老師優(yōu)秀作文(合集15篇)
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
老師優(yōu)秀作文1
在我的記憶里，幼兒園開始，老師就像媽媽一樣呵護著我，跌倒了老師把我扶起來，拍拍我身上的泥土，關心的問我，摔痛了嗎？
吳老師是我現(xiàn)在的班主任老師，嬌小的身材，和藹的笑臉，樸素的穿著，一雙會說話的大眼睛時刻在關注著我們。
有一次我和班上的雙胞胎兄弟產(chǎn)生了矛盾，打起來了，場面失控，我拼命的追趕，我沖向校門口的馬路，吳老師緊追我后面，邊跑邊喊，“成亦暢，別跑了，危險！”我的沖動沒有停下，吳老師放下平日的文靜，大步流星的追上來，抓住了我的胳膊，把我拉回了學校，對我進行了一番耐心的教育，我也懂得了怎樣去冷靜的控制自己情緒，怎樣與同學相處，吳老師叮囑我，沖動往往伴隨著危險與意外。
一段時間，我因貪玩放松了學習，上課有開小差的小毛病，成績開始下滑，吳老師察覺了我的變化，電話與我媽媽進行了溝通，針對我的`情況，他們進行了對策，與同學換了座位，并及時找我進行了談話，從吳老師平時和藹的眼神里我察覺到了幾分嚴厲與激勵。
男孩的調(diào)皮也許給吳老師帶來了更多的麻煩，記得有一次課間休息時間，我和小伙伴們嬉戲吵鬧，不小心被絆倒了，膝蓋上擦傷比較重，吳老師看到我走路的樣子，急忙趕過來，把我領到醫(yī)務室，親自幫我消毒、上藥，像媽媽一樣的關愛著我。
吳老師的關愛伴隨著我的成長。
老師優(yōu)秀作文2
如果問我最喜歡的老師是誰的話，那就是我們班上的語文老師——黃老師。
她身材微胖，總是穿著一條裙子，看起來十分優(yōu)雅、恬靜。頭有一點點大，臉上肉嘟嘟的，走起路來那臉上的肉就會像個頑皮的孩子跳來跳去。每當她戴上那副金色邊框眼鏡時，整個人看起來十分嚴厲。
黃老師可嚴厲了。一次，語文早自習上，全班同學都在大聲地朗讀著課文，只有我還沉浸在漫畫書的情節(jié)當中。這時，旁邊隱隱約約有一個身影朝我走來，嚇得我趕緊將漫畫書塞到書包里，猛地抬頭一看，是黃老師！她順手在桌上拿起一本書，往我頭上砸了一下，面無表情地盯著我說：“又沒專心讀書！”我強裝淡定地說：“沒有啊，我一直在讀書�！鳖D時，黃老師怒目圓睜，一直瞪著我，眼里似乎要噴出火來了，一聲不吭地彎下腰，從書包里將我的漫畫書拿了出來，摔在我的課桌上說：“你竟敢當著我的面撒謊，給我等著，下課看我不好好收拾你！”我霎時慌了神：完了完了，一個月的'零花錢買的漫畫書沒了，回家還要被罵死，真是賠了夫人，又折了兵�。�
黃老師不光有嚴厲的一面，還有憨憨的一面。有一次上課時，她怕用教鞭把我們打傷了，就在教鞭的一頭用很多廢紙包住，包完以后，黃老師還打了一下自己的頭，她痛得“啊”了一聲，還摸了摸頭，說：“我只是想試一下，沒想到這么痛！”這話一出逗得全班哈哈大笑。
這就是我們既嚴厲又憨憨的語文老師！
老師優(yōu)秀作文3
我的老師他很友好，我很喜歡這個老師。
他長得玉樹臨風，眼睛大大的雙眼流皮，牛皮他一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)直垂直到腰間，帶著一個復古眼鏡老師的嘴，每次見到她都是微笑，而且很像月牙，老師的腿像一根棍子一樣細長長的。
老師的性格溫柔、美麗、大方。而且我最喜歡老師穿裙子的樣子，穿上了裙子變得更加漂亮了，我的.老師有時候很嚴厲。
