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我愛育才優(yōu)秀作文（通用21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我愛育才優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛育才優(yōu)秀作文 篇1
我是一個育才人，我愛育才。
在育才，老師像媽媽一樣，同學(xué)像兄弟姐妹一樣，育才就像家一樣。
我是一年級下學(xué)期轉(zhuǎn)到呈貢育才學(xué)校的，剛來的時候，我很不喜歡這，天天想著回家，天天哭，但是慢慢的，我喜歡上了我們的學(xué)校，喜歡上了我的`老師。
記得那是二年級的冬天，有一天上午，天特別的冷，我因為沒穿襪子，感覺腳趾頭都快掉下來了。我一個人靜靜地坐在座位上，希望太陽公公能快點出來。正在這時候，班主任張老師摸了摸我的頭對我說：“寶貝，怎么了，快起來和小朋友一起跳一跳呀，跳跳就熱乎了。”我看著老師沒有動，老師又問：“怎么了，是不是哪里不舒服？”聽見老師這么問，我趕緊把腳縮了縮，生怕老師發(fā)現(xiàn)我沒有穿襪子。但是，細(xì)心的張老師好像發(fā)現(xiàn)了我的秘密，順手拉起我的腳來看，“怎么沒穿襪子呢？天那么冷，凍壞了怎么辦？”我依然看著老師不說話，“快回宿舍穿襪子去，現(xiàn)在就去�！崩蠋熡终f，我還是沒有動，老師有些生氣了，我的眼淚嘩就流了下來，哭著說：“我沒有襪子，媽媽沒有給我?guī)А！甭犃宋业脑�，張老師轉(zhuǎn)身就出去了，沒過幾分鐘，張老師就拿著一雙新襪子來了，張老師蹲在地上，幫我把襪子穿了起來。
看著張老師，我仿佛覺得她就是我的媽媽，因為只有媽媽才會幫我穿襪子呀！
我愛育才，愛育才的老師，愛育才的同學(xué)。呈貢育才就是我的家。
我愛育才優(yōu)秀作文 篇2
我愛我的學(xué)�！潘男�。它是我心目中的育才。
我的學(xué)校已經(jīng)有將近七年歷史了，但是看起來還是很新，也很大。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，在二班讀書。我們班每天有六節(jié)課，上午四節(jié)，下午兩節(jié)，每天課程都不一樣。我們班有四十多個同學(xué)，上課的'時候有些吵，老師一旦生氣，大家馬上就會安靜下來。下課時，大家有時會追逐打鬧，或者坐著看書，有時聊天，或者坐著寫作業(yè)。上課鈴響時，整個學(xué)校突然吵起來，等走廊上沒人了，整個學(xué)校又突然安靜了，接著就只有釀釀的書聲了。
我們每天早上七點五十分到校，然后早讀十分鐘，八點下樓做早操，八點半回教室上課。有時早上天氣不好，就不會下去。下午，學(xué)校要進(jìn)行陽光大課間的活動。有踢毽子、跳大繩、打籃球、扔飛碟和打羽毛球還有打乒乓球。下午內(nèi)容很豐富，所以大家都很喜歡陽光大課間，但是跟早上一樣，天氣不好就不下去，下午我們還會練廣播操。 放學(xué)后，同學(xué)們有的打掃教室，使教室變干凈。有的去上興趣班，鍛煉自己。還有的放學(xué)回家，把作業(yè)做完。 我們學(xué)校分ABCD四棟，每棟都是漂亮的四層教學(xué)樓，但為一的缺點是四樓太高了。在AB兩樓之間還有一個生物園，里面有個小噴泉。 我喜歡育才四小優(yōu)美的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施，同學(xué)之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)氣氛，很感激老師們對我的的辛勤教育！
我決心以后要好好學(xué)習(xí)，做到德智體美勞全面發(fā)展，為我心中的育才添光加彩！
我愛育才優(yōu)秀作文 篇3
