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我優(yōu)秀作文400字（經(jīng)典）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我優(yōu)秀作文400字4篇，歡迎大家分享。
我優(yōu)秀作文400字 篇1
大家好！我是一個(gè)淘氣的孩子，作文 淘氣的我。我因?yàn)樘詺鈨旱玫搅嗽S多教訓(xùn)！
我已經(jīng)八歲了，有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。圓圓的臉蛋上長著一雙明亮的大眼睛，一張愛發(fā)笑的嘴巴上面鑲嵌著端端正正的鼻梁。這就形成了一個(gè)淘氣的我。
下面 ：我就來給大家講一個(gè)淘氣的我淘氣的事例之一的事吧。我上三年級(jí)就經(jīng)常用鋼筆寫字。一天我在家寫作業(yè)，突然鋼筆沒水了，于是我就拿來墨水瓶準(zhǔn)備打墨水，可是我使勁的壓啊壓，就是打不上水。我仔細(xì)一看原來是瓶里沒墨水了。這會(huì)兒媽媽也不在，唉該怎么辦呢？突然靈機(jī)一動(dòng)，想到辦法了。墨水就是水，自來水也是水啊，也許可以代替。我就試著抽了一點(diǎn)自來水，我在本子上一寫嘿，可以寫。我又接著抽了一點(diǎn)水，可好景不長字越寫越模糊了。不好的.事情發(fā)生了，媽媽進(jìn)來了。我不知如何是好？我嚇得心里直打鼓咚、咚、咚！
“你這是怎么回事？”媽媽問
“我不小心把水灑在了本子上�！蔽抑е嵛岬恼f
“是真的嗎？”媽媽生氣的說
“我、我就是把水灑在上面了�！蔽倚÷暤恼f
媽媽嚴(yán)厲的說“小孩子要誠實(shí)！”
我還是反駁道就是這樣��！
“你可別狡辯了，別以為我不知道。媽媽小時(shí)候也做過這樣的事。”
我慚愧的低下了頭，小聲的說“我把自來水抽到筆里了，因?yàn)槠坷餂]水了，”
媽媽說：“沒墨水了，要告訴媽媽。走，我們買墨水去�！�
這就是淘氣的我，你們有沒有做過類似的事，你們喜歡我嗎？
我優(yōu)秀作文400字 篇2
我的同學(xué)，身上有許閃光點(diǎn)，像一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的小星星一樣，不計(jì)其數(shù)�？捎幸粋�(gè)同學(xué)——陳燕明，她身上的閃光點(diǎn)令我終生難忘。她那鵝蛋臉白里透紅；一雙猶如泉水般的大眼睛水汪汪的；一張櫻桃小嘴能說會(huì)道；她笑起來總是那么甜。十分惹人喜愛。 陳燕明是我們班的.班長，又是我們班的學(xué)習(xí)委員，她不僅樂于助人，而且勤奮好學(xué)。有一次在寫作文時(shí)，忽然我的鋼筆沒墨水了，我急得都要跳起來了，心里想：完了完了，馬上就要交作文了，我該怎么辦呢？就在我慌亂之時(shí)，陳燕明向我伸出了友誼之手，她有多余一支鋼筆，陳燕明說：“我的鋼筆借給你。”說著，她把鋼筆遞給我。我激動(dòng)地說了聲：“謝謝！”陳燕明只是微微一笑，又繼續(xù)寫自己的作文了。于是，我們便成了形影不離的好朋友。 陳燕明學(xué)習(xí)十分刻苦，生怕有人超過了他。有一次，他被一道數(shù)學(xué)題難住了。只見他目不轉(zhuǎn)睛的望著那到題，時(shí)而臉色嚴(yán)肅；時(shí)而閉目沉思；時(shí)而用筆在草稿本上不停的畫著。幾位好朋友找他玩，可他卻用手做了一個(gè)安靜的動(dòng)作，幾位好朋友輕輕地離開了。我想上去幫他，但他卻擺擺手，我立刻明白了他的意思，這時(shí)，他又冥思苦想起來。
陳燕明就是這么一個(gè)刻苦，認(rèn)真，樂于助人的人，他的品質(zhì)都是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。
