò)人群的長(zhǎng)列，點(diǎn)清了班級(jí)人數(shù)后，如釋重負(fù)，放緩了焦灼的腳步，恢復(fù)了往日嫻靜的模樣。
一時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了她不同于平日的魄力，那種戰(zhàn)勝地魔的氣場(chǎng)�！辉舷胨龐扇岬纳碥|竟蘊(yùn)含著如此磅礴的力量，這般驚人！她那般鎮(zhèn)定地傳遞著生命的繩索，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們就是一劑強(qiáng)力清醒劑。同為涉世未深的少年，她竟有著臨危不懼的勇毅和先人后已的膽識(shí)，真是與眾不同！
一個(gè)人的風(fēng)采，在危難關(guān)頭一定更能得到體現(xiàn)，也會(huì)給人心帶來(lái)巨大的感動(dòng)與震撼。
風(fēng)采優(yōu)秀作文4
風(fēng)采，在很多人眼中，往往認(rèn)為只是光鮮亮麗、光彩照人。其實(shí)，有時(shí)，簡(jiǎn)單也是一種風(fēng)采。
“哎呀，怎么魚餌又被吃了？”我站在塘邊，氣急敗壞地叫道�！昂呛牵趺�？又沒(méi)釣到嗎？”爺爺放下手中的魚桿。我看了看自己的魚簍，空無(wú)一物、一覽無(wú)余，再瞅瞅爺爺?shù)模斋@滿滿，魚兒們靜靜地躺在簍中，似乎很享受上岸的時(shí)光。
眼不見(jiàn)心靜，我走到旁邊一塊圓石上坐了下來(lái)。爺爺走了過(guò)來(lái)拍拍我的肩，說(shuō)道：“釣累了吧？要不我給你出一道題？”我提不起一絲興致。爺爺見(jiàn)我沉默，自顧自地念了起來(lái)：“如果在你面前有一根魚桿和一大簍子的魚，你會(huì)選哪一個(gè)？”這種問(wèn)題我見(jiàn)多了，心中涌起一股成就感，自信答道：“哼，當(dāng)然是選魚桿啊。魚簍中雖有魚，但早晚會(huì)吃完，而有了魚桿，就會(huì)有取之不盡的魚上鉤。這種問(wèn)題簡(jiǎn)直是小兒科嘛！”我望著爺爺，期待他的夸贊。爺爺只是笑道：“哦？是嗎？如果你選了魚桿，是有吃不完的魚，但是你會(huì)釣魚嗎？”我心中一驚：“對(duì)啊，我會(huì)釣魚嗎？我要這魚桿又有什么用呢？”爺爺坐到我身旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小峰，其實(shí)你在面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的時(shí)候，首先要結(jié)合自身的實(shí)際情況，形成自己的想法，做出的選擇往往才是最有效的�！睜敔斀又f(shuō)道，“不要被別人的思維和答案牽著走。只有你自己得出的'結(jié)論才是真實(shí)的，別人的答案和方法只能當(dāng)作參考�！�
如醍醐灌頂，爺爺這番話讓我想到了一些更多的東西：沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)，太多人給我們講了太多的生活“技巧”，似乎老想教我們“走捷徑”，卻使我們有些人放棄了自己應(yīng)有的立足自身實(shí)際實(shí)事求是的正確思考，往往弄巧成拙聰明反被聰明誤。
既然如此，何不簡(jiǎn)單一些？在這個(gè)信息紛繁復(fù)雜多變的時(shí)代，學(xué)會(huì)正確辨識(shí)選擇，做好自己，簡(jiǎn)單生活，也不失為一種風(fēng)采！
風(fēng)采優(yōu)秀作文5
在陽(yáng)光下沐浴，在微風(fēng)中成長(zhǎng)，從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向青澀，青春----感謝那是你，路過(guò)我的世界。
青春，一個(gè)熟悉而又青澀的名字，萌動(dòng)的少女情結(jié)，漸漸走向成熟的身軀，在青春這條平凡的小路上，留下了滿滿的回憶。
輕飾粉底，純正最美
“快快快，”這不，剛從操場(chǎng)上下來(lái)，這平時(shí)就活蹦亂跳的他，最終還是按耐不住，叫全班同學(xué)合影留念，面臨小學(xué)畢業(yè)的我們，在操場(chǎng)上揮汗如雨，盡展風(fēng)采，著汗珠還在頭上打滾，就忙著照畢業(yè)照，汗水打濕了鬢發(fā)，粘糊糊的粘在臉上，遲遲不肯撒手。
走過(guò)去，同學(xué)們都急忙收拾，這個(gè)拍拍臉蛋，那個(gè)整整頭發(fā)，而我輕輕地走過(guò)去，站在同學(xué)們中間，對(duì)著前方的鏡頭露出一個(gè)微笑。輕飾粉底，純正最美!