我還清楚地記得，四年級剛進(jìn)來的我，第一次走進(jìn)這扇大門時，我覺得這里是那么神秘。
如今，短短的兩年過得這么快，回憶往事，我心中的育才那一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
我心目中的育才，有敬愛的老師，老師那諄諄的教誨，那慈祥的目光…從簡單的字詞到困難但朗朗上口的作文，老師為我操了多少心，流了多少汗。老師即溫和又嚴(yán)肅，即平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了很多很多。參天大樹忘不了根須，滔滔江河忘不了源頭，我們又怎能忘記老師呢？
我心目中的育才，有著激烈的競爭，不管是語文、數(shù)學(xué)還是英語、體育…�，F(xiàn)在，只要是關(guān)于學(xué)習(xí)的，我們都會拼盡全力，成功不驕傲，失敗不灰心，有了壓力，才會有動力。在考場上同學(xué)們都在努力競爭，我也不甘示弱。而體育，在那場深圳市廣播體操比賽，我們在操場和寬闊的跑道上，我們從它的身上踏過堅韌有力的步伐，灑過努力的汗水。還有那次校運會，隨著“砰”的一聲槍響過后，男子短跑比賽正式開始了！各個運動員都像離弦之箭，脫韁野馬一樣沖向終點。跑道旁的觀眾喊得一聲比一聲高，跑道上的運動員聽到大家為他們打氣，跑的'更起勁了。最后，大家的歡呼聲在校園里回蕩…
這就是我心中育才精神，競爭，拼搏，團(tuán)結(jié)，友愛，快樂…我對我心目中的育才，仍有說不完的話…就像校門口美麗的巨石刻得四個大字：“小學(xué)大成”。
我愛育才優(yōu)秀作文 篇4
“五一節(jié)”的下午，我邀請哥哥一同前往學(xué)校門口，去丈量這座育才橋。我拿出家中的大卷尺，找到橋頭的定位點，開始一米一米的.丈量起來，但哥哥卻像平時走路一樣在橋面上來回走動，走完橋西走橋東，走完橋東走橋面，還不時的在一個小本子上記上幾筆，然后站在橋頭望著河邊的一簇簇水仙花看得入神。
我還沒有丈量好橋的長度呢，就已經(jīng)累得喘不過氣來，心里一緊張就不斷出錯，不是忘了數(shù)據(jù)就是丟了丈量的標(biāo)記符號，口中一再埋怨道：“哥哥，你真壞！為什么不過來給我?guī)兔��！?/p>
“我都早已丈量好了，我們回去吧！”哥哥笑呵呵地說。他看起來十分自信。
“我看你一直在玩，連腰都沒弓一下，你丈量好了什么啊？光會騙人�！蔽遗瓪鉀_沖地說道。
“不信，你過來看！”哥哥仍舊在原地動也沒動，目視河堤看風(fēng)景。
于是收好卷尺和紙筆，我興沖沖朝他走過去，原本是想過去狠狠地在他的胳膊上掐一把，出出氣的，沒想到他卻遞過自己已經(jīng)丈量出的有關(guān)橋長，橋?qū)挼挠涗洈?shù)據(jù)來。我半信半疑的接過來一看，沒好氣的懟他道：“丈量橋長的單位是M（米）不是“步，哪來這些鬼數(shù)據(jù)？”。
“這么長的橋，可不是教室里的桌椅板凳，你拿卷尺要丈量到何時去？要學(xué)會腦筋急轉(zhuǎn)彎才行�！敝灰姼绺缰焊邭鈸P地開始對我發(fā)起威來。
“就算你聰明，你腦洞大開好不好，難道‘米’與‘步’之間有什么關(guān)系可言嗎？”我沒好氣地回敬他。
我愛育才優(yōu)秀作文 篇5
哥哥二話沒說，一把將我拉到橋頭的鐵欄桿盡頭站穩(wěn)，然后拿出粉筆做個記號，然后命我向前走10步，停住不要動，他隨即跟上來在我第十步的腳尖處又做了個記號。然后從我手里要過卷尺，量出我行走十步的這段距離，是7.6米。
“妮妮，你算算你平均每步的'距離長度是多少？”哥哥微笑著問我道。
“7.6m=760cm，760cm÷10=76cm，原來每一步的平均長度是76cm�！蔽翌D時恍然大悟，于是我和哥哥又重新開始用腳步丈量起育才橋的長度來。主橋+兩頭引橋共計71步，換算所得：0.76m×71步=53.96m≈54m；機動車道+人行道共計寬：12.6米+7米（3.5×2)=19.6m≈20m。