有一次我去辦公室交作業(yè)，當時我說老師作業(yè)可能是老師沒有聽見，我想老師工作完了再交老師站了一會兒，老師才看見我把作業(yè)交給了老師。到班我就想老師上課一定很辛苦，還要在辦公室工作，我就想以后希望老師不要太辛苦，我們的老師喜歡看電影旅游，這還是在語文課上的時候，老師偷偷告訴我們的，經(jīng)過上一次我決定讓老師注意休息，不要……有一次上課老師跟我們說那天很冷，老師說穿然后他穿的褲子，他的同事就說她穿褲子顯腿細，老師就說我穿裙子的時候沒有看出來嗎？老師的同事就說還真沒看出來，當時我們?nèi)喽即笮ζ饋�，本來說要給老師說注意身體的，可是沒有勇氣就沒有給老師說，有一次我沒有本子了，當時我的老師就借給了我一個本子。我當時就很高興。
這些日子以來，我已感到了我們以為老師對工作很有責任感，也對我們很細心，他就是我們的語文謝老師，才開學不到四個星期，我就感到他是最好的語文老師，我很喜歡我們的語文謝老師。
謝謝你對我們的照顧，語文謝老師。
老師優(yōu)秀作文4
“禮物準備好了沒”望著黃文鴻，我對他說。我們第三節(jié)課要上一節(jié)有意義的體驗課，初次站上講臺，我有些膽破心驚。雖然我已經(jīng)做好講義夾。“額，還沒有準備好呢�！秉S文鴻說。
“喂，不是早就分工了么？”
“我……”
“我什么我，快說�。。 �
“我沒時間那�！�
對他來說，肯定要有借口的.。我很不爽的對他說：“怎么辦？”
“涼拌唄！”
哎……好吧，就不用禮物吧。拼一拼吧，要知道，愛拼才會贏么。
第三節(jié)課時，老師把我們叫道他面前，說：“開始吧！”我們發(fā)抖的說：“好……好……開……開始……始吧！”上了講臺，我們呆呆地說：“上……課！”
“起立！”
“‘童鞋們’好”
“‘老施’好”
“請坐”
我就有點覺得爽了，“這節(jié)課我們上《半截蠟燭》，這篇課的主要內(nèi)容……"，我結結巴巴，好不容易才把課講完，也不知道同學們聽懂了多少，現(xiàn)在我才體會到當老師的辛苦。在這之后，還發(fā)生了一個小笑話：我站在右邊，羅文康站在左邊。當有人舉手時，我點吳雅丹，羅文康又點熊冉，結果一起開口，意思是這樣的：吳雅丹、熊冉都說！結果全班差點笑翻了房頂！
一會兒，下課了。同學們“哄”的一聲“下課了”，也不理會我們還站在講臺上，我們居然也忘記了宣布下課，成了名副其實的“呆若木雞”。
老師優(yōu)秀作文5
我的啟蒙老師是冉老師，她不光是我的班主任，還是我的語文老師，從我入小學那天起，冉老師已陪伴我們走過了三個春秋。
冉老師今年35歲，個子小巧苗條，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，白皙的皮膚，在我的心目中，冉老師是多么的年輕漂亮�。�
我們的冉老師講的課精彩極了，她在講解課文的同時，還經(jīng)常會寫插一些課文有關的小故事，這些小故事從冉老師的'嘴里吐出來是那樣的引人入勝，經(jīng)常讓全班同學聽得津津有味，如癡如醉。今天我們學習了《 一面五星紅旗》這篇課文，文中的中國留學生把五星紅旗看得比自己的生命還重的精神，以及他熱愛祖國的那份真摯感情，被冉老師分析得深刻清楚極了。接著，老師給我們講述了一個小故事：在舊中國，中國的一個留學生為了進入不讓中國人參加的宴會場所，不知羞恥地把自己說成是日本人，可另外一個留學生卻勇敢地說出自己是中國人，接著在外國人的瞠目結舌之下，堂而皇之地去參加宴會``````通過這個小故事，使我們更加深刻地領會到了《一面五星紅旗》這篇文章的真諦。
