有關(guān)初中優(yōu)秀作文合集四篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
初三是一首歌如果說，初一我們還是個小孩，初二還是少年布不知愁，那么，初3便是一首難唱、難懂、難學的歌!本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進黑和白的世界;本想再一次把擺棋藝擂臺，與對手殺個天昏地暗;本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初三了。
是的，初三了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個美好的前程與未來;老師的殷殷告誡，暗示著初三的重要與關(guān)鍵;親戚鄰人的關(guān)愛與呵護，匯聚成無數(shù)的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學生們的心情卻日益沉重與壓抑，因為，他們失去了這個年齡該有的換森聲與笑語。這個世界本來就充滿眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時存在也無可厚非。初三，盡管失去了許多，但同時又擁有了許多。初三的一份份侵滿心血的講義，是老師眼中無言的紅絲;初三的一道道費盡思索的習題，是我們心中對中考的憧景;初三的一句句融進征程的贈言，是同窗真心的祝福;初三的一次次的無悔的選擇，是學子們對人生的謹慎思索……
終于，我會唱了這首歌。它的旋律時而低緩時而高亢;它的樂章或快或向上;他的主題清亮而攜永……哦!初三是一首歌。
初中優(yōu)秀作文 篇2
生命如花，姹紫嫣紅;生命如歌，美妙動聽;生命如詩，意境深邃;生命如夢，五彩繽紛;生命如畫，色彩斑斕……
近日，從報紙上看到一條新聞：一名高中女生因感情糾葛而跳樓自殺，第二天她的男友也從橋上墜入河心，投河而死。這樣的事發(fā)生在初涉世事的學生身上，令人不寒而栗。
我們無權(quán)批判他們對情感的癡戀和對生命的不珍，但是輕生能改變什么呢?
一只蜜蜂從破了的紗窗間飛了進來，遨游一周后發(fā)現(xiàn)沒什么趣味，又準備飛出去，卻撞上了玻璃，它翻來覆去幾次都因撞上玻璃而飛不出去。我以為這只蜜蜂只有死路一條了，沒想到它突然停下來，在玻璃上慢慢地爬著，終于摸索著找到了原來的出口，順著縫隙飛了出去。
這一幕不禁讓我感嘆。一只蜜蜂竟能如此珍愛生命，如此冷靜地尋找生命的出口，而作為人，卻因為一時的情感受挫而選擇輕生，是不是蜜蜂比人更懂得生命的可貴?是不是因為人們的頭腦太復雜，而少了蜜蜂那份單純的心思?
對于這兩名殉情自殺的高中生，我們無意譴責什么，也無意批判他們，有的只是無比的惋惜與哀嘆。兩枝含苞待放的花蕾就這樣凋謝了，其實，只要他們能冷靜下來，直面那殘缺的、不理智的情感，就不會出現(xiàn)上面悲劇的一幕。況且選擇了輕生，他們的情感也不會因此而刻骨銘心，世界也不會因此而黯然失色。就像那只蜜蜂，如果撞在玻璃上，外面的山林依然無恙。現(xiàn)在它飛了出去，那片山林就成了它的天地，它可以選擇飛或者不飛，也可以選擇舞或者不舞，然而不論哪一種選擇都比死來得更鮮活、更有意義啊!
經(jīng)過一次情感挫折而沒有放棄的人，可以找到更深刻的情感!
經(jīng)過兩次情感挫折而仍沒有放棄的人，可以找到更幸福的.人生。
何必因為一次不理智的、甚至殘缺的情感而放棄如此珍貴的生命呢?
他們選擇了輕生，也許是為了尋找更深刻的情感，但那只有在來世了，我衷心祝愿他們來世能夠找到更成熟的情感，來世能夠珍愛自己的生命。
但是，來生?來世?有誰能知道呢?
請好好珍愛今生，因為活著是美麗的!
