關(guān)于優(yōu)秀中學(xué)生作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
周末，我和弟弟帶著工具，一蹦一跳地來(lái)到了公園吹泡泡。
我拿起一根吸管，蘸了一下泡泡水，嘴巴對(duì)準(zhǔn)吸管的一頭，輕輕一吹，一串五顏六色的泡泡從吸管里“跑”了出來(lái)。泡泡的形狀各不相同。有的獨(dú)自在空中飛舞，有的三五個(gè)抱成一團(tuán)，聚在一起竊竊私語(yǔ)，有的.兩個(gè)一起向天空中飄去泡泡在陽(yáng)光下不停地變化著顏色。時(shí)而變成黃色，時(shí)而變成紫色，時(shí)而又變成藍(lán)色看著看著，我覺(jué)得自己仿佛也變成了泡泡，在空中翩翩起舞。弟弟也很興奮，奔跑著追趕遠(yuǎn)去的泡泡。
吹泡泡可真是件有趣的事��！它可以讓我忘記很多煩惱。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
秋來(lái)了，邁著輕盈的腳步。大地一片成熟豐收。
收獲的季節(jié)也是愛(ài)沉淀的季節(jié)。在這濃濃的充滿(mǎn)愛(ài)的季節(jié)里，我最深切地感受到那么一份深沉博大——父愛(ài)。
有人說(shuō)：“父愛(ài)如山�！币灿腥苏f(shuō)：“父愛(ài)，就是在你摔跤時(shí)背對(duì)你走開(kāi)，卻又在拐角處回頭看你一眼。”是的，母愛(ài)如涓涓細(xì)流，父愛(ài)則是難移的山，巍峨堅(jiān)實(shí)、沉入心底。
嚴(yán)厲是父愛(ài)的表象。當(dāng)初，我下定決心要學(xué)鋼琴，殊不知開(kāi)始是何等很枯燥。父親見(jiàn)我玩心太重，便嚴(yán)肅地告訴我：“果真不想練，不想學(xué)，可以放棄，這是你自己選擇的，當(dāng)然也可以自己選擇放棄。”我說(shuō)：“學(xué)琴花錢(qián)太多……”心疼家里的錢(qián)，理由中的一個(gè)，我這時(shí)把它放到第一位，便又坐在了琴凳上。父親說(shuō)“學(xué)費(fèi)是大人考慮的事�！蔽覠o(wú)語(yǔ)。但此后每天父親至少把我“摁”在琴凳上一小時(shí)，盯著我練。夜深了，我都已經(jīng)睡眼朦朧，卻看見(jiàn)父親那眼里中帶著些許疲憊的眼神對(duì)我，“好好練，練好了就去睡覺(jué)”。逐漸，我已習(xí)慣我每天的練琴功課——“嚴(yán)父出乖女”吧。
父愛(ài)是細(xì)膩的。記得一個(gè)夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)自己參加跑步比賽。我使出渾身解數(shù)，一個(gè)勁向前沖，可路似乎跑也跑不完，我拼命一樣。第二天，我看見(jiàn)父親的眼睛里布滿(mǎn)紅紅的血絲。“你昨晚踢了多少次被子，連我都忘了�！备赣H說(shuō)。我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。
深沉是父愛(ài)特質(zhì)。我永遠(yuǎn)忘不了那場(chǎng)大暴雨。那天下午，父親本以為雨一會(huì)兒就停，不料越來(lái)越密集，他只好騎上車(chē)子，到學(xué)校接我回家。瓢潑大雨越下越大，漸漸的，地上積水已經(jīng)大得自行車(chē)過(guò)不去了。父親便把車(chē)子放在附近的朋友家里，帶著我向不遠(yuǎn)處的家走去。此時(shí)，雨衣已經(jīng)不管用了，我們倆都已全身濕透。父親用沾滿(mǎn)雨水的大手攥緊了我的小手，對(duì)我說(shuō)：“別怕，爸爸在�！碧焐喜粫r(shí)傳來(lái)隆隆的雷聲，伴隨著雨滴砸到地上的聲音，天邊不時(shí)閃現(xiàn)白色電光。我心里怕得要命，嘴里小聲說(shuō)“我很勇敢，一定會(huì)沒(méi)事”來(lái)為自己壯膽。家附近的`丁字路口上，水已經(jīng)形成了大漩渦，父親攥緊我的手，帶著我繞遠(yuǎn)路回家。“不用怕，爸爸在呢!這里水不多，一定能到家的�！本瓦@樣，我們大手拉小手，走回了家。
