【精華】高中優(yōu)秀作文集合4篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
秋的步伐很快，仿佛昨日還烈日炎炎，燥意蒸騰，落日悠長(zhǎng)，一場(chǎng)淋漓的秋雨，匆忙中就為夏畫(huà)上了一個(gè)休止符，夢(mèng)醒時(shí)分的悵然，匆匆而行中的驀然回首，仿佛都是秋的警示,都是對(duì)歲月的一種領(lǐng)悟，以為真真切切的來(lái)過(guò)，腳踏實(shí)地地走過(guò)，可以省卻迷惘，彷徨與感傷，瀟灑地與往昔作別，但我做不到，秋給我的感覺(jué)，仿佛相思映紅的楓葉，仿佛生生不息的`爬山虎，仿佛執(zhí)手相擁的溫暖，留戀中有太多太多不舍的訣別。
秋仿佛是夏季張揚(yáng)，狂亂，迷醉的一味清新劑，收斂了欲望，把溫暖妥帖地收藏，一切都失去了沖動(dòng)的熱情，帶著一種來(lái)不及的疾走情調(diào)，倉(cāng)皇中日子短缺了，光陰頹廢了，讓帶著成長(zhǎng)烙印的心，也有了漸趨頓挫的感傷。
秋是收獲的季節(jié)，但那只是青春的注解， 奮斗的里程碑，而對(duì)于歲月向晚的我們，看似不經(jīng)意，卻在無(wú)言的回首與徘徊中，放慢了收尾的步伐，不言放棄，不想感傷，只想好好地讓自己空閑一下，梳理一下過(guò)往，盤(pán)點(diǎn)一下當(dāng)下，想一想未來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么。
視野的陰云，就像一種荒蕪的心情，一種灰色的低迷，一種張口無(wú)語(yǔ)的落寞，一種積攢已久的頹廢，凌亂無(wú)序地錐痛著內(nèi)心。秋雨頻頻，把連綿的光陰暈染成天地一色的灰白，是誰(shuí)泛起了潮濕的心情，又是誰(shuí)在落淚。
夜雨敲窗，格外的容易驚醒夢(mèng)中人，細(xì)聽(tīng)雨聲，淅淅瀝瀝綿延在枕邊，卻仿佛歲月疾走的步伐，盼著它停下來(lái)，給傷感的心一個(gè)寬容的空間，
秋意深濃，漸次削骨的寒意，仿佛還在做著一次又一次的蓄意掙扎，冬已經(jīng)從城市的犄角不遺余力地透射了出來(lái)，季節(jié)就這樣，在握手與松手之間，空留一場(chǎng)夢(mèng)而已。
高中優(yōu)秀作文 篇2
孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和�！贝嗽捰嘁衾@梁，不絕于耳。
和是帆，不同是船。正如帆與船互相配合邀游海洋，和與不同也合于乾坤，立于天地。
和是一種美。紅綠配出絢麗，黑白襯出經(jīng)典和凝重，高矮造就天地的和諧，燕瘦環(huán)肥描出人間美景。萬(wàn)事萬(wàn)物和諧相處，成就絕配，展現(xiàn)和諧的美。不同是一種個(gè)性。同是荷葉，“尖尖角”描繪出秀麗，“接天蓮葉無(wú)窮碧”書(shū)寫(xiě)的是絢麗，不同的形態(tài)有著獨(dú)特的美。萬(wàn)事萬(wàn)物各有不同，張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)不同的風(fēng)采。記得錢(qián)鐘書(shū)先生曾做過(guò)這樣一個(gè)精妙絕倫的比喻：“假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀公平，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥室�！�
居家處室，既少不了客廳，也少不了臥室�？蛷d，一個(gè)接納大千世界，與形形色色的八方來(lái)客促膝而坐談笑風(fēng)生的公共場(chǎng)所；臥室，一方只住自己靈魂，只供靈魂自由舞蹈自由追求的凈土。從客廳到臥室，從臥室到客廳，總隔著一扇看不見(jiàn)的門(mén)，這扇門(mén)就是人的心靈之門(mén)。我欣賞的心靈之門(mén)的狀態(tài)是半開(kāi)半掩的，引用《紅樓夢(mèng)》里的一句詩(shī)——半卷湘簾半掩門(mén)來(lái)描繪最恰當(dāng)。
半卷湘簾半掩門(mén)就是既要開(kāi)門(mén)求和，去客廳會(huì)客，又要掩門(mén)存異，保持自己的獨(dú)立人格。
