實(shí)用的優(yōu)秀中學(xué)生作文匯總八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
莫拉克到來之前，喔媽就進(jìn)入防備，知道每次臺(tái)風(fēng)前后，小孩最易被病毒感染，但怎么防備，喔喔小子還是發(fā)燒咳嗽了。估計(jì)這回是從幼兒園傳染的。
從上周四晚上開始，至今晚，小家伙一個(gè)勁兒地折騰大人，一會(huì)兒低燒，一會(huì)兒又高上去，外加沒完沒了地咳嗽，連續(xù)四天不得安生。好在小家伙也長(zhǎng)大一點(diǎn)了，雖然去不了幼兒園，但沒發(fā)高燒時(shí)神情都是相當(dāng)愉悅的，喔媽喔爸相繼請(qǐng)假在家作陪，倒也不是太累，只是夜里十分辛苦，睡不安生。
還是堅(jiān)持著盡量不去打針，不過，如果明天依舊這般反復(fù)，也只能去打針了。
到底是耗不起了。
雖然請(qǐng)假在家，但日子過得依舊忙碌，看書看電影，都是在他玩開心農(nóng)場(chǎng)、看喜羊羊、睡覺的間隙，為防他近視，還得時(shí)不時(shí)地陪著嬉戲。這幾天，倒是看了好多報(bào)紙，我們戲稱是“讀報(bào)時(shí)間”，母子倆坐在一起，一個(gè)個(gè)版面翻過來，看圖說話。通常每次喔喔都能看十幾個(gè)版面，一個(gè)版面看一兩張圖片，每次由他先說，往往也能說對(duì)七八成，然后喔媽再補(bǔ)充一些圖說，或者由此延伸，涉獵一些常識(shí)性的東西，到目前為止，這樣的讀報(bào)時(shí)間，喔喔還是挺喜歡的。喔媽也沒啥特別的想法，無非就是希望上學(xué)后這小子“看圖說話”“寫作文”能上手一點(diǎn)，而喔家也由籍此省一筆上作文班的費(fèi)用，好歹這也是搭了喔媽工作的邊兒，是喔媽擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，沒道理讓社會(huì)上那些“好詞好句培訓(xùn)班”賺了錢還浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。最近的“讀報(bào)時(shí)間”其實(shí)還是有主題的，那就是臺(tái)風(fēng)莫拉克，看多了視覺沖擊強(qiáng)烈的新聞圖片，喔喔對(duì)臺(tái)風(fēng)的危害有了一些了解，對(duì)搶險(xiǎn)抗災(zāi)的解放軍叔叔們更是崇敬，對(duì)警察的分類也有一些了解，對(duì)臺(tái)風(fēng)來了之后如何搶救人員也略有所知，讓喔媽開心的是，周五上創(chuàng)藝寶貝時(shí)，他把這些吸收了的知識(shí)直接畫到了畫作上，雖然畫得實(shí)在不怎么樣，但反映出來的內(nèi)容，全部是跟臺(tái)風(fēng)有關(guān)的，還有泥石流之類的。這說明他是聽進(jìn)去，并消化了。
今天黑板已寄到，喔喔很喜歡，晚上又上網(wǎng)給他買了個(gè)小書架，小家伙的書書桌已放不下了。做這些，無非就是從小培養(yǎng)他養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣，開卷有益。接下來，同時(shí)著手的是行萬里路。上次白水洋之行十分圓滿，計(jì)劃下半年再帶他遠(yuǎn)足一趟，保證至少一年兩次的旅游。
這幾天把池莉的《來吧孩子》看完了，池莉的作品是我喜歡的'，曾看過她的《太陽出世》、《來來往往》、《生活秀》等，只是其近幾年的作品很少看。同樣喜歡的還有林白、趙趙，不過，這幾年口味比較雜，涉獵的范圍有點(diǎn)廣，這些個(gè)女作家的文字，都是好久沒看了�；诖�，還是更樂意以一個(gè)母親的角度把《來吧孩子》當(dāng)作育兒書籍來讀，但是，作為育兒書來看的話，它顯然沒有《好媽媽勝過好老師》來得有指導(dǎo)性，一本書看完，除了感慨池莉在撫育女兒方面花的精力和心血外，剩下的也就只有感嘆，這是一個(gè)個(gè)例，沒有那么強(qiáng)的可操作性，它只是一個(gè)母親----后期是一個(gè)單身母親，培育孩子的大致歷程，雖然其中溢滿感情，但論靈氣與溫馨，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》。所以，看了也就看了，對(duì)于一個(gè)撫育女兒成才并為此自豪不已的母親池莉，也只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞的份兒。
