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愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文（通用37篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇1
有一天，我的遠(yuǎn)房親戚問(wèn)我：“你為什么要讀書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題一下子難住了我，我當(dāng)時(shí)回答的是：“為了以后實(shí)現(xiàn)理想！”但是這到現(xiàn)在都不知道自己的理想是什么，更不知道讀書(shū)是不是真的為了理想，也不曉得讀書(shū)能不能實(shí)現(xiàn)理想。
整天稀里糊涂地活著，稀里糊涂地上學(xué)放學(xué)，現(xiàn)在我又想起了那個(gè)問(wèn)題“你為什么要讀書(shū)”，帶著這個(gè)問(wèn)題，我一直在尋找讀書(shū)的理由。因?yàn)楝F(xiàn)在我是真的喜歡讀書(shū)，那一定要找到喜歡讀書(shū)的理由。記得媽媽曾經(jīng)告訴我要好好讀書(shū)，將來(lái)成為一名好老師；而爸爸告訴我好好讀書(shū)一定要找一份好工作；奶奶告訴我一定要過(guò)好日子等等，這么多的理想，我到底為誰(shuí)的理想去讀書(shū)呢？
其實(shí)，我總覺(jué)得帶著別人的理想去讀書(shū)很累，有壓力學(xué)不好。在自己的苦苦的思索中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己每天都很快樂(lè)時(shí)，讀書(shū)最開(kāi)心。所以，何不為自己的理想去努力呢？在我的心中，現(xiàn)在有許多事情都不懂，因此，目前讀書(shū)的目的就是學(xué)習(xí)如何生活，還有如何才能將老師布置的難題做完，手中的事情做好了，我也開(kāi)心了，讀書(shū)中的樂(lè)趣也就顯現(xiàn)出來(lái)了。
這時(shí)，我終于為自己找到了喜歡讀書(shū)的'理由，那就是一定要做好眼前的事情，一定要讓自己快樂(lè)，只有快樂(lè)的自己才能成為一個(gè)有所作為的人。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇2
讀書(shū)，需要理由嗎？這個(gè)問(wèn)題我想了很久，記得有一次……
哎，暑假固然好，可是作業(yè)還得趕，要不婆婆的‘大炮’又要開(kāi)始‘攻擊’了。我拿起筆，在作業(yè)本上寫(xiě)起來(lái)�！耙幻搿⒍�、三秒……九秒，十秒”，我的眼睛都快落鐘里去了，“時(shí)間，你的腳步總是那么慢，哎！”我深深的`嘆了一口氣。咦，我不是在抽屜里放了書(shū)嗎，看一看吧！我正沉迷于書(shū)海中，‘啪’的一聲巨響驚醒了我。婆婆主動(dòng)‘出擊’：“你怎么不做作業(yè)，不做作業(yè)就不能玩，不玩你又想玩，一玩就不能做作業(yè)……”又是一輪‘連環(huán)炮’。
還有更慘的呢！有一次我想上廁所，順便帶上了一本書(shū)，坐上馬桶就看了起來(lái)。正當(dāng)我看得沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候，爸爸回來(lái)了，爸爸總是習(xí)慣先進(jìn)廁所洗手，可一看廁所亮著燈，關(guān)著門(mén)就沒(méi)進(jìn)去，可我還看得很起勁，早忘了爸爸，所以爸爸破例不洗手。一出來(lái)又被……不說(shuō)你們也知道。
這些‘罪狀’個(gè)個(gè)屬實(shí)，可大人也常常犯啊！姑姑上廁所不是也在看嗎？婆婆還一邊睡覺(jué)一邊給我聽(tīng)寫(xiě)呢！所以我一直不明白這個(gè)問(wèn)題！
可是我也有方法對(duì)付啊。我上廁所時(shí)，我就把書(shū)藏在衣服里，再給大人檢查，這樣我就可以安心的看了，如果大人要進(jìn)來(lái)，我就把書(shū)藏在洗衣機(jī)上，用布蓋著，這個(gè)方法還真靈，從不被發(fā)現(xiàn)。
愛(ài)看書(shū)是好習(xí)慣，為什么會(huì)讓我這樣痛苦啊？讀書(shū)，需要理由嗎？
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇3
到底為什么讀書(shū)，這個(gè)問(wèn)題似乎不難回答。
為了考試，升學(xué)，賺錢(qián)，陶冶情操……
相信每個(gè)人都會(huì)給出自己的理由。然而，讀書(shū)就真的需要理由嗎？
當(dāng)倔強(qiáng)的簡(jiǎn)·愛(ài)躲在光線暗淡的窗簾后，聰明的小于連藏在僻靜的磨房里，他們讀書(shū)又有什么理由？
如今的我們，書(shū)多了。沒(méi)書(shū)看的煩惱是沒(méi)有了，可卻又抱怨沒(méi)時(shí)間看書(shū)了。就算是真的能靜下心來(lái)看書(shū)，有發(fā)現(xiàn)自己已很難把心收到書(shū)里。有時(shí)，看著看著，腦子便分了神，心里竟升起一種焦慮來(lái)，什么時(shí)候能把著本書(shū)看完？書(shū)，沒(méi)變，變的是人，人變得越來(lái)越浮躁了。怪不得有人在報(bào)上說(shuō)現(xiàn)在真正讀書(shū)的人越來(lái)越少了。
可畢竟還有那么多讀書(shū)人！從垂發(fā)少年到白發(fā)蒼蒼的老人，還有那么多捧著書(shū)就忘記一切的人！是什么把他們吸引到書(shū)中來(lái)的`？是什么把他們從神奇的網(wǎng)絡(luò)，眩目的肥皂劇中走進(jìn)那整齊的黑色行列里，是什么讓他們靜守臺(tái)燈？答案是書(shū)，有著無(wú)法比擬的魅力的書(shū)。信手拿來(lái)的一首詩(shī)，一篇散文，一則故事，便讓你的世界又開(kāi)始打開(kāi)了一頁(yè)窗戶。這里可以發(fā)現(xiàn)作者的內(nèi)心世界，這里可以為你找到靈感，默契，也為你心靈找到滋養(yǎng)。
書(shū)，是你人生航船上的帆：風(fēng)平浪靜，順?biāo)袝r(shí)，它豐富你的旅程；狂風(fēng)惡浪逆流險(xiǎn)灘時(shí)，它能給你動(dòng)力，載著你的人生向著光明前進(jìn)！讀書(shū)吧，沒(méi)有理由。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇4
近年來(lái)，北京的書(shū)市越開(kāi)越多，越開(kāi)越火。眾讀書(shū)人無(wú)不欣欣前往，無(wú)不滿載而歸。筆者亦愛(ài)看書(shū)�？梢苍S是由于工作的繁忙，也許是由于自身的懶惰，讀書(shū)的進(jìn)度往往趕不上買(mǎi)書(shū)的速度。每每從書(shū)市歸來(lái)，看著超負(fù)荷承載的書(shū)柜，新書(shū)不知該放于何處。此情此景不能不讓人想到《黃生借書(shū)說(shuō)》中那句著名的開(kāi)篇語(yǔ)——“書(shū)非借不
能讀也”。文章通過(guò)談?wù)摗敖钑?shū)”“買(mǎi)書(shū)”的不同，引出逆境能激發(fā)上進(jìn)的深意。且不管其他，我們僅從讀書(shū)角度來(lái)看，看借來(lái)的書(shū)是有理由的，因?yàn)椤皯]人逼取”；而買(mǎi)來(lái)的書(shū)不著急看也是有理由的，即可以留著以后再看。當(dāng)可以看書(shū)的時(shí)候，累了、困了、沒(méi)時(shí)間等等，卻都成為響當(dāng)當(dāng)?shù)牟蛔x書(shū)的理由。于是有人認(rèn)為，讀書(shū)已經(jīng)成為一種奢侈的生活方式。細(xì)想一下，人們?yōu)槭裁纯偸墙o自己找出那么多不讀書(shū)的借口呢？為什么不踏下心來(lái)給自己找一個(gè)讀書(shū)的理由呢？曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)一篇文章，其中列舉了讀書(shū)的100個(gè)理由，當(dāng)然有很多理由是牽強(qiáng)附會(huì)的。比如“我無(wú)聊，所以讀書(shū)”、“我怕世界末日，所以讀書(shū)”。理由雖然近乎調(diào)侃，但其想讀書(shū)的初衷總是好的。其實(shí)，讀書(shū)的理由身邊就有。
1、我要升職，所以讀書(shū)這樣的理由最為現(xiàn)實(shí)。人在職場(chǎng)，誰(shuí)不想有個(gè)出頭之日。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，唯有做到理論與經(jīng)驗(yàn)的完美結(jié)合，才能超越平凡的界限。不讀書(shū)，哪里來(lái)的理論；不讀書(shū)，你又有多少時(shí)間去積累經(jīng)驗(yàn)。為了遠(yuǎn)大的理想，為了積累升職的本錢(qián)，難道你會(huì)允許自己尋找不讀書(shū)的理由嗎？
2、開(kāi)闊眼界，所以讀書(shū)人生在世百年，認(rèn)知總是有限的。如果總是滿足于關(guān)注身邊的日�，嵤�，難免讓自己的認(rèn)知途徑變得更為狹窄有限。當(dāng)然，僅有少數(shù)人有機(jī)會(huì)周游世界，僅有極少數(shù)人能夠關(guān)注世間的眾生萬(wàn)千。但是讀書(shū)卻可以讓你放眼世界，將無(wú)限廣闊的空間陳列在你的眼前。可以說(shuō)讀書(shū)，正是一條開(kāi)闊眼界的捷徑。
3、積累談資，所以讀書(shū)有人天生不愛(ài)說(shuō)話，也有人苦于不知道說(shuō)什么。人際交往是社會(huì)生活中重要的組成部分，談資成為人們永遠(yuǎn)不嫌多的財(cái)富。無(wú)論歷史現(xiàn)實(shí)，無(wú)論事件因果，書(shū)中總會(huì)有所記載。想想看，當(dāng)友人們談?wù)撘粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，你能道出沖突的歷史根源；當(dāng)人們談?wù)撘粓?chǎng)電影的時(shí)候，你能夠講解影片中不曾表述的'細(xì)節(jié)，這將是一種無(wú)比美妙的感覺(jué)。
4、修身養(yǎng)性，所以讀書(shū)為生計(jì)也好，為事業(yè)也好，我們每天疲于奔波。各種煩事、喜事、愁事、操心事如潮水一樣襲來(lái)，以至于我們的心情也呈現(xiàn)出變幻莫測(cè)的態(tài)勢(shì)。我們可望一種寵辱不驚的心態(tài)，我們渴望在鬧市中尋求心靈的凈化。讀書(shū)吧，古代圣賢的哲理可以滌蕩你的內(nèi)心世界，現(xiàn)代偉人的論述也會(huì)為你點(diǎn)明生命的真諦。
5、填充思想，所以讀書(shū)人云亦云的事，很多人不愿意做。擁有獨(dú)到的見(jiàn)解，才能讓人刮目相看�？傊�，有思想的人，才能處處得到人們的重視。思想從何而來(lái)？讀書(shū)自然是您不二的選擇。
6、節(jié)省經(jīng)費(fèi)，所以讀書(shū)這里節(jié)省的是你居家過(guò)日子的經(jīng)費(fèi)。當(dāng)你想逛商場(chǎng)購(gòu)物的時(shí)候，當(dāng)你想去卡拉ok唱歌的時(shí)候，當(dāng)你想去酒吧消費(fèi)的時(shí)候，先從書(shū)架上找本書(shū)來(lái)翻翻。書(shū)中引人入勝的故事情節(jié)，華美講究的修辭藝術(shù)，怎能不把你牢牢地吸引住。一盞臺(tái)燈、一杯清茶、一本好書(shū)的意境，定會(huì)讓你沉浸于其中。消費(fèi)的樂(lè)趣，怎能與之相比。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇5
