小學(xué)優(yōu)秀作文500字

時間:2023-05-01 15:51:50 優(yōu)秀作文500字 我要投稿
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實(shí)用的小學(xué)優(yōu)秀作文500字三篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文500字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小學(xué)優(yōu)秀作文500字三篇

小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇1

  我讀五年級了,可我的書包簡直重如一袋米。年級漸漸高了,書也一多再多,書包也一年比一年沉。每天晚上,當(dāng)我放下那沉沉的書包,總要讓媽媽幫我捏一捏那又酸又疼的肩膀。

  一天傍晚,爸爸回家,拿出稱陀子掂了一掂那只鼓鼓的書包,差不多有5、6斤重,我驚訝地說:“天哪!這么重!蓖砩,我躺在床上,心里一直在想:怎么樣才能讓書包減肥呢?

  第二天,我又背起這沉甸甸的書包,走在放學(xué)的路上?粗鴦e人的書包,再看看同學(xué)們輕快的步子,看看他們臉上洋溢的笑容,真讓我羨慕不已。突然,我的.書包一輕,我還以為是哪位仙人聽了我誠心的禱告,來幫助我了。我回頭一看,哦,原來是我的同學(xué)在幫我托書包,剛才那感覺,真妙!于是,我把我的苦,我的累告訴了她,希望她能幫我出出主意。她聽了,也皺起了眉頭,回答道:“這……這讓我想想,我會幫助你的……”

  回到家,放下書包,我感覺到如釋重負(fù)。突然,門鈴響了,我打開門驚喜地發(fā)現(xiàn)是我的同學(xué),她給我?guī)砹嗽鯓幽茏寱鼫p肥的“秘方”。只見秘方上寫著:

  (1)如果你把一些學(xué)習(xí)時不用的書放在家里或教室里,就能使書包立刻“瘦身”。

  (2)如果你心情愉快,也能使你感覺到它會輕一些。我看了秘方,連聲道謝。我按照她教我的方法做,書包還果真減了不少肥,背在身上那感覺還真輕松多了!

  啊!真希望書包再輕點(diǎn),再輕點(diǎn)……

小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇2

  晚上,我們一家人走出家門,來到了美麗的鵝浦河公園散步。

  剛進(jìn)公園,前方草叢中傳來了蟋蟀的唱歌聲。爸爸小聲地對我說:“宇鵬,你聽,多美妙的歌聲,好好學(xué)吧!蔽也]有理會爸爸的話,心想:待會我要抓住它,瞧瞧到底是個怎樣的家伙。

  于是我躡手躡腳地來到蟋蟀身邊,打算跟這小家伙打打交道,彼此認(rèn)識一下。在燈光的照耀下,我終于看清了它的面目:一身披著黑褐色的盔甲,一對觸角豎著,前四只腳細(xì)細(xì)的,短短的;后兩只腳粗壯極了,一蹦能蹦好幾尺高。它正趴在草叢間,警覺的環(huán)顧四周,樣子挺威武的`。

  我與蟋蟀僅咫尺之遙了,只見它還依然一動不動。我瞅中機(jī)會,以猛虎下山之勢向蟋蟀撲去,蟋蟀敏捷地一跳躲一邊去了。我撲了個空,腦袋磕在石頭上起了個大包。而蟋蟀卻在一旁唱著歌,似乎在嘲笑我是個小笨蛋。我生氣極了,惡狠狠的說:“今天要把你剝皮抽筋,方消我心頭之恨!庇谑俏覕[出日本相撲的姿勢與蟋蟀展開搏斗。大概是害怕了,蟋蟀轉(zhuǎn)身就逃。我哪肯輕易擺手,在后面緊追不舍。突然,蟋蟀殺了個回馬槍,跳到我的腳上猛咬一口,我被打得措不及防,很是狼狽。心想:蟋蟀呀蟋蟀,別人都說以大欺小,你倒好卻以小欺大,看我怎么收拾你。

  我耐著性子小心翼翼地靠近蟋蟀,來了個魚躍,終于抓住了這可惡的“小淘氣”。我提著蟋蟀說:“你咬,現(xiàn)在我叫你咬,你咬呀;看我不摔死你!

  蟋蟀沒有了先前的那份神氣,只是可憐巴巴地望著我。我心軟了,手一松,蟋蟀一蹦,跳入草叢,一溜煙不見了。

小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇3

  在我的腦海里,有很多經(jīng)歷,愉快的、驚喜的、悲傷的、后悔的……但是,我總是不能忘記一件令我后悔萬分的事:一個十分簡單的問題竟將我和好朋友的友誼毀于一旦!

  一天, 火熱的.陽光毫無保留地曬在草地上面,知了在樹上“吱吱”地叫著,熱得真讓人心煩。

  我和好朋友正在做作業(yè)。做著做著,我們有一題的答案不相同。我說:“我曾經(jīng)見過這類型的題目,我想是這樣做!

  他聽了,說:“不是,我也看見過這種題目,好像不是這樣做。你是不是記錯算是你對了?”

  “絕對不是。這道題我記得請清楚楚。我想是你記錯了!蔽也荒蜔┑卣f,還帶了一些輕蔑的語氣。

  他聽了,狠狠地說:“即使錯了,你也不應(yīng)該用這樣的語氣吧!蔽艺f:“那又怎么樣?”

  他驚住了,說:“雖然是朋友,但是你卻用這種態(tài)度對我!”說完,他“哼”的一聲,轉(zhuǎn)身就走了。

  第二天上課時,老師評講了這道題,我做對了。雖然我做對了,但我一點(diǎn)兒也不高興。下課了,我本來想跟他和好,但是心里想:這道題我做對了,說明我的看法是正確的,應(yīng)該是他向我認(rèn)錯,為什么要我認(rèn)錯呢?就是這個心理驅(qū)使我不向他認(rèn)錯。

  后來,我就不知不覺地和我的好朋友陌生起來了,盡管我多次想和他和好,但也沒有做到。就在這以后,我就和他絕交了,我真后悔當(dāng)初用這種語氣跟他說話,我真后悔沒有和他和好。

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