當(dāng)下，我還是更喜歡工具書，一些可以點(diǎn)醒我的、不純粹玩理論的育兒書。
上周又開了一個(gè)博客。這些年開、關(guān)、移，先后換了四個(gè)博客，還是喜歡低調(diào)，點(diǎn)擊率一高，就想挪窩兒。只是，新浪估計(jì)是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)關(guān)系還是別的，居然關(guān)閉了好些門戶網(wǎng)站的“博客搬家”業(yè)務(wù)，搬不了，且關(guān)不了，讓人實(shí)在懊惱。沒辦法，只能繼續(xù)經(jīng)營(yíng)，只是，作為喔媽之外的一個(gè)女人的存在，及其獨(dú)有的空間，是不愿與喔喔共享了。隨著孩子的天天長(zhǎng)大，喔媽的生活又多了一些彈性，特別是近一年多來，看電影、看書的量又大幅增長(zhǎng)，需要好好梳理。
只是，時(shí)間似乎永遠(yuǎn)嫌不夠。
無數(shù)次想，要是干著一個(gè)閑職，那該多好，不過，馬上又明白，倘若如此，應(yīng)該也只會(huì)時(shí)常倍感無聊吧。時(shí)間往往只能是擠出來的。如果不是從事媒體，沒有一定的閱歷，恐怕也就不會(huì)那么地主動(dòng)學(xué)習(xí)。如此說來，還是要感謝生活感謝經(jīng)歷，至于時(shí)間，繼續(xù)擠吧，至少這樣的日子，好些年了吧，從沒讓我感覺無聊過。
絮絮叨叨，亂了分寸，失去了正常的敘事態(tài)度，還是因?yàn)猷膏高@場(chǎng)生病給鬧的，“不靈清”，不過，這也是作為喔媽的一種生活狀態(tài)吧，真實(shí)的，客觀的存在。希望這家伙快快好起來，媽媽還有一堆事要打理呢。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
微笑是最美好的表情，帶著微笑出發(fā)必會(huì)迎來美好的生活。
小時(shí)候跟媽媽去爬山。
面對(duì)眼前這座似乎無法攀越的“巨人”，對(duì)于那時(shí)小小的我無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
沒有一絲微風(fēng)，只有炎熱的太陽；沒有歡聲笑語，只有急促的喘息聲和沉重的步伐。就這樣，爬到一半時(shí)，我費(fèi)力地拖著疲累的身軀，炎炎烈日更是給身體增加了大的負(fù)擔(dān)。
“我背你吧！”媽媽說道。
“我不要！”我不服氣，倔強(qiáng)的.回答道。
“不然我來背你吧！”在旁邊的幾個(gè)媽媽的同事們說道。
“不，我要自己爬！”說完，就向上爬去。
又走了十幾分鐘，滿頭大汗的我決定蹲下來休息一下，媽媽隨即買來可口的甘蔗，牙齒與甘蔗相互碰撞發(fā)出清脆的破裂聲，甘飴的甜水瞬間奔涌而來，使疲憊的我頓時(shí)充滿了不少力量，坐在臺(tái)階上悠閑地享受著甘蔗，看著眼前的人來人往。
一次無意的低頭發(fā)現(xiàn)有一株小的不知名的植物從石頭縫中鉆了出來，心想：在這么高的，這么難走的地方，它都能長(zhǎng)出來，我肯定也能自己爬上去！
年幼的單純的我，貌似高估了自己的實(shí)力，但是這堅(jiān)定的信念，讓我神奇般的攀到頂峰。
“太棒了，我成功了！”面對(duì)著面前蔚藍(lán)的天空，奇幻的白云，千奇百怪的石頭，青蔥的樹木，腳下流淌著的清澈的泉水，使我忘記了爬山時(shí)的勞累與艱辛，忘記了炎熱與枯燥，而是一把擦去臉上的肆意流淌的汗水，重拾微笑，欣賞著自然美景，在山頂盡情的嬉戲。這樣的歡樂似乎不是因?yàn)檫@里的美，而是因?yàn)榇饲暗膭诶邸?/p>
這是小時(shí)候的我，總能在挑戰(zhàn)面前堅(jiān)持立場(chǎng)，相信自我。現(xiàn)在的我則應(yīng)微笑面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，以良好的心態(tài)迎接它。