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的知識(shí)也在這歲月的流逝中增長(zhǎng)，那么這些知識(shí)是從哪兒來(lái)的呢？便是從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，《愛(ài)的教育》、《藍(lán)鯨的眼睛》、《夏洛的網(wǎng)》……我喜歡在書(shū)海中漫游的感受，更喜歡與書(shū)交朋友的滋味。我在書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè)，在書(shū)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng)。我突然發(fā)現(xiàn)，人的一生中能有好書(shū)相伴是多么幸福�。∥也唤袊@到：“我愛(ài)讀書(shū)！”
喜歡讀書(shū)的理由之一：讀書(shū)使我快樂(lè)。
書(shū)是我們的好伙伴，它使我們癡迷，不忍分離。獨(dú)處書(shū)房，攬一縷陽(yáng)光，再捧上一本自己喜愛(ài)的書(shū)，這種悠閑自在的滋味便是快樂(lè)。一放假，我邊鉆進(jìn)了書(shū)的海洋中，品味幾本好書(shū)，一種快樂(lè)的滋味令人沉醉。一鉆進(jìn)書(shū)的海洋，我便如同在進(jìn)行一次奇妙的旅行，煩惱早就已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的便是無(wú)盡的快樂(lè)與笑聲。讀書(shū)帶給我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！
喜歡讀書(shū)的理由之二：讀書(shū)使我明白了許多做人的道理。
從小的時(shí)候開(kāi)始，媽媽便告訴我許多做人的道理，當(dāng)我開(kāi)始讀書(shū)后，我便學(xué)會(huì)了在書(shū)中尋找做人的道理�！断穆宓木W(wǎng)》讓我知道了友誼的珍貴，夏洛與威爾伯的友誼令我們這些生活在21世紀(jì)的人感到羞愧，人們爭(zhēng)權(quán)奪利，為了金錢(qián)反目為仇，將一份美好的友誼拋棄。難道人們所謂的美好生活便是這樣冷漠？《夏洛的網(wǎng)》便給了我們友誼的詮釋。讀書(shū)讓我明白了許多做人的道理，我愛(ài)讀書(shū)！
喜歡讀書(shū)的理由之三：讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多古今中外的著名人物。
在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢的“愛(ài)國(guó)大夫”晏子，戰(zhàn)無(wú)不勝的大將軍廉頗，知天文、識(shí)人心、懂地理的諸葛亮，為人民除害的`“打虎英雄”武松……我從書(shū)中學(xué)到了這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。在作家繪聲繪色地描述下，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物造型便出現(xiàn)在我的眼前，從他們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)中，我感受到了他們鮮明的性格。讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多古今中外的著名人物，我愛(ài)讀書(shū)！
喜歡讀書(shū)的理由之四：讀書(shū)讓我知道了許多自然界的秘密。
我知道了為什么下雨前螞蟻會(huì)往高處搬家，明白了為什么是先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)見(jiàn)打雷，認(rèn)識(shí)了許多我們祖國(guó)的珍惜動(dòng)植物……這些知識(shí)使我對(duì)動(dòng)植物有了好感，在平常的生活中，我總會(huì)仔細(xì)地觀察動(dòng)植物，做好記錄，經(jīng)過(guò)整理，寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。我喜歡與小動(dòng)物交朋友，如小狗、小貓、小兔子等，見(jiàn)到它們我總有一種親切的感覺(jué)。現(xiàn)在在人類(lèi)的破壞下，許多動(dòng)植物都已經(jīng)消失滅亡了，所以我更應(yīng)該提醒大家保護(hù)動(dòng)植物，不要讓它們傷心地流淚。讀書(shū)讓我知道了許多自然界的秘密，我愛(ài)讀書(shū)！
……
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我許多快樂(lè)，也教會(huì)我許多知識(shí)與做人的道理。我的人生因?yàn)橛辛藭?shū)而變得有聲有色，多姿多彩。我愛(ài)讀書(shū)！
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇6
“爸，我不想讀書(shū)了，我出去打工好不好？現(xiàn)在你的收入一天不如一天，家里的開(kāi)銷(xiāo)又這么大，我不讀書(shū)出去打工也可以給家里減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。”夜晚，家里寂靜的氛圍被我的幾句話給打破了。
“不讀書(shū)？你去哪里打工？”爸爸點(diǎn)起香煙猛吸了一口，然后驚奇地問(wèn)。
“我先去堂哥的那個(gè)超市當(dāng)銷(xiāo)售員，然后有機(jī)會(huì)再去找更好的工作�！蔽业椭^回答，不敢正視爸爸的臉。
這時(shí)，媽媽和藹地對(duì)我說(shuō)：“不行孩子，你年紀(jì)還小，現(xiàn)在正是你讀書(shū)的時(shí)候，你還得在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，家里的事情不用你操心�！�
爸爸深思了一會(huì)兒，說(shuō)：“你真的.不想讀了是嗎？”
“嗯，反正讀了也是浪費(fèi)錢(qián)�！蔽逸p聲地說(shuō)。
“那好，你明天早上跟我去廠里打工，工資我付給你�！卑职稚鷼獾卣f(shuō)，“你去睡覺(jué)吧，明天可能會(huì)很早。
“嗯！”我愉快地應(yīng)了一聲。
第二天早上，天蒙蒙亮爸爸就把我從夢(mèng)中叫醒，叫我快點(diǎn)洗漱準(zhǔn)備出工。
“快點(diǎn)上車(chē)！”爸爸急切地說(shuō)。
我一手扣衣服一手穿鞋子，快步向爸爸車(chē)子的方向跑去。
“吃吧！”爸爸遞給我兩個(gè)饅頭和一袋豆?jié){，我皺著眉頭說(shuō)：“就吃這個(gè)�！薄澳阏f(shuō)還能吃什么呢？當(dāng)時(shí)我剛從學(xué)校出來(lái)還沒(méi)有吃的呢！”爸爸大聲道。我極不情愿地接過(guò)饅頭和豆?jié){。
到工廠的時(shí)候，我被爸爸帶進(jìn)一個(gè)礦洞里。爸爸指著滿地的鉛鋅礦說(shuō)：“把這些礦都裝到我的那輛車(chē)上去，工資是五十元。”“這么多，工資還這么少�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)�！澳阋詾榇蚬ず猛姘�！做不做？不做你今天可能要餓肚子了�！�
“做，我做——”我故意拉長(zhǎng)聲音說(shuō)。
就這樣，我做了十天的苦力活，手上的水泡長(zhǎng)了破，破了長(zhǎng)。
“我受不了了。爸爸，我還是回去讀書(shū)吧，我回去一定好好學(xué)習(xí)�！�
“不行，你不想讀就不要讀！”爸爸生氣地說(shuō)。
“看看你兒子的手都快爛了，你還叫他做工�！眿寢屝奶鄣卣f(shuō)，“孩子，你回去一定要好好學(xué)習(xí)��！”
“不可以，這孩子就是沒(méi)吃過(guò)苦才會(huì)變成現(xiàn)在這樣的！”爸爸氣極了。
“現(xiàn)在的孩子誰(shuí)吃過(guò)苦啊？可以了，讓他回學(xué)校去吧！”媽媽接著說(shuō)。
經(jīng)過(guò)這件事兒，我明白了我們沒(méi)用理由不讀書(shū)。因?yàn)橹挥泻煤米x書(shū)，我們才能不做一天只有五十元的苦力活；因?yàn)橹挥泻煤米x書(shū)，我們才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
今天，我又被老師批評(píng)了。老師說(shuō)：“你最近怎么天天睡覺(jué)？你還想不想讀了？是不是又去上網(wǎng)了？下節(jié)課不要睡覺(jué)了，坐好來(lái)，好好聽(tīng)課�！�
“嗯，最近比較累，所以伏在桌上睡覺(jué)�！蔽艺医杩谡f(shuō)。
“以后不要這樣了，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以后才能找到一份好工作，知道嗎？”
“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。
面對(duì)老師的關(guān)心，我的心里在沉思：我們沒(méi)有好好讀書(shū)對(duì)得起老師嗎？
國(guó)家發(fā)給我們中職生每月一百五十元的生活費(fèi)今天到手了，如果我們天天在學(xué)校里混日子，不讀書(shū)，又能對(duì)得起國(guó)家嗎？
讀書(shū)不僅僅是為了自己，自己想讀就讀，不想讀就不讀。讀書(shū)也為了生育我們的父母，關(guān)心我們的老師，培養(yǎng)我們的國(guó)家，所以我們沒(méi)有理由不讀書(shū)。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇7
我沒(méi)有理由，不好好讀書(shū)。
——題記
我是的莊稼人的兒子，我出生在西北的偏僻小村，生長(zhǎng)在支撐人類(lèi)社會(huì)萬(wàn)年的鄉(xiāng)落高高的黃土塬。
湛藍(lán)的幾絲微云晃動(dòng)的天南邊云橫的秦嶺，北川東流的渭水曾經(jīng)那么誘人，那么令人神往始祖艱辛的探索。寧?kù)o的祥和沃地他們相告：孩兒們，你們沒(méi)有理由，不好好讀書(shū)。
看慣了那飽含濃情的'深眸，那只要一望見(jiàn)就要被感動(dòng)的黝黑身軀，那走起路來(lái)沉重而穩(wěn)健的腳步，那河畔彎的只見(jiàn)后臀的模樣，那挑著水肥挪步的高大背影，他們專(zhuān)心的望著孩子傳遞著，好好讀書(shū)噢！朋友們不要誤會(huì)那片苦心，不是不愿孩兒去種莊稼，是要另類(lèi)農(nóng)人誕生，這就是高塬上的民生祖祖輩輩奉慣了的傳統(tǒng)思想。喂養(yǎng)著他們的生命，他們?cè)谪S收中繁重在閑散中憂思，在春夜里夢(mèng)雨，在夏麥中拋淚，在秋田中辛苦，在雪飄中離鄉(xiāng)。節(jié)日里他們想著家，在家里他們想著兒我們��！沒(méi)有理由，不好好讀書(shū)！
淅瀝的雨滴澆濕了灰飛的塵埃，他們的大腳踏翻了泥濘的小道，暮夜里母親的銀發(fā)在昏黃燈下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，不時(shí)地還發(fā)出嘮叨的話兒，打破了這般寂靜與沉默。父親正吐這悠閑的煙圈，凝視著窗外漆黑的蒼穹，額上多了些粗長(zhǎng)的皺紋。這些人們啊，總不一下子入睡，只想著舒緩，舒緩即而入眠，酣睡那一段美好時(shí)光。
朋友們！我們沒(méi)有理由，不好好讀書(shū)！那干裂如柴溫暖的手，那長(zhǎng)滿老繭的粗糙大手一直在撫摸著兒，在呵護(hù)著心愛(ài)的兒，母親的婆口道出語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，震痛我的耳膜。在父親的陪同下，我背上行囊，滿滿一大袋的雜物，為了我的理想，去遠(yuǎn)方求學(xué)，無(wú)了熟人的地方，是哪里？在這里孤寂的寬闊馬路，少有人煙遠(yuǎn)方的親人��！把心讓我?guī)�，這個(gè)他鄉(xiāng)有自由，有歡樂(lè)，有我的理想啊！我們沒(méi)有理由，不好好讀書(shū)呀！
拉長(zhǎng)了的父親的瘦影，消失在探望的人群中，千叮萬(wàn)囑的托語(yǔ)響徹了整個(gè)世界，我炯炯有神的大眼濕了，我把淚水藏在心里那樣才更咸，更苦，更會(huì)產(chǎn)生一種這種力量，使我知道：我沒(méi)有理由，不好好讀書(shū)！
我翻開(kāi)華夏的光輝歷史，卻見(jiàn)到了腐朽的思想，從書(shū)頁(yè)中跳了出來(lái)，我盡力回避著努力改變著......
