【推薦】初中優(yōu)秀作文集合七篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
它，在秋風(fēng)中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對(duì)它不會(huì)陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一個(gè)月前，學(xué)校給每個(gè)班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶(hù)了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強(qiáng)大的生命力的感召；它的花兒姿態(tài)各異，朵朵精神抖擻。同學(xué)們對(duì)這盆后加入我們班級(jí)的一份子，更是呵護(hù)有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時(shí)，我上課要打瞌睡時(shí)，就趕緊瞥一下窗臺(tái)上的它，就立刻覺(jué)得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動(dòng)人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個(gè)營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺乏的垂老之人。同學(xué)們紛紛搖頭嘆息，有的
說(shuō)：“多好的一盆菊花，就要落了�！庇械恼f(shuō)：“我看它不過(guò)是個(gè)繡花枕頭，生命力不過(guò)如此，哪能和青海高原一株柳相提并論呀！�！甭�(tīng)了大家的議論，我暗自為它的遭遇難過(guò)，然而卻無(wú)計(jì)可施。而我們的'班主任—— 徐 老師，并沒(méi)有對(duì)它放棄希望，獨(dú)自照顧了它。一個(gè)星期過(guò)去了，如今這盆菊花又來(lái)到了我們班，此時(shí)它正放在講臺(tái)上，老師讓我們細(xì)細(xì)觀察它，并想想它的什么最讓人敬佩�！斑�！這個(gè)微不足道的小生命居然復(fù)活了，真是不可思議�！毙老仓�，我用敬佩、嚴(yán)肅的目光審視著它的每一個(gè)部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰(shuí)能想象在它復(fù)活的背后，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。
菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛(ài)你，因?yàn)槟阕屛铱吹矫煨『痛嗳跻材軇?chuàng)造生命的奇跡！
初中優(yōu)秀作文 篇2
有些人，有些事，早已是命中注定，我們最終逃脫不了分離的命運(yùn)，只是它來(lái)得太快，快得我還沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備，淚水就在眼眶回旋。
一切都突如其來(lái)，正好擊中我那顆沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備的心，剎那間的疼痛瞬間麻痹了我的神經(jīng)，原來(lái)悲傷真的可以失去了知覺(jué)，沒(méi)有了痛，只是很涼，淹沒(méi)在淚水中，不規(guī)則的心跳泛起苦澀的浪花，拍打在腦海，回卷著記憶的碎片，往事一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，一陣一陣顫抖的是那顆脆弱的心。
我曾經(jīng)幻想的未來(lái)，在這一刻就再也不復(fù)存在，為何要讓我拋棄承諾，曾經(jīng)許下的承諾最終都無(wú)法向你一一實(shí)現(xiàn)，最可笑的是當(dāng)初是你要我許下的承諾。對(duì)于這個(gè)世界，我沒(méi)有了任何念想，不敢再去奢求什么。我來(lái)你的世界走了一遭，一大圈之后，最后又來(lái)到了起點(diǎn)，我是真的累了，只想安靜的坐下來(lái)，不再去追求，只獨(dú)自一人安靜的享受這漫漫雨季帶給我無(wú)限的悲涼。