我們用腳步丈量育才橋長寬的過程中，我和哥哥同時進(jìn)行，然后及時交換數(shù)據(jù)，有明顯差異的數(shù)據(jù)，我們會再次復(fù)查一遍直到十分接近才罷休。
我不禁贊嘆道：“哈哈哈！我的老哥不愧是一位富有九年戰(zhàn)績的老班長，私藏的錦囊妙計真不少呀！”
哥哥道：“這是成長的足跡，我在六年級時也丈量過這座育才橋，當(dāng)初是姥爺教給我的好辦法，起初我也不相信他的這一套，一口否認(rèn)這種丈量法不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)，但事實證明這是一個行之有效的既快速、簡易又科學(xué)的好辦法�！�
“嗨！我不得不承認(rèn)：‘姜還是老的辣！’辦法還是哥哥多呀！”我發(fā)自內(nèi)心的贊嘆道。
我愛育才優(yōu)秀作文 篇6
育才一小，是一個完美的學(xué)校。在學(xué)校里的生活十分充實、有趣。學(xué)校很大，就像天堂般的夢境，我們自由自在、活蹦亂跳。在我眼中的育才，用兩個字形容是“完美”；用三個字形容是“很完美”；如果用四個字形容，那就是“十全十美”。
我校的主題是：真、善、美、圣、健、樂。僅僅是這六個字，就能讓我校的學(xué)生快樂，讓我校學(xué)生的家長放心，讓老師們滿意。僅僅這六個字，就能讓學(xué)校的學(xué)生做一個講文明、懂禮貌和重安全的`合格的學(xué)生。學(xué)校管理得井井有條，同學(xué)們變得彬彬有禮。比如，見到老師要說“老師好！”不可以在公共場所大聲喧嘩，要排隊進(jìn)�！瓦@樣，學(xué)校的整體素質(zhì)也提高了。
學(xué)校的社團(tuán)活動也很多，你想得到的都有，你想不到的也有！我們的社團(tuán)有：折紙、合唱團(tuán)、紅十字會、愛書社、科學(xué)應(yīng)有盡有。在玩的同時，我們也學(xué)到了不少知識！去年，我校的足球隊取得了優(yōu)良的成績，還有許多社團(tuán)都為學(xué)校爭了光彩！
我眼中的育才，是個好玩的地方；我眼中的育才，更是一個充滿了色彩的知識海洋；在我眼中，她就叫做—“魅力育才”！
我愛育才優(yōu)秀作文 篇7
我是育才人——國旗下講話 我們驕傲，我們自豪，因為我是育才人。
我們自信、文明、樂學(xué)、進(jìn)取，因為我是育才人。我們嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、開拓、創(chuàng)新，因為我是育才人。
我知道，我們無法選擇發(fā)生的事情，但我們可以選擇自己的情緒狀態(tài)；我們無法調(diào)整環(huán)境來完全適應(yīng)自己的生活，但我們可以調(diào)整情緒，來適應(yīng)一切的環(huán)境。因為我是育才人。
我知道，我們的生活和工作中，會遇到挫折和失敗，但我們必須把自己的注意力放在結(jié)果上，而不是情緒上。因為我是育才人。
我知道，我們不是最好的，但我們必須做一個學(xué)習(xí)進(jìn)步最快的人。因為我是育才人。
我們是一個團(tuán)結(jié)的集體，我們是一個戰(zhàn)斗的團(tuán)隊。因為我是育才人。我們不甘平凡，我們力爭優(yōu)秀，我們追求卓越，并為此而奮斗一生。因為我是育才人。
我們不怕挑戰(zhàn)，我們迎接挑戰(zhàn)，我們尋找挑戰(zhàn)。因為我是育才人。親愛的育才人，讓我們行動起來，不要抱怨，不要徘徊，不要失意。讓積極打敗消極，讓高尚打敗鄙陋，讓真誠打敗虛偽，讓勤奮打敗懶惰，讓堅強打敗脆弱。讓我們一起，用我們的.熱情，用我們的生命，來敲響屬于我們明天，屬于我們未來的鐘！
我愛育才優(yōu)秀作文 篇8
我心中的育才，算是我第二個家，跨進(jìn)校門，聽見朗朗的讀書聲，聞著那迷人的花香，聽著那鳥兒的歌唱，一切是多么的美好，到處都是花花草草，綠油油﹑紅彤彤﹑金燦燦，五顏六色，五彩繽紛，到處都是歡聲笑語。