我知道：我是炎黃子孫，我要使我的母親重?zé)ㄐ骂�，我要使我的祖�?guó)繁榮昌盛，我沒(méi)有理由，不好好讀書(shū)！
我們是朝氣蓬勃的年輕一代，我們擁有世人想永有的青春年華，無(wú)私雨露的澆注是要我們學(xué)會(huì)回報(bào)。為了理想，為了親人，為了巨龍的騰飛，我們�。《紱](méi)有理由不好好讀書(shū)。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇8
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是心靈的窗，也是最讓我陶醉的。書(shū)有好，有壞。好的書(shū)可以使你受到啟發(fā)，壞的書(shū)不僅對(duì)身心不好，更容易使人走上迷茫。讀一本好書(shū)，一生受益。
說(shuō)起來(lái)讀書(shū)，那我看的書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)了，有《朝花夕拾》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，《中華上下五千年》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《愛(ài)的教育》，《感恩父母》……它們對(duì)我的啟發(fā)當(dāng)然也很多了，書(shū)讓我陶醉入迷，身到其中，跟到書(shū)中旅游一樣，媽媽知道我愛(ài)看書(shū)，也給我買(mǎi)書(shū)。學(xué)校圖書(shū)館里的書(shū)，還有許多作文書(shū)。
記得一年暑假，天氣很熱，我決定出去透風(fēng)，突然看到桌子上的書(shū)，我便停息了腳步。坐到沙發(fā)上拿起書(shū)開(kāi)始看，頓時(shí)覺(jué)得不熱了，一直到天色已晚才停下。
書(shū)里的只是很多，好句子好詞也很多，每當(dāng)看完一本書(shū)，就會(huì)把好詞好句記錄下來(lái)，時(shí)間久了，記得也多了，拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下。書(shū)是個(gè)好東西，跟人的啟發(fā)也不一樣，有些人陶醉其中，有些人感到乏味，又有些人會(huì)學(xué)到很多。
我喜歡書(shū)，有時(shí)也會(huì)很陶醉，我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我受到啟發(fā)，書(shū)里的'知識(shí)很多，陶醉在書(shū)的海洋里，讓我感動(dòng)，讓我悲傷，讓我憤怒，讓我開(kāi)心，里面有故事，故事讓我懂了很多。
書(shū)，你是個(gè)偉大的東西，我愛(ài)你，你也是我需要的，因?yàn)槲覑?ài)你——書(shū)。你知道你對(duì)我有多重要嗎？書(shū)，也許你是我生命中不可缺少的一部分，因?yàn)槟阕屛叶撕芏�，懂得人生的大道理。�?shū)，每天讀一頁(yè)，一年就是365天，每天看一個(gè)故事，也就是365個(gè)故事，懂得的就是365個(gè)人生的大道理。
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？如果愛(ài)，那你們一定懂得它的樂(lè)趣吧！如果不愛(ài)，那花出你寶貴的時(shí)間去讀書(shū)吧！就知道她其中的奧妙，它會(huì)把你吸進(jìn)書(shū)里，讓你知道它的樂(lè)趣，讀書(shū)，書(shū)是偉大的。
書(shū)，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇9
一本好書(shū)就像一盞明燈，指引著前進(jìn)的道路。好書(shū)就像陽(yáng)光，溫暖著知識(shí)的心。一本好書(shū)就像一個(gè)好老師，它讓我在人生的旅途中茁壯成長(zhǎng)。
我被書(shū)籍的浪漫魅力所陶醉。我覺(jué)得自己好像在天空漫步。書(shū)中的人物教會(huì)了我什么是真實(shí)、美好和美麗。詩(shī)和歌為我描繪了壯麗的畫(huà)面：壯麗而神奇的“沙漠是孤獨(dú)的，煙是直的，長(zhǎng)河落成日元”；揮之不去的愛(ài)“蘆葦，白露如霜，所謂的伊拉克人，在水的一面”；純凈、清新、優(yōu)雅、高貴的蓮花“從泥中升起卻不沾花，干凈、碧波蕩漾卻不邪惡”。這美麗的文字充滿了我的心，點(diǎn)燃了我對(duì)生活的熱愛(ài)。
事實(shí)上，我對(duì)書(shū)籍有著悠久的歷史。
聽(tīng)我父母的話，當(dāng)我年輕的時(shí)候，我喜歡在睡覺(jué)前聽(tīng)故事。那是我最初對(duì)書(shū)的渴望。平時(shí)，我喜歡翻書(shū)，只覺(jué)得看書(shū)上的.彩色圖片很有趣。當(dāng)我進(jìn)入幼兒園時(shí)，圖畫(huà)書(shū)一直伴隨著我。《逃家小兔》讓我明白了父母的愛(ài)，《你真好》讓我明白了友誼的珍貴。我也一個(gè)接一個(gè)地知道了一些拼音和數(shù)字，并逐漸和他們成為好朋友，經(jīng)常和我的父母嘮嘮叨叨。從那時(shí)起，我不能離開(kāi)書(shū)籍公司。
我上過(guò)小學(xué)。隨著我成績(jī)的提高和知識(shí)的增長(zhǎng)，我可以選擇我喜歡的童話書(shū)，體驗(yàn)這些書(shū)的魅力。《森林報(bào)》年對(duì)大森林四季的描述讓我體會(huì)到永恒的愛(ài)。安徒生的《丑小鴨》讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挫折�！兑了髟⒀浴分械母鞣N動(dòng)物讓我對(duì)社會(huì)有了初步的了解。此時(shí)，對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)已經(jīng)融入了我的生活。
現(xiàn)在我是一名初中生，那些童話不再能滿足我對(duì)知識(shí)的渴望。隨著我視野的不斷開(kāi)闊，我喜歡著名的作品。閑暇時(shí)，我沉思《紅樓夢(mèng)》的喜怒哀樂(lè)，想象誰(shuí)在與《三國(guó)演義》競(jìng)爭(zhēng)，渴望《水滸傳》的騎士精神，感嘆英雄在《格列佛游記》的奇異經(jīng)歷。這時(shí)，我正乘著書(shū)本的翅膀在天地之間飛翔。
培根說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯和修辭使人雄辯。所有學(xué)到的都變成了性格。這告訴我們應(yīng)該閱讀各種各樣的書(shū)。人生的旅程必須伴隨著書(shū)籍。書(shū)，讓我了解世界，品味生活；書(shū)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持；知道如何做人；書(shū)籍，讓我學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)，陪我健康成長(zhǎng)。
我知道我的閱讀仍然很膚淺，對(duì)書(shū)籍的理解也不夠深刻。將來(lái)我會(huì)繼續(xù)在書(shū)的海洋中漫游！
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇10
我喜歡看書(shū)，看書(shū)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了規(guī)定的半小時(shí)。
有一次，我坐在床上看書(shū)，這時(shí)已經(jīng)差不多九點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)候，按道理我應(yīng)該已經(jīng)睡覺(jué)了，可是這篇故事太吸引人了，我完全沒(méi)有了睡意。這篇故事在講幾個(gè)學(xué)生逃課去離學(xué)校很遠(yuǎn)的郊外打架。不料卻地震了，山石源源不斷地向他們?cè)胰�，而在學(xué)校那邊也地震了……他們團(tuán)結(jié)一致，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于回到了日思夜想的學(xué)校，見(jiàn)到了時(shí)時(shí)牽掛的親人……這故事講的非�？廴诵南遥盐业那榫w都充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，搞得我一會(huì)想笑，一會(huì)兒又想哭�！皠e動(dòng)!放下手中的武器”只見(jiàn)一個(gè)粉紅色的身影一下子閃了過(guò)來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽。她穿著粉紅色的睡衣，站在門(mén)口。我一片茫然，“什么武器啊?”媽媽指著我手上的書(shū)問(wèn)：“這么晚還不睡，你神仙啊!”我只好怏怏地把書(shū)放好，躺下睡覺(jué)了�！皯�(zhàn)斗勝利”的媽媽這才滿意的離開(kāi)了。
躺下后，我的腦子里反反復(fù)復(fù)地想起書(shū)中的情景：“那些孩子們到底怎么樣了?接下來(lái)會(huì)有什么樣的事發(fā)生呢?難道他們會(huì)被石頭砸死嗎?”我翻來(lái)覆去的，怎么都睡不著。突然，我閃過(guò)一個(gè)念頭。于是，我踮起腳尖，輕手輕腳的來(lái)到了門(mén)口，關(guān)上門(mén)，拿起剛才看的`書(shū)回到床上，用“手指燈”照著，把書(shū)和手指燈都塞進(jìn)被子，我也躲進(jìn)被子里，開(kāi)始埋頭看書(shū)。因?yàn)橛檬帜锰崃�，所以我用嘴咬著這個(gè)輕得像一支鉛筆，小得像一塊橡皮的手指燈，看起了攤在枕頭上的書(shū)。
“呼!”我松了一口氣，這篇故事總算看完了。不過(guò)，我有點(diǎn)意猶未盡。下一篇故事講的又是什么呢?我按耐不住，翻開(kāi)了下一頁(yè)。當(dāng)我津津有味的竊讀時(shí)，“咚!”門(mén)開(kāi)了，原來(lái)又是媽媽。我用最快的速度關(guān)掉手指燈，顧不得翻身，就把書(shū)壓在身下，閉上了眼睛。
我打算如法炮制再一次竊讀時(shí)，媽媽還是寸步不離的守著我�？磥�(lái)，她這次是要奉陪到底了�！鞍�!”我在心里嘆了一口氣，只好打消了竊讀的念頭，乖乖地睡覺(jué)了。
我覺(jué)得竊讀既快樂(lè)又讓人提心吊膽。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇11
南宋詩(shī)人陸游在冬天的某個(gè)夜晚讀書(shū)后有所想法，訓(xùn)示幼子子聿，寫(xiě)下了《冬夜讀書(shū)示子聿》這首詩(shī)，詩(shī)意為：古人學(xué)習(xí)不遺余力，少年時(shí)期的努力要到老年才會(huì)有所成果，書(shū)上的只是畢竟是有限的，要想深入理解還要親自實(shí)踐。
南宋另一詩(shī)人朱熹在某一天讀了書(shū)后突發(fā)其感，寫(xiě)下了《觀書(shū)有感》一詩(shī)，詩(shī)意是：有一個(gè)半畝方形池塘像一面打開(kāi)的鏡子，天光云影照耀在鏡子上。問(wèn)方塘為什么這樣清澈？只因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏鄟?lái)。
這兩首詩(shī)都寫(xiě)了讀書(shū)后所想到的。從陸游的詩(shī)我們可以知道，書(shū)上的只是雖多，但還有很多知識(shí)是書(shū)本上所沒(méi)有的，要想知道的更多，理解深入，還需要不斷的探求，親自去做，才能知行合一。
朱熹的詩(shī)寫(xiě)法十分巧妙，整首詩(shī)沒(méi)有寫(xiě)到書(shū)，卻句句與書(shū)有關(guān)，原來(lái)是運(yùn)用了暗語(yǔ)手法。他將“半畝方塘”比喻自己的心智，吧“天光云影”寫(xiě)心智可容納的更深廣的思想道理等。用“源頭活水”寫(xiě)不斷的`讀書(shū)和吸收新知識(shí)。而“誰(shuí)”就是比喻成知識(shí)，告訴我們唯有不斷的讀書(shū)才可以是我們的心智更明銳的道理。
古人在科技不發(fā)達(dá)的情況下如此刻苦讀書(shū)，作為現(xiàn)代人，在日新月異的今天，怎么可輸給他們，怎樣才不落后于時(shí)代呢？
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇12
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)就像一葉小舟，帶著我們向知識(shí)的海洋前進(jìn)，開(kāi)拓我們的大腦，豐富我們的知識(shí)。
書(shū)，可以讓我們快樂(lè)，讓我們放松心情，豐富我們的想象力，增加我們的知識(shí)……它讓我喜愛(ài)上了讀書(shū)，讓我快樂(lè)地在書(shū)的世界里飛翔，快樂(lè)的'奔跑。經(jīng)常讀書(shū)可以讓我們豐富大腦，讓我們獲得無(wú)價(jià)之寶，心中擁有更多的故事，有著更美好的前景，成為祖國(guó)的棟梁之才！
在我們看書(shū)時(shí)，不要頭低的太低，也不要在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看書(shū)，也不要晚上看書(shū)或在床上爬著看書(shū)……這些都是看書(shū)的不規(guī)范行為。
俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，我們看的書(shū)中，都會(huì)有一個(gè)道理，這個(gè)道理，可以改變一個(gè)人，讓軟弱的人堅(jiān)強(qiáng)，讓悲傷的人快樂(lè)……所以書(shū)是無(wú)價(jià)之寶，我愛(ài)讀書(shū)！