秋天，愛(ài)在沉淀。這個(gè)濃濃的充滿(mǎn)愛(ài)的季節(jié)里，父之愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上我的心。積攢堆積化為我充滿(mǎn)感激的呼喚——愛(ài)你，父親，謝謝你給與我最博大深沉的愛(ài)，你永遠(yuǎn)都是我心中最巍峨高大的那座山。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
關(guān)愛(ài)是云，匯集了甘甜的雨;關(guān)愛(ài)是雨，滋潤(rùn)饑餓的芽;關(guān)愛(ài)是芽，開(kāi)出絢爛的花;關(guān)愛(ài)是花，給大地一片芬芳。
“一個(gè)人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂(lè)的事情來(lái)得多。” 這句話是俄國(guó)的馬明西比利亞克寫(xiě)的。這句說(shuō)得不錯(cuò)，告訴我們一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人如果首先想到的是他人，那么在他一生里，快樂(lè)的事情一定比傷心的事情來(lái)得多。
還記得那一次臺(tái)風(fēng)“納沙”來(lái)臨之前的上午，聽(tīng)說(shuō)臺(tái)風(fēng)要來(lái)了，我連忙往家里跑。突然，我看見(jiàn)到一個(gè)盲人叔叔拿著拐杖敲著地面，我走上前對(duì)他說(shuō)：“叔叔，需要我陪你回去嗎?”叔叔對(duì)我說(shuō)：“好的`，謝謝你呀，小朋友，我住在永福，第8層，b801�！蔽曳鲋迨迓刈咧�。
"嗯!"我看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)有沙井蓋的坑,便準(zhǔn)備繞路走,突然盲人叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這是不是有一個(gè)沒(méi)有沙井蓋的坑呀?""是的,叔叔,我們繞開(kāi)吧?"我說(shuō)。叔叔說(shuō)：“這樣是不行的，萬(wàn)一有人走這一條路，不知道這里有坑，那可怎么辦?我們?nèi)ソ痪庂I(mǎi)一個(gè)沙井蓋，我有錢(qián)�！蔽覍�(duì)他說(shuō)：“為什么，我們只要告訴交警，又不費(fèi)錢(qián)又不費(fèi)力，為什么要……”話還沒(méi)說(shuō)完盲人叔叔就拉著我朝著交警處的方向走，他一邊走一邊告訴我：“交警每天的工作那么繁忙，如果等交警來(lái)辦這件事，肯定等到他們不忙才能來(lái)完成了，那時(shí)，不知有多少人掉下去了呢。”
到了交警處，買(mǎi)了沙井蓋。盲人叔叔和我就回到原地，把沙井蓋蓋上，盲人叔叔還在上面踩了幾下，怕蓋得不穩(wěn)固。
突然，天空中下起了雨。雨嘩嘩地下著，我攙著盲人叔叔繼續(xù)向前走。地上濺起了一朵朵水花。我想在這寬廣無(wú)比的雨簾中，我這個(gè)明眼人是在為盲人叔叔指路，而在人生道路上，卻是盲人叔叔在為我引路啊!