也許我們的感情從一開(kāi)始就是一個(gè)錯(cuò)誤，歲月如刀，把我們之間的間隔劃得越來(lái)越清晰，我只好目送你漸行漸遠(yuǎn)的身影，直到消失在我視線里。也許，時(shí)間久了，感情就真的`淡了，再也沒(méi)有年少時(shí)那種心跳的感覺(jué)，當(dāng)初的天真爛漫是不是已隨著時(shí)光走遠(yuǎn)？
最后，時(shí)光是不是把我從你的心里抹去，不留一絲痕跡？但你漸行漸遠(yuǎn)的身影卻一直烙在我心里，留下深深的烙痕而且?jiàn)A雜著一陣陣的刺痛，如影隨形，無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著我，在每個(gè)寒冷的夜晚把夢(mèng)驚醒！
還記得我曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)："時(shí)光不老，我們不散！"，可是，時(shí)光真的老了嗎？時(shí)光老了，它見(jiàn)證了太多的分離，所以滄桑了！
也許，分開(kāi)也是一種解脫；也許，真的如你所說(shuō)，以后就自然明白了；也許，只是當(dāng)時(shí)年少懵懂，輕言許下了永遠(yuǎn)。到如今，我才終于明白，這個(gè)世界上根本沒(méi)有永遠(yuǎn)，一直都是我自己的一廂情愿，自欺欺人罷了！
往事如歌，歲月不堪蹉跎。也許，我會(huì)被時(shí)光遺忘在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角落，安靜地享受著這份永生的寂寞。
如今，我不再去奢求什么，也不再去幻想，就讓我學(xué)會(huì)沉默。一生短暫，只為自己而活，以慰這顆滄桑的心！
初中優(yōu)秀作文 篇3
我，一個(gè)倔強(qiáng)的女孩子。 一年夏天，小伙伴們成群結(jié)隊(duì)地去河里游泳，我看了，心里癢癢的。說(shuō)來(lái)也是，一個(gè)九歲的女孩子還不會(huì)游泳，真有的羞愧。于是，我?guī)暇壬�，苦口婆心地哀求爸爸教我游泳，終于，在我的再三央求下，爸爸答應(yīng)教我游泳了。 我們急匆匆地趕到河邊，便開(kāi)始了一場(chǎng)恐怖的“魔鬼式訓(xùn)練”…… 爸爸先教我閉氣，我一開(kāi)始只能在水里屏息七八秒左右，漸漸地，我屏息一分鐘也不成問(wèn)題。接著，我要學(xué)劃水，起先，爸爸用手托著我，讓我放心地練。
我游了約莫半個(gè)小時(shí)，練到了一定的.程度后，爸爸就輕輕地放開(kāi)手，正游得開(kāi)心的我渾然不知。游了一會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)不在我身旁了，心不由自主地提了起來(lái)，這是，身子一沉，便在水里飽飽地喝了一頓，爸爸見(jiàn)狀不妙，馬上把我救上岸。我以為自己學(xué)會(huì)游泳了，看著小伙伴們正開(kāi)心地游著，我又馬上跳入水中，結(jié)果，身體不知道怎么的？不聽(tīng)使喚，又再次沉下水底，爸爸只好又把我撈上岸。這時(shí)，小伙伴們要回家了，爸爸便用商量的口吻對(duì)我說(shuō)：“要不，我們也回去吧！”我一聽(tīng)，連忙嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，我們?cè)趺茨馨胪径鴱U呢？接著練吧！”我又努力地練了起來(lái)，終于，功夫不負(fù)有心人，直到六點(diǎn)半的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了游泳！ 這就是我，一個(gè)倔強(qiáng)而又很有恒心的女孩子！
初中優(yōu)秀作文 篇4
講臺(tái)是一個(gè)神圣的地方，而你則是為那神圣的地方而生的人——神圣的人。你，是辛勤的園丁，用晶瑩的汗珠澆灌花園中的每一棵小苗，期待這些幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)。你用奉獻(xiàn)鍛造了講臺(tái)的美麗，用汗水浸濕著這份美麗。我們明確了人生的目標(biāo)，知道了我們只要付出努力，就會(huì)有意想不到的收獲。這份收獲不是金錢(qián)，不是榮耀，不是權(quán)力，不是地位，而是那分文不值但又無(wú)比金貴的知識(shí)、哲理和愛(ài)。