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇13
這是什么？它讓我走進(jìn)了浩瀚無(wú)邊的大海，遙望大海，大海里的一朵花浪花都在我的心中泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
它讓我走進(jìn)了委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，傾聽(tīng)心聲，歌聲的每一個(gè)音符都在我的心中回環(huán)悠揚(yáng)。
它讓我來(lái)到了十里飄香的餐廳，品嘗佳肴，佳肴的每絲香甜都在我口中綺繞不敬。
這個(gè)并不是別的東西，而是經(jīng)常見(jiàn)到的東西——書(shū)。書(shū)中自有顏如玉書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中也有無(wú)邊的樂(lè)趣。
《三國(guó)演義》則是我喜聞樂(lè)見(jiàn)的書(shū)之一。我時(shí)常翻開(kāi)它，我但一看見(jiàn)它便忘乎所以了。當(dāng)見(jiàn)到曹操的百萬(wàn)雄師揮兵南下，我便雙目顰蹙為劉備艱難的處境而擔(dān)憂。當(dāng)見(jiàn)到劉備與孫權(quán)結(jié)盟，我便默默的注視著，為劉備他們衷心祈禱。當(dāng)見(jiàn)到火燒赤壁，曹操狼狽而逃時(shí)，我便欣喜若狂，從心底里向諸葛亮伸出大拇指。當(dāng)看到趙子龍不畏艱險(xiǎn)救主和劉備的夫人，為救兒子又不拖累趙子龍而投井自殺時(shí)我的兩顆斗大的淚珠緩緩從面頰劃過(guò)，心中倍受感動(dòng)。當(dāng)看到張飛在長(zhǎng)板坡大橋上怒吼時(shí)，我的耳朵也被他所震得在那里呆呆站著。當(dāng)……這叫人怎么講得完呢？這便是點(diǎn)點(diǎn)連漪。
《唐詩(shī)三百首》便是回環(huán)悠揚(yáng)的歌聲。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！背隽伺笥验g的深情厚意�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天�！背隽藦]山瀑布的壯麗奇觀�！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”唱出了凄涼的`心情�！斑b知兄弟登高處，遍插萊蓃少一人”唱出了無(wú)比強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。它們的歌聲緩緩進(jìn)入我心中，久久地回蕩。
美味佳肴便是從文章中所積累的優(yōu)美語(yǔ)句，它香醇濃厚，世界上難以有能與它相比的東西了。它有時(shí)雖苦，但是在苦之后便甘甜。它總是散發(fā)出誘人的清香，使人在十里之外也會(huì)垂涎三尺。這是一種怎樣的味道呢？恐怕只有蒼天知道吧！
正是這些世界上最美的東西才讓我迷上了各種書(shū)藉。我在這茫茫的書(shū)海暢游，我能不快樂(lè)嗎？我的心中也由此對(duì)書(shū)有了一些感受：每一本書(shū)都是知識(shí)海洋中的一朵小小浪花，每一朵浪花都閃著奇光異彩，令人遐思飛揚(yáng)……
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇14
讀書(shū)是透過(guò)筆墨文字的縷縷幽香觸摸前人的喜怒悲歡,了解他們的家國(guó)情懷。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
我愛(ài)讀書(shū)。記得有一次，媽媽買(mǎi)了本《淘氣包馬小跳》放在我的書(shū)桌上�；丶艺郎�(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的我發(fā)現(xiàn)了。便急急忙忙地拿起書(shū)，趴在床上如癡如醉地 “啃”了起來(lái)。七點(diǎn)鐘了，媽媽催我吃飯，我立刻回應(yīng)：“等一下呀！”媽媽半信半疑地以為我還在寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了半小時(shí)，媽媽又催：“吃飯嘍！”我又回答：“等一下！”我的腳被書(shū)勾住從未挪移，眼睛從未離開(kāi)過(guò)書(shū)。楊紅櫻阿姨寫(xiě)的.書(shū)太精彩了。又過(guò)了一刻鐘，媽媽實(shí)在忍不住了，走進(jìn)房間“發(fā)飆”。我一看情況不妙，只好飛快似的走出房間。可飯菜都涼了，媽媽恨鐵不成鋼地吼道：“把看書(shū)的精力用來(lái)學(xué)習(xí)就好啦！”可我總是“左耳進(jìn)，右耳出”，看書(shū)也是學(xué)習(xí)嘛。
我囫圇吞棗地扒了幾口飯后，又飛快地回到房間，繼續(xù)讀起我的馬小跳。媽媽忙完家務(wù)，進(jìn)來(lái)檢查我的作業(yè)，我才意識(shí)到事情的嚴(yán)要性。媽媽狠狠地批評(píng)了我并說(shuō)：“再有下一次，所有的課外書(shū)我都沒(méi)收。”從那以后我再也沒(méi)有在未完成作業(yè)的情況下看課外書(shū)了。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)還開(kāi)闊我的眼界。更讓我的寫(xiě)作水平得到提升。讀書(shū)帶給了我無(wú)限的快樂(lè)。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇15
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是智慧的源泉；書(shū)是知識(shí)的海洋……在書(shū)海里暢游，就會(huì)把一切煩惱拋之于九霄云外；把快樂(lè)永久留在心頭……
我從小就是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，上幼兒園時(shí)就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事；上了一年級(jí)，學(xué)過(guò)拼音之后，我就嘗試著自己讀一些注音的書(shū)籍；到了二、三年級(jí)學(xué)了漢字，就開(kāi)始讀一些正歸的`書(shū)籍；上了四年級(jí)，就開(kāi)始讀一些深?yuàn)W的書(shū)籍。所以，我的書(shū)架上擺滿了書(shū)，就連我的房間里、沙發(fā)上、書(shū)桌上都放著兩三本書(shū)。我發(fā)現(xiàn)，只要一進(jìn)入書(shū)海，就會(huì)感到快樂(lè)無(wú)比，心情隨著情節(jié)而變化。
看書(shū)看得太認(rèn)真就容易入迷，我就碰到過(guò)這種狀況。記得有一次，我到圖書(shū)館去看書(shū)，答應(yīng)媽媽六點(diǎn)鐘回家�？墒�，我卻在圖書(shū)館里看中了一本《三國(guó)演義》。我被里面精彩絕倫的故事和栩栩如生的人物形象迷住了，不知不覺(jué)就看入了迷，忘了時(shí)間。一直到我把一本書(shū)看完，已經(jīng)六點(diǎn)半了，我這才意識(shí)到要回家了。結(jié)果到了家才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正著急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！
還有一次，我和爸爸媽媽到爺爺奶奶家去玩。我在客廳里坐了一會(huì)兒就到書(shū)房里拿了一本《地球未解之謎》津津有味地看了起來(lái)。《地球未解之謎》里講了許許多多的地球上還沒(méi)被人解開(kāi)的謎團(tuán)，比如說(shuō)水怪、恐龍的滅絕等等。讓我增長(zhǎng)了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。正當(dāng)我在書(shū)海里盡情地遨游時(shí)，一個(gè)聲音打破了我的思緒“哥哥，過(guò)來(lái)一起玩！”原來(lái)是我的表妹林顥如。我回答說(shuō)：“沒(méi)空。”誰(shuí)知表妹卻不講理地說(shuō)：“不行，你必須和我一起玩！”我見(jiàn)她如此不講理，就騙她說(shuō)：“奶奶叫你呢！”表妹信以為真，跑了出去。趁著這一會(huì)兒工夫，我就躲在了窗簾的后面。繼續(xù)讀起了那本《地球未解之謎》。等我把那本《地球未解之謎》讀完，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)。我便到客廳里去找爸爸媽媽。誰(shuí)知爺爺一看見(jiàn)我就說(shuō)：“你怎么還在這兒？你爸爸媽媽都已經(jīng)回去了！”原來(lái)，我在讀書(shū)時(shí)，由于爸爸媽媽找不到我，以為我先回去了，就先走了。卻不知我還在爺爺奶奶的家里。
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)，也讓我體會(huì)到：沒(méi)有書(shū)的生活是灰暗的；沒(méi)有書(shū)的人生是乏味的。所以我提倡大家“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇16
在這個(gè)世界上，書(shū)像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)！我就愛(ài)這“滿天的繁星”！高爾基說(shuō)：“好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些關(guān)于讀書(shū)的名言時(shí)刻激勵(lì)我勤奮讀書(shū)。
有一次，妹妹一不小心把墨水瓶打翻了，墨水灑在妹妹淺色襯衣上，她驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨跡怎么也搓不掉。
正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在《百科全書(shū)》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨跡，可以先用米飯粒涂在墨跡上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的`水漂清就洗去了。
我何不實(shí)驗(yàn)一下，經(jīng)過(guò)我一番努力……墨跡果然淡了，我再用清水沖洗后涼了起來(lái)。
媽媽知道后，瞪著驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨跡呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”從那以后，書(shū)和我結(jié)下了不解之緣。
在我孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的群群火焰。
書(shū)就是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，有著甘甜的知識(shí)花蜜。書(shū)還是一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。書(shū)更是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識(shí)的港灣。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇17
書(shū)是沙漠里的一泓清泉；書(shū)是烏云密布過(guò)后的陽(yáng)光；書(shū)是寒冬過(guò)后的鳥(niǎo)語(yǔ)花香……書(shū)在我心目中，書(shū)就像是妲己，而我則是被妲己迷惑的“君王”。
有一天，我和爸爸一起出去買(mǎi)書(shū)，在回家的路上，我就已經(jīng)被這本“書(shū)妲己”迷惑了。我捧著《世界未解之謎》津津有味的看了起來(lái)。什么“靈異公路”、“無(wú)底洞”、“神秘怪圈”……我邊走邊看書(shū)。差點(diǎn)和垃圾桶來(lái)了個(gè)“親吻”。
一回到家我就沖進(jìn)臥室，把燈打開(kāi)，坐在書(shū)桌前如饑似渴地讀起來(lái)，就像饑餓的人撲在面包上，一讀就是幾個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)不會(huì)覺(jué)得疲倦。不知不覺(jué)就到了吃晚飯的'時(shí)間，爸爸進(jìn)屋喊我吃飯了，可我沉醉在書(shū)的海洋里，并沒(méi)有回答他，而是繼續(xù)看了下去。
爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我大聲呵斥道：“吃飯了！”我轉(zhuǎn)身一臉迷茫地看著爸爸，爸爸又說(shuō)：“吃飯了，快點(diǎn)�！蔽覒┣蟀职衷俳o我一點(diǎn)時(shí)間，可是爸爸不同意。于是我使用了必殺技“抱大腿”，爸爸無(wú)奈下只好答應(yīng)：“再給你十分鐘�！蔽掖蠛暗剑骸癥es！”
10分鐘像駿馬快速奔馳而去了。爸爸又來(lái)叫我吃飯了。我又說(shuō)道：“等等，我馬上就看完了�！卑职侄挷徽f(shuō)就直接把書(shū)拿走了。我也只好很無(wú)奈的去吃飯。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像是“書(shū)妲己”，而我就像是那個(gè)“君王”，欲罷不能。