我優(yōu)秀作文400字 篇3
要說我敬佩的一個(gè)人，我想起了小學(xué)時(shí)教我的顧老師。有幾件事，至今記憶猶新。
那是一個(gè)春天，我還沒有上學(xué)，顧頭小學(xué)還是一所沒有圍墻的學(xué)校，但校園里學(xué)生打鬧嬉戲的身影，早已令我心馳神往。有一天，學(xué)校里朗朗的讀書聲吸引了我，循著書聲走去，不知不覺來到了一座教室的外邊，我趴到窗臺(tái)上，望著里面讀書的孩子，看得出了神�！澳闶钦l，在這里干啥？”突然一個(gè)聲音從后面?zhèn)鬟^來，我回頭一看，只見一個(gè)高高大大的身影正站在我的身邊，他把一只大手，按在我的頭上，正低著頭問我。我嚇了一跳，但還是老老實(shí)實(shí)地報(bào)出了我的家門，我爸爸就是這所學(xué)校的李老師�！芭叮肷蠈W(xué)了？”“嗯！”我怯怯的'回答。
由于他的幫助，很快我就成了他手下的一個(gè)兵，那年我還不足七歲。
還有一件事，那是在一次課堂上，我在下面偷偷的看小說，正在看得入神，“國憲，站起來！”突然一個(gè)非常嚴(yán)厲的聲音在我的耳邊響起。我打了一個(gè)激靈，抬頭一看，只見他快步走到我的身邊，高高地?fù)P起他的一只大手，我本能的把脖子一縮，但又分明的感覺到他那只大手輕輕的落在了我的頭上。我以兒童狡黠的眼光再去看他，他的眼里已充滿了慈祥。我知道他愛我們，他舍不得打我們。
他就是我的啟蒙老師，名叫顧xx。他既愛我們，又非常嚴(yán)格的要求我們。他就是我最敬佩的一個(gè)人。
我優(yōu)秀作文400字 篇4
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”當(dāng)我們高唱《感恩的心》優(yōu)美、感傷的歌詞、揮灑《感恩的心》傷感、美麗的動(dòng)作時(shí)，會(huì)讓你腦海中浮出一個(gè)神圣的名詞——“老師”嗎？
老師—一個(gè)世上最神圣、最無私的職業(yè)，她會(huì)為了自己的學(xué)生而忽略自己的兒女，她會(huì)為我們的學(xué)習(xí)、我們的生活而廢寢忘食，她會(huì)為了學(xué)生的調(diào)皮而流下眼淚，她會(huì)為了同學(xué)生病而焦急難受……她會(huì)做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做這么多是為什么？難道僅僅因?yàn)樗抢蠋焼幔坎�，還因?yàn)樵谒膬?nèi)心中深深的愛著她的學(xué)生。有時(shí)她也會(huì)發(fā)脾氣，難道那是不疼你的表現(xiàn)嗎？不，那是希望你正確認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的一種方式。
老師的語句，是一眼永不枯竭、汩汩流動(dòng)的山泉，孜孜不倦教悔滋潤著我們的心靈，沖刷掉那里的濁水與污泥，那兩片紅唇間包含著無盡的神奇與奧妙。
其實(shí)，我文中的`那個(gè)“她”不是別人，正是我們五三班的張老師。我們漸漸步入了六年級(jí)，從小學(xué)一年級(jí)開始，張老師就一直陪伴著我們。好幾次老師因?yàn)槲覀冋{(diào)皮不聽話，說：“我下學(xué)期就跟校長申請(qǐng)，永遠(yuǎn)不帶你們這個(gè)班，全校都知道你們五三班最差！”可老師依然對(duì)我們不離不棄，不管前面的路有多苦，她只希望看到我們的成功，再多的辛酸都不在意，只要我們堅(jiān)持永不放棄，過去的就讓它過去，哪怕留下的只是蒼白的記憶，把委屈留在心中。
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