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神奇的一堂課作文750字
還記得，上星期的“硬幣靈異事件”給我?guī)?lái)了不可思議的震撼。是吊人胃口啊~謎底，到底是什么？魔幻背后的是…什么？
“周老師啊~”胖朱的“迷人”微笑在臉上綻放，一邊輕輕地給周老師吹著被，一邊懇求道，“把謎底…揭曉吧？好不好了啦~”小眼睛里閃著懇切的目光。“胖朱啊…”周老師又好氣又好笑的看著他，無(wú)奈的搖了搖頭，“好吧~”“耶！��！”朱景軒像是嘗到了山珍海味一般興奮地跑出教室，四處散播著這個(gè)好消息，“號(hào)外號(hào)外了啊…”我也聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)消息，興奮地想：當(dāng)初讓我冥思苦想的答案，終要揭曉啦，等待吧…
哦也，終于到了放學(xué)時(shí)間，周老師大跨步走進(jìn)教室，臉上又掛上了那次一樣神秘的微笑，仿佛看穿了我們的心思，直接問(wèn)道：“想知道原因嗎？”“想！”大家齊刷刷地回答道，并將充滿希望的`目光投向“魔術(shù)師”。
“嗯哼~首先，請(qǐng)大家回憶一下當(dāng)天的經(jīng)過(guò)…”周老師一笑，提示道，“那天…我先拿了絲巾，再向章蒙借了硬幣，用絲巾改善，請(qǐng)助手檢查…然后…我是，這樣抽掉的！”周老師頓了頓，拿了張餐巾紙，又演示了一遍。
“夾在手心里了嗎？”樓昇宇跳了起來(lái)，仍皺著眉頭。
“no,no,no~”周老師搖搖手指，笑了笑。
“哎？那會(huì)在哪兒��？…”我百思不得其解。只聽(tīng)同學(xué)們也都交頭接耳、議論紛紛。
周老師看著我們困惑的表情，“撲哧”笑了出來(lái)：“我用的法術(shù)是——”我們一臉期待…“就是托兒啊！”
“�。�！”我們這下可真的目瞪口呆了。
原來(lái)啊，那會(huì)翁玨機(jī)靈鬼和小袁同學(xué)事先被周老師給“收買(mǎi)”了…當(dāng)翁玨抽出手來(lái)時(shí)，就已經(jīng)將硬幣拿了出來(lái)，這才創(chuàng)造了魔術(shù)的“奇跡”…
最后，周老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)啊，任何魔術(shù)都只是一個(gè)障眼法，魔術(shù)可是不可信的喲——”“嗯！”我們有力的回答，我大聲的回答了。
這場(chǎng)“魔術(shù)盛事”到此圓滿落幕，魔幻背后的是一個(gè)簡(jiǎn)單而又“奇妙”的事實(shí)！
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