不過(guò)，我愿意就這樣一直被迷惑，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇18
“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗俏业呐笥�，我的老師。它散發(fā)的油墨芳香，好似一塊磁鐵，一翻開(kāi)，就會(huì)被深深吸引。而現(xiàn)在的我也可謂是“拜書(shū)為師，結(jié)書(shū)為友，讀書(shū)為糧”了。???受家庭影響，我從小就“聽(tīng)書(shū)”。小時(shí)候不識(shí)字，媽媽就給我和姐姐讀書(shū)，以至于聽(tīng)久了，我和姐姐居然在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了很多字，可以閱讀一些簡(jiǎn)單的故事和兒歌，那時(shí)的我只要一學(xué)會(huì)新的故事或兒歌，就會(huì)馬上給別人讀。只要聽(tīng)到別人的稱(chēng)贊，便不知道開(kāi)心成什么樣。又過(guò)了幾年，上了小學(xué)的我不知道為什么對(duì)讀書(shū)失去了興趣。不過(guò)到后來(lái)，姐姐的影響把我變成了個(gè)“書(shū)癡”。我變成“書(shū)癡”時(shí)是4年級(jí)左右，那會(huì)兒在學(xué)校，下課要是沒(méi)緊要的事，便直奔學(xué)校圖書(shū)館。
雖然圖書(shū)館在樓上，也有上課遲回教室被老師罵的風(fēng)險(xiǎn)，而我還是依舊每節(jié)下課泡在圖書(shū)館。不僅下課，放學(xué)后的我也是，能從放學(xué)看到學(xué)校趕人。那時(shí)我基本要看完半個(gè)圖書(shū)館了。而且那時(shí)也是我買(mǎi)書(shū)借書(shū)的高峰期。先不說(shuō)買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，有次借書(shū)借多了，眼看要到期限了，我居然熬夜看完了那些書(shū)。我無(wú)論如何也想不到，我人生中第一次熬夜，居然是為了看書(shū)！如果說(shuō)以前讀書(shū)只是好看而已，那現(xiàn)在的我則真正的體會(huì)到了開(kāi)卷有益。先不說(shuō)在學(xué)校作文比賽中獲獎(jiǎng)，我甚至因讀書(shū)而換來(lái)了歡樂(lè)谷兩人的.門(mén)票，還有成為學(xué)校的閱讀大富翁，用自己看書(shū)掙來(lái)的閱讀幣買(mǎi)書(shū)，換獎(jiǎng)品。
在這些時(shí)刻，我的心里對(duì)讀書(shū)感到無(wú)比親昵和感激。現(xiàn)在，讀書(shū)已成了我生活的一部分，它使我的生活變得愉快，心靈變得充實(shí)。而且讀書(shū)也實(shí)現(xiàn)了我的部分理想。比如環(huán)游世界，現(xiàn)實(shí)生活中的我可能一輩子都做不到，可我卻實(shí)現(xiàn)了在書(shū)中旅游，書(shū)中行走，徜徉于各個(gè)地方……我愛(ài)讀書(shū)，而且我會(huì)繼續(xù)讀書(shū)，繼續(xù)走下去，隨著文字，隨著書(shū)，走完我的一生。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇19
如果你問(wèn)最?lèi)?ài)什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“我最?lèi)?ài)讀書(shū)！”
是的，我最?lèi)?ài)讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)一種享受，是一種樂(lè)趣。我與書(shū)之間，發(fā)生過(guò)許許多多的小故事，就像天邊繁星，數(shù)也數(shù)不清。有時(shí)，我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑；有時(shí)，我會(huì)被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)流淚不止；有時(shí)，我也會(huì)瞪著書(shū)發(fā)呆而陷入幻想。現(xiàn)在，我給大家講一講天上最亮的那顆星得故事。
那天，我正讀德國(guó)作家——艾利克卡斯特納寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《會(huì)飛的教室》，讀到“聲東擊西”那章，書(shū)中講賽馬修談判未獲得成功，在賽馬修談判時(shí)，戴馬亭偷偷地觀察院子，發(fā)現(xiàn)院子里有人，地下室亮著燈，里面還有人在說(shuō)話，認(rèn)為葛洛迪被關(guān)在了地下室里。賽馬修說(shuō)：“艾嘉蘭的媽媽說(shuō)，艾嘉蘭的同學(xué)去向她借過(guò)地下室的鑰匙和晾衣服的'麻繩�！彼再愸R修也贊成戴馬亭說(shuō)的話。他們回到了山林路德路口，戴馬亭見(jiàn)自己人馬變多了，立即信心百倍，我也十分開(kāi)心。戴馬亭等人討論了半天救葛洛迪的方法，可是還沒(méi)有結(jié)果。最后禁煙老師來(lái)了說(shuō)：“我們采用中古世紀(jì)武士比武的方式，讓雙方各派一名代表，進(jìn)行一對(duì)一的決賽。哪一方輸了，就得答應(yīng)另一方提出的條件�！眳f(xié)議達(dá)成了，馬提斯勝利了。可是，艾嘉蘭卻不肯放人，讓我感到氣憤不平。戴馬亭等人采用了聲東擊西的計(jì)劃，最終救出了葛洛迪。
書(shū)是我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它讓我明白了許多道理和知識(shí)，讓我明白了：人不讀書(shū)，就仿佛沒(méi)有了靈魂！朋友們，讓我們與書(shū)為友，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)成為我們最好的朋友吧！
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇20
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)！
書(shū)，我的生命。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神!俗話說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。一日不讀書(shū)，你的思想就比別人落后了。一日不讀書(shū)，你的做事方法就比別人古板。所以，在空閑的時(shí)候就多讀書(shū)。
我們應(yīng)該慶幸我們有書(shū)讀，有書(shū)讀，可以讓我們知道生活的美；可以讓我們分辨好人和壞人；可以讓我們懂得人情世故。
讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
讀書(shū)，可以讓我們學(xué)到更多知識(shí)；讀書(shū)，可以讓我們的情操更高尚；讀書(shū)，可以讓我們不再執(zhí)著去面對(duì)同一件事。用自己的雙手，去攀爬書(shū)中的最高峰；用自己的雙腳，一步一步地走出一條沾滿知識(shí)雨點(diǎn)的路。
人生苦短，書(shū)海浩瀚，如何能在茫茫書(shū)海中找到適合自己閱讀的好書(shū)，這不是件容易的事。從小時(shí)看的漫畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)，到現(xiàn)在的散文、詩(shī)詞，一點(diǎn)一點(diǎn)、一滴一滴這都是我們一步一步慢慢自己選擇的。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲蚁嘈艜?shū)是甜的。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：猶太民族有這樣一個(gè)傳統(tǒng)，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)在一本書(shū)上滴一點(diǎn)蜂蜜，然后叫孩子去舔書(shū)上的蜂蜜，這種儀式的用意就是告訴孩子：書(shū)是甜的。
書(shū)是甜的，只有你用心體會(huì)，才能知道書(shū)中的無(wú)限歡樂(lè)。書(shū)是甜的，只有你沉浸在書(shū)的海洋中，你才能知道書(shū)中的無(wú)窮知識(shí)。
其實(shí)讀書(shū)求的不是結(jié)果，而是過(guò)程，當(dāng)讀完書(shū)的那一刻，該問(wèn)問(wèn)自己，書(shū)中的內(nèi)容告訴了我們什么道理？書(shū)中的句子讓我們學(xué)到了什么？如果我不知道書(shū)中說(shuō)的是什么，我就會(huì)再問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有認(rèn)真讀，再讀一遍，會(huì)不會(huì)有收獲？緊接著再讀，知道讀懂為止。把一個(gè)故事反復(fù)讀，反復(fù)讀，每次我都能收獲新的知識(shí)，每次我都能悟出新的道理。
2014年將在南京舉行青奧會(huì)，我覺(jué)得讀書(shū)，也可以學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神。
2014年青奧會(huì)的口號(hào)是：分享青春，共筑未來(lái)。我們應(yīng)該本著一顆青春的心去讀書(shū)，再把從書(shū)中讀到的，筑建我們的“未來(lái)”！
再來(lái)講講書(shū)。書(shū)，猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏；書(shū)，猶如一片蔚藍(lán)的天空，張開(kāi)翅膀任我翱翔。書(shū)是一位慈祥的.老人，不斷啟迪我們，教會(huì)我們做人的道理。
我愛(ài)讀書(shū)！對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？讀羅曼？羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫?凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。
書(shū)是人們精神糧食，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)翱翔在書(shū)的天空，在書(shū)的世界里，我可以無(wú)所不能。我愛(ài)讀書(shū)，它讓我明白了很多的道理。我愛(ài)讀書(shū)，它是我們進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，它給了我很多的知識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)，它是我生命中不可缺上的。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇21
書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
在書(shū)的世界里演繹著大千世界的'真善美，正與邪；書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代是殷切希望。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，讀書(shū)的樂(lè)趣很多，就拿四大名著的兩大名著來(lái)說(shuō)吧！
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇22
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)；中國(guó)也有句成語(yǔ)：“開(kāi)卷有益”；書(shū)，就是我們的良師益友，陪伴著我們成長(zhǎng)。
在元旦小長(zhǎng)假里，我從書(shū)店買(mǎi)了一本故事書(shū)，一回到家就馬上翻開(kāi)來(lái)看，看了一點(diǎn)后，突然想上廁所，但我又不舍得把書(shū)放下去上廁所，只能帶著書(shū)上廁所，上完廁所后，我往門(mén)外瞄了瞄，“竊竊自喜”——幸好沒(méi)人發(fā)現(xiàn)；然后以百米沖刺的速度到達(dá)書(shū)桌，繼續(xù)津津有味地看下去。
不知不覺(jué)中，我的肚子開(kāi)始嘰里咕嚕地叫了，原來(lái)時(shí)間已經(jīng)到了中午；但是，我已經(jīng)被書(shū)中的精彩內(nèi)容深深地吸引了，舍不得放下書(shū)去吃飯，又繼續(xù)看了十五分鐘。直到忍不住饑餓，才依依不舍地放下書(shū)本去吃飯�？墒�，大家都已經(jīng)吃完飯洗完碗了，我只好餓了一餐……。
晚上，已經(jīng)到了休息的時(shí)間了，我躺在床上，等到四周萬(wàn)籟寂靜，爸媽已經(jīng)熄燈睡下了，我馬上起床跑到書(shū)桌旁繼續(xù)看書(shū)。慢慢地，“瞌睡蟲(chóng)”開(kāi)始侵入我的身體。我打了幾個(gè)哈欠，強(qiáng)打精神，繼續(xù)與“瞌睡蟲(chóng)”大戰(zhàn)……
終于，書(shū)本翻過(guò)了最后一頁(yè)。我瞄了一眼鬧鐘，時(shí)針已指向凌晨１點(diǎn)，我“軟塌塌”地爬上床，一碰到枕頭，就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