冉老師是一個對我們要求嚴格的老師，她要求我們上課必須專心志致、認真聽講，不允許我們有一丁點分心，更不要說東張西望，玩小東西了。今天的語文課上，我走神了，才那么兩三秒鐘，我就感到老師那雙有神的眼睛盯著我，我急忙回過神來，不敢再走神了。
這就是我的啟蒙教師，一個使我一生受益的老師。
老師優(yōu)秀作文6
年年歲歲陪著我們一起成長的人是誰？可能有的人會第一個想到是父母，而我覺得其實老師離我們最近。一年我們有將近10個月是在學校里跟老師們朝夕相處的，老師教給我們的不僅僅是課本知識，還有做人做事的道理。
老師陪著我們笑，陪著我們鬧，陪著我們面對困難，給予我們安慰與幫助。他們默默付出只為換我們的成功，可我們又了解他們多少呢？三尺講堂、一支粉筆、一本教案，或溫柔沉穩(wěn)、或激情洋溢、或嚴厲，或親切。一年又一年，老師們就在那里書寫著自己的`春秋。
走近老師你會發(fā)現(xiàn)，她們每天談論的并不是成年人的話題，都在聊自己帶的孩兒們?nèi)绾蝺?yōu)秀如何可愛，怎樣用新穎的方式方法讓孩子們對自己的教學方法感興趣；走近她們，你會發(fā)現(xiàn)她們可以把班上同學的優(yōu)缺點，說個遍聊個透，卻唯獨不清楚自己孩子的動向，每天關注的陪伴的都是人家的孩子，卻唯獨缺席了自己孩子的成長史。
這就是我們的老師！她們給我們帶來了平靜如水的溫馨。我們又該做些什么呢？我們應該把老師看作是我們生命里最燦爛的陽光，去感恩老師，去感謝老師。無論是誰都無法替代我們心中的老師。
時光匆匆，歲月綿長，一席清風，在泥土中芬芳，讓我們?yōu)槔蠋熭p輕祝福，愿老師們不因季節(jié)而變，不隨流年而遠。
親愛的老師，我向您承諾，我要做您最乖最強的學子。
老師優(yōu)秀作文7
老師是我們學習的引路人，是我們生活中的導向標。在我上一年級時遇到了一位好啟蒙老師，遇上她是我一生的幸運。在她的耐心教育下我學到了許多知識和做人的道理。
我的老師有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁，頭發(fā)黑黑的，個子有點高，看上去很有氣質。據(jù)媽媽說她多才多藝，說我有福氣遇到了一位好老師了。
我們老師既是嚴師又像慈母。她特別關心她的每一位學生。當我們在生活上遇到困難她就毫不猶豫地為同學們分憂解難，誰在學習上遇到困難她就耐心地講解，她還很關心我們的健康。
記得有一次我們班的小花突然坐在座位上哭了，老師急忙跑過去親切地地問：“小花，怎么啦”！老師習慣地摸摸小花的額頭說：“喲，發(fā)燒啦”！老師毫不猶豫地背上小花往醫(yī)院里趕，她就像我們的父母一樣關心我們的.生活。
她平常對我們的要求可嚴格了。在學習和工作中容不得半點馬虎。有一次，我們的衛(wèi)生委員沒監(jiān)督我們掃好地，老師查看過后發(fā)現(xiàn)沒有掃干凈，要求我們重掃，直到干凈為止。特別是在學習中她堅決不讓每一位同學落隊，她總是犧牲自己的休息時間來輔導學習困難的學生。
我的啟蒙老師不但關心她的學生健康成長，還是個嚴謹?shù)娜�，她要求學生做到的，她必須先做到。在她的言傳身教下，我懂得了要做個誠實的孩子，學會關愛他人，遇到困難不退縮……做人的道理。這就是我的經(jīng)典老師，我要以她為學習的榜樣，努力學習，將來做一個有用的人。
老師優(yōu)秀作文8
是誰把幼苗育成大樹？是誰將砂粒舐成珍珠？是誰讓玉石琢成器物？老師，沒有您的澆灌幼苗怎能枝繁葉茂？沒有您的浸洗砂粒怎能光彩熠熠？沒有您的雕琢玉石怎能價值連城？