關(guān)愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)論多少金錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)，我們要珍惜生命中的每一份關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)是無(wú)處不在的，只要我們細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，在生活的軌道上，我們要用心的認(rèn)識(shí)真愛(ài)的無(wú)私，更要從生活中給予更多人關(guān)愛(ài)，將關(guān)愛(ài)的溫暖灑滿(mǎn)人間。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
我有一個(gè)幸福、美滿(mǎn)、溫馨的家，有爸爸、媽媽、婆婆和我。
我爸爸的特點(diǎn)是：聰明、能干、做事認(rèn)真、細(xì)致。他每天晚上輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，早上總是變著花樣給我做美味可口的飯菜，吃完了早飯，就騎上自行車(chē)或摩托車(chē)送我上學(xué)。爸爸工作很繁忙，每天處理的事情很多，但是從不拖泥帶水。爸爸還有一個(gè)特殊的優(yōu)點(diǎn)就是：做飯的手藝高人一籌，只要
他有空閑時(shí)間，就會(huì)扎著圍裙，挽起袖子，親手做上一桌豐盛的美味佳肴，他看著我們津津有味地吃著，心里就像吃了蜜一樣甜。
我媽媽的特點(diǎn)是：和藹可親、溫柔細(xì)心、早睡早起。每到雙休日，她就帶我到新華書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)還給我講做人的道理，如果我做錯(cuò)了事或者考試成績(jī)不好時(shí)，媽媽從來(lái)不打我，只是坐下來(lái)耐心地給我分析做錯(cuò)題或做錯(cuò)事的原因，讓我知道究竟錯(cuò)在哪里，一再?gòu)?qiáng)調(diào)下一次絕對(duì)不能重復(fù)這樣的錯(cuò)誤。媽媽很勤勞，除了上班之外，總是把我們家整理得井井有條，打掃得干干凈凈。
我婆婆雖已年過(guò)七旬，但精神飽滿(mǎn)，一頭銀白色的頭發(fā)，濃濃的眉毛，一雙慈祥的眼睛，在家里總是忙上忙上，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她閑著的時(shí)候，婆婆有一雙特別靈巧的雙手，記得有一次，我積攢了一盒子小七彩鉆石，不知該做什么，正發(fā)愁，婆婆走到我跟前，只微微一笑，找來(lái)繡花針，坐在沙發(fā)上不聲不響地串了起來(lái)，不一會(huì)兒，一串可愛(ài)漂亮的`七彩項(xiàng)鏈做好了，我高興極了。還有一次，我最心愛(ài)的布娃娃頭發(fā)亂的像馬蜂窩，怎么也梳不通，我婆婆耐心地把布娃娃的頭發(fā)梳理好，并辮起了可愛(ài)的小辮子。
現(xiàn)在該介紹我了，我雪白的皮膚、黃黃的頭發(fā)、一雙不大不小的眼睛炯炯有神，認(rèn)識(shí)我的叔叔阿姨都叫我“白雪公主”。我聰明的腦子像爸爸，溫柔的脾氣像媽媽。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，年年被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀特長(zhǎng)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干部”。
以上是我們家庭成員的特點(diǎn)，你們說(shuō)，我生活在這樣一個(gè)幸福溫暖的家庭中，我能不愛(ài)我的家嗎？所以說(shuō)，我愛(ài)我家！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