書(shū)，讓我收獲了許許多多的`知識(shí)，比如：遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持冷靜的頭腦，保證自身的安全……等等。我下定決心，一定要每天多看書(shū)，在書(shū)的海洋中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，讓自己的知識(shí)面更廣，視野更開(kāi)闊。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇23
我愛(ài)讀書(shū)，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有古埃及、古巴比倫和古印度文明；如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。從獸骨到獸皮，從竹簡(jiǎn)到白紙，不知經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)。一本本知識(shí)豐富的書(shū)，飽含著無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。它指引著我們前行的方向，教給我們做人的道理。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣讀書(shū)，來(lái)獲得知識(shí)呢？冰凍三尺，非一日之寒，正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情�？鬃邮植会尵恚庞小绊f編三絕”的`故事。中華才有這位大名鼎鼎的教育家和儒家鼻祖。魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，才成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒�，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，不少人條件越優(yōu)越，卻白白浪費(fèi)了珍貴的時(shí)間，長(zhǎng)大后才感到書(shū)到用時(shí)方恨少，有些人花錢(qián)買(mǎi)了一大堆書(shū)，只作擺設(shè)，從不閱讀，最終一無(wú)所獲，還有少數(shù)人雖讀書(shū)，卻讀的是壞書(shū)、邪書(shū)，結(jié)果受到不良影響，甚至走上了犯罪之路，看來(lái)，我們要讀書(shū)，而且還必須有選擇地讀書(shū)，要懂得取其精華，去其糟粕。為了充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)則要細(xì)讀，這樣才能從書(shū)中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的“黃金”，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的切身感受寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅可以加深對(duì)書(shū)的理解，還能提高寫(xiě)作能力。
不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，爸爸總喜歡帶我逛書(shū)店，在無(wú)形中，我漸漸迷上了趣味橫生的故事書(shū)，從那時(shí)候起，書(shū)便成為我的摯友。我的興趣在于藏書(shū)，我有不少藏書(shū)，這些書(shū)，有些是給父母的，有些是親戚送的，更多的是我自己買(mǎi)的，得到一本好書(shū)，我總是欣喜若狂的感覺(jué)。古話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！迸笥�，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己的人生添上一片光彩吧。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇24
因?yàn)楦改傅脑颍?我從小就喜歡讀書(shū)，最喜歡的是漫畫(huà)書(shū)。我常常會(huì)到圖書(shū)館里去借書(shū)，媽媽希望我多看一些作文選、名著等提高自己的作文水平，而我卻對(duì)漫畫(huà)書(shū)情有獨(dú)鐘，《多拉A夢(mèng)》、《兒童漫畫(huà)》都使我愛(ài)不釋手。
今天，每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，我都會(huì)拿起筆，畫(huà)出文章中的好詞、好句、好段把它們記錄到我的筆記本上，準(zhǔn)備我寫(xiě)作文的時(shí)候把它們運(yùn)用到自己的作文中去，俗話說(shuō):“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，我不但記錄下經(jīng)典的句、段，還會(huì)在文章的旁邊記錄下我的.感想和批注，當(dāng)我讀第二遍的時(shí)候，我會(huì)對(duì)自己提出許多問(wèn)題，比如：這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?這篇文章對(duì)我們的啟示是什么？等等。然后一一去文章中尋找答案，解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。
漸漸地，讀書(shū)變成了我不可割舍的愛(ài)好。為此我也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是每天晚上睡覺(jué)前一得看一會(huì)書(shū)，所以，在我的床頭柜上總會(huì)有幾本小說(shuō)、漫畫(huà)和笑話書(shū)�，F(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，一直保持著這個(gè)習(xí)慣。有一次晚上因?yàn)橛惺虑椋瑢?xiě)完作業(yè)時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)多了。媽媽著急地叫我快點(diǎn)洗漱完，馬上上床睡覺(jué)，別再看書(shū)了，不然睡眠不足會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)效果�？晌姨稍诖采戏瓉�(lái)覆去就是睡不著，于是我悄悄打開(kāi)燈，偷偷地看起書(shū)來(lái)，看了一個(gè)笑話后，我?guī)е鹛鸬奈⑿M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)成了我最知心的朋友，一位最令我敬佩的朋友。每當(dāng)旭日東升，我總會(huì)捧起它，愛(ài)不釋手；每當(dāng)夜幕降臨，我又會(huì)捧起它，毫不分心。每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，我整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內(nèi)容所吸引，完全地入了神，周?chē)囊磺卸妓坪跻呀?jīng)完全消失，已不存在。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，不僅讓我學(xué)到了許多知識(shí)，并且提高了我的作文水平，解決了生活、學(xué)習(xí)中的許多難題，也給我許多“養(yǎng)分”——像陽(yáng)光、像雨露滋潤(rùn)我這顆小樹(shù)，能夠更加地茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇25
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)。
古人說(shuō)過(guò)，萬(wàn)貫家財(cái)，不如一卷香書(shū)。如此來(lái)說(shuō)，百萬(wàn)富翁也沒(méi)有我家富��！我家有很多好書(shū)，作業(yè)寫(xiě)完了，閑暇之余，我便會(huì)從書(shū)架上抽出一本書(shū)，津津有味的看起來(lái)。如此，我便沉浸在書(shū)的世界里。從小，我就愛(ài)讀書(shū)，在小時(shí)候，我媽媽就買(mǎi)帶拼音的書(shū)給我看，《伊索寓言》、《中華上下五千年》都是我最?lèi)?ài)看的書(shū)。
長(zhǎng)大了，我認(rèn)識(shí)了很多字，媽媽就買(mǎi)了些沒(méi)有拼音的'書(shū)，這樣既鍛煉的我的識(shí)字能力，又增加了我的閱讀量。我更愛(ài)讀書(shū)了，一天不看書(shū)就不舒服。
上了小學(xué)，班主任鼓勵(lì)我們看書(shū)，在假期還訂書(shū)給我們看，在班主任的引導(dǎo)下，我愛(ài)上了看動(dòng)物小說(shuō)，其中曲折離奇的情節(jié)，引人入勝，所以新書(shū)一發(fā)到手，我便讀了半本。眨眼功夫，已經(jīng)十點(diǎn)多了，只好本書(shū)放在枕頭下，我的心還是沉浸在書(shū)中的意境里。晚上做夢(mèng)還夢(mèng)到了呢！沈石溪描繪的草原，我化為一只狼在上面奔跑；牧鈴勾畫(huà)的天空，我化作一只雄鷹在其中飛翔。
現(xiàn)在，我不再像小時(shí)候，去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，不再看什么好玩就買(mǎi)什么，而更加注重書(shū)的意境，不再盲目買(mǎi)書(shū)；回來(lái)都市也不再像從前，一次性讀完，之后就不再問(wèn)津，現(xiàn)在，我慢慢讀書(shū)，慢慢品書(shū)，體會(huì)書(shū)的思想。
書(shū)中自有黃金屋，如果把書(shū)海比作大海，那我才喝了一滴水，書(shū)中的黃金屋還等著我去探索呢！
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇26
人人都有自己感興趣的東西，而在我十三個(gè)春秋的生活中，最感興趣的莫過(guò)于書(shū)了。不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，爸爸總喜歡帶我逛書(shū)店，在無(wú)形中，我漸漸迷上了趣味橫生的故事書(shū)，從那時(shí)候起，書(shū)便成為我的摯友。我的興趣在于藏書(shū)。我有不少藏書(shū)，這些書(shū)，有些是我父母給我的，有些是親戚送的，更多的是我自己買(mǎi)的，得到一本好書(shū)，我總有欣喜若狂的感覺(jué)。
我的興趣在于讀書(shū)。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵刻旆艑W(xué)回家，吃完晚飯，做完當(dāng)天作業(yè)，我就拿起心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了魯迅、巴金、歌德、普希金、托爾斯泰，體味了李白的浪漫、杜甫的深沉、蘇軾的'豪放、李清照的清麗，在書(shū)中遨游蒼穹，嘆惋寶玉、黛玉的悲劇，為安徒生筆下的美人魚(yú)灑下同情淚，古往今來(lái)的人世萬(wàn)象，常令我或哭、或笑、或嘆、或狂。書(shū)能增長(zhǎng)人的見(jiàn)聞，改變?nèi)说臍赓|(zhì)。因此，古人有“富者因書(shū)而貴，貧者因書(shū)而富”的金言。一本書(shū)，這里指的是好書(shū)，它所賦予的益處，只有愛(ài)書(shū)的人才能體會(huì)得出�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由于對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，遂使我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
萬(wàn)籟俱寂的夜里，明亮的臺(tái)燈下，透過(guò)清濾的筆尖，灑然揮發(fā)心中的感想，它所賦予的樂(lè)趣，也只有愛(ài)書(shū)的人才能體會(huì)得出。這些年來(lái)，我寫(xiě)下了不少讀書(shū)體會(huì)。我體會(huì)到懷有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”大志的范仲淹，“鞠躬盡瘁、死而后已的好總理周恩來(lái)……”從古至今，哪一位名人志士不是從書(shū)中汲取精神食糧的呢？我體會(huì)到一本好書(shū)如同打開(kāi)心靈的一扇窗戶，受到心靈的洗禮，得到人生的啟迪，感悟到做人的真諦，正像高爾基說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽以敢簧詴�(shū)為伴，讓書(shū)伴隨我度過(guò)有意義的人生。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇27
從小學(xué)到三年級(jí)，是我在童年里最難過(guò)的日子。而四年級(jí)到六年級(jí)，恰恰改變了我的生活。而是我在童年里最快樂(lè)日子。