朗朗書聲，書韻最雅
大清早起來(lái)，還沒(méi)踏進(jìn)教室，就從“千里之外”聽(tīng)到了朗朗的讀書聲，穿過(guò)層層障礙，進(jìn)入我的耳朵。那時(shí)正值夏季，太陽(yáng)早早的就把陽(yáng)光灑給了我們，陽(yáng)光沐浴在耳旁，朗朗的讀書聲，輕入耳經(jīng)，他起頭，看看那片天空，沒(méi)有一片云彩，籠罩著大地，無(wú)邊無(wú)垠。朗朗的讀書聲帶領(lǐng)我走進(jìn)世界的那一頭，遨游在書的海洋，沐浴在書的世界。朗朗書聲，書韻最雅。
歡聲笑語(yǔ)，友誼最真
畢竟是一個(gè)班的同學(xué)，用俗語(yǔ)說(shuō)都是一條繩上的螞蚱，平日里，大家都子一起說(shuō)說(shuō)笑笑，又新潮的游戲都帶著大家一起玩，當(dāng)然今天也不例外!“哎呀”正當(dāng)同學(xué)們聊得開心呢，從右邊傳來(lái)一聲“哎呀”，同學(xué)們懂事鴉雀無(wú)聲，想都不用想，一定又是搗蛋鬼!但同學(xué)們還是齊刷刷的`轉(zhuǎn)了過(guò)去，用異樣的眼光看著他。搗蛋鬼在那邊哭的稀里嘩啦，不知所措，同學(xué)們統(tǒng)統(tǒng)走過(guò)去，伸出雙手，“沒(méi)事，有我們?cè)?”歡聲笑語(yǔ)，友誼最真!
青春，花一樣的年華，在人生的路上留下陣陣芳香，青春，感謝那是你，路過(guò)我的世界，讓我在青春路上，盡展風(fēng)采!
風(fēng)采優(yōu)秀作文6
這天，小記者班的老師通知我們：“中央電視臺(tái)少兒頻道的節(jié)目《動(dòng)感地帶》到我們這兒選拔，愿意參加的同學(xué)可以報(bào)名參加海選。”我之前看過(guò)這個(gè)節(jié)目，要坐過(guò)山車、瘋狂米老鼠等很多很刺激的項(xiàng)目，需要極大的勇氣。我心里矛盾極了，既想報(bào)名參加，又不敢去坐飛輪、跳蹦極……經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我想，如果我能有勇氣報(bào)名參加，就是超越自我的一次機(jī)會(huì)。于是我咬了咬牙，決定報(bào)名參加海選。
在海選室外面，其它來(lái)參加海選的小記者都是一副自信的表情，我卻緊張極了，身上直冒冷汗，進(jìn)了考室，我的腳直發(fā)軟，心里像揣了好幾只小兔子一樣——七上八下的，還好，老師先讓我做了一個(gè)自我介紹，我參加過(guò)很多活動(dòng)，作過(guò)很多次自我介紹，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟：“我叫何忻玥，……”簡(jiǎn)短的介紹結(jié)束，主考老師說(shuō)我介紹的不錯(cuò)，于是，我漸漸放松下來(lái)，發(fā)現(xiàn)海選好像并不是很可怕嘛！
我接下來(lái)開始了才藝表演，唱了一首《哦，十分鐘》，還加上了一點(diǎn)自己編的動(dòng)作，唱完以后兩個(gè)老師竟然拍手說(shuō)我唱得好，真沒(méi)想到，這讓我有點(diǎn)兒受寵若驚。第三個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒難了，要我即興主持一個(gè)晚會(huì)或是班隊(duì)課等等，為了讓我找到那種感覺(jué)，還給我發(fā)了一個(gè)話筒，我可從來(lái)沒(méi)有即興主持過(guò)這種晚會(huì)啊，心里的'小兔子又“咚咚”地跳了起來(lái)，我盡量使自己冷靜下來(lái)：恩，就主持了一個(gè)關(guān)于中秋月圓的班隊(duì)活動(dòng)課。我整理了一下自己的思緒，開始了主持，可是我因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張說(shuō)錯(cuò)了一些詞語(yǔ)，比如：把節(jié)日說(shuō)成了季節(jié)。不過(guò)總的感覺(jué)還算好，老師也肯定了我的主持效果。