時(shí)間它來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，它一去不復(fù)返，它稍縱即逝。這一年永遠(yuǎn)不是那一年，這一月永遠(yuǎn)見(jiàn)不著下一個(gè)月，這一周永遠(yuǎn)是唯一一周，這一天永遠(yuǎn)是最后一天，這一個(gè)早晨過(guò)去了永遠(yuǎn)不會(huì)再有這一個(gè)早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實(shí)都凝聚著某種永恒。
當(dāng)我站在一棵古樹(shù)下，輕輕撫摸它蒼老的樹(shù)干：樹(shù)紋一道又一道，仿佛老人臉上那一道道的皺褶，這是時(shí)間的痕跡、時(shí)間的腳步、時(shí)間運(yùn)行的軌跡。
以前總覺(jué)得時(shí)間非常多，上課時(shí)總是在左顧右盼，殊不知時(shí)間已在我的顧盼中溜走；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是喜歡凝思良久，殊不知這幾秒時(shí)間已被我浪費(fèi)。時(shí)間不能凝固，不可停止，一去不返。我輕輕摟抱著這粗大的樹(shù)干，如同摟抱著厚厚的時(shí)間。樹(shù)太粗了，我根本摟不過(guò)來(lái)，正如我抓不住無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)間。咱們可以擁抱現(xiàn)在的.時(shí)間，可以期待未來(lái)的時(shí)間，然而咱們還能和過(guò)去的時(shí)間相遇嗎？
咱們既然留不住過(guò)去，然而咱們可以抓住現(xiàn)在，可以期待未來(lái)。明代著名書(shū)畫(huà)家文嘉，寫(xiě)過(guò)惜時(shí)“三日詩(shī)”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復(fù)今日，今日何其少！明日復(fù)明日，明日何其多！”田園詩(shī)人陶淵明的雜詩(shī)八首之一也寫(xiě)道：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！睆墓诺浇瘢瑫r(shí)間總是令人們感慨萬(wàn)千。
我渴望擁有時(shí)間，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
前世，你在我的等待中擦肩而過(guò)。
今生，你在我的牽掛中繼續(xù)寂寞。
來(lái)世，你一定要在我的生命里陪伴我。
——題記
留下你，愛(ài)上你，我不后悔。
我漫步在半山坡上，呼吸著冷冽的風(fēng)，目測(cè)著紛揚(yáng)落葉，幻想著古文悲情……“哇，哇……”一陣小而細(xì)地女?huà)氲奶淇�，繞過(guò)風(fēng)中翻卷緩落的枯葉，清晰地漸入耳際。已入深秋，誰(shuí)又會(huì)帶孩子出來(lái)“兜風(fēng)”呢？懷著新奇尋覓那片奇異的音符。我一路踩踏著鵝卵石而去，終在長(zhǎng)廊處找到了聲源，于是，我和你便見(jiàn)面了。
你，水嫩嫩的臉蛋，白白的皮膚，見(jiàn)了我卻停止了哭鬧，我長(zhǎng)得就這么喜氣？你眨巴著帶著淚滴的眸子，撲閃撲閃的大眼，臉上纖細(xì)的絨毛也一并入目，好不憐愛(ài)�？傆腥滩蛔∥悄愕母杏X(jué)。我立即將你攬入我的懷里。突然，我的視線被你耳旁的信封所吸引，我坐在長(zhǎng)木椅上，手輕輕地滑過(guò)你的臉龐想拿出那封信。不料，一絲冰涼透過(guò)指間，再看看你，櫻桃小口也微微脹紫，這才發(fā)現(xiàn)，你的身上僅有一層薄的似床單的雜罩裹著，我心疼不已，輕緩的放下你，立即脫下自己的棉大衣包在你的身上，密地裹著你，不給寒風(fēng)一絲侵入的機(jī)會(huì)，我又擔(dān)心地搓著手哈著氣，輕輕將捂熱的手放在你早已冰涼的臉上，將全部熱量一點(diǎn)點(diǎn)給予你。終于，想起那封信了。拆開(kāi)后內(nèi)容大致如此：囡囡快四個(gè)月了，身體沒(méi)有毛病，是我們自己沒(méi)錢(qián)……”