帶著微笑出發(fā)，沿途風(fēng)光無限。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
“吱——吱……”整個(gè)寢室彌漫著恐怖、緊張的氣氛……
第二天一大早，室長(zhǎng)將昨晚的情況報(bào)告給班主任馮開建老師，馮老師立即組織偵查小組進(jìn)寢室進(jìn)行調(diào)查�！澳睦飩鱽硪魂噽撼�?”我捂住鼻子，四處探尋。果不其然，柜子里，老鼠的排泄物應(yīng)有盡有，滿地木屑鋪滿柜底，更有甚者，我們的`食物被老鼠搶奪一空�？吹饺绱司跋�，馮老師下達(dá)緊急命令，晌午時(shí)分，將全力逮捕這些盜賊。
中午，太陽的余暉灑在寢室的各個(gè)角落，地上斑駁的影子隨意的挪動(dòng)。
“棉被里有什么在蠕動(dòng)!”一個(gè)同學(xué)嚷嚷著。馮老師見了，一個(gè)健步?jīng)_過去，跳上床，掀開被子，忽見一只老鼠竄出來，大家高呼:“逮住它，別讓它跑了!”大概是被這陣仗所驚嚇了，一個(gè)踉蹌，奔向床底去了。馮老師立即部署，有的拿掃帚，有的拿晾衣桿，有的拿盆子……
可是，我們似乎不敢和這個(gè)家伙展開斗爭(zhēng)，大家都蜷縮在角落里，觀看馮老師一個(gè)人的捉鼠大戰(zhàn)。不料，馮老師一到這邊來，那家伙一溜煙竄到另一邊去，由于體積小，速度快，很難發(fā)現(xiàn)它隱身之所。這樣來來回回好多次，馮老師已是滿頭大汗，氣喘吁吁。
“愛護(hù)生靈嘛，就讓它與你們生活在一起吧，既然它愛這里，就讓他住下吧�！瘪T老師瞇著眼，縮回床上坐著。
“啊!”我們個(gè)個(gè)睜大眼睛，目光齊聚馮老師。
“咻!”的一聲，老鼠跑了出來，好像挑釁似的，大搖大擺地放縱自己。馮老師見狀，怒氣沖天，俯下身，將敵人逼入死角，順手拿起楊騏碩的木吉他，重重一敲，老鼠頓時(shí)毫無知覺，攤在那里，一動(dòng)不動(dòng)。全寢室高聲鼓掌，唯有楊騏碩悶悶不樂，坐在床沿，嘟噥著嘴，眼睛鼓鼓地，盯著他的木吉他，上面還有絲絲血跡。
就這樣，人鼠大戰(zhàn)落下帷幕，馮老師也驕傲地離開了寢室，走時(shí)不忘拍了拍楊騏碩的肩膀……
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
我們一直都記得，埋藏在心靈的最深處，如同種下一顆顆盛情難了的種子，只求默默盼望他早日發(fā)芽成長(zhǎng)，一片綠蔭，伴隨著我走過青春的歲月，為我擋住那些流言。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，青春的萌芽，早已在心中茁壯成長(zhǎng)，盡情享受著陽光的照射，盡情吮吸雨過天晴般的淚水，盡情揮霍著屬于我們的青春年華。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，那些記錄我們似水年華的篇章，或許他太過匆忙，或許他太過優(yōu)柔。
或許他太過寡斷，如同沙漏，一直不停地漏，來來回回，反反復(fù)復(fù)，稍不留意，便會(huì)從指尖流逝，無力挽回。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，獨(dú)自走在寂寞的沙灘，雙腳陷入深深的沙土，抬起腳，留下醒目的坑坑洼洼的`腳印，那是我在青春中留下的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，留下的無法磨滅的記憶。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，折了無數(shù)的千紙鶴，折了無數(shù)的小星星，只希望自己的愿望可以得以實(shí)現(xiàn)，放在透明的玻璃瓶里，呆呆的隔著玻璃看著自己的愿望，只屬于我個(gè)人的愿望，忙忙碌碌的為生活奔波，被一個(gè)微不足道的東西絆倒了，起了身，拍拍腳上留下的泥土，繼續(xù)走。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，那些珍惜的故事，那些珍惜的畫面，那些珍惜的人兒，伴隨了我度過漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯，感謝，你們給我的一切，記憶中的一部分，無法抹去。