五星紅旗隨風(fēng)飄揚著，站在國旗下面的我們，已經(jīng)經(jīng)歷了許許多多﹑快快樂樂的事情，在這生活里大家都是很快樂的﹑高興的。我們就像是一顆花種，讓老師們把我們栽倒合適的土里，放在花盆里，澆水，施肥，很細(xì)心﹑細(xì)致照顧我們。 “謝謝您！老師，謝謝你，我的母校！”在這里我的點點滴滴，雖然有時候又苦又甜，又酸又辣，但這都是成長的一部分，是母校給我們很多的考驗，給我們無限的樂趣，是母校給我們很多的歡樂，雖然我很快就要離開你了，我的母校，難道你擔(dān)心我會忘了你？不！我都永遠(yuǎn)不會忘了你，我的母校，這片有著清花香，有著同學(xué)們的.歌唱的母校，我永遠(yuǎn)會記得你，我永遠(yuǎn)不會忘記你，我的母校。
我舍不得你啊，我的母校，我多么的希望還在這片擁有著同學(xué)們的歌聲，讀書聲，笑聲，的地方繼續(xù)的成長，我要再次說聲謝謝，謝謝你，我的母校，我永遠(yuǎn)記得你，我永遠(yuǎn)不會忘記你！謝謝你，我的母校！
我愛育才優(yōu)秀作文 篇9
一轉(zhuǎn)眼，二十幾年過去了，我準(zhǔn)備去看看我的母�！拧�
好在學(xué)校里我家不遠(yuǎn)，我徒步去了學(xué)校。走進(jìn)小門，一股清香撲鼻而來，��！原來是桂花開了，我似乎聽到了蒲藝那爽朗的笑聲。“喂！”只見一位中年婦女在向我招手。我一樣就認(rèn)出了她，并回了一聲：“蔡冰鑫！”“咦？你怎么知道是我？”她問�！耙驗槟愕淖旖怯幸活w痣呀！”我答道：“我們四處逛逛吧！”她不好意思地笑了一下。
我們走到操場上，好像看到了當(dāng)年黃偉權(quán)同學(xué)在跑道上矯健的步伐贏得了同學(xué)的喝彩，項敏同學(xué)那讓人贊嘆不已的踢毽子本領(lǐng)，大家前呼后擁，希望她透露點兒訣竅……
走著走著到了一棵桑樹旁，不禁感嘆：“這棵樹生命力真旺盛，現(xiàn)在已長成參天大樹了，枝繁葉茂，一旁還有一棵幼苗呢！”
上了四樓音樂教室，仿佛聽到了悅耳的鋼琴聲，還有雙響筒和三角鐵的伴奏。
走到實驗室門口，透過門上的玻璃，我竟然又一次看見了科學(xué)課上養(yǎng)的金魚！身旁還有好多小魚圍著它轉(zhuǎn)，我想該是大金魚生的'吧。
一走進(jìn)我們讀過書的教室，好像看到了老師們留下的清秀的字體，看到陸同學(xué)吃東西狼吞虎咽的樣子，看到劉同學(xué)上課在擺弄他的“作品”……。
眼前浮現(xiàn)的景象，讓我仿佛回到了童年……
我愛育才優(yōu)秀作文 篇10
老師最近教導(dǎo)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的七個習(xí)慣，要我們自己打開通往未來的大門，而不是等待別人為我們來開門，我在這七個習(xí)慣之中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)、溝通、尊重、時間管理的知識，并希望能落實在自己的生活之中。
老師說，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的.七個習(xí)慣就是主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效和不斷更新，希望我們在日常生活中即能培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的能力，做好自我管理。
我覺得人要為生活而努力上課也要專心，這才是學(xué)習(xí)的精神。我們也可以將在學(xué)校發(fā)生的事情說給家人聽，和家人分享成長的喜悅；參加校外比賽來建立傳承。