班主任覃老師是讓我欽佩的一個人。她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)出絲絲活力。挺直的鼻梁上，瓜子的臉孔。頭發(fā)中的絲絲白發(fā)、眼角邊的條條皺紋，在訴說著她對我們的愛。
覃老師講的語文課一直像磁鐵般吸引著我。一次，上課鈴聲響了許久也還不見覃老師的身影。正當大家都在七嘴八舌地議論紛紛時，覃老師一手捧著語文書一手握著紙巾團出現(xiàn)在教室門口，教室頓時鴉雀無聲，只有覃老師的咳嗽聲在教室里回蕩。
“上課！”老師嘶著沙啞的嗓子說。
語文課又一如既往地開始了。雖然覃老師精神抖擻的'面容一直在盡力掩飾著疲倦的面容，但是從她紅腫的鼻子和一聲聲咳嗽聲中，我隱隱約約地感受到了她對我們付出的心血，是那么令我感動。
當覃老師轉身寫字時，我發(fā)現(xiàn)她看似烏黑的秀發(fā)中又增添了幾條銀絲。我的心頭情不自禁地涌上一股涼意，在這節(jié)語文課中，我發(fā)現(xiàn)覃老師的一舉一動都是那么牽動著我的心！
下課了，望著坐在講臺上批改作業(yè)的覃老師，她疲憊不堪的模樣，不時還傳來一陣咳嗽聲，更讓我不得不對她產(chǎn)生感激之情。
“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”，覃老師，謝謝您！您是最美的老師！
老師優(yōu)秀作文9
小六子老師姓陸，所以得了這名兒。他多才多藝，性格豪爽，深受同學們的喜愛。
陸老師是我們的語文老師，可他似乎更適合做音樂老師。你看，他可以無師自通，一個星期就學會了吹塤。塤，知道吧?就是聽起來比較悲傷凄慘的那種陶制樂器。因為難學，所以比較冷門。陸老師卻愛上了塤，他早早到校，學得不亦樂乎。第一天，只能偶爾吹響幾聲，大多時候是“噗噗”的奇怪聲音。我們躲在辦公室門口，壞壞地賊笑。陸老師見了，瞪起他標志性的.大眼睛，紙老虎似的吼一聲：“再笑，再笑，沒良心的壞東西!”我們就更樂了。第二天，他已經(jīng)能比較流暢地吹奏音階了。后來，他很快地吹起《佳人曲》，吹完還不忘清唱一遍：“北方有佳人，遺世而獨立……”塤，把他帶到美妙的音樂世界了。有熱情，有毅力，有能力，這樣的陸老師，難道不可愛嗎?我猜，一定是因為才能出眾又勤快利索，學校的領導和老師們才親熱地喊他“小六子”的吧。
陸老師喜歡笑，無論是課上還是課間，我們都能聽到他豁達爽朗的笑聲。我們在年級排球聯(lián)賽中失利了，有的垂頭喪氣，有的互相埋怨，有的指責對手，陸老師卻呵呵一笑：“不要太功利，只要盡力了，就可以了。”說得我們都不好意思了，卻個個心服口服。
開學了，社團活動馬上就要開始了。我巴望著，還是可愛的小六子老師教我們。
老師優(yōu)秀作文10
陶老師是我初入小學一年級時的班主任，也是我的語文老師，她個子不高，戴著一副眼鏡，穿著樸素，一看上去就很有學問和修養(yǎng)，除此陶老師還是一位非常細心、有責任心的老師，而且把每一個學生都當作自己的孩子來看待。
記得我剛入校的時，一直把自己姓名里“黃”字里面的'“由”寫成“田”，后來被細心的陶老師發(fā)現(xiàn)這個問題，并告訴我：“寫字一定要認真，要留意每一個字的結構，因每個構字部件都有其含義，不可信手亂寫”。
聽陶老師上課，也是非常輕松活潑的，課堂上老師經(jīng)常講一些跟課本知識相關的小故事，拓展我們的視野，使我們學習起來個個興趣盎然。但陶老師也是非常認真負責和要求嚴厲的，說話時不怒而威，但凡在上課時有調(diào)皮的、開小差的，只要老師眉頭緊鎖，聲音分唄略提一些，這時候我們就都規(guī)規(guī)矩矩、認認真真的聽課了。