獻(xiàn)給我在人生中度過的第十七個(gè)年年華華，歲歲月月。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
時(shí)間它來無影，去無蹤，它一去不復(fù)返，它稍縱即逝。這一年永遠(yuǎn)不是那一年，這一月永遠(yuǎn)見不著下一個(gè)月，這一周永遠(yuǎn)是唯一一周，這一天永遠(yuǎn)是最后一天，這一個(gè)早晨過去了永遠(yuǎn)不會(huì)再有這一個(gè)早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實(shí)都凝聚著某種永恒。
當(dāng)我站在一棵古樹下，輕輕撫摸它蒼老的樹干：樹紋一道又一道，仿佛老人臉上那一道道的皺褶，這是時(shí)間的痕跡、時(shí)間的腳步、時(shí)間運(yùn)行的軌跡。
以前總覺得時(shí)間非常多，上課時(shí)總是在左顧右盼，殊不知時(shí)間已在我的顧盼中溜走；寫作業(yè)時(shí)，總是喜歡凝思良久，殊不知這幾秒時(shí)間已被我浪費(fèi)。時(shí)間不能凝固，不可停止，一去不返。我輕輕摟抱著這粗大的樹干，如同摟抱著厚厚的時(shí)間。樹太粗了，我根本摟不過來，正如我抓不住無窮無盡的時(shí)間。咱們可以擁抱現(xiàn)在的時(shí)間，可以期待未來的'時(shí)間，然而咱們還能和過去的時(shí)間相遇嗎？
咱們既然留不住過去，然而咱們可以抓住現(xiàn)在，可以期待未來。明代著名書畫家文嘉，寫過惜時(shí)“三日詩(shī)”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復(fù)今日，今日何其少！明日復(fù)明日，明日何其多！”田園詩(shī)人陶淵明的雜詩(shī)八首之一也寫道：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”從古到今，時(shí)間總是令人們感慨萬千。
我渴望擁有時(shí)間，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
上學(xué)期，我觀看了《暖春》這部電影，內(nèi)心受到了很大的震撼。當(dāng)看到年僅7歲的小花孤身一人在田間流浪時(shí)；當(dāng)看到小花被爺爺撿回，痛苦地訴說悲慘身世時(shí)；當(dāng)看到嬸娘一次又一次千方百計(jì)地把小花賣掉時(shí)，我的眼淚不禁奪眶而出……
當(dāng)?shù)弥』▔?mèng)寐以求的事就是去上學(xué)時(shí)，爺爺覺得小花太可憐了，決定上山砍荊條，用荊條編成竹筐，為她換取學(xué)費(fèi)。有一天，爺爺摸黑上山砍柴了，為了多砍些荊條，到了很晚才回家。由于一天沒吃東西，身子很虛弱，回來的路上，爺爺背著比自己身體大幾倍的荊條捆，一步一步艱難地走著。可不幸總是接二連三，傍晚還是晴空萬里，黃昏時(shí)卻烏云密布、電閃雷鳴，霎時(shí)間瓢潑大雨傾盆而下，爺爺渾身都濕透了，腳下一走一滑。在經(jīng)過一段崎嶇的山路時(shí)，沉重的荊條捆從背上溜了下來，劃破了爺爺?shù)氖趾湍�，爺爺整個(gè)人都跌倒在山路上。就在這時(shí)，在家里如坐針氈的小花，因?yàn)閾?dān)心爺爺，冒著大雨來接爺爺……看到渾身淋透了的爺孫倆，我的心像被刀割似的，他們真可憐，真恨不得替小花把學(xué)費(fèi)交了，讓她立刻上學(xué)，讓爺爺不再受苦。
對(duì)比小花，我們的生活真是太美好了：吃的飯菜每天都有新的花樣，葷菜素菜色香味俱全；穿的`衣服有阿迪達(dá)斯、鴻星爾克，個(gè)個(gè)都是名牌；家務(wù)活基本不干，偶爾給父母幫幫忙，心里還覺得自己命好苦啊！而小花呢？渴了就喝點(diǎn)涼水，餓了就吃點(diǎn)野菜；爺爺給她買的新鞋，舍不得穿，光著腳走路，衣服破了就用補(bǔ)丁補(bǔ)上再穿；家里的家務(wù)活，掃地、刷碗、做飯、端茶、倒水，上上下下的家務(wù)活她全包了；同齡人的我們都走進(jìn)了校園，在知識(shí)的海洋里遨游，快樂成長(zhǎng)，而上學(xué)對(duì)她卻是一種奢求、一種渴望。