當(dāng)自己做錯事的時候不會把責(zé)任推給別人，為了不讓爸媽擔(dān)心要自動自發(fā)做好自己的事，如果能展現(xiàn)能力做出讓學(xué)校光榮的事那是最棒的，因為我們都是學(xué)校的一份子 。
我會把重要的事情放在第一位，不會等一下才做，我會做讓自己高興和他人高興的事，如果是比賽，就算我輸了也沒關(guān)系。
我愿意先聽他人的說話，不會亂生氣，一直講話，我會讓我的團(tuán)隊變得更加團(tuán)結(jié)力量更大，我也會不斷找有意義的事情來幫助他人，讓這社會更祥和，大家都幸�？鞓�。
我愛育才優(yōu)秀作文 篇11
我的家住在育才中學(xué)。育才中學(xué)座落在謝家灣正街，那里空氣清新，綠樹成陰。來到育才中學(xué)，首先映入眼簾的是雄偉的大門。上面寫著“育才中學(xué)”幾個大字。大門旁邊是幾級階梯。如果下了雨的話，走上去很容易滑倒。
走進(jìn)校園，看見一幢大樓——逸夫綜合樓，一塊塊紅磚鑲嵌在那里。走近一點，你會看到一個水池。這個水池清澈透明，下雨的時候，會濺起許多水花，像魚兒在跳水一樣。
走進(jìn)逸夫綜合樓，拾級而上，你會看見許多間干凈明亮的教室。到了五樓，看見了會議室和排練廳。最漂亮的就是排練廳了。有人的話，排練廳會開漂亮的燈。讓排練廳五光十色，金碧輝煌。
沿著一條小路，來到了用大理石砌成的小壩子。這里是我最喜歡的地方了。這兒綠樹掩映、芳草萋萋。草坪上還滿了鮮花，它們的顏色非常鮮艷，真的是紅的如火，黃的.賽金，白的似雪��！走近一點，就會暗香襲來，香味沁人心脾。這里是孩子們玩耍的天地。小朋友在這里嬉戲、打鬧、游戲……在家里都能聽到他們的歡聲笑語。這里也是鍛煉身體的好地方，時常有老爺爺、老奶奶來打太極拳，偶爾也有幾個年輕人和小朋友跑步的身影。
這就是我的家——育才中學(xué)。這里真是育人的搖籃！這里真是美麗的大花園！
我愛育才優(yōu)秀作文 篇12
在我的眼中，育才一小是一個學(xué)習(xí)的天堂。
在那里，可以自由自在的學(xué)習(xí)。有勤奮的學(xué)生，也有知識淵博的良師，一切都沉浸在讀書聲中。
在我的眼中，育才一小是一個充滿樂趣的.地方。
在操場上，歡呼聲，口哨聲，響成一片；在學(xué)習(xí)知識教室中，讀書聲，教書聲，響成一片；在學(xué)習(xí)樂器知識教室中，美妙，悅耳，動聽的音樂，響成一片；在學(xué)習(xí)乒乓球知識教室中，乒乓球落地的聲音響成一片；校園里的花草樹木，在風(fēng)的“帶領(lǐng)”下，一起做起了“健身操”——也發(fā)出了聲響。我們的校園充滿了這么多聲音，真有趣。
在我的眼中，育才一小是一個鳥的樂園。
每次星期一，我們就要升國旗，在我們升國旗時，小鳥們就“爭先恐后”的飛來，“站”在我們D棟最頂上看我們升國旗。仿佛他們是一群中國的鳥，要來聽國歌。國歌演奏完后，它們又急匆匆的離去。
我們只有一年的時間呆在育才一小了，唉！多想多留會兒！
我們的校園——育才一小，是我心中最美的校園。
我愛育才優(yōu)秀作文 篇13
育才一小是我的學(xué)校，它擁有美麗的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有大家的呵護(hù)，他是我記憶最深的地方，不管是苦的辣的.酸的還是甜的都是最快樂的回憶。
育才一小的校長是羅任重校長，他尊敬我們每一位學(xué)生，我們也尊敬他。在這個學(xué)校里我教到了朋友，擁有了同學(xué)，還有廣闊的學(xué)習(xí)知識，在這里總能使我開心，因為這是我的學(xué)校，我愛這個學(xué)校，今年我五年級了，很快就要六年級了，時間光陰似箭的可過的真快��！我喜歡這里的每一位老師，盡管有點“兇”，但是他是我們應(yīng)該尊重的所以不管怎樣他還是我們的老師。育才一小30周年了，在這里先祝賀一下《鼓掌鼓掌》，30周年等于三十歲了，育才一小就像是“園丁”，我們是“種子”，把營養(yǎng)灌輸?shù)轿覀兊纳眢w，讓我們成長，讓我們長大。