這還沒(méi)完呢，主考老師又開始給我出難題了，先是想象在十米以外叫媽媽，這都還算好，然后是在十七層樓下叫媽媽，老師總是說(shuō)我聲音不夠大，放不開，重復(fù)了好幾次，在我放開喉嚨大聲叫出“媽媽……”以后，終于讓我過(guò)關(guān)了。
走出考室，我想：這次海選讓我超越了自己，亮出了我的風(fēng)采，在和其他小朋友的對(duì)比中尋找到了進(jìn)步的空間，我一定會(huì)繼續(xù)努力，不斷地超越自我！
風(fēng)采優(yōu)秀作文7
初三，有中考的壓力，是承重緊張的一年，但，我們有著屬于我們自己的獨(dú)到風(fēng)采。
已是冬天，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，操場(chǎng)上依然可見(jiàn)許多人揮灑汗水。是誰(shuí)？是我們初三的同學(xué)在努力拼搏，竭盡所能提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。看著起坐板上如同風(fēng)一般的仰臥速度，同學(xué)漲得通紅的臉色與頭上豆粒般的汗珠。我知道，他們是在為提升自己體力的極限而努力。
“呼哧……呼哧……”什么聲音？一道道白色校服從我眼前竄過(guò)，年輕的主人似乎有著用不完的力量，一圈又一圈地跑著�？粗磉吪苓^(guò)一個(gè)個(gè)矯健活力的身影，讓人躍躍欲試。
“好！過(guò)了！”這是足球場(chǎng)的歡呼。扭頭看去，是幾位可愛(ài)的同學(xué)在練習(xí)足球。盡管天色已晚，可沒(méi)有什么能阻擋他們的勤奮和熱忱。
在操場(chǎng)上同學(xué)們的拼搏，是我們的風(fēng)采，屬于我們的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采！
回到教學(xué)樓，每間教室都有同學(xué)。他們有的在鉆研題目，有的在為不會(huì)做的題目而愁眉不展，有的聚在一起為一道題爭(zhēng)得面紅耳赤。錄播教室里，年段導(dǎo)優(yōu)的同學(xué)齊聚一堂，聽(tīng)著校內(nèi)外優(yōu)秀老師的講座；他們有時(shí)為了能更好的聽(tīng)清老師的思路，經(jīng)常一下課就跑去找一個(gè)好位子。辦公室里，有同學(xué)里外包圍著老師，問(wèn)問(wèn)題，聽(tīng)解答，那求知若渴目光如炬的神情令人欽佩。
教學(xué)樓里緊張好學(xué)積極向上的氣氛，是我們的風(fēng)采，是我們初三學(xué)子的學(xué)習(xí)風(fēng)采！
實(shí)驗(yàn)課上，老師講著實(shí)驗(yàn)操作，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。看著老師手上的實(shí)驗(yàn)物品產(chǎn)生了神奇的反應(yīng)與現(xiàn)象，同學(xué)們?nèi)滩蛔◇@嘆出聲。老師們熱情四溢的`課堂就像知識(shí)的海洋，同學(xué)們就像一塊塊干燥的海綿，貪婪地飽吸著營(yíng)養(yǎng)，沉浸于求學(xué)鉆研的無(wú)限快樂(lè)中。年輕的你我如試翼的鷹隼，張開翅膀在科學(xué)和藝術(shù)的天空翱翔。
初三，我們有屬于自己的風(fēng)采，體育的，學(xué)習(xí)的，青春的。這是一個(gè)飛揚(yáng)青春、積極進(jìn)取、爭(zhēng)分奪秒的初三！這是一個(gè)為了圓夢(mèng)不怕困難、努力奮斗、不斷拼搏的初三！這是屬于我們自己的初三風(fēng)采！
風(fēng)采優(yōu)秀作文8
去年9月，我來(lái)到了夢(mèng)寐以求的XX中學(xué)，新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)、新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我興奮不已。我在這里學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何做人，在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