含淚看完《暖春》，我的心里像打翻了五味瓶，自己經(jīng)常耍小孩子脾氣，真是太不懂事了，今后一定要好好學(xué)習(xí)，多幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，做一個(gè)像小花一樣的好孩子。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
一蟻爬墻，摔折六次，但仍復(fù)爬，引得眾蟻?zhàn)I之。材料中的“恒蟻”“從哪里跌倒，就叢哪里爬起”的精神不足以崇摸嗎？還是“嘲蟻”的感嘆是多余的呢？其實(shí)，此皆正確�！昂阆仭闭嬲枰氖菍⒍呔o密結(jié)合，方能爬至頂端。生活中我們也要時(shí)刻提醒自己做到——恒中有變，變中有恒，恒變合之。
若堅(jiān)持是闊海，則變通就是朵朵瑩浪，是海孕育了浪。我們只有發(fā)揮“愚公移山”之恒，才可在其過程中窺見自己的黯淡處與閃光點(diǎn)，方可為變通積累下切實(shí)可行的方法，為成功辟一徑。你看，看似對(duì)立雙方的聯(lián)系是多么的微妙��！明代文學(xué)家張傅正是巧妙的結(jié)合并運(yùn)用兩者的，才克服了健忘的'這個(gè)壞毛病的。他起初堅(jiān)持做到“溫故而知新”，但記憶中的知識(shí)總是隨著時(shí)間的消逝而淡忘了，正所謂“好記性不如爛筆頭”，他及時(shí)改用抄書的方法來鞏固記憶，終于將自己的知識(shí)行囊填充的滿滿。試想，若張傅仍是以“恒蟻”式的執(zhí)著來開啟成功之門，欲用“水滴石穿”的精神來鑿?fù)高@扇門，那么他可能永遠(yuǎn)不會(huì)成功，因?yàn)樗坏靡I(lǐng)，總是鑿著那最堅(jiān)硬的地方。堅(jiān)持貴如金，而閃著“變通之光”的堅(jiān)持更為珍貴。故我們應(yīng)做到恒中有變，使人生更加絢麗多彩。
不僅如此，我們也要做到變中有恒，魯迅曾道“世間本無路，路是人走出來的”，我想，路的開辟不僅需要變換思維，靈活選址這么簡(jiǎn)單，更應(yīng)持之以恒，用汗水來鑄就路的堅(jiān)實(shí)。日本議價(jià)創(chuàng)口帖公司一直默默無聞，苦于尋找出路，終于，公司的研究人員創(chuàng)造出一種打破傳統(tǒng)觀念的產(chǎn)品，即將長(zhǎng)方形的創(chuàng)口帖邊為各種卡通形狀，并一直致力于這種創(chuàng)新的開發(fā)與生產(chǎn)中，中成為翹楚。成功除了變，還需什么？也許它已為我們解釋的再清楚不過了。思維不可死板，但死板的堅(jiān)持是不可或缺的，我向這同樣適用于我們生活中。
“恒蟻”的堅(jiān)持固然可貴，但人生是一條漫漫長(zhǎng)路，你若不變通，只會(huì)闖金死胡同，搞的自己頭破血流。偶爾回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身后的路是如此的四通發(fā)達(dá)，。可以看出，我們應(yīng)做到恒中有變，變中有恒，恒變合之。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8
江山如畫又怎能比擬，你送我的風(fēng)景
—— 許嵩
今年的夏天，我結(jié)束了六年的小學(xué)生活，告別了昔日的好友，告別了母校那熟悉的一草一木，告別了語文老師那甜甜的笑臉，來到蒼中繼續(xù)我的初中生活，在這里，一切都是陌生的，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的校園，更陌生的是那成堆的書本和習(xí)題，我心頭的失落感一天深過一天，不知道怎樣才能迅速地適應(yīng)這嶄新的初中生活。
正是落寞的時(shí)節(jié)，爸爸卻又讓我去學(xué)古箏。我這樣五音不全的人怎么能去學(xué)樂器呢？我反駁，爸爸笑笑，“意見可以保留，但還得去學(xué)！”哎，我真無語了，老爸決定的事，反抗也白搭。我只得每個(gè)周六的下午，硬著頭皮去電影院旁邊的星云藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)古箏——，那個(gè)在我看來好像是來自外太空的樂器。