如果沒有這個學(xué)校，我現(xiàn)在又會在干嘛呢，寫這篇作文？還是看電視？如果沒有育才我能交到好朋友嗎？如果沒有育才我會有那么多的廣闊知識嗎？不會。因為這些東西是育才給了我，如果沒有育才就沒有今天的我。在這里我成熟了很多，不像以前的幼稚，讓我明白了很多事情，什么該做，什么又不應(yīng)該做，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。其實，之前當(dāng)我跨進(jìn)這個學(xué)校是，我覺得這個學(xué)校是嚴(yán)肅的，可是，我錯了，這里不嚴(yán)肅，這里充滿著歡聲笑語，走在哪里總能聽見大家的笑聲，于是我一定要好好維護(hù)好這個育才，讓它變得更好，更幸福。
我愛育才，這里酸甜苦辣都有嘗過，雖然有些苦但是我愛育才，所以我要在這里跟育才一小說：謝謝您，感謝！
我愛育才優(yōu)秀作文 篇14
在一個晴空運動的早晨，我們準(zhǔn)備前往育才中學(xué)，進(jìn)行學(xué)校交流的活動。
一路上，翡翠一般的菱角葉，正在對我微笑；五顏六色的馬櫻丹，也熱情的跟我揮手。蝴蝶在藍(lán)天上自由自在的飛舞，彷彿一個個穿著芭蕾舞衣的仙子，正展現(xiàn)她們曼妙的舞姿。第一站，我們來到南方糖廠，一走進(jìn)工廠，一陣陣濃郁的香味傳來，原來是紅糖的.味道。廠長說，所有的糖就屬紅糖最有營養(yǎng)，還請我們試吃一塊呢！
終于來到我期待已久的育才中學(xué)，一走進(jìn)校園，我就被這里美麗的景色所吸引。用完餐，老師帶我們參觀他們的戶外閱讀區(qū)，我們?nèi)耸忠粫�，在那里拍照留念。最令大家興奮的，是育才中學(xué)各式各樣的游戲器材，雖然只有短短的十分鐘可玩，我們還是玩得不亦樂乎。接下來，育才中學(xué)的校長帶我們到學(xué)校的古建筑參觀，經(jīng)過了一條長長的斜坡，我們看到了一只佛手，上面有好幾只猴子，每一只都有它的意思，分別代表“非禮勿視”、“非禮勿聽”、“非禮勿言”、“非禮勿動”。走進(jìn)廟里，我抬頭一望，看到了五彩繽紛的彩繪玻璃，這種“中西合璧”的風(fēng)格、“金碧輝煌”的景象，真讓我畢生難忘��！
下一站，我們來到了南方水庫，在那里，我發(fā)現(xiàn)了一座橋，我想，那應(yīng)該是吊橋，因為它下面沒有橋墩。解說人員說，南方水庫的功能只有一個，就是供應(yīng)民生用水。最后，我們來到公園，剛到時就看到一架架雄偉的飛機站立在草皮上，就像預(yù)備要展翅高飛的小鳥，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛。經(jīng)過村長的解說，讓我們了解了公園的歷史，最后我們還享用了好吃的龍眼蜂蜜冰棒和蜜茶。
夕陽西下，我們帶著滿滿的回憶，離開了美麗的小鎮(zhèn)，這次的活動，也在歡笑中劃下了完美的休止符。我期待下次的學(xué)校交流也能像這次的參訪一樣滿載而歸。
我愛育才優(yōu)秀作文 篇15
我眼中的育才一小是一個美麗寬敞的學(xué)校。當(dāng)我剛剛跨進(jìn)這個學(xué)校是，看著這所學(xué)校時心想：哇塞！我的新學(xué)校好大��！有一個平坦的大操場。從那時起，我就愛上了這個學(xué)校。 我們的班主任是一個高大威猛幽默風(fēng)趣的男老……
我眼中的育才一小是一個美麗寬敞的學(xué)校。當(dāng)我剛剛跨進(jìn)這個學(xué)校是，看著這所學(xué)校時心想：哇塞！我的新學(xué)校好大��！有一個平坦的大操場。從那時起，我就愛上了這個學(xué)校。
我們的班主任是一個高大威猛幽默風(fēng)趣的男老師，他姓王，他最常說的一句話就是：“這件事如果我說錯了，那么你們就把我的姓倒過來寫！”他上課時喜歡用自己的“實戰(zhàn)經(jīng)驗”來給我們講課或者用自己來做比喻，讓我們記憶猶新、印象深刻。