XX中學(xué)是一個(gè)文明的大集體，然而遺憾的是，在我們身邊，還有一些不文明的行為。有的同學(xué)無(wú)視學(xué)校規(guī)定，亂扔垃圾，隨地吐痰，影響校園衛(wèi)生；有的同學(xué)在校內(nèi)騎車帶人；有的同學(xué)在上課時(shí)，還在看著小說(shuō)、玩著手機(jī)、說(shuō)著閑話；還有同學(xué)因?yàn)橐粌删湓�、因�(yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的矛盾而大動(dòng)干戈，拿起木棒、小刀，叫來(lái)父母親戚朋友。這些不文明的行為不僅影響了校園風(fēng)氣，還破壞了XX中學(xué)的形象。
同學(xué)們！我們是學(xué)校的一面鏡子，我們的形象折射著學(xué)校的文明與素養(yǎng)，只有我們每一面鏡子都有良好的習(xí)慣，都有文明的素養(yǎng)，都有高雅的節(jié)操，我們的學(xué)校才會(huì)是一個(gè)充滿青春與活力，文明與和諧，平安與美麗的校園。
作為一名佛山中學(xué)的學(xué)生，要為自己的學(xué)校添光采，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)，更要爭(zhēng)做一名文明中學(xué)生。要想做一名文明中學(xué)生，就必須從自己做起，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，注意自己的一言一行，上課專心聽(tīng)講，尊重老師；與同學(xué)交往真誠(chéng)禮貌，文明待人；遇到師長(zhǎng)主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃。此外，還要時(shí)常注意提醒和督促身邊的同學(xué)講文明懂禮貌，注意自己的形象，這樣才能在校園內(nèi)形成“爭(zhēng)做文明中學(xué)生”的氛圍。
同學(xué)們！美麗的'環(huán)境是需要我們每個(gè)人的精心愛(ài)護(hù)，良好的校風(fēng)需要我們每個(gè)人去用心打造，文明的校園需要我們每個(gè)人去細(xì)心維護(hù)。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，用嚴(yán)格的校規(guī)來(lái)約束自己，用文明的規(guī)范來(lái)塑造自己，用高尚的志趣來(lái)引導(dǎo)自己吧！用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。只要我們共同努力，文明校園的樂(lè)章終將奏響。我們滿懷憧憬，我們充滿激情，讓我們一起創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的校園，展我風(fēng)采!
風(fēng)采優(yōu)秀作文9
下午，曾經(jīng)喧鬧的體育場(chǎng)上已經(jīng)空無(wú)一人。涼風(fēng)颯颯地劃過(guò)草坪，伴隨著青草的氣味吹進(jìn)了每一個(gè)人的心里。上午的那一件件事，一個(gè)個(gè)人仿佛都呈現(xiàn)在眼前
隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的`結(jié)束，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開了序幕。每一個(gè)即將參加比賽的人都感到無(wú)比緊張。唯獨(dú)她神色依然平靜自若。她參加的比賽是800米，她平時(shí)在我們班就一直是跑得最快的，無(wú)可撼動(dòng)，無(wú)可超越，我們都相信她能在比賽中拿到獎(jiǎng)牌。對(duì)于我們的鼓勵(lì)，她只是微笑著說(shuō)聲謝謝，也不再多說(shuō)什么。
比賽一項(xiàng)一項(xiàng)地結(jié)束了，她也開始有一絲緊張。和我們?cè)谝黄饡r(shí)，她總是走神，然后敷衍地笑一笑。最后，我們目送她進(jìn)入了體育場(chǎng)，為比賽做最后的準(zhǔn)備。