卷起湘簾開(kāi)起門(mén)，向周?chē)娜撕蜕鐣?huì)敞開(kāi)自己心靈的一隅，并和諧地融入大千世界之中。所謂開(kāi)門(mén)求和，就是與蹁躚花間的彩蝶一起跳芭蕾舞，也與嘔啞嘲哳的烏鴉一起唱詠嘆調(diào)；就是與你愛(ài)的人和愛(ài)你的人共蕩一只無(wú)遮的小舟，也與你恨的人和恨你的人共進(jìn)一桌豐盛的晚餐。開(kāi)門(mén)求和，多好的一脈溫存儒雅的人文情懷！但是，人的'心靈之門(mén)不能總是完全向外敞開(kāi)，總該留出一塊只屬于自己的精神領(lǐng)地半掩起來(lái)。所以我們要學(xué)會(huì)掩門(mén)存異。所謂掩門(mén)存異，就是靈魂能夠獨(dú)行。每個(gè)有信仰，重視精神生活的人都是一個(gè)長(zhǎng)途跋涉，辛苦而快樂(lè)的教徒，越過(guò)一座座高山，趟過(guò)一條條大河，走自己的路，尋找并朝拜只屬于自己的上帝。和而不同猶如《詩(shī)經(jīng)》中的絕美篇章，只有真君子才能吟誦出錦繡，口吐出芬芳，也只有真人生才能完全展現(xiàn)。
阿基米德終日沉浸于思考，超脫俗世，可他又深入群眾，獲取真知；
尼采獨(dú)立思考，成于己見(jiàn)，可他也去四處游歷，把所想撒播人間；
道家推崇真善美，將其融入大眾的道德規(guī)范，卻不忘獨(dú)立于模仿與盲目的隨大流之外。只有真君子才能和而不同。和而不同是一種遒勁，在一天天的練達(dá)與獨(dú)立中爆發(fā)。
古語(yǔ)有云：“鳥(niǎo)擇木而棲，人擇鄰而居。”世間萬(wàn)物和諧匹配，其實(shí)并不在于它們的同一性，而在于它們各有自己的特點(diǎn)，并且能夠相得益彰，人類(lèi)社會(huì)也是如此。朋友相處，與人交往，并不在于交往雙方個(gè)性相同，而在于具有不同個(gè)性的人能夠相互尊重、相互理解、相互關(guān)心與彼此合作，在交往過(guò)程中展示出人性的多姿多彩以及人性的至善至美。
有一天，我在校園中見(jiàn)到一胖一瘦、一高一矮兩個(gè)女孩，高的俊秀文雅，矮的丑陋但憨態(tài)可掬，兩人在外形上反差很大，可她們卻形影不離。丑女孩說(shuō)，她是給漂亮女孩當(dāng)陪襯人，漂亮女孩說(shuō)有了這個(gè)可愛(ài)的朋友，她的生活才充滿快樂(lè)。她們不在一個(gè)班級(jí)，說(shuō)起她們的相識(shí)也很有意思。那天，兩個(gè)女孩都去了圖書(shū)館，又恰好坐在了一起。丑女孩好動(dòng)，不小心把漂亮女孩的兩本書(shū)給推到了地上。她慌忙拾起書(shū)，又連賠了兩個(gè)不是，可那個(gè)漂亮女孩連眼都沒(méi)眨一下。過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)她豎起柳葉眉，用手拍了拍書(shū)皮上的灰，顯然是要表示出自己的不高興與不屑一顧。后來(lái)圖書(shū)館就剩下了她們兩個(gè)。在回寢室的路上，丑女孩大大方方地伸出手，說(shuō)：“認(rèn)識(shí)一下好嗎？我叫S，其實(shí)我早就知道你的名字，我們班的男孩和女孩都知道。你叫H吧，我們背地里都叫你公主，因?yàn)槟愫芷�。”小女孩兒蹦豆似的吐出這些話。H有些臉紅，勉強(qiáng)擠出了一句：“認(rèn)識(shí)你很高興�！盨好像一點(diǎn)也不在乎她的語(yǔ)氣，接著說(shuō)：“漂亮的女孩都很驕傲，別人要對(duì)她稍有冒犯，她就會(huì)生氣，所以她們并不快活，就像林黛玉一樣。我們這些不好看的女孩可不在乎這些，所以我們整天有好心情。”這話倒是實(shí)話，H不得不承認(rèn)自己因?yàn)槊利惗軐櫍惨驗(yàn)槊利惗惺懿涣耸б�。一路上，都是S快人快語(yǔ)地說(shuō)東道西，H沒(méi)說(shuō)上幾句話，她覺(jué)得S很直率也很風(fēng)趣。到了自己房間門(mén)口，H只說(shuō)了一句“有時(shí)間來(lái)玩玩”。話說(shuō)得很真誠(chéng)。再后來(lái)，他們成了非常要好的朋友。S用自尊贏得了H的好感。
這是朋友之間的和而不同，是不是也略有幾番與眾不同呢！