最讓我覺得有意思的是——有一次王老師上課講雙引號的作用，他在黑板上寫了一句：老王是個大“帥哥”。并且用雙引號把“帥哥”給引起來了，大家都哄堂大笑，緊接著，王老師又問大家這個雙引號有什么意思？有一個同學(xué)答：“有強調(diào)的'作用”。王老師聽了很滿意的又問大家還有嗎？同學(xué)們都鴉雀無聲，于是王老師就說：“不知道了吧！還有一種就叫——反語�！彪m然我也希望這是強調(diào)，但是這是反語�！皬娬{(diào)就不用說了，大家都懂，我就來說一下反語。帥哥的反義詞是丑男，那么這個“帥哥”的真正含義就是——老王我是個大丑男。”大家聽了都哄堂大笑，有的同學(xué)笑得肚子都笑到抽筋了。
以前呢，有的同學(xué)上課精神不集中、坐立不安，總是盼望著下課，現(xiàn)在大家上王老師的課時都精神振奮，這樣生動的課堂怎能不叫同學(xué)們精神振奮呢？
這就是我們班的班主任。在我眼里，育才一小是一個云集好老師的好學(xué)校！所以我很喜歡這個學(xué)校！
我愛育才優(yōu)秀作文 篇16
記得五年前，我第一次踏進(jìn)了育才一小的大門，來到了一個完全陌生的環(huán)境中。
那時，我才二年級，還是一個什么也不會，一個對什么都抱著強烈的好奇心的轉(zhuǎn)學(xué)生。而現(xiàn)在，已經(jīng)過了五年了，我已經(jīng)成為了這個班里的一員，并且在班里交到了好朋友。
回想這六年，我突然感覺到了人生真的是過得飛快，世界的變化真的很大。在我剛剛來的時候，校園里還沒有D樓呢！球場上種的'也不是假草，而是貨真價實的青草。車棚后面還有一個滑滑梯呢！
現(xiàn)在，我真想回到小時候。去玩玩那架滑梯看看現(xiàn)在是D樓的那塊地，摸摸球場上的青草。
但是，一切都是那么遙遠(yuǎn)。我再也不可以回到二年級，回到那無憂無慮、開心自在、天真無瑕的時候了。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生，還是一個離畢業(yè)考試還有十幾天的學(xué)生。
我已經(jīng)要和同學(xué)們分開，到中學(xué)去，到一個陌生的地方去。
或許，在育才三中，我還是可以交到好朋友。但是，我永遠(yuǎn)忘不了我在育才一小的這些同學(xué)，這些和我一起生活了六年的同學(xué)。
六年來，我也度過了許多事情：開心的、歡樂的、喜悅的、生氣的、害怕的、……
時間在一分一秒地過去，我也在這一分一秒鐘長大了。我變得懂事，變成了一個懂事的孩子，一個學(xué)會了許多東西的孩子。
我學(xué)會了游泳、數(shù)學(xué)、閱讀、英語、寫字、畫畫、……更重要的是，我還得到了友情，得到了同學(xué)們給我的友情。
正是這種友情，讓我學(xué)會了珍惜同學(xué)，學(xué)會了怎么和同學(xué)相處。
再見了，同學(xué)們！再見了，育才一小�。。。�！
我愛育才優(yōu)秀作文 篇17
育才四小就像一座美麗的后花園。學(xué)生仿佛是勤勞快樂的小蜜蜂，每天穿梭花叢中，汲取知識的營養(yǎng)。我們仿佛是小草、幼苗、花蕾，要想含苞欲放，茁壯成長。那老師就像園丁，每天辛勤澆灌、施肥、修剪。才能讓生命綻放，才會有健康美好的未來！
校園操場上方醒目地寫著：“賞識呵護(hù)心靈，習(xí)慣成就未來”的校訓(xùn)。還有綠色教育，科學(xué)教學(xué)是學(xué)校教育學(xué)子的靈魂。我在育才四小上學(xué)剛好四年，從校園外貌到教學(xué)的變革歷歷在目，深有體會。
校園的變化：一年級時，一進(jìn)校園，前面的空地空空如也，現(xiàn)在那片空地擺上一盆樹圍繞著許多五顏六色鮮艷的小花；四年級上學(xué)期，校園走廊上早已破舊的欄桿換成了嶄新又結(jié)實的欄桿；校園樓梯被一條黃線分為兩半，貼上上下樓梯的小腳印，時時刻刻提醒我們上下樓梯靠右行；從大堂到四樓，原本發(fā