發(fā)令槍響了，只見(jiàn)她很快就跑到了隊(duì)伍的最前面。當(dāng)她經(jīng)過(guò)看臺(tái)時(shí)，我們都用著自己最大的力氣為她喊著加油，不愿意別人為別的選手喊加油的聲音超過(guò)了我們。她似乎也跑得更賣力了。
但是，在離終點(diǎn)不到100米的時(shí)候，突然有兩個(gè)選手超過(guò)了她。我們仿佛聽(tīng)到有人說(shuō)：有人撞了她！雖然我們并沒(méi)有親眼看到，但心里卻仍然為她打抱不平。我們只能為她拼命加油，我都感到自己的嗓子有一點(diǎn)啞了�？勺詈螅直涣硪晃贿x手以微弱優(yōu)勢(shì)超過(guò)，只得了第四名
她回來(lái)了！班上有同學(xué)大喊了一聲。我們趕緊回去望去，只見(jiàn)她滿臉通紅，一臉疲憊的樣子。我們沖上去問(wèn)她是不是被人撞了，她說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)什么影響。都怪我前面跑得太快了，后面都沒(méi)有力氣了。她雖然這么說(shuō)，但從她的表情里，我們?nèi)匀豢吹揭环N委屈和難受。看著我們?yōu)樗龘?dān)心，她又說(shuō)：沒(méi)有人撞我，你們不要擔(dān)心我了，我一個(gè)人靜一靜就好了。于是她便離開了我們，一個(gè)人朝遠(yuǎn)處走去。
望著她遠(yuǎn)去的背影，我想這是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最耀眼的風(fēng)采。
有一種風(fēng)采叫做寬容。
風(fēng)采優(yōu)秀作文10
自然萬(wàn)物，都有獨(dú)特風(fēng)采。不知你可曾，細(xì)細(xì)凝望和品味？
偶經(jīng)一處花鳥市場(chǎng)，頭頂上鳥鳴啾啾。我看見(jiàn)一只黃綠色的鳥，睜著它的大眼睛，頭一扭一扭的盯著我；它的胸脯一起一伏，羽毛泛著光亮的色澤，聲聲清脆的啼叫從它張開的尖銳小嘴中濺出。
真是可愛(ài)！我邊想邊繼續(xù)向里走。
有各式各樣的花。一朵別樣的玫瑰，叫蜜桃玫瑰，真是適合它的`名字。淺淺橘色從它稚嫩的花蕊里溢出，沿著花瓣的每一處脈絡(luò)，渲染似的，向外奔涌。到了它那向外卷起的邊緣，戛然而止，好像只要再多出一點(diǎn)，那顏色就會(huì)簌簌落下，滴在地板上，再次成花。真是嬌艷欲滴！
這里的一切，充滿著濃郁的江南風(fēng)采，仿佛可以讓人想起：溫婉柔和的江南小橋流水人家，一身古衣的儒雅書生翩然而至。
窗畔的風(fēng)鈴迷亂了時(shí)空，抬頭看見(jiàn)朦朧的遠(yuǎn)山，竟又憶起暑假見(jiàn)過(guò)的西北風(fēng)景。
壯麗的祁連山脈，綿亙于一望無(wú)際的荒漠遠(yuǎn)處。在柴達(dá)木盆地的中央，極目遠(yuǎn)眺，唯一的一條公路如黑色緞帶舞動(dòng)于黃天厚土間，向西逶迤而去。
站在原地，旋轉(zhuǎn)一周，所見(jiàn)皆是平地，眼前有幾根或幾團(tuán)草蔓在倔強(qiáng)地生長(zhǎng)。抬頭，遠(yuǎn)處，是連綿的深綠色的山脈；云從高處落下，擠向山的頂端，有些擠不下，竟順勢(shì)落到了地上！如北方冬天的鵝毛大雪，沉甸甸地壓上一片青綠。
西北落日，如一輪火球從天邊墜落，燒得這片籠罩著遼闊草原的天，橘紅橘紅。
如此壯麗，如此雄渾，如此遼闊，讓錐立于天地間小小的我不知所措。生長(zhǎng)于江南，從未見(jiàn)過(guò)如此雄偉渾厚蒼茫的景象——西北風(fēng)采。我震撼了，并想盡辦法將這西北的一切風(fēng)采記入心底。
神州江南與西北的風(fēng)采，皆我所贊，所嘆，所喜，所愛(ài)。
自然界的神奇風(fēng)采，倘只待在室內(nèi)，囿于書中，不出去走走，很難真切感知。
風(fēng)采優(yōu)秀作文11
百年難修同船渡……
我的腦海里隱隱約約的記得我與我弟的約定，兄弟要互幫互助，有什么不舒服的話就說(shuō)出來(lái)，不許哽著咽著。那波光粼粼的小河，那有著條條裂紋的大石塊，及那棵河邊高聳的老樹就是最好的見(jiàn)證。