有人說(shuō)，老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，在我們迷失方向、遇到成長(zhǎng)路上的分岔口時(shí)指引我們正確的道路。也有人說(shuō)，老師是一支紅燭，燃燒自己的生命，照亮著他人的心靈。有詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币灿袑�(duì)聯(lián)：“育人才獻(xiàn)身忘我如蠟燭，傳知識(shí)瀝膽披肝似春蠶。是啊！老師——太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。我記得你曾因?yàn)槲覀儾凰歼M(jìn)取而留下那痛心的淚珠。可見(jiàn)你是多么愛(ài)我們。我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師，像你一樣盡忠職守。
老師��！你常說(shuō)人們那樣贊美你只是夸大其詞罷了。你會(huì)認(rèn)為為國(guó)家培育人才是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模@是自己應(yīng)該做的。你十分熱愛(ài)你的這一份職業(yè)，你深?lèi)?ài)著你的`每一位學(xué)生，我們都感受到了你對(duì)我們的愛(ài)。長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)老師，像你一樣敬業(yè)，像你一樣熱愛(ài)祖國(guó)。
我聽(tīng)見(jiàn)一些滿(mǎn)腦子利益的大人說(shuō)，老師之所以用心教育我們，是因?yàn)榈昧藢W(xué)校的工資，我聽(tīng)到這種話心里很不服氣，因?yàn)槲矣X(jué)得老師不是愛(ài)那些錢(qián)，而是愛(ài)著我們每一位同學(xué)。我堅(jiān)信我是對(duì)的。因?yàn)槲以匆?jiàn)老師為我們哭，為我們著急，為我們而喜悅。老師，你是愛(ài)我們的，對(duì)吧。老師��！等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)像你一樣愛(ài)每一位學(xué)生，用心教育他們，使他們成為國(guó)家棟梁，讓他們?yōu)閲?guó)家做出貢獻(xiàn)。
老師，你是我們?nèi)松械牡诙䝼�(gè)父母，我長(zhǎng)大了，也會(huì)當(dāng)老師，因?yàn)殚L(zhǎng)大后我就成了你。
初中優(yōu)秀作文 篇5
花香，充實(shí)不了心中的陣陣空虛;白云，撫摩不了心中的片片傷口;大海，沖洗不了心中的點(diǎn)點(diǎn)回憶``````淚，從花瓣上滑落;淚，在白云下跳動(dòng);淚，落入大海的懷抱中``````
精靈的淚落，你可曾見(jiàn)過(guò)?在憂郁的藍(lán)眼睛里閃閃爍爍，它想落、想落。在白皙的臉頰上輕柔滑落，似水晶，晶瑩剔透~~~~
在花的世界里，精靈是這里的守護(hù)者。這里有著最美的花朵，也有著最美的精靈和歌聲。“如果回得到過(guò)去，讓我再奢侈一次，多笑一次~~~~”悠悠的歌聲從最美的紫羅蘭上傳來(lái)，這是最美的`精靈的歌聲。那張白皙而略帶紅暈的臉上，從來(lái)沒(méi)人見(jiàn)過(guò)有帶著笑容，這里的整片天空，藍(lán)天白云在她看來(lái)只不過(guò)是一種無(wú)聲的陪襯。她沒(méi)有朋友，她好空虛~~~
歌聲是她的象征也是她最安慰的驕傲。陪伴，她永遠(yuǎn)猜不透這個(gè)詞語(yǔ)意味著的是什么。她只知道她的家-——紫羅蘭上散發(fā)的那股香味彌漫了整個(gè)花界，她以為會(huì)有同伴被那香味吸引而來(lái)，但卻沒(méi)有。因此，她漸漸把笑容從臉上抹去。紫羅蘭允吸著她的淚水長(zhǎng)大，沒(méi)有任何一朵花能勝得過(guò)它的美。精靈飛遍整個(gè)大地，她的水晶淚灑進(jìn)了大海，她問(wèn)魚(yú)兒，什么是友情?魚(yú)兒擺擺尾，走了。她的世界里永遠(yuǎn)只有自己，沒(méi)有一個(gè)朋友，沒(méi)有~~~~
那棵紫羅蘭在枯萎，精靈的淚在蔓延，靜靜地精靈的歌聲消失在了這片大地，那雙美麗的藍(lán)眼睛再?zèng)]有一絲憂郁，一絲傷心，紫羅蘭上滑落了一滴藍(lán)色的水滴`~~~~
精靈的淚在海里，那包含了她的點(diǎn)點(diǎn)痛苦及孤寂。咸咸的海水里，精靈的淚在傾訴，那美的紫羅蘭，那美的歌聲以及美的心靈`~~~~水晶般的淚滴在大海!