我將信握成一個(gè)紙團(tuán)不經(jīng)意塞在口袋里，將你緊抱于胸前，踩踏著寒風(fēng)與悲涼，火速撤離現(xiàn)場(chǎng)。回到家后，我向父母解釋了你的由來(lái)，又將那封已被我?guī)捉?jīng)蹂躪而破裂的信交與父母。向父母哀求了好久，并揚(yáng)言道：倘若不將女?huà)肓粝�，我便和她一起走。父母終不敵你這般可憐模樣，收留了你，并把你當(dāng)寶貝一樣的寵著，當(dāng)然你對(duì)這些并不知道。
恍眼間，三年過(guò)去了。春天來(lái)了，花影疏枝上喚來(lái)青鳥(niǎo)的吟唱聲，枝葉繁花間迎來(lái)蝴蝶叢叢飛舞，歲月是極好的柔情，把生命里所有的溫和刪繁從簡(jiǎn)。季節(jié)，花開(kāi)，憑欄江南。幾分迷離，靜遙軒窗之外，俗世剪影如風(fēng)，無(wú)影無(wú)蹤，心卻系情，仍有存在。時(shí)光覆蓋了它們，借得笙歌，清清淺淺的有了痕跡。
風(fēng)影婆娑，箏笛合鳴般的蜜蜂也鳴唱?dú)g歌。你像只懶熊穿梭在這片花海之中，驅(qū)動(dòng)著肥碩的身體，追逐著暖風(fēng)徐徐，踉蹌地朝我撲來(lái)，我抱起你，你卻和變戲法似的，將藏在手心里的花兒別在我的發(fā)際，我們相視一笑，彼此相愛(ài)的玩鬧。時(shí)間像是封動(dòng)了畫(huà)面，好幾天的快感依然存在。
好景不長(zhǎng)，幾天后，家里來(lái)了一群人，皆非善客，一進(jìn)門(mén)就呼喚你的名字，說(shuō)是你的親人，要將你帶走，你并不知道你是撿來(lái)的孩子，而對(duì)這些人，你也非常驚恐，用力地攥拳頭，生怕一不小心，他們將你我分開(kāi)。談了好久，終于明白那樣的選擇是為你好，終于，明白不得已的放手亦是一種深?lèi)?ài)。終于我狠下心來(lái)，親自將你極不情愿而又無(wú)可奈何地推出，并揚(yáng)言道：“別再回來(lái)了，我不要你了�！蹦惘傄话愕目藓埃骸敖憬悖竽�，求你，囡囡以后會(huì)很乖很乖……”。話還未說(shuō)完，我便背過(guò)你，眼里打轉(zhuǎn)的.淚不爭(zhēng)氣的落下。你，被人連拉帶拽的弄走了；心里，空落落的，仿佛所有的情感隨著你的消逝也一并抽走了。但留你在記憶里，便足矣，因?yàn)閻?ài)的承諾沒(méi)有悔過(guò)。
往后的明媚，煮過(guò)一杯淡茶，看過(guò)一片葉芽?jī)�，在水的浸�?rùn)下飽滿(mǎn)，似蘊(yùn)育一壺好春景，攜一顆安暖的心，素簡(jiǎn)前行。
一指流沙拼湊不出冷暖，回眸在青燈案旁，芳華染指了柔情，陌上過(guò)往，留下一片空白，只是經(jīng)意與不經(jīng)意的流水風(fēng)情。我卻并不后悔這空白的由來(lái)……
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
我所盼望的，我所憎惡的，就這樣來(lái)了。
每天的生活多是一樣的節(jié)奏，學(xué)校，家，兩點(diǎn)一線。在學(xué)校里，神經(jīng)永遠(yuǎn)是緊繃的。五節(jié)連上的課，根本沒(méi)有一點(diǎn)歇息，即使有個(gè)難得的課間，全班還是依舊在座位上奮筆疾書(shū)。課桌里總是藏著涼了的早餐，到了中午放學(xué)時(shí)大部分人總是會(huì)將沒(méi)吃完的部分扔掉。我厭惡這個(gè)動(dòng)作，卻淡淡地笑著。因?yàn)闊o(wú)奈，所以麻木了。
下午的自習(xí)課失去了它的本質(zhì)。七門(mén)課的老師一個(gè)接一個(gè)的走進(jìn)教室，留下一堆作業(yè)后又被同學(xué)們的問(wèn)題留下來(lái)。于是，教室里總是一片欣欣向榮的景象。同學(xué)們都一副拼命的表情，生怕被甩到后面。這就是初三賦予我們的。這種警惕，也許正是初三的標(biāo)志吧。