那天，陽(yáng)光很灼人，我看著他心里似乎被某件事壓著似的，但我問(wèn)他心里有事就得說(shuō)出來(lái)，不然悶久了也會(huì)不舒服，可他卻生氣的.說(shuō)：“又沒(méi)你什么事。”當(dāng)聽(tīng)到他這句話時(shí)，我心里瞬間炸開了鍋，我的臉一繃，他似乎有些害怕，臉上露出了無(wú)知和擔(dān)憂，我走出了他的房間，手也不握拳了，閉了眼睛仔細(xì)想一想他可能有什么不順心的事又不想讓我管呢。
一波未平，一波又起，我弟又和我爸吵起來(lái)了。從我爸說(shuō)話的語(yǔ)氣來(lái)看，又是沒(méi)考好。弟弟走出房間，嘴里發(fā)出更大的聲音，我爸那暴脾氣我是知道的。常常兩眼一瞪，嘴一咧，手一張�？礃幼�，弟弟被“打”過(guò)了。
那天，我想跟他道歉，跟他說(shuō)出心里話。我不擅長(zhǎng)表達(dá)就買了包零食給他。遞在他面前時(shí)，他卻似乎一眼看出我是來(lái)做什么的，我淚如雨下，長(zhǎng)哭不止，說(shuō)到他的不順心，我和他聊了許久。他覺(jué)得活著沒(méi)有意義，我跟他聊了兩句，想讓他放輕松一點(diǎn)兒，不要這么心胸狹隘……
我還是讓他去跟我爸道歉，表示他的誠(chéng)意。老地方，樹越來(lái)越了蔥郁了，石塊的裂紋也越來(lái)越多，似乎只有那條小河在悄然告訴我時(shí)間的流逝。也許我們做不好從前的從前是從前，要看自己還有幾分像從前。從前沒(méi)做好，現(xiàn)在可以做。從前的壞習(xí)慣及以前一切的不好，一切都將被時(shí)光淹沒(méi)，做好現(xiàn)在才是最重要的。
百年難修同船渡，這是百年的緣分，任何人都可以瞬間成為路人，也可以瞬間化為朋友，而兄弟卻不一樣，他比朋友更重要，兄弟不可能成為路人，有幸做兄弟肯定是緣分。我的兄弟，加油！
風(fēng)采優(yōu)秀作文12
夢(mèng)一般的人生是短暫的，在某個(gè)時(shí)代，我們手牽手一起奔跑，一起嬉戲，是那樣令人懷念，奮起。而在這個(gè)時(shí)代總有一些人，親切的叫我們一聲--90后！迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，像奔馳的駿馬奔跑著，因?yàn)槲覀兪?0后，映著蔚藍(lán)的天空，絲絲縷縷的白云，像自豪而又驕傲的雄鷹飛翔著，因?yàn)槲覀兪?0后，我們是風(fēng)一樣的孩子。
我們自私，也很自利，但中學(xué)著去改變，我們會(huì)忘記自己國(guó)家的.語(yǔ)言，打著火星文，唱著流行歌，也酷愛(ài)著非主流，但著也是我們的時(shí)尚呀！這個(gè)時(shí)代我們當(dāng)然會(huì)去創(chuàng)新，回去追去一些新事物，我們正在創(chuàng)造我們的世界！
90后的我們，未免有那么一絲叛逆和倔強(qiáng)，但這只是追求自由，尋求重視的方式。其實(shí)，在我們內(nèi)心深處是需要你們一點(diǎn)一滴的愛(ài)，我們也需要你們那如春天般的潮水輕輕撞開這扇叫做叛逆的門，沖散封塵已久的陰霾。我們需要那一點(diǎn)點(diǎn)自己的空間。
這個(gè)時(shí)代的我們，瘋狂，嬌氣，傲慢，我們渴望長(zhǎng)大，卻在你們眼里又是那種長(zhǎng)不大的小孩子，我們意氣風(fēng)發(fā)[注: 意氣：意志和氣概；風(fēng)發(fā)：象風(fēng)吹一樣迅猛。形容精神振奮，氣概豪邁。]，張揚(yáng)的個(gè)性，非凡的創(chuàng)造力和優(yōu)越的生活條件，我們熱愛(ài)生活，享受求知，因?yàn)槲覀兪?0后，課堂上，我們積極發(fā)言，闡述己見(jiàn)。下課后，我們活力四射，笑顏如花，假日里，我們回歸自然，淡薄心境。如今，時(shí)代的腳步如離弦的箭一般，飛速前進(jìn)，這個(gè)時(shí)代我們又背著沉重的包袱前進(jìn)著，裝滿著壓力與過(guò)高期望，有時(shí)我們不得不停下來(lái)休息，我們是90后，我們還是個(gè)孩子！
我們是90后，我們想著回報(bào)，深深愛(ài)著這個(gè)社會(huì)，愛(ài)著一草一木[注: 比喻極微小的東西。]，愛(ài)著身邊的每一個(gè)人，我們愛(ài)著一切的一切！
