優(yōu)秀中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-05-06 21:16:31 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

【推薦】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文合集3篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文合集3篇

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1

  往事如茶,越久越濃,往事如花,越開(kāi)越艷,轉(zhuǎn)眼十幾年過(guò)去,我也從一個(gè)不懂事的小女孩搖身一變成為一個(gè)大姑娘了,有時(shí)候也覺(jué)得人真的是一各奇妙的動(dòng)物,從剛出生一個(gè)茶壺大小慢慢變成一個(gè)高高大大的人,當(dāng)人長(zhǎng)大了,回首往事時(shí),才發(fā)現(xiàn)在自己從前是多么的天真。

  小時(shí)候總是在夜晚抬起頭,用自己肥嘟嘟的小手指數(shù)著天空的星星,想數(shù)清天上的星星…… “媽媽,為什么天上有這么多星星呢?”我坐在媽媽腿上,始起頭問(wèn)著媽媽,“因?yàn)槊總(gè)人美好的愿望老天爺爺都聽(tīng)得到,他就把人們的愿望化成一顆顆明亮的小星星,掛在天空上,讓人們知道老天爺爺已經(jīng)看到了他們的愿望,你也要乖,你做的任何事,老天爺爺都能看到的,小心老天爺爺不高興就不把你的愿望化成星星了哦!”媽媽幸福物對(duì)著我說(shuō),我一臉的驚訝,問(wèn)媽媽:“真的嗎?老天爺爺可以把我的愿望掛出來(lái)嗎?不會(huì)的,世上有那么多人,老天爺爺不會(huì)注意到我的!”“不啊,你乖乖的,老天爺爺喜歡乖寶寶哦~你不乖,老天爺爺就肯定不會(huì)注意到你了”“。磕俏乙欢ü怨缘!”“呵呵”…… 時(shí)間流逝,我已讀三年級(jí)了,今天是母親節(jié),老師讓我們給自己的母親獻(xiàn)出一份禮物,看看同學(xué)準(zhǔn)備的禮物:有準(zhǔn)備自己親手做的賀卡;有一個(gè)精心準(zhǔn)備的故事……我暗暗想,我要送給媽媽世上最美好的東西! 放學(xué)回到家,趕緊寫完作業(yè),看著時(shí)間老人不緊不慢的一步步走著,心里十分著急,迫不急待地等著夜晚的到臨,8點(diǎn)到了,天黑了,我拖著媽媽來(lái)到院子里,媽媽還被蒙在鼓里“你干嘛,還不去洗澡,早點(diǎn)睡,明天還要上學(xué)呢!眿寢屶凉种f(shuō),“媽媽,等一下好嗎,就一下下!眿寢専o(wú)可耐何的笑了笑“好吧,你快點(diǎn)哦~~~”看著媽媽無(wú)耐的表情,我笑著和前走了一大步,閉上眼睛對(duì)著天空大聲的說(shuō):“老天爺爺!今天是母親節(jié),這幾年我雖常讓媽媽生氣,但您還是一定要實(shí)現(xiàn)我的愿望!我希望媽媽永遠(yuǎn)幸福!”我睜開(kāi)眼,抬頭看看天,只見(jiàn)一顆星星下向我眨眼,我回來(lái)媽媽的身邊高興地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽!老天爺爺聽(tīng)到我說(shuō)的話了耶!你看,是那顆星。。 薄班舿~~乖~~~~”媽媽一把摟住我,開(kāi)心的笑了。 往事如煙,說(shuō)散就散,媽媽,你還記得這件事嗎?不信?有那顆星星做證!

  20xx年夏,初三落幕。 夏天是悲傷的季節(jié)。 似乎想不起我的初一、初二了。 像是很久很久以前的舊唱片,不斷不斷地倒帶,然后在某個(gè)時(shí)刻忽然卡住,發(fā)出細(xì)膩尖銳的聲響,于是記憶停留在初三那個(gè)有著很毒太陽(yáng)的夏天,沉淀下來(lái)。 是太過(guò)黑暗嗎? 不知道呢。 還是很想念,還是會(huì)微微地難過(guò)。還是拿著畢業(yè)照反復(fù)地看,還是想著某某某能否再見(jiàn)。 那是懵懂的年代。前一分鐘吵架后一分鐘又和好,上課躲在堆得很高的書(shū)本后看小說(shuō)然后感動(dòng)地流眼淚。女生聚在一起聊著八卦說(shuō)著隔壁班帥帥的男生。還是用整個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間來(lái)傳字條。從第一張傳到最后一張。還是義憤填膺地說(shuō)某某某你裝什么清純某某老師作業(yè)怎么這么多。仍然愛(ài)著偶像劇憧憬著甜密青澀的愛(ài)情。 初中拍畢業(yè)照。