我從小就不愛(ài)讀書(shū)，但在一年級(jí)的時(shí)候 ，許多伙伴手里都捧著自己心愛(ài)的書(shū)坐在自己的座位上津津有味地看著。而當(dāng)時(shí)的我跟本對(duì)書(shū)不感興趣 ，整天下課自己?jiǎn)为?dú)一人瘋了似地竄來(lái)竄去。時(shí)間一長(zhǎng)，自己沒(méi)有伙伴玩耍，自然對(duì)玩也沒(méi)有了興趣。我打算去圖書(shū)館借一本書(shū)，看看自己能不能吞下這本書(shū)。一打開(kāi)書(shū)，閱讀了幾頁(yè)之后，書(shū)里的那些人物完全把我吸引住了。一看到書(shū)，就感覺(jué)腦子里增長(zhǎng)了許多知識(shí) 。我還主動(dòng)要求爸爸給我買(mǎi)幾本書(shū)。爸爸買(mǎi)來(lái)書(shū)后，我整天把自己關(guān)在我的小小世界里。一篇又一篇的看著這些文字及動(dòng)畫(huà) 。后來(lái)，爸爸媽媽受到我讀書(shū)的影響，也主動(dòng)看起了書(shū)，有時(shí)爸爸媽媽為了從電腦上看幾篇好文章，還爭(zhēng)電腦呢。鄰居們也被我家感染了，都去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)完書(shū)以后都坐在自家的門(mén)前津津有味的看起書(shū)來(lái)。鄰居有時(shí)遇到不會(huì)的字，常常向我請(qǐng)教，這時(shí)候，我成了一個(gè)小小的老師了。
大約在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，某一天的下午，爸爸干完活回家后給我一個(gè)東西，什么東西呢？我疑惑不解。打開(kāi)一看，原來(lái)是一本書(shū)——獲獎(jiǎng)作文。我拿著這本書(shū)愛(ài)不釋手。生怕別人給我搶走了似的�？烧且�?yàn)檫@本書(shū)，讓我闖了不該闖的禍。
一次，媽媽出去了�？墒�，電磁爐還沒(méi)有關(guān)——正在炒飯。媽媽讓我看著點(diǎn)，可當(dāng)時(shí)我正在讀我心愛(ài)的獲獎(jiǎng)作文書(shū)，我拿著那本書(shū)就過(guò)去了，翻來(lái)覆去的炒飯。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，剛開(kāi)門(mén)就說(shuō)“怎么一股糊味呀！”媽媽趕緊上前一看，電磁爐的菜糊了。我聽(tīng)了以后疑惑不解，跟媽媽說(shuō)“飯明明在這，那里的飯?jiān)趺春四�？結(jié)果我低頭一看，原來(lái)我剛剛炒的不是菜，而是一個(gè)大勺子在空盤(pán)里翻來(lái)翻去罷了。這時(shí)我和媽媽互相瞪著眼，撲哧一聲笑了。
還有一次，媽媽要下地干活，臨走前特地囑咐我說(shuō)“母雞下了一個(gè)蛋，你去把它撿來(lái)。我啊了一聲，又埋頭看書(shū)了。書(shū)里的情節(jié)一個(gè)又一個(gè)，讓人愛(ài)不釋手。我看完了這一片又看下一篇，一篇比一篇生動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，小狗汪汪叫起來(lái)，我這才從另一個(gè)五彩斑斕的'世界里走出來(lái)。我忽然想到媽媽要我撿的雞蛋的任務(wù)還沒(méi)有去實(shí)行。于是。我又去撿雞蛋。打開(kāi)雞籠，往里一看，哪有什么雞蛋呀！雞蛋皮倒有一些。我這才明白，原來(lái)雞蛋被雞吃了。
這幾天，我們班里發(fā)了一本名叫《科學(xué)家的故事》的書(shū)。我看得入了迷。這本書(shū)里面的人物有：蔡倫，魯班，牛頓，瓦特，詹天佑等等。他們給了我許多啟發(fā)：要從小培養(yǎng)愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣，要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的一草一木，善于提出問(wèn)題。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。只有書(shū)，我的生活才夠完整美好。
我愛(ài)讀書(shū)！
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇28
德國(guó)著名詩(shī)人，劇作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和一位高尚的人談話。"的確，在我過(guò)去的歲月里，讀過(guò)許許多多。
形形色色的書(shū)，其中一些書(shū)讓我領(lǐng)略大自然的無(wú)限風(fēng)光，一些書(shū)教給我做人的道理，一些書(shū)讓我和歷史人物交了朋友，還有一些書(shū)讓我搞受到了宇宙的神奇與奧妙······總之，讀不同的書(shū)就會(huì)有不同的感受，每次讀書(shū)我都以極大的`熱情投入其中，有時(shí)走火入魔，常常把自己也帶到了書(shū)中，與故事的主人公一起，去破解自然之謎，去世界各地旅游，去等待心中期盼著的人······
為了多攢上一些錢(qián)買(mǎi)書(shū)，我不得不戒了買(mǎi)零食吃的習(xí)慣，等買(mǎi)到自己盼望已久的書(shū)時(shí)，我坐在椅子上，在那耀眼的燈光下津津有味的欣賞著書(shū)，那感受竟如同久旱的土地上方降下了甘霖；如同饑餓的人撲到了面包上，如同久病的人找到了神奇的良藥，那滋味竟然如此的香甜——我之所以這樣肯定的說(shuō)，是因?yàn)檫@樣的事情已發(fā)生過(guò)不止一次了。像那樣，讀的書(shū)多了，自然也有了更加深刻的體會(huì)。我總是把自己比作一個(gè)杯子，書(shū)就是杯中的咖啡。
我隨時(shí)都在感受著它的溫度，咖啡冷了，一本書(shū)也就讀完了；咖啡不能兌熱水，只有再?zèng)_一杯咖啡，此時(shí)我也有在感受這一杯咖啡的溫度，看著新的一本書(shū)。這樣不停的換咖啡，我也一本接一本的看了很多書(shū)。
如今，我雖然還小，可也略懂賈寶玉和林黛玉纏纏綿綿的愛(ài)情，為他們扼腕嘆惜；也能感受到李煜為無(wú)國(guó)。無(wú)家發(fā)出"問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆；我還會(huì)和戴望舒一起在雨巷里等那個(gè)清清純純。丁香般的姑娘出現(xiàn)；我也會(huì)和巴金一起回憶他的往事；并且在教室里聽(tīng)藤野先生的講課······書(shū)給我?guī)?lái)了莫大的歡樂(lè)，讓我有幸和作者，主人公們談話，我怎能不開(kāi)心呢？
讀書(shū)，仍是我如今最大的樂(lè)趣；書(shū)，也仍是我如今最?lèi)?ài)的東西！
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇29
我愛(ài)讀書(shū)，我覺(jué)得書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難時(shí)總會(huì)默默給予你幫助和支持。書(shū)帶給我快樂(lè)，也讓我牽腸掛肚。
那是一個(gè)平靜的夜晚，只能聽(tīng)見(jiàn)陣陣蟲(chóng)鳴聲，我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著。唉，中午看的那本書(shū)，正好看到發(fā)生地震的'那一天了，本來(lái)想放學(xué)再接著看，可寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)9點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)什么也不允許我再看書(shū)。地震后又發(fā)生了什么事兒呢？我很想知道，書(shū)就像一顆種在心里的種子，讓我牽掛，讓我忘不了。
“啪”外面的燈關(guān)了，是弟弟睡了，爸爸媽媽也要睡了。太好了，我終于可以偷偷看書(shū)了！我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)外面的動(dòng)靜，客廳的時(shí)鐘滴滴嗒嗒的鐘聲像敲打在我的心房，當(dāng)爸爸媽媽關(guān)上門(mén)的時(shí)候，我才放下心來(lái)，拿出書(shū)迫不及待看了起來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪的讀著。
時(shí)間不知過(guò)了多久，“啪”的一聲把我從書(shū)中驚醒。我不由得緊張起來(lái)，不是爸爸媽媽要來(lái)我的屋里看我睡著了沒(méi)有吧？我的心里像揣了一個(gè)兔子怦怦直跳，坐在那里一動(dòng)也不敢動(dòng)，連呼吸都好像沒(méi)有了聲音。噠噠噠，腳步聲又遠(yuǎn)了。哦，原來(lái)是爸爸起來(lái)上廁所。啊，可真嚇人��！我仔細(xì)又聽(tīng)了聽(tīng)，才放下心來(lái)，繼續(xù)的讀起來(lái)了。書(shū)中人物的遭遇讓我為他們擔(dān)心不已，我如饑似渴地讀著，直到把它讀完，才合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架。我一看表，天吶！已經(jīng)2點(diǎn)多了，再不睡早上就起不來(lái)了，帶著看完書(shū)的滿足，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)籍，就像陽(yáng)光，照亮我的心靈；書(shū)籍，就像雨露，滋潤(rùn)我的心田；書(shū)籍，就像鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)籍，就像指明燈，為我指引前進(jìn)的方向。我愛(ài)讀書(shū)！我讀書(shū)，我快樂(lè)！
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇30
書(shū)，一度是我的保壘，也是我的王國(guó)，俗話說(shuō)的好“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路�！彼晕覀円欢ㄒ嘧x書(shū)，才能了解外面的世界！
記得我一年級(jí)的時(shí)候，進(jìn)書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看見(jiàn)了一本書(shū)《查理九世》，我立刻被那本書(shū)的封面深深的吸引了，我把那本書(shū)買(mǎi)回了家。
回到家，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我被那毛骨悚然的故事迷住了，看著看著，不知不覺(jué)的看到了中午，此時(shí)，媽媽把飯做好了，讓我過(guò)去吃飯，我只是簡(jiǎn)單的回應(yīng)了一下，隨后又貪婪地讀著，把吃飯的事情拋之腦后，106、107、108……終于看完了！
讀完這本書(shū)，我懂得了我們我們要勇于探索，去揭開(kāi)謎底！最近我又讀了《中華上下五千年》了解了我們中華五千年的歷史。
我低年級(jí)時(shí)，不懂讀書(shū)做筆記，到了高年級(jí)我知道了要邊讀書(shū)邊把好詞好句、以及這本書(shū)告訴我們的道理寫(xiě)在讀書(shū)筆記上！
直到現(xiàn)在我還在每天讀書(shū)，書(shū)不僅能揭示社會(huì)的丑陋，還能展示人間最美好的親情和友情，給你奮進(jìn)向前的.力量！朋友如果你還沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，就快快行動(dòng)起來(lái)，讓我們自由的暢游在書(shū)的海洋里吧！
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇31
我很喜歡讀書(shū)，常常在課余時(shí)間看書(shū)。有時(shí)候，我也因?yàn)榭磿?shū)做了不少傻事。
記得有一次我放學(xué)回家，剛寫(xiě)完作業(yè)就趕緊跑去看書(shū)了。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼天就黑了，媽媽要我洗澡睡覺(jué)，可我的腦海里一直想著書(shū)中的內(nèi)容，怎么也睡不著。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好辦法。我偷偷地下了床，跑到書(shū)桌前把書(shū)和手電筒拿過(guò)來(lái)，然后把手電筒打開(kāi)，迫不及待地看了起來(lái)。我小心翼翼地看著，生怕發(fā)出一點(diǎn)響聲。我不禁一邊捂著嘴笑，一邊暗想：哼，老媽還想阻止我看書(shū)?我辦法多著呢!正在我得意之時(shí)，不料媽媽的聲音突然響起：“欣欣，你房間里怎么還有亮光?還不睡覺(jué)，小心我把你的書(shū)給沒(méi)收了!”我嚇了一大跳：“哎，這樣也逃不過(guò)媽媽的`千里眼呀!”可不管媽媽怎么說(shuō)，我就是睡不著，腦海里不停地出現(xiàn)書(shū)中的情節(jié)。接著，我又想了一個(gè)辦法，把手電筒放在被子里，媽媽不就看不到了?我躲在被子里，像一只饑渴難耐的狼，貪婪地讀著這本書(shū)，不知道什么時(shí)候就睡著了。
第二天早上，媽媽來(lái)叫我起床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了被子里的書(shū)和手電筒。媽媽趕忙把我喊起來(lái)，讓我解釋這是怎么回事，一想到接下來(lái)媽媽教訓(xùn)我的樣子，說(shuō)不說(shuō)都是一樣的后果，我還是告訴媽媽吧。媽媽知道了事情的原委以后，心平氣和地說(shuō)：“孩子，媽媽知道你愛(ài)看書(shū)，但是看到那么晚不睡覺(jué)，不僅對(duì)你身體不好，而且還會(huì)影響你第二天的學(xué)習(xí)。媽媽下次再給你買(mǎi)幾本你喜歡的書(shū)，但是你以后可不能偷偷看那么晚了�！甭�(tīng)了這句話，我立馬拿出一個(gè)本子遞給媽媽看，本子上寫(xiě)滿了我想看的書(shū)。媽媽看了之后，竟然爽快的答應(yīng)了，這太讓我感到意外了!