最近比較忙，很多競(jìng)賽都?jí)毫讼聛?lái)。每天都需要花錢(qián)，不論是書(shū)還是學(xué)費(fèi)。每當(dāng)我問(wèn)爸媽伸手時(shí)，他們總是很慷慨的給我。拿著這些錢(qián)，我突然會(huì)有一種很深很深的負(fù)罪感，像是一筆一輩子都還不清的債。他們總是盡力滿(mǎn)足我的一切要求，不管是合理的還是不合理的，甚至包括我偶爾冒出的虛榮心。面對(duì)他們的面孔，我無(wú)言以對(duì)，只能將感謝深埋在心底。
每周都固定的時(shí)間去新樓上聽(tīng)奧賽課，于是我的自習(xí)更是少得可憐。坐在那寬敞明亮的教室里，不知怎地，我的心里卻一直陰郁著，有時(shí)甚至?xí)涯钆f樓的老教室。有很多次，總是埋怨學(xué)校為什么不讓我們花錢(qián)墊了操場(chǎng)的這一級(jí)搬到新樓里�？涩F(xiàn)在，我竟然會(huì)想念那幢有些班駁的舊樓。這是為什么呢？是什么在我心里悄悄發(fā)生了化學(xué)變化？
不停的`奔波，來(lái)回于幾個(gè)熟悉的地方，似乎一切都那樣平靜地繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著。只是常常會(huì)超載負(fù)荷。晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一到十點(diǎn)多就差不多撐不下去了，倦意此時(shí)已經(jīng)占據(jù)了上風(fēng)。于是，會(huì)抱著"稍稍休息五分鐘"的念頭，用手機(jī)定好鬧鈴，并把鈴聲調(diào)到最大后安心地躺下�？墒瞧饋�(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己抱著手機(jī)，墻上石英鐘的時(shí)針已經(jīng)走到了四點(diǎn)半。
顧不得一切，直奔書(shū)桌，連抄帶寫(xiě)地趕完作業(yè)，胡亂擦了把臉就向?qū)W校沖。很擔(dān)心會(huì)遲到，因?yàn)樗械陌喔刹慷荚谌嗝媲白鲞^(guò)保證�？墒峭瑢W(xué)們都很寬容，偶爾遲到幾分鐘也會(huì)忽略不計(jì)。老師要將班干部們結(jié)為戰(zhàn)友，不料我們還是不吃這一套，依然我行我素。沒(méi)辦法，只有我們自己才能體諒彼此，才了解夜夜在睡與不睡之間掙扎的痛苦。
一直都很喜歡雨天，這一周很如我所愿地陰雨綿綿。于是在每天的行走中就多了一份別樣的心情。很郁悶為什么我周?chē)娜硕疾幌矚g雨天，難道僅僅是淋雨后會(huì)感冒？
幾天前。老師又調(diào)整了座位。同桌還是check，但是我的包子，點(diǎn)點(diǎn)和漫都離我而去了。她們?nèi)齻�(gè)很幸運(yùn)地坐在一起，包子甚至和點(diǎn)點(diǎn)成為了同座。我常常很郁悶地看著她們一起嘻嘻哈哈，自己卻只能面對(duì)課本發(fā)呆。也許和她們坐遠(yuǎn)了以后，我可以提高聽(tīng)課效率，但我還是很懷念一起放肆的日子。有時(shí)候我會(huì)想，老師這樣棒打"鴛鴦"，是不是別有用心呢？
答案當(dāng)然是"no"。其實(shí)一句話就能解釋?zhuān)撼跞恕?/p>
這學(xué)期的聽(tīng)課中。我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越容易發(fā)呆了。也不知道究竟在想些什么，反正就是心神游離，但很奇怪，我總能在老師講重點(diǎn)難點(diǎn)的時(shí)候及時(shí)地回歸課堂�；蛟S，真的是太累了。
感嘆太多，打字卻很累。于是，我只能將剩余的埋在心底，背負(fù)著滿(mǎn)心的疲憊和希冀，繼續(xù)行走，一直行走。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8