然而大智者之間的和而不同又是怎樣的呢？他們共事，常常能夠求大同、存小異。也就是說(shuō)，在原則性的問(wèn)題上，大家各自擺明自己的觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)討論或爭(zhēng)論之后，總能夠達(dá)成一致，較少固執(zhí)己見(jiàn)。他們很會(huì)取人長(zhǎng)、補(bǔ)己短。這樣的人進(jìn)步很快，也容易與人相處。
君子共事，一定都是很懂得堅(jiān)持原則的，也就是俗稱(chēng)的按游戲規(guī)則辦事。這是很要水平的，是一定人生經(jīng)驗(yàn)的積累，不是那些紙上談兵的人可以真正做到的。
高中優(yōu)秀作文 篇3
破繭成蝶，當(dāng)人們看到這個(gè)詞的時(shí)候總會(huì)不由自主地聯(lián)想到丑陋的毛毛蟲(chóng)變成五彩絢麗的蝴蝶，誰(shuí)人想到，破繭尚成蝶，蝶卻非五彩。
大自然是奇妙的，它能給予你一切，但并非會(huì)給予幸運(yùn)。
蟲(chóng)寶寶們出生時(shí)，都是一樣的，大家你看我我看你，全身綠綠的還毛毛的，丑陋至極，但長(zhǎng)輩們卻說(shuō)：“我的孩子們啊，不要自卑，我們一族擁有神奇的能力，你們長(zhǎng)大后，可以化繭！可以成蝶！自此一生五彩斑斕！何其幸哉！”
是啊，由丑陋至極到五彩斑斕，能夠絢麗一生，何其幸哉。蟲(chóng)寶寶們好自豪，我們擁有偉大的'生命，神奇的能力。
于是，滿懷希冀。
日子一天天過(guò)去，蟲(chóng)寶寶們一天天長(zhǎng)大，愈發(fā)躁動(dòng)不安，躍躍欲試。可長(zhǎng)輩又說(shuō)了：“化繭需要巨大的代價(jià)，過(guò)程之漫長(zhǎng)，疼痛之錐心刻骨，忍受不了就會(huì)疼死在你自縛的繭里啊，到時(shí)哪來(lái)的五彩，連丑陋的綠色都不再擁有，化繭須慎！”這可怎么辦��？蟲(chóng)寶寶們急了，原本以為輕輕松松，現(xiàn)在卻得知并非如此。生命的代價(jià)，五彩的絢麗，值嗎？賭嗎？
生命誠(chéng)可貴，但五彩的誘惑太大了。不少蟲(chóng)兒都選擇了化蝶，他們，要絢麗的人生，要翩翩起舞。
黃道吉日，常青樹(shù)下，拜別親朋，誓死作繭，只希不自縛，歷經(jīng)磨難得甘甜，五彩破繭翩然舞……
黑，無(wú)窮無(wú)盡的黑；疼，錐心刻骨的疼；時(shí)間，卻流逝得如此緩慢。度日如年，亦或度秒如年。白色的繭，一動(dòng)不動(dòng)，始終看不透里面的情形，好奇之蟲(chóng)由天天來(lái)此觀之幾天一次、幾周一次……
身子，好像不痛了，再扭扭，啊！光！我成蝶了！我的五彩！幾只繭破了，其它的卻毫無(wú)動(dòng)靜，或許，他們還在苦苦掙扎，或許，他們?cè)缫延缐櫤诎怠?/p>
“嘿，你可真漂亮！”“你也不差��！”“我呢，我呢？”焦急興奮的聲音順風(fēng)入耳，“你？丑死了，還不如當(dāng)初為蟲(chóng)的時(shí)候呢，蝶兄蝶妹們，我們會(huì)族里報(bào)喜去吧，別理這丑八怪！”
“丑？不，不會(huì)的，我是蝶了！我是歷經(jīng)磨難破繭而出的蝶，我是五彩美麗的！”一只神色茫然的蝶跌跌撞撞飛到河邊，一看倒影，五雷轟頂。是了，它是一只枯葉之蝶，色如其名，毫無(wú)生機(jī)，難看至極。
聽(tīng)，遠(yuǎn)處誰(shuí)人唱：
化繭自成蝶，蝶有千千種，百年孤寂為何受？錐心之痛為何忍？蝶非蝶，葉非葉，到頭終究一場(chǎng)夢(mèng)……
高中優(yōu)秀作文 篇4
與你在一起的日子，猶如爬山虎的腳，走過(guò)了，只留下一道道爬痕，雖然渺小，但卻很有價(jià)值……
——題記
幾年前的某一天，你悄然踏來(lái)，那一刻，我便知道——你的到來(lái)，我的花兒便開(kāi)了……
第一縷陽(yáng)光。
早晨，陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的許愿盒樹(shù)枝交談，綠色的葉子立即心奮地顫抖，通體透亮像是頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片炫耀在枝頭。那一刻，我便知，你，要來(lái)了。你帶著五彩的陽(yáng)光來(lái)了。這時(shí)，我總是匆匆忙忙準(zhǔn)備好書(shū)包，急匆匆地穿上衣服，狼吞虎咽地吃完飯，便聽(tīng)到你呼喚我的聲音：
“佳，上學(xué)去啦!”