還有一次寫考卷的時候，我寫字粗心漏了筆畫，陶老師嚴厲批評了我，并指出我一定要改掉這個老毛病，告訴我學習容不得半點馬虎，馬虎可是學習道路上的“攔路虎”。
人的嘴唇能發(fā)出最甜美的字眼，就是母親。能說出最美好的呼喚，就是老師。大家常喻老師是一個園丁，我們是小苗，感謝老師們不斷辛勤的給我們澆水施肥，讓我們得以茁壯成長。
老師優(yōu)秀作文11
大自然給我們許多啟示，我們?nèi)祟惪框鸢l(fā)明了雷達；模仿老鷹制造了飛機；用稻草發(fā)明了尖銳的鋸子……同時，同時它也教會了我們許多的道理。
我還記得有一次，在那次得事情中，我還明白了一個道理。
那一次，天空突然變黑了，北風呼嘯，風雨加交，不一會兒，便下起了傾盆大雨，豆大般的雨珠從天而降，打在玻璃上，發(fā)出了聲音。我正看著窗外下著的'大雨，忽然想起了我那心愛的花。我心里忐忑不安，想：我那紫羅蘭是不是已經(jīng)被傾盆大雨淋死了呢？于是，我立馬拿起雨傘便沖向家門外，奔向我那紫羅蘭。雨珠打一下紫羅蘭的花瓣，紫羅蘭就點一下頭，然后又把頭給抬起來，就這樣一次又一次，紫羅蘭就好像在暴雨中點著它那頭，紫羅蘭就好像在暴雨的捶打下跳舞著。我心想：這么漂亮的花兒就要在這傾盆大雨中死去了。我回到家里，還在擔心我的紫羅蘭。第二天，我去看紫羅蘭，紫羅蘭不但沒有死，反而比以前更光彩奪目了。
從這件事中我懂得了，不要被任何打敗。想想我自己，遇到一點困難就想要放棄，我真應該向紫羅蘭學習呀！
老師優(yōu)秀作文12
我的啟蒙老師是一年級（1）班的王老師，王老師有一雙大眼睛，是雙眼皮，她的嘴唇厚厚的，聲音有點兒粗，但是我們聽得清楚，也喜歡聽她說話。
我非常喜歡王老師給我們講課。她上課的時候隨時都微笑著，她一提出問題，我們爭先恐后地搶著說，還有一次，她教我們拼音：a o e ,嘴形的變化真不同，a 把嘴巴張大，o把嘴豎成一個圓柱形，e把嘴巴扁扁的張開，我們總是學不會，她一次又一次耐心地教我們，后來我們還是學會了。
她還教我們古詩，王老師讀詩可好聽啦。現(xiàn)在我還能模仿王老師讀那首《春曉》：
春曉
�。ㄌ疲┟虾迫�
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
王老師很細心的講給我們這首詩的意思，我們也很認真地聽講。
王老師很勤快，每天跑來跑去，指導這個一下，指導那個一下。上體育課，王老師教我們投籃，還有教我們敬禮要用右手，這點小朋友們要記住哦！
我喜歡王老師的和藹可親的`性格。
記得在一次“六一”游園活動玩插花游戲時，要蒙上眼睛，拿一束花，把它處在花瓶里，在游戲的時候，我是第一個被蒙上眼睛，眼前一片漆黑，還是王老師提示著我，讓我得到了一張獎票，我心里十分高興，激動地說：“謝謝您，王老師！”
王老師真是個好老師，她就像我們的媽媽，母親節(jié)我要祝王老師媽媽快樂！
老師優(yōu)秀作文13
要說我喜歡的老師，多得數(shù)不清，但我最喜歡安卓老師。
安卓老師的頭發(fā)總是梳得一絲不亂，他的眉毛又彎又濃，長著一雙炯炯有神的大眼睛。他總是愛笑，笑起來眼睛就會瞇成一條縫，嘴角兩邊還有淺淺的酒窩。
他經(jīng)常穿一些奇奇怪怪的衣服，像小孩子一樣有童心，也總是把我們逗得哈哈大笑。
