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【必備】老師作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的老師作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
老師作文300字 篇1
老師是辛勤耕耘的園丁，在一句句娓娓動聽的教誨聲中，哺育著我們，我們的不斷成長，無不伴隨著你的陽光雨露。在我的小學(xué)生涯中，有一位令我最難忘的老師—穆老師。
升入五年級的第一天，我在忐忑不安的心情里，迎來了我們期待已久的班主任—穆老師。他用一種略帶慈祥的語氣說：“現(xiàn)在，你們將是一張張白紙，用自己的行為去把他書寫、填充完美吧！”我聽了這一番話，深受啟發(fā)，一下子就喜歡上了她的語文課。因?yàn)槟傆修k法把作文變得流暢生動，把課文講得動聽優(yōu)美......
穆老師不僅學(xué)識淵博，還對我們向自己的孩子一樣慈祥。我們犯了錯，除非很嚴(yán)重。不然穆老師都會調(diào)整好自己的`心態(tài)，來去解決和教導(dǎo)。穆老師還十分注重我們的身體，經(jīng)常讓我們出去鍛煉。而且一直叫我們團(tuán)結(jié)一致，六（2）班是一個(gè)整體，應(yīng)該去熱愛它。
穆老師，一個(gè)令我最難忘的老師。她用她的汗水，換來了我們知識的泉源！
老師作文300字 篇2
如果你第一次看見我的老師，也許你會害怕。為什么呢？因?yàn)樗哪樕峡偸侨鄙僖粯訓(xùn)|西，那就是微笑。六年級第一學(xué)期，他做了我們的語文老師。板著臉的他首先提出了他的作業(yè)要求：做他的作業(yè)，要用鉛筆畫直線，關(guān)于語文科的任何作業(yè)都要用鋼筆。因?yàn)樗芎車?yán)厲，所以班里平常不愛交作業(yè)的也害怕了。但是，如果你與他接觸時(shí)間常了會發(fā)現(xiàn)，他很幽默，經(jīng)常讓我們從歡樂中長智慧、學(xué)知識。本學(xué)期第一單元就是文言文。在學(xué)習(xí)《兩小兒辨日》時(shí)老師讓我們演了一個(gè)小品，小品演完了課文的'意思我們也全明白了。老師又講了一遍，我們背的時(shí)候就容易多了。
這種學(xué)習(xí)方法我們太喜歡了。一個(gè)星期過去了，兩個(gè)星期過去了，三個(gè)星期過去了……文言文的意思一點(diǎn)兒也沒忘。老師看到我們的成績上來，他的笑容也慚慚的多了。時(shí)間過的真快，期中考試快到了，老師教我們復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)我們怎樣分類掌握知識，怎樣抓住重點(diǎn)，怎樣答卷�？荚嚱Y(jié)束了，我們都取得了好成績。你猜猜，老師現(xiàn)在怎么樣？連走路都笑出聲了。
現(xiàn)在，我們都知道老師的心，當(dāng)我們有好成績時(shí)，他一定會笑。所以我們“投其所好”，讓辛苦的老師用笑聲洗去一天的辛勞。
老師作文300字 篇3
我的老師是個(gè)很平凡但對我而言又很親密的人——我的爸爸。
爸爸是一位醫(yī)生，在我眼中，他不僅是父親，還是我的啟蒙老師，一直深深地影響著我。
在學(xué)習(xí)方面，我不得不佩服我的爸爸，他的文采，雖不及專業(yè)人士，但在我們那個(gè)鄉(xiāng)上，也算遠(yuǎn)近聞名了，醫(yī)院宣傳欄里的標(biāo)語，就是他一手寫出來的。
爸爸不僅有文采，數(shù)學(xué)題也難不倒他，有些難題幾乎讓我崩潰，但他卻可以不動聲色地做出來。
我學(xué)習(xí)七年級歷史學(xué)科時(shí)，感覺很枯燥，學(xué)不進(jìn)去，可爸爸卻能將書中的人物用他的語言演繹出來，頭頭是道地講給我聽。
他經(jīng)常跟我聊他以前念書的事情，他總說當(dāng)時(shí)的.生活條件很差，只有努力學(xué)習(xí)才有出路，現(xiàn)在有條件了，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
我佩服爸爸還因?yàn)樗男㈨�，他說自己小學(xué)二年級就會做飯洗衣服了，有時(shí)放假還要跟爺爺奶奶出去干農(nóng)活。直到現(xiàn)在，他總會抽時(shí)間回老家看望爺爺奶奶，農(nóng)忙時(shí)，他也會回去幫忙做一些重活，減輕他們的壓力。
我真覺得自豪，能有這么一位老師。
老師作文300字 篇4
當(dāng)爸爸、媽媽問我，你最敬愛的人是誰?我毫不猶豫地說：“張老師，他就像我所喜歡的電腦一樣讓我們喜歡�！�
張老師是我們班的班主任，教我們的語文。他性格溫柔不過也帶有一點(diǎn)嚴(yán)厲，中等的個(gè)子，清秀的臉上有幾條小皺紋，一雙明亮的'眼睛眨來眨去，閃爍著智慧的光芒。
我告訴你吧，我們的張老師很善良，誨人不倦。記得有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)叫利頌民，他因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽，拿著一支筆不知再畫什么。張老師用銳利的眼光注視著他，他卻一點(diǎn)都沒知覺。張老師不說話了，眼睛緊緊地盯住他，教室里一片安靜，同學(xué)們也都轉(zhuǎn)頭看著利頌民。同桌的輕輕拉拉他的衣角，他才醒過來。課后利頌民被請到張老師的辦公室了。直到很久了，利頌民才一臉輕松地走出了張老師的辦公室，從那以后，利頌民上課認(rèn)真多了。
像這樣的事是太多太多了。啊，張老師，您對我們的輔導(dǎo)、培養(yǎng)和愛護(hù)，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會忘記的!
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