每個(gè)人都擁有屬于自己的樂(lè)趣，當(dāng)它跑開(kāi)時(shí)，你得緊緊跟在后面，抓住它不放開(kāi)，它絕不會(huì)遺棄你，而永遠(yuǎn)陪伴你。——題記
我，只是一個(gè)普普通通的六年級(jí)小學(xué)生，很少在某件事中體會(huì)到樂(lè)趣；但是，我依然決定要追逐樂(lè)趣，我不會(huì)退縮的！可接二連三的暴風(fēng)雨已將我折磨得奄奄一息。就在那天，一場(chǎng)金色的夢(mèng)喚醒了我，讓我決定用手中黑色的筆寫(xiě)出一篇又一篇的金色的文章，我，一定要闖出一片自己的天地！
我一如既往地背著書(shū)包，拎著那破了個(gè)洞的袋子走進(jìn)了校門(mén)，可今天卻大不相同。剛來(lái)到校門(mén)，保安叔叔對(duì)我笑；走進(jìn)了校門(mén)，同學(xué)對(duì)我笑；最讓我震驚的是：毛校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，也對(duì)我笑了笑！我納悶了：今天有神馬喜事啊？為什么大家都對(duì)我笑呢？帶著種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了“溢香樓”。啊，好壯觀呀！只見(jiàn)走廊里掛滿(mǎn)了彩帶，墻上全是代表喜慶的蝴蝶結(jié)，全班同學(xué)已經(jīng)下來(lái)了！只他們手舉彩帶對(duì)著我招手，盧老師和徐老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“葉臨風(fēng)，你的《生命的三華章》發(fā)表啦！”我怔住了，撓了撓頭：“什么《生命的三華章》��？我又沒(méi)有寫(xiě)過(guò)。”
只見(jiàn)這時(shí)，一本書(shū)不知從哪里飛了出來(lái)，上面寫(xiě)著金光閃閃的六個(gè)大字：《生命的三華章》。我接了過(guò)來(lái)，啊呀！作者居然是我！我興奮地翻開(kāi)了書(shū)……
一陣鬧鈴聲響了起來(lái)，我被驚醒了。原來(lái)，是一場(chǎng)夢(mèng)呀！我低下了頭，照平常一樣洗漱上學(xué)去了。我又來(lái)到了熟悉的校園，門(mén)還是那個(gè)門(mén)，走廊還是那個(gè)走廊，還是和原來(lái)一樣啊……
到了第三節(jié)課，老師讓我們根據(jù)課文《長(zhǎng)城贊》中的.一句話來(lái)寫(xiě)一個(gè)片段。我不想寫(xiě)，但手中的筆卻不由自主地動(dòng)了起來(lái)，瞬間，一個(gè)片段呈現(xiàn)在了我的眼前。老師走過(guò)，讓我去講臺(tái)上年，這一念，讓全班同學(xué)震驚了：春秋時(shí)期的一個(gè)深夜，萬(wàn)物已沉睡在寂靜之中，而禪城上依舊回蕩著苦力的呻吟聲。不時(shí)，監(jiān)工拿起了那粗粗的皮鞭對(duì)苦力一陣打罵。在血與汗中，無(wú)數(shù)的人民倒下了，只留下傷痕累累的幸存者和已發(fā)黃的具具白骨。某些城池已經(jīng)倒了，無(wú)數(shù)家庭被拆散了，愛(ài)夫心切的妻子和兒子被無(wú)情的吏卒殺掉了，那閃耀著血光的劍訴說(shuō)著人民的悲苦……
這真的是我寫(xiě)出來(lái)的嗎？當(dāng)我重新抬頭，已被同學(xué)們圍住了。有人說(shuō)我寫(xiě)的真好；有人說(shuō)他比我還行；有人諷刺：你既然寫(xiě)得這么好，為什么不去寫(xiě)小說(shuō)呢？！教室里一片寂靜。
回到家，我躺在床上�！澳涿畹膲�(mèng)，莫名其妙的小說(shuō)……這，難不成在暗示我去寫(xiě)小說(shuō)？好，我寫(xiě)！”從此，在我們小區(qū)經(jīng)常能看到一個(gè)人，伏在窗前揮動(dòng)著手中的筆。
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