我很喜歡看書(shū)，這件事過(guò)后也讓我更愛(ài)看書(shū)了。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇32
從小就很喜歡歷史，但是有很多問(wèn)題我爸媽回答不了。比如：中國(guó)第一個(gè)皇帝是誰(shuí)？高考制度是誰(shuí)建立的？這個(gè)世界上真的有盤(pán)古和女?huà)z嗎？
爸爸給我買(mǎi)了一整套《中國(guó)通史》來(lái)幫我回答這些問(wèn)題。我知道歷史上第一個(gè)皇帝叫神農(nóng)。堯、舜、禹的故事我也知道。我也知道大禹治水的故事是真的。但這是幾千年前的事了，人們已經(jīng)在神話講過(guò)這些故事了。盤(pán)古創(chuàng)世、女?huà)z造人之類(lèi)的故事，被后人奉為神話，這在古代是沒(méi)有的。
后來(lái)才知道高考制度是從科舉制度演變而來(lái)的`，科舉制度是隋文帝通過(guò)廢除九品中正制而建立起來(lái)的。到了楊迪時(shí)代，任命了十名科舉考試官，并設(shè)立了進(jìn)士科。以考詩(shī)賦為主要任務(wù)，選拔文采秀美的人才，標(biāo)志著科舉制度的初步出現(xiàn)。重才輕家的科舉制度的建立，削弱了宗族的世襲特權(quán)。這種“任人唯賢”的改革，對(duì)后世影響很大。
我一定要多讀中國(guó)史書(shū)，多學(xué)歷史故事，努力成為一個(gè)小歷史學(xué)家。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇33
風(fēng)踏進(jìn)我的房間，卷起了我桌上的一本本書(shū)，讓整個(gè)房間，散布著溪又清爽的書(shū)香。我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看歷史書(shū)，小說(shuō)，散文等等。久而久之，他們變成了我生活中不可缺少的一部分。
我愛(ài)書(shū)，有時(shí)候連上課都忘記了。一次英語(yǔ)興趣班，我早早來(lái)到大棱前，用余光暗了一眼手表，發(fā)現(xiàn)離上課還有十幾分鐘。于是，我?guī)撞娇绲焦采嘲l(fā)上，從包里一下子抽出一本書(shū)，順著書(shū)簽翻開(kāi)，開(kāi)始津津有味地讀起書(shū)來(lái)。手表滴滴答答的提醒聲，似乎沒(méi)有任何用，我還是埋在書(shū)中。人從我身旁走過(guò)，一位，兩位，三位，就連我同學(xué)都已經(jīng)走過(guò)，但我還是用心的看書(shū)。過(guò)了一會(huì)，我用右手劃了一下好詞，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)到了上課點(diǎn)，就算我閃電般的神上教室，也無(wú)濟(jì)于事我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)，在我不大識(shí)字的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了各種各樣帶精美圖畫(huà)的識(shí)字?jǐn)?shù)=書(shū)。我特別喜歡童話，每到看書(shū)的時(shí)候，就捧著那本百看不厭的童話書(shū)，像一位饑餓的人撲在面包上樣激動(dòng)。
我喜歡讀書(shū)，常常會(huì)被書(shū)里的人物所吸引。我會(huì)被《漢書(shū)》里張良的智慧所折服，感慨：“如無(wú)張良，漢何成矣！”：我會(huì)被《三毛流浪記》里三毛的苦難而感到憤憤不平，暗罵：“你們這些日本鬼子，犯我河山，還欺負(fù)我們，可恥！”；我會(huì)被《東洲列國(guó)志》里周幽王對(duì)待百姓的殘酷手段所咬牙切齒，叫到：“真可惡！”
我不僅愛(ài)讀，還學(xué)以致用，我經(jīng)常會(huì)寫(xiě)一些小詩(shī)小小說(shuō)，鼓勵(lì)自己：“堅(jiān)持寫(xiě)，一直寫(xiě)，努力寫(xiě)，說(shuō)不定那一天，我的書(shū)就能被放在書(shū)架上�！�
我愛(ài)讀書(shū)，我愿意做一株小樹(shù)苗，在知識(shí)的大地上扎根，吸收土壤里的.營(yíng)養(yǎng)。我愿意做一只小鳥(niǎo)，在遼闊的天空中翱翔，呼吸智慧的空氣，我愿意做一條小魚(yú)，在一望無(wú)際的大海里親身體會(huì)知識(shí)海洋之美麗。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇34
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙呈勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品�！边@兩句名言讓我受益匪淺，也讓我明白讀書(shū)的重要性。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多小畫(huà)書(shū)。我見(jiàn)媽媽在家的時(shí)候，我就假裝專(zhuān)心致志，一絲不茍地看著書(shū)，等媽媽前腳剛出門(mén)，后腳我就把書(shū)扔了，玩起了《和平精英》，一邊玩一邊叫：“我打！我打！我打打打！”等媽媽回來(lái)后，我就又假裝看起了小畫(huà)書(shū)，連書(shū)拿反了都不知道。
上了小學(xué)，我就真正熱愛(ài)看書(shū)了。我用零花錢(qián)買(mǎi)了許多書(shū)，每天下課，同學(xué)們都在走廊里談笑風(fēng)生，而我呢卻拿著一本書(shū)，津津有味地看著；有時(shí)，媽媽讓我買(mǎi)東西，我因?yàn)榭磿?shū)，卻忘記了買(mǎi)東西。
我每周都做一篇摘抄，現(xiàn)在有九十多篇了，像一只辛勤的小蜜蜂在知識(shí)的百花叢中飛來(lái)飛去，而且在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用書(shū)中的美妙語(yǔ)言，媽媽都夸我作文寫(xiě)得好，我還被學(xué)校評(píng)為“閱讀之星”稱(chēng)號(hào)，我感到特別自豪。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧！書(shū)給我打開(kāi)了一扇知識(shí)的大門(mén)。
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇35
和青鳥(niǎo)一起飛翔
夢(mèng)幻的天堂，
飛翔過(guò)青鳥(niǎo)。
它攜帶著，
幸福的微笑�！�
當(dāng)時(shí)光把童年的稚嫩慢慢磨退；當(dāng)天空不再有風(fēng)箏的痕跡，風(fēng)兒已吹走童年；當(dāng)野菊花、雪人都紛紛離開(kāi)，童真離我遠(yuǎn)去，我都會(huì)捧起《青鳥(niǎo)》，讓她的書(shū)香帶領(lǐng)我去尋找快樂(lè)，去尋找幸福。
《青鳥(niǎo)》是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者梅特林克寫(xiě)的一篇童話劇，它寫(xiě)的是貧苦的樵夫家的孩子蒂蒂爾和美蒂爾在光神的指引下尋找代表幸福的青鳥(niǎo)的故事。她用詩(shī)一般的語(yǔ)言為我們?cè)忈屃诵腋５恼嬷B，雖然時(shí)光如水般流逝，可是《青鳥(niǎo)》美麗的樂(lè)音和那種幸福的真諦令人久久難忘。
讀過(guò)它，我懂得了許多。我知道幸福并不是可望而不可及的。正如光神最后所說(shuō)的'那句話：“回去吧，親愛(ài)的孩子們，幸福就在那間破舊的茅屋里，在溫暖的爐火旁，和愛(ài)你們的爸爸媽媽在一起。”正是這樣，幸福并不需要大把大把的金錢(qián)，也不需要過(guò)于舒適的生活，只要和你愛(ài)及愛(ài)你的人在一起就是了。為什么有些人還要哀嘆幸福的遙不可及呢？也許這就是《青鳥(niǎo)》這部作品的魅力所在吧，她告訴了人們真正的幸福一直就在你的身邊，只是你沒(méi)有注意，哪怕青鳥(niǎo)飛走了，也只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幸福。每一次打開(kāi)這本書(shū)，一種溫暖頓時(shí)洋溢在空氣中，像波濤一般，澎湃洶涌，一種幸福之聲在空氣中蕩漾、回鄉(xiāng)，一直到天際。仿佛是又和蒂蒂爾與美蒂爾一起做了一個(gè)夢(mèng)一樣，我沉醉了，我感悟到了許多……。
那一年的天空是黑色的，我身體很不好。由于經(jīng)常掛水，手都青了，醫(yī)生很無(wú)奈，只好把水掛在腳上。我行動(dòng)不便，一躺便是兩個(gè)小時(shí)，嘆息之中看見(jiàn)了窗外的景色；已是冬季，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，整個(gè)世界仿佛都充滿了這種凄涼的枯黃色。我不勝悲涼，不知是因?yàn)樗�，還是心已冰涼。就在這時(shí)父母來(lái)了，母親好像懂我的心事，輕輕地遞來(lái)一個(gè)熱水袋，我連忙接過(guò)，那一剎那間我感到了一種無(wú)法用語(yǔ)言形容的溫暖，不知是因?yàn)闊崴�是……一夜過(guò)去了，早晨醒來(lái)，冬日的陽(yáng)光使我倍感溫暖，父母伏在床上，睡著了，可是手仍然緊緊地握著我的手，緊緊地……緊緊地……突然，一股幸福的感覺(jué)縈繞著我，久久不散，那個(gè)熱水袋和父母緊握的手不停地在我腦海中浮現(xiàn)，幸福就在身邊，青鳥(niǎo)就在我身旁飛翔！
幸福就是這樣，幸福其實(shí)就在我們身旁。我們每個(gè)人心中都有那么一篇純凈的土地，那里承載的是快樂(lè)，幸福，還有一只青鳥(niǎo)永遠(yuǎn)地停在那兒，關(guān)鍵在于你能否找到那扇門(mén)了，而那扇門(mén)其實(shí)就在我們身旁，無(wú)時(shí)無(wú)刻。
我輕輕地閉上眼睛，在夢(mèng)幻的天堂飛翔，攜帶著幸福的微笑，和青鳥(niǎo)一起飛翔。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇36
當(dāng)我八歲的時(shí)候拿著《格林童話》讓我媽媽給我講時(shí)，大家都笑我荒唐，叫我長(zhǎng)大以后再看，可是我卻不以為然，盡管很多字我不認(rèn)識(shí)，也聽(tīng)不懂，但加上媽媽的“譯文”，我就會(huì)聽(tīng)明白了。
我喜歡讓媽媽在我每次睡覺(jué)以前給我講故事，這樣我就會(huì)做一個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)境中有我喜歡的小角色，他們正義、勇敢、愛(ài)跳也愛(ài)唱，他們總是歡樂(lè)無(wú)比，天天快樂(lè)，天天開(kāi)心。
每次媽媽給我講故事時(shí)，我就聽(tīng)得津津有味，心曠神怡，那些小貓、小狗就是我最好的朋友了。
到了三年級(jí)以后，我開(kāi)始接觸更多的書(shū)，我漸漸地愛(ài)讀他們了，由于很多字我不認(rèn)識(shí)，所以我就讓媽媽買(mǎi)注音的.書(shū)籍，那時(shí)我的拼音還不錯(cuò)，所以就每天擠進(jìn)知識(shí)的海洋中了。
書(shū)籍中的好句子、好段子都被我用線勾出來(lái)，我也會(huì)時(shí)不時(shí)翻書(shū)查閱它們。
四年級(jí)，冰心、巴金便成了我的偶像，他們的書(shū)我是愛(ài)不釋手，天天像珍寶一樣捧著，看著。
讀書(shū)時(shí)，我愛(ài)細(xì)細(xì)品味他們的每個(gè)人性格，為這個(gè)主人公的過(guò)去哭過(guò)，也為那個(gè)主人公的成功高興過(guò)。
我愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)我進(jìn)入圖書(shū)的王國(guó)，就好似在接替別人的知識(shí)，當(dāng)我融入書(shū)的世界，我就往往心曠神怡，不能自己！
讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)是美好的，我愛(ài)讀書(shū)！
愛(ài)讀書(shū)的理由優(yōu)秀作文 篇37
我是個(gè)如假包換的“小書(shū)蟲(chóng)”，只要跟書(shū)打上交道，那準(zhǔn)是“一書(shū)既看，駟馬難追�！碧貏e是媽媽給我買(mǎi)的那套《史記》，我每天都要讀上幾頁(yè)，可媽媽為了保證我的睡眠時(shí)間，總是催我早點(diǎn)休息，每次我都讀不痛快。
有一天晚上，媽媽又逼著我早早睡覺(jué)，我在床上翻來(lái)覆去總也睡不著，腦海中不是《澠池會(huì)盟》、《劉邦記仇》，就是《紙上談兵》、《負(fù)荊請(qǐng)罪》。這些小故事有的栩栩如生，有的驚心動(dòng)魄，讓我的'心像踹了一只小兔子似的怦怦直跳，怎么也平靜不下來(lái)。為了一飽眼福，我趁媽媽回房休息時(shí)偷偷溜下床，小心翼翼地拿出《史記》，一個(gè)鯉魚(yú)打挺鉆進(jìn)被窩，然后拿起手電筒看了起來(lái)。一頁(yè)，二頁(yè)……我像一匹貪婪的餓狼，如饑似渴地讀著。書(shū)中的情節(jié)跌宕起伏，令我也身臨其中�；腥婚g，我搖身一變，成了足智多謀的姜子牙，帶著大軍討伐商軍，幫武王一統(tǒng)天下；一會(huì)兒，我又成了臥薪嘗膽的越王勾踐，經(jīng)過(guò)十年沉淀，忍辱負(fù)重，最終消滅了吳國(guó)；一會(huì)兒，我又成了能言善辯的晏嬰，舌戰(zhàn)楚王，誓不受辱，捍衛(wèi)了齊國(guó)的國(guó)格和國(guó)威……
正當(dāng)我看得津津有味、如癡如醉時(shí)，突然，房間的燈大亮，媽媽一臉寒霜走了進(jìn)來(lái)，我趕緊一拉被子，雙眼一閉假裝睡覺(jué)，但是這怎么能騙得過(guò)媽媽呢？我只能無(wú)奈地交出我的“贓物”，“繳械投降”了……
在我的書(shū)柜中，至今已收藏了足足上百本書(shū)，它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程。書(shū)，天賜的向?qū)В刮抑蒙碛跉v代偉人之間，聞其聲，觀其行，見(jiàn)其人；書(shū)，忠實(shí)的伙伴，在我遇到困難、挫折時(shí)，給予安慰和勉勵(lì)；書(shū)，一葉小舟，帶我駛向知識(shí)的彼岸。書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了承諾，學(xué)會(huì)了忍受，學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了友愛(ài)，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)光。讓我們一起愛(ài)書(shū)吧！
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