初中優(yōu)秀作文 篇6
“元素周期表一定要背熟，這里面的內(nèi)容非常重要，以后考試都由這個(gè)做基礎(chǔ)�！薄胺治鍪降�+號(hào)一定要念成‘和’或者‘與’，切記不能念成‘加’�！薄�(tīng)著老師在臺(tái)上一遍一遍的重復(fù)我常犯的細(xì)節(jié)性問(wèn)題，我抓著腦袋，想著目前的自己，真的是有些著急。
急什么呢？急做題。化學(xué)雖說(shuō)是理科，但是這些化學(xué)題我卻做出了文科的味道，題目重在的不是計(jì)算，是理解，是記憶，是拓展，是細(xì)心。一個(gè)字的差別，就可能意思相差甚遠(yuǎn)，一個(gè)詞的變換，就能改變一道題的要求，一個(gè)符號(hào)沒(méi)有理解，整道題都會(huì)錯(cuò)的一塌糊涂。就比如學(xué)練優(yōu)中的兩道題，一道題是問(wèn)氧氣能否燃燒，一道題是問(wèn)氧氣能否支持燃燒，前后的差別就兩個(gè)字，答案卻大不相同�？闪钗抑钡氖牵易畲蟮娜秉c(diǎn)就是這個(gè)，看題一目十行，經(jīng)常看著像就想當(dāng)然，結(jié)果錯(cuò)的特離譜，作業(yè)發(fā)下來(lái)直拍腦袋——當(dāng)初怎么就沒(méi)注意呢？當(dāng)初怎么就沒(méi)細(xì)心呢？當(dāng)初怎么就沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)呢？可是這樣的錯(cuò)誤還是一而再再而三的去犯，一想到我們勤懇的化學(xué)老師，我就感覺(jué)有點(diǎn)慚愧，可這個(gè)缺點(diǎn)像是黏住我了一樣，怎么也甩不掉，唉，真著急呀！
急什么呢？急記憶�；瘜W(xué)中需要記憶的地方很多，就如英語(yǔ)中的單詞和語(yǔ)法，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的錯(cuò)誤都不能犯，其中的重中之重就是元素周期表，因?yàn)閾?jù)老師說(shuō)，后來(lái)我們的學(xué)習(xí)趨于正軌了以后，我們就要從用漢字寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)式過(guò)渡到用字母代替，甚至要認(rèn)識(shí)試卷中出現(xiàn)的字母代表的是哪個(gè)元素，不能總局限于漢字。這可難到我了，化學(xué)元素的記憶不似英語(yǔ)那么有訣竅，我想過(guò)一些方法，最終確定的'還是死記，因?yàn)橹挥羞@個(gè)方法見(jiàn)效最快，而檢查默寫(xiě)又近在咫尺，忙啊。結(jié)果默寫(xiě)倒是懸著一顆心的順利通過(guò)了，可是過(guò)了不久再背，卻又是模棱兩可，甚至一片空白了，要是這樣應(yīng)對(duì)考試，能及格才怪了！我該怎么辦呢？唉，真著急啊！
急什么呢？急實(shí)驗(yàn)。要知道，化學(xué)課中的很大一部分知識(shí)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)，所以近距離的觀察實(shí)驗(yàn)情況便顯得尤為重要，然而老師一貫在講臺(tái)上演示實(shí)驗(yàn)，坐在后面的我們小組通常很難看清楚，所以比起前面的，能夠清晰目睹整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的同學(xué)們，我們小組對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的記憶便比較模糊了，甚至有的因?yàn)樽兓?xì)小，只能局限于老師所講的用冰冷的文字組成的知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)成效可是大打折扣，我們總是伸長(zhǎng)了脖子夠著去看，就差變成長(zhǎng)頸鹿了，可是，還是看不清，歸根結(jié)底，座位問(wèn)題。唉，真著急啊！