初中優(yōu)秀作文 篇3
太陽好大，陽光刺得人眼睛疼，然而此時此刻，卻有一個小男孩，他感受不到被陽光刺痛了的眼眶里滲出的淚水滑過臉龐。那是一個11歲的男孩，由于眼睛看不見東西，比別人晚讀書。桿子成為他人生交往的第一步，這連接著他與外面的世界，他也只能用桿子敲點生活的道路。
希望盲校，出了家門往右邊轉(zhuǎn)彎，再一直向前面走，然后……小男孩很流利的背著臨出門時媽媽反復叮囑自己的話，就這樣走下去，直到前方的路被一面石墻堵住，聽見自己身邊有高跟鞋在水泥路上踩過，激起水花發(fā)出的聲音，阿姨，我是希望盲校的學生，我……別吵，別吵，愛上哪上哪去。聲音很尖利，很明顯是個貴婦人。又出現(xiàn)了皮鞋的聲音，小男孩打算再試一次：叔叔，我……不知道，別煩我。話還沒來得及說完就被一種粗壯有力的聲音擋回去了。
身邊又走來一個人，男孩已經(jīng)沒有勇氣再一次嘗試，只感覺到男孩手上的桿子另一端被輕輕的抬起來，微微向上，牽引著他向前走。喂，你是誰啊?要帶我去哪里?停下來, 聽到?jīng)]有啊?……一大串問題下來，依舊無人應答，直到聽見上課鈴被敲響的聲音。
從此以后，不論刮風下雨，男孩每走到這一面石墻下，就會有同一個人抬起桿子的另一端，牽引著他，始終都是那么安靜。隨著時間的推移，男孩習慣了這種無言的牽引，也習慣向他表達自己的喜怒哀樂，也習慣于感覺桿子另一端無聲的內(nèi)心。
直到那天，桿子另一端被輕輕抬起，當男孩習慣性向桿子另一端訴說自己的心事時，發(fā)現(xiàn)桿子的斜度與往常有所不同，你是誰?你不是他，他呢?男孩急了，桿子另一端的呼吸開始沉悶，接著是強烈的抽泣聲他，他救了一個掉到河里的小女生，自己卻永遠都上不來了，他今年僅僅12歲，先天就說不出話，一直是這樣默默的，默默的……。男孩緊緊地拽住桿子，止步不前，使勁搖頭：不會的，他會來找我的，你騙人!
從那以后，男孩又習慣于與桿子另一端的對話。而內(nèi)心深處永遠卻印記著他所留下的回憶。
桿子!讓男孩感受到人間真情、讓他感悟到人生的燦爛與美好，桿子將伴隨著他走好今天和明天的路，走過一生。
初中優(yōu)秀作文 篇4
睡蓮枕著水波躍著光年悄然綻開，賀歲迎春的祝福像初醒的露珠綴満荷塘。新年的盛宴開始了，蓬勃的心跳和著漣漪，閃耀璀璨年彩！
除夕之夜，我和哥哥姐姐心照不宣地等待媽媽發(fā)壓歲錢。媽媽卻一本正經(jīng)地對我們說：“壓歲錢本來是給孩子守歲的，并非是零花錢。在過完年后，壓歲錢都要上交給父母�！币宦犨@話，我們?nèi)齻�人都愣了，這不等于竹籃打水——一場空嗎？一個個猶如蔫了的茄子，個個都愁眉苦臉的。媽媽看到我們的樣子，不由得笑出聲：“不過，你們要是能讓壓歲錢更有意義，她所需要的壓歲錢就會在她那‘安家’�！�
還沒等媽媽點將，姐姐就迫不及待地站起來發(fā)言：“如果給我壓歲錢，我就要去電影院看電影，一飽眼福嘛！”說完，姐姐一伸舌頭，扮了個鬼臉，逗得大家捧腹大笑。媽媽沒做聲。
這一下哥哥可得意了，他美滋滋地想著自己肯定是最后的贏家。于是，不等我開口，他便搶先回答：“如果我拿到壓歲錢，我就去買一份‘全家桶’，大年三十，怎么能不好好慶祝一番呢？”說完，他得意地看了我們一眼才坐下。他見媽媽許久都不說話，像發(fā)現(xiàn)自己說錯了什么似的，臉“刷”地一下紅了，直紅到耳根。
最后輪到我了，我像懷里揣了一只小兔子似的，心怦怦地跳，我低著頭輕聲答道：“如果我能拿到壓歲錢，我想拿去買《假小子戴安》和《dly袖珍木工屋》。戴安是一個很特別的女孩子，她的穿著和性格都很像個男孩子，但那不過是想保護這個爸爸失蹤了的家庭，她真的讓我很感動�！禿ly袖珍木工屋》能一步一步地教讀者充分利用身邊的材料，創(chuàng)造性地建造屬于自己的‘袖珍木工屋’。我想按照書里的步驟，親手給爸爸媽媽造一座這樣的獨一無二的精美小木屋�！蔽覄傉f完，媽媽就忍不住笑出聲來。我抬頭一看，一個翹起的大拇指出現(xiàn)在我眼前。
窗外，傳來噼里啪啦的鞭炮聲；窗內(nèi)，幸福的笑容漾在媽媽的臉上……
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