  初夏,太陽(yáng)很毒。 大家穿著整齊的校服暴露在日光之下,身后是粉紅瓷磚的教學(xué)樓。老師說(shuō)注意表情注意表情。于是我們努力地睜大眼睛,笑得肌肉有些僵,然后洗出來(lái)大家的眼睛都瞇得很小,笑容卻很淳樸,有著靦腆有著膽怯有些無(wú)畏。于是笑起來(lái),無(wú)比挑剔,互相取笑:喂,你的頭發(fā)翹起來(lái)了啦。怎么搞的,表情好怪異哦。 或許是要分別的緣故吧。班里一瞬間顯得有些傷感,然而溫暖。圣誕節(jié)發(fā)著卡片寫著溫暖至心的祝福簽上龍飛鳳舞的大名以及那時(shí)候人人都會(huì)畫(huà)的笑臉。忙著寫同學(xué)錄忙著回憶,愛(ài)說(shuō)的也就是些以前的瑣事。曾經(jīng)的光輝歲月,曾經(jīng)怎樣在值周老師的眼皮底下啃完一本一本的小說(shuō),然后哈哈地笑。其實(shí)內(nèi)心兵荒馬亂,就這樣要分別了嗎? 我們初三,臨近中考,學(xué)習(xí)緊張。 總是會(huì)有很多很多的作業(yè)很多很多的考試,父母會(huì)打來(lái)電話說(shuō),嗯,不要有太大壓力。拼命忍住將要滑下的眼淚,害怕他們擔(dān)心。 我們經(jīng)常留在教室里寫考卷,風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn),草綠色的`窗簾會(huì)偶爾糾纏在風(fēng)里,窗外是明澈的藍(lán)天和白色的云朵,黑板上是一天天減少的倒計(jì)時(shí),草稿本用了一本又一本,筆在沙沙地響,于是天空由蔚藍(lán)變成橘紅變成橙黃再到黑灰。遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)很小的光點(diǎn),我們別無(wú)選擇地必將義無(wú)反顧,向前沖。撞得頭破血流,鼻青臉腫。但終于有一天,會(huì)到達(dá)。 仍然會(huì)想起一個(gè)男孩子。

  一個(gè)悲傷的孤僻的男孩,人緣不好,熱愛(ài)籃球,真誠(chéng)。 那是我暗戀的男生。 我不知道那時(shí)候暗戀一個(gè)男生算不算一種罪過(guò),只是15歲而已,還是小孩子。 總是看見(jiàn)他一個(gè)人坐在角落里,眉頭上落下大片陰影,會(huì)覺(jué)得很心疼。也曾偷偷地躲在教學(xué)樓上看他打球,他的頭發(fā)飛揚(yáng)在風(fēng)里像是王子,那時(shí)候愛(ài)寫詩(shī),固執(zhí)地愛(ài)著鉛筆在紙上摩挲時(shí)滑膩膩的感覺(jué)。于是總是在無(wú)字的草稿本上寫下女孩的秘密。 然而只是朋友,只有朋友而已。 于是我不說(shuō),心安理得地接受他的疼愛(ài)。 心情難過(guò),一天終于開(kāi)心起來(lái)。他寫來(lái)紙條:今天終于又見(jiàn)到你笑了。眼淚一瞬間掉落下來(lái),無(wú)聲無(wú)息。 然后就那樣畢業(yè),他離開(kāi),再無(wú)消息,也許永不能相見(jiàn)。其實(shí)就這樣子過(guò)去也很好。于是我?guī)е业漠厴I(yè)照,離開(kāi)那個(gè)陪伴了我三年的學(xué)校。曾經(jīng)做操的大操場(chǎng),曾經(jīng)的水泥跑道,曾經(jīng)奮斗過(guò)的教室,充滿著回憶的宿舍和課桌,總是會(huì)掉下來(lái)很多粉筆屑的黑板,教學(xué)樓后面的空地,以及實(shí)驗(yàn)室多媒體教室音樂(lè)室,曾經(jīng)給我最多關(guān)心的班主任,朝夕相伴的同學(xué),忽然一下子消失不見(jiàn)了。