奔馳的駿馬，仰著它那自豪的頭，前進(jìn)著；天空中的雄鷹，扇動(dòng)著翅膀，飛翔著。我們會(huì)飛的更遠(yuǎn)更高！這就是90后的風(fēng)采
風(fēng)采優(yōu)秀作文13
在我看來(lái)，郁老師是我遇到過(guò)對(duì)我們最好、最優(yōu)秀的班主任！她是我受益終身的良師益友！
郁老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做事情一絲不茍。在給我們上課時(shí)，她總會(huì)事先準(zhǔn)備好給我們做的練習(xí)題、教案等等；課上，要是我們有不理解的題目，老師就會(huì)反復(fù)講，一字不漏！直到我們懂了為止；課后，我們有不會(huì)的題目向老師請(qǐng)教，她完全不厭煩，還是會(huì)耐心地教我們……所以，我們經(jīng)常告誡自己：班級(jí)的成績(jī)一定要名列前茅，不然就辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望了！當(dāng)我們班取得好成績(jī)的時(shí)候，老師露出了燦爛的笑容，這不是自滿，而是欣慰！
郁老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)，有一天，她對(duì)同學(xué)們開玩笑：“我可是多管局局長(zhǎng)，我不僅要管你們的數(shù)學(xué)成績(jī)，別的，我樣樣都要管！呵呵！”那么，郁老師到底負(fù)責(zé)到什么程度呢？我們上語(yǔ)文、英語(yǔ)課的時(shí)候，她總會(huì)在窗子旁“冷眼”觀察我們，違反紀(jì)律的'學(xué)生看到老師嚴(yán)厲的目光后，便自覺(jué)變乖了；當(dāng)其他老師在午休時(shí)，郁老師還是放不下我們，她總會(huì)去教室審查我們一番……
郁老師在學(xué)習(xí)成績(jī)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，有的同學(xué)成績(jī)不好，她從不會(huì)抱怨。所以，我們對(duì)老師沒(méi)有一點(diǎn)拘束，反而感覺(jué)老師很親切！她總對(duì)我們說(shuō)：“六（3）班是一個(gè)大家庭，大家都應(yīng)該齊心協(xié)力、友好相處、互相幫助……”老師的心血沒(méi)有白費(fèi)，去年，期末，我們班被評(píng)上了“文明班”！
還有2個(gè)星期我就要告別母校，告別郁老師了！心里總有些舍不得！郁老師，是我們有緣，讓你做我的班主任，您是我心目中最偉大、最優(yōu)秀的班主任！
風(fēng)采優(yōu)秀作文14
不知這已是第幾次了，人們都說(shuō)‘這輩子的相遇，是上輩子幾百次的擦身而過(guò)，這可能是緣分吧，從不認(rèn)識(shí)到漸漸熟識(shí)，別是一番滋味在心頭。
學(xué)習(xí)風(fēng)采
我們已經(jīng)好幾次在同一個(gè)考場(chǎng)了，他學(xué)習(xí)不是很好，大部分考完試都在睡覺(jué)，但是有次考試的時(shí)候，他認(rèn)認(rèn)真真的堅(jiān)持完，還時(shí)不時(shí)的檢查，這使我十分驚訝，這少年的學(xué)習(xí)風(fēng)采竟如此奇怪，但后來(lái)漸漸明白了原來(lái)那一次考試是上班主任的.學(xué)習(xí)科目，他的風(fēng)采十分特別，讓我更多的是向他學(xué)習(xí)，他的風(fēng)采神圣的感覺(jué)，我認(rèn)為他的風(fēng)采十分可學(xué)的，他的為人也十分好，十分有趣，他在我面前總是一副十分溫柔，善良的人。
體育風(fēng)采
他只高了我一點(diǎn)點(diǎn)，但他也不胖。在體育課是時(shí)候，我總是看著他竭盡全力拼命的往前跑，他體育也很好，他十分值得我學(xué)習(xí)，他總是積極向上，總是笑容滿面，他總在體育課上十分出色，體育風(fēng)采十分瀟灑，真正考試的時(shí)候，他竭盡了全力沖向第一，我對(duì)他十分敬佩，他似乎不喜歡學(xué)習(xí)，不勤勞，他只做自己喜歡做的.想做的事。