一次，我正在上安卓老師的直播課。老師穿著奇異、表情豐富，似乎一秒就能變換一個表情，那可是把我逗得捧腹大笑，媽媽以為我在上課時看搞笑漫畫，便狠狠地批評了我。可有一次，媽媽給我盛飯時看到安卓老師的表情、聽到老師生動有趣的講話，不禁哈哈大笑起來。這下可好了，每當我上課時，媽媽總是神出鬼沒，時不時進我房間看我上課，還說是來監(jiān)督我學習的。然而每一次，媽媽都忍不住笑出聲來。我呢，也經(jīng)常笑得直不起腰來。有時我心情不好，眼中的天空是黑色的，云朵也是黑色的，但一聽到安卓老師的聲音，一瞬間，晴空萬里，腦子里的“開心小人”也蹦了出來。
安卓老師也有不為人知的'一面。他上課時，我能明顯地看出他的黑眼圈�？梢韵胂�，老師為了讓我們開心，為了讓我們能更有效的獲取知識，為了讓我們愛上語文，也會每天備課到深夜。他可能廢寢忘食，可能三更半夜才睡覺，真是一個盡職的好老師！
在我的眼里，安卓老師是一位盡職且有趣的老師。在我的心中，他永遠是一位十全十美、完美無缺的優(yōu)秀教師。我非常喜歡我的安卓老師，我也會跟著安卓老師繼續(xù)學習下去！
老師優(yōu)秀作文14
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的——xx老師。
一天上早讀課，老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復習完忘記放回書包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道
我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，老師說：”你的書呢？“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：”我……我的書忘……忘帶了�！袄蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的.對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。
我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大�。�
老師優(yōu)秀作文15
老師，您是園丁，把祖國的花朵養(yǎng)育；您是春蠶，默默無聞做貢獻；老師，您是雨水，滋潤學生的心田。
說起老師，第一個想到的就是語文老師——吳老師。我們親切地稱呼她為"吳仙女"。
"吳仙女"顧名思義，美若天仙。一雙炯炯有神的'大眼睛，金邊眼鏡架在高挺的鼻梁上，小小的臉蛋白里透紅。
她總是幽默風趣。比如一位同學正津津有味地啃手指，吳老師便停下講課，朝著大家笑吟吟地說：“我發(fā)現(xiàn)了一款新美食，叫‘張東牌手指’，大家想不想也嘗嘗��？”大家都被逗樂了。那位同學也漲紅了臉，羞愧地低下了頭。他到現(xiàn)在也沒有再啃過一次手指了。
但“吳仙女”還是有著嚴厲的一面。一位同學不光上課開小差，課前測也做得十分糟糕。在一次上課時果然沒能逃過吳老師的“火眼金睛”。只見老師先走到那位同學的身旁，見同學還在開小差，吳老師便大怒，連平常輕快的語調(diào)也變得生硬起來：“xxx，你的作業(yè)做得差就算了，現(xiàn)在上課還不努力跟上！媽媽給你交的錢白交了嗎？”那位同學哽咽著說：“我……再也……不敢了……”后來，那位同學發(fā)憤圖強，考試成績變得異常優(yōu)秀！“吳仙女”看見了那位同學的進步，還在家長面前表揚了他呢！
這就是我的老師，時而嚴厲時而幽默，我愛我的老師！
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