  我沒(méi)有流淚,中考過(guò)去,開(kāi)始縮在家里看碟,沒(méi)日沒(méi)夜。然后暑假過(guò)去,一下子變成了高中生,認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)新的老師,開(kāi)始在新的教室里學(xué)習(xí)上課,不知道是否應(yīng)該傷感。感情不再大起大落,不再總是軟弱地流眼淚。 我很懷舊。因?yàn)樵?jīng)太過(guò)美好所以害怕未來(lái),害怕我將面對(duì)的是一個(gè)成年人的無(wú)奈以及世故,害怕勾心斗角逢場(chǎng)作戲,害怕再也找不到那樣純真的友誼,害怕再也遇不到一個(gè)會(huì)對(duì)我說(shuō):“今天終于又見(jiàn)到你笑了”的男孩。 我很傻,拼命地想要抓住一些我愛(ài)的東西,但它仍然被時(shí)間席卷而去。 我找不到時(shí)光的倒帶鍵,我只能前進(jìn)。 我?guī)е业幕貞,奔向下一季?20xx年的夏天會(huì)是陽(yáng)光燦爛的嗎?不應(yīng)該再充滿悲傷了吧。 曾經(jīng)愛(ài)上的那一首詩(shī),用著最古老的語(yǔ)調(diào)反復(fù)誦讀。 依然記得清 我坐在第幾排座位 黑板擦移過(guò)的地方 留下空白的畫(huà)面 操場(chǎng)上800米的跑道 漫長(zhǎng)得令人留戀 花開(kāi)了 轉(zhuǎn)眼又是春天 風(fēng)過(guò)耳 是無(wú)盡的思念 從前的伙伴 還能否見(jiàn)面 好懷念 第一次吃的拉面 想品味 卻找不到那家小店 往事如花 飄落在似水年華 又剩心在吟唱 我開(kāi)始了解 沒(méi)有什么永遠(yuǎn) 我終于知道 一切都會(huì)改變

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2

  看了打招呼這個(gè)視頻后,我的感觸很深。打招呼在我們平時(shí)生活是一項(xiàng)最基本的禮儀。

  到了學(xué)校學(xué)習(xí)之后,這一項(xiàng)禮儀就更加普遍,同學(xué)和同學(xué)之間,學(xué)生和老師之間。這里我們說(shuō)的是學(xué)生和老師之間的打招呼。

  學(xué)生和老師打招呼,愿意地和老師打招呼說(shuō)明了這一為學(xué)生尊敬你喜歡你,作為老師在這招呼聲是比較喜歡、幸福的。但是不是每一位學(xué)生都主動(dòng)于老師打招呼的。有以下幾種情況:

  1. 積極主動(dòng)

  積極主動(dòng)于老師打招呼的學(xué)生大多是性格外向、活潑的學(xué)生,這類學(xué)生比較大方,除了打招呼外,也許還主動(dòng)和老師聊一聊。

  2.被動(dòng)招呼

  被動(dòng)招呼又要分為兩種。一種是由老師主動(dòng)和學(xué)生打招呼,這類學(xué)生的性格就比較內(nèi)向、靦腆、膽校另一種是老師和我遇到了一起,避不開(kāi)了,只好打招呼。

  3.我喜歡,就打招呼

  因?yàn)橐粋(gè)學(xué)校很大,學(xué)生多,老師多。雖然這位老師沒(méi)教過(guò)我們,但我喜歡和他打招呼。還有就是只和科任教師打招呼。

  4.不打招呼

  學(xué)校大了,學(xué)生多了,老師也多。除了避不開(kāi)外,都不與老師打招呼,出了校門我們就是陌生人。這在農(nóng)村就存在。

  無(wú)論是那種情況,我們教師都可以主動(dòng)與我們的.學(xué)生打招呼,這樣可以拉近師生之間的距離,讓學(xué)生感到老師很容易親近,老師很好,老師沒(méi)有擺架子……這樣也有利于我們教學(xué)的開(kāi)展,改善師生關(guān)系,促進(jìn)班集體和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上 。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3

  我踏著憂傷,緩步來(lái)到斷腸處——沈園。與外面迥乎不同的是,這里風(fēng)和日麗,這里春色盎然?墒沁@一切終究掩蓋不過(guò)有情人之間的恨與無(wú)奈——唐陸之戀,令人痛絕千年。