我的學(xué)習(xí)可想而知，每次彈不到五分鐘，就手背痛，腰痛，然后背痛，最后是看見古箏頭就痛。古箏的聲音在我是如此的.“嘔啞嘲哳難為聽”，我恨不能每次帶著耳機(jī)去學(xué)。我再次懇求老爸，想要放棄學(xué)習(xí)，爸爸靜靜點(diǎn)燃一支煙，表情嚴(yán)肅地說：“我知道這件事對(duì)你是為難了些，但是我并沒有要你學(xué)成名成家的，只是想借此鍛煉你的意志力，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志力怎么能行呢？”啊，面對(duì)老爸如此高大上的理由，我只得把滿腹的委屈悄悄咽進(jìn)肚子里，決定打起十二分的精神繼續(xù)古箏的學(xué)習(xí)。
可是，這個(gè)真的很難啊，每次看見別的同學(xué)輕松地完成老師布置的練習(xí)曲目時(shí)，我都只有羨慕嫉妒恨的份。
又是一個(gè)周末了，別的同學(xué)都完成了任務(wù)輕松回家了，我卻被老師留下來練習(xí)本是上周該完成的曲目。我一個(gè)人呆呆地望著教室的墻壁，深深嘆口氣，沮喪極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，感覺自己是世上最失敗的人。哎，能怎么辦呢，練唄！，我發(fā)泄似地彈著，閉著眼睛，刻意夸張地模仿著電視里那些藝術(shù)家表演時(shí)搖頭晃腦的動(dòng)作。蹦蹦蹦，咚咚咚，恍然間，一個(gè)婀娜的白衣少女在我面前翩翩起舞，美若天仙，我驚呆了，定定地看著她，她嘴里哼著古曲，忘情的跳著，我疑心是見到了壁畫上的飛天，她的眼睛又細(xì)又長(zhǎng)，淡淡的眉毛如煙一裊，像極了唐代畫中的侍女！“你是誰啊，跳的可真美！”她的臉上泛起一陣紅暈，“我套得不行，一旦的”，啊，她怎么這樣講話，感覺好像是舌頭有什么問題，她看出我的疑問，害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭，指指自己的舌頭，“剁過手術(shù)”。我隱藏起自己的好奇心，熱切地和她交談起來，心里想著高山流水的故事。
她叫弦月，竟是一個(gè)特別健談的人，說話時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)的缺陷對(duì)她絲毫沒有影響。她在這里學(xué)習(xí)中國(guó)舞，而且她也在蒼中，不過和我不同級(jí)，是在初二，就是那個(gè)傳說中的初二成績(jī)與美麗無人能及的“年級(jí)神話”，她的中國(guó)舞已經(jīng)過了十三級(jí)了，拿過很多舞蹈大賽的冠軍，但還是每周末都堅(jiān)持來這里學(xué)習(xí)，嚴(yán)寒酷暑從不間斷，曾經(jīng)為壓腿疼得一星期沒法下床走路，她告訴我一句話，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，不付出艱苦的努力，怎么會(huì)有好的成績(jī)。
她陪我練琴到很晚，我想想之前自己的浮躁，深感慚愧，她還鼓勵(lì)我說，等到元旦學(xué)校文藝演出的時(shí)候，她會(huì)去跳驚鴻舞，到時(shí)邀請(qǐng)我去為她伴奏。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，在朦朦朧朧恍若仙境的舞臺(tái)上，一個(gè)白衣少女翩翩起舞，忽如間水袖甩將開來,衣袖舞動(dòng),似有無數(shù)花瓣飄飄蕩蕩的凌空而下,飄搖曳曳,一瓣瓣,牽著一縷縷的沉香，我化身仙子，彈著古箏，耳畔是仙樂飄飄。
第二天上學(xué)，課間操的時(shí)候，我意外看到高高的領(lǐng)操臺(tái)上站著一個(gè)熟悉的身影，竟是弦月！音樂響起來，臺(tái)下幾千學(xué)生跟著她一起做操，她的操做得很標(biāo)準(zhǔn)，自有一種舞蹈的風(fēng)韻。啊，她還有多少我不知道的驚奇啊！
我想，從此過后，古箏于我，不再是畏懼的事，為了那個(gè)美麗的夢(mèng)，我會(huì)把彈古箏變成是一種美好的享受！
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