“嗯，來(lái)了!”我背起書(shū)包，朝著你應(yīng)了一聲，便騎上自行車(chē)與你行駛在那條撒滿我們的歡聲笑語(yǔ)的大道上。淡藍(lán)的天空像一張含春的臉，粉嫩的陽(yáng)光呼啦啦地落下來(lái)，你與我沐浴在其中……
回想起來(lái)，你，沒(méi)有一次沒(méi)來(lái)我家叫我，無(wú)論雨多大，風(fēng)多猛，烈日多強(qiáng)，有時(shí)想賴(lài)床，結(jié)果還是被你從被窩里揪出來(lái)，有時(shí)你明知時(shí)間來(lái)不及了，你卻還要等我。
你來(lái)了，丁香花開(kāi)始扎根了。你，走向我，用風(fēng)鈴草一樣的眼神望著我，喜歡你的雙眸，因?yàn)槟鞘且黄缋实臎](méi)有委屈的天空。
最后一片余輝。
我們總喜歡在夕陽(yáng)拉長(zhǎng)我們的身影的時(shí)候，帶上我們自己的羽毛球拍，在余暉灑滿了的`大地上打羽毛球。
“嘿，看這!”我的一聲令下使你慌了神，東張西望，還是沒(méi)看見(jiàn)球。
這時(shí)，我便笑得合不攏嘴了，看你一頭霧水，我急忙說(shuō)：“嗨!傻瓜，在這呢!呵呵……”我將手伸出來(lái)，手里的球忽悠忽悠地轉(zhuǎn)著。你的目光落在我手上，又與我相觸，發(fā)覺(jué)你的眼睛是那么深邃，仿佛看到了花兒的靈魂。
“好啊!你敢騙我呀!”說(shuō)著，你拿起羽毛球怕向我奔來(lái)，還嚷道，要讓我嘗嘗被打的滋味。
“不，不用了!”說(shuō)著，我便跑遠(yuǎn)了，你卻緊追不舍……
那片余暉下的大地上，撒笑了我們的汗水與歡歌笑語(yǔ)。那束丁香花顯得更加美麗，我仿佛有幾個(gè)紫色的身影攜著縷縷幽香，裊裊地鉆進(jìn)我的心中。
最真誠(chéng)的鼓勵(lì)。
每每練不好字，心情總是失落的，想起了朋友們的嘲笑和家人的批評(píng)，“唉!你的字，太難看了，瞧，都寫(xiě)得快躺下睡覺(jué)了!”想到這便生氣地扔下筆。
你正好走了進(jìn)來(lái)，撿起筆，問(wèn)我怎么了，我一五一十地告訴你，你主動(dòng)擔(dān)起教我練字的重任。
“這里不夠正，寫(xiě)正一點(diǎn)!”
“這樣可以嗎?”
“嗯!行!”你應(yīng)了一聲，“啪啪啪!”你鼓著掌，向我投來(lái)滿意的目光，柔和的目光像一潭深邃的湖水，穿過(guò)空氣中那些氤氳與浮光，望著我，四目交觸的瞬間，相視一笑，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言，只有燦若夏花的笑容。
我懂，你來(lái)了，花兒便開(kāi)了。你的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話語(yǔ)，每一個(gè)眼神，都融入了濃濃的深情，就像我心中的芬芳宜人的丁香花，時(shí)時(shí)傳來(lái)淡淡的、甜甜的滋味。
爬山虎爬過(guò)的地方，是我與你走過(guò)的日子，突憶一首歌“十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我……”但現(xiàn)在回憶起來(lái)，腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是你，我明白我已離不開(kāi)你，你已經(jīng)屬于我……
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