  我捧著陸游唐婉二人的《釵頭鳳》,如捧著世間最凄美最珍貴的愛(ài)情。獨(dú)自倚立于沈園,回憶著千年前那個(gè)不眠的夜晚。我幻想自己就是陸游,以我的情感去感受他的情感,以我的心去貼近他的心。那是個(gè)尋常又不尋常的一天,陸游踩著與唐婉的美好記憶,步步生愁踏入沈園?墒顷懹危阍鯐(huì)想到?你怎會(huì)想到蒼天會(huì)安排你在這個(gè)時(shí)候邂逅偕夫同游的唐婉?“相顧無(wú)言,惟有淚千行!笔堑,的確是相顧無(wú)言,可是他們沒(méi)有流淚,因?yàn)樗麄兊臏I早在分別的那一刻,流盡了。

  風(fēng),挾著冷雨席卷而來(lái),猝不及防的沈園一片凌亂。桃花已落,池閣已閑,多少有情物不堪東風(fēng)的摧殘而化為陳?ài)E?我佇立在風(fēng)雨中,臉上痕跡未消,分不清究竟是雨水還是淚水。我就那么站著,任憑點(diǎn)點(diǎn)雨水打在身上,涼到心底……

  面對(duì)沈園墻壁,我靜默無(wú)言。撫摸著那殘留的字跡,我能清晰的感受到陸游宣泄在上面的思念、悵恨、痛苦、無(wú)奈。我化身陸游,穿越千年回到從前,那些快樂(lè)的日子,那些忘記了一切煩惱的快樂(lè)日子。唐婉的衣袂飄飄,我的心旌也微搖。畫(huà)面流轉(zhuǎn),心弦突然被緊緊扯住,青絲斷,兩情殘,東風(fēng)亂,怨怨怨。無(wú)緣面對(duì)佳人苦,忍別恨復(fù)生離愁。隨著一紙休書(shū)的拋下,唐婉眼里唯剩哀怨。最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離,而是明明知道彼此相愛(ài),卻不能夠在一起。目光牢牢鎖住那一步三回頭的落寞背影,那梨花帶雨的容顏,那欲訴還休的神情,那顫抖的雙唇,我的心在撕裂,在疼痛,在滴血,可我無(wú)力改變,任憑唐婉絕望的消失在天際。

  流觴聲把我喚回沈園,我仿佛看見(jiàn)唐婉正笑意盈盈的給陸游斟酒。柔荑輕點(diǎn),壺中的'酒便悄悄爬滿美人觚。可是我分明看到,即使刻意掩飾,唐婉的眼神中流露出的依然只有無(wú)限的哀傷和眷戀。誰(shuí)言“金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無(wú)數(shù)”?若相見(jiàn)引起的只有心痛與愁怨,那又何必相見(jiàn)!陸游久久凝視著唐婉,眼前的可人兒在多少個(gè)夜晚獨(dú)自承受“酒入愁腸,化作相思淚”的無(wú)助?多少個(gè)夜晚扶著窗臺(tái)“似此星辰非昨夜,為誰(shuí)風(fēng)露立中宵”的癡守?又有多少個(gè)夜晚打起“怕人尋問(wèn),咽淚裝歡”的強(qiáng)顏?他恨!他恨無(wú)情捉弄他的蒼天;他更恨!他更恨曾經(jīng)的山盟海誓竟敵不過(guò)封建禮教的刀劍嚴(yán)逼?墒牵墒,可是,他又能怎樣?最后,只有將這一切和著深深的無(wú)奈隨酒流入心底。罷!罷!罷!

  “笑牽牛,別朱顏,浮生恍然已千年。有緣情,無(wú)緣見(jiàn),望斷天涯心碎間。憶紅塵,斬思念,夢(mèng)中只為你流連。今生戀,來(lái)生戀,不羨鴛鴦不羨仙!蔽揖従彽鸵鳎季w又一次飄飛到千年以前……

【優(yōu)秀中學(xué)生作文】相關(guān)文章:

中學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-27

優(yōu)秀中學(xué)生作文11-02

中學(xué)生優(yōu)秀作文精選05-02

優(yōu)秀中學(xué)生作文11-15

中學(xué)生作文優(yōu)秀04-16

優(yōu)秀中學(xué)生作文03-22

中學(xué)生優(yōu)秀作文11-03

中學(xué)生優(yōu)秀作文11-05

(優(yōu)秀)中學(xué)生作文07-25

(優(yōu)秀)中學(xué)生作文07-25