急有什么用呢？得找方法啊。做題總是錯(cuò)，就把錯(cuò)題做上記號(hào)，當(dāng)晚寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總翻到前面去把前面錯(cuò)的部分看一看加深印象，反復(fù)看，總能記住，看題的時(shí)候更要認(rèn)認(rèn)真真的審題，理解完了才敢動(dòng)筆；記東西的時(shí)候我決定遵從一句名言：好記性不如爛筆頭，既然干背背不下來(lái)，那就一遍一遍的抄，總會(huì)有會(huì)的時(shí)候；座位位置不好，那就努力掙分跑前面去坐著，才能看的更清楚，聽(tīng)的更明晰。
化學(xué)，我著急，急的東西很多，同樣也有相應(yīng)的措施，我相信，只要我一點(diǎn)一點(diǎn)的把問(wèn)題解決，即使無(wú)法拿到最好，也多少能讓自己安心，不再急躁和糾結(jié)。化學(xué)，我總有一天不會(huì)再著急。
初中優(yōu)秀作文 篇7
沒(méi)有一分鐘的積累，哪來(lái)的花兒爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅的美輪美奐？沒(méi)有一分鐘的凝聚，哪來(lái)的草兒嫩芽吐綠，富有生機(jī)？沒(méi)有一分鐘的沉淀，哪來(lái)的我們健康成長(zhǎng)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華？就在今天的語(yǔ)文課上，我才真正了解到了一分鐘的價(jià)值。
“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀美文，學(xué)號(hào)小的先讀，看誰(shuí)讀得多，預(yù)備，開(kāi)始�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里就炸開(kāi)了鍋，到處都是同學(xué)們讀文章的聲音，這聲音充斥了教室的每個(gè)角落，甚至都傳到了別的班。這哪是閱讀啊，簡(jiǎn)直都成了打仗了。教室里處處彌漫著“戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙”，有種令人窒息的味道�？矗瑢W(xué)們都緊皺著眉頭，上嘴唇和下嘴唇飛快的一張一合，眼睛死死地盯著書(shū)本，一動(dòng)也不動(dòng)。就連平時(shí)最調(diào)皮的齊哲同學(xué)，此時(shí)也安安靜靜待在座位上讀著。目光轉(zhuǎn)移，再來(lái)看看我的同桌杜約翰。只見(jiàn)他緊皺著眉頭，捧著書(shū)飛快地讀著，雙手緊緊的攥著書(shū)本，那架勢(shì)像要把書(shū)吃了似的。聽(tīng)聽(tīng)聲音，詞連不上詞，句連不上句，嘰里呱啦的，漲的臉紅脖子粗。此時(shí)額頭上冒出的.細(xì)密的汗珠也顧不上擦了�？墒牵瑫r(shí)間不等人，一分鐘還是從指縫間悄悄溜走了。隨著“停”字的尾音一落，同學(xué)們朗讀的聲音也戛然而止。有的同學(xué)還意猶未盡，想繼續(xù)讀下去。
一分鐘，多么不起眼的三個(gè)字啊，平常喝幾口水，說(shuō)幾句話，就過(guò)去了�？墒牵诮裉斓恼Z(yǔ)文課上，這一分鐘簡(jiǎn)直成了同學(xué)們的寶貝。我不由得沉思：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一分鐘是如此的渺小，卻又如此的寶貴。想起自己在自習(xí)課上不認(rèn)真背題，害的那么多一分鐘白白的與我擦肩而過(guò)時(shí)，心中就充滿(mǎn)了懊悔與自責(zé)。于是我暗下決心，一定要把握好手中的每一分鐘，把握好青春的大好時(shí)光，用行動(dòng)去證明自己的決心，用收獲譜寫(xiě)成功的樂(lè)章。
時(shí)間就像掌心里的水，不論攤開(kāi)還是緊握，它都會(huì)一點(diǎn)一滴的消逝干凈。時(shí)光老人給每一個(gè)人的時(shí)間都是相同的，關(guān)鍵就要看你怎樣去支配，“少壯不努力，老大徒傷悲�！闭湎r(shí)間吧，這樣我們的人生才會(huì)充滿(mǎn)精彩與成功。
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