以前剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是考試的時(shí)候，剛開始的時(shí)候，我只是認(rèn)為他學(xué)習(xí)應(yīng)該不是好吧，因?yàn)樗麑懲犟R上睡覺(jué)，在收他考卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了好多空白，我還追問(wèn)著他‘同學(xué)，你不寫完嗎’他笑著對(duì)我搖搖頭，我一臉模糊樣，但后來(lái)也交上去了，他一臉的無(wú)所謂，當(dāng)時(shí)還與他不熟，漸漸的，接二連三的同考場(chǎng)，而且基本上都是前后的，終于我忍不住問(wèn)他‘為什么又是這樣啊’他笑著對(duì)我說(shuō)，緣分吧；從此，我就對(duì)這個(gè)少年風(fēng)采感染了，于是，我們便認(rèn)識(shí)了。
何時(shí)又再見(jiàn)他。
風(fēng)采優(yōu)秀作文15
青少年兒童的風(fēng)姿，無(wú)悔的青春，滿懷的熱情，拼搏的大伙兒。
——題記
不知不覺(jué)，大家變成青少年。就如9點(diǎn)鐘的自然光，魅力十足，出類拔萃；就如新口發(fā)芽的綠草，充滿了朝氣蓬勃，不屈不撓地成長(zhǎng)發(fā)育；就如自由的飛翔在天空的小鳥，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無(wú)知早已以往，等待大家的是承擔(dān)，是付出，是拼搏！
青少年要會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對(duì)自身期待的責(zé)任，承擔(dān)起教師報(bào)以自身總體目標(biāo)的責(zé)任，承擔(dān)起自身對(duì)自身實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任�；蛟S你不懂責(zé)任是啥，但請(qǐng)銘記世界上任何東西都有了你務(wù)必做的事兒，那便是責(zé)任。躲避責(zé)任，懼怕承擔(dān)的人只會(huì)讓自身懦弱無(wú)能，干不了大事兒。大家應(yīng)將肩頭的重?fù)?dān)努力完成，綻開著歸屬于青少年的.風(fēng)彩。人生注意事項(xiàng)負(fù)責(zé)任的苦處，才可以了解盡責(zé)任的快樂(lè)。
青少年應(yīng)要付出。我的老師曾說(shuō)過(guò)，有付出不一定有獲得，但沒(méi)付出就一定沒(méi)有獲得。全球是公平的，只接近付出與索要中間。一直一味索要的人只會(huì)讓自身更為貧庸。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成河流。青少年那透著逼人的霸氣側(cè)漏，就應(yīng)學(xué)好付出，懂的付出，才可以獲得到豐碩的果子，有著無(wú)悔的青春！
青少年定要拼搏。人生能有幾次搏，這時(shí)不搏待什么時(shí)候拼搏是檢測(cè)一個(gè)人品性的最終磨練。人生也是公平，只取決于拼搏與膽怯中間。膽怯只會(huì)令人喪失堅(jiān)持信念的心。而拼搏才可以實(shí)現(xiàn)理想，三分天注定，七分靠闖蕩，愛(ài)拼才會(huì)贏。拼搏吧，青少年，給自己亦為父母，揮灑自身滿腔的激情！
在人生的挑戰(zhàn)里，有取得成功也是有不成功。但正由于一次次地不成功使我們一步步邁向取得成功。英勇面對(duì)困境，不畏不成功，恬淡看待取得成功。青年人之文明行為，奮斗之文明行為，也與境況奮斗，與時(shí)期奮斗，與工作經(jīng)驗(yàn)奮斗。故年輕人者，人生道路之玉，人生道路之春，人生道路之華也李大釗。使我們因此奮斗，讓自己美好歲月沒(méi)有一絲缺陷，讓自身耗盡少年風(fēng)采來(lái)敘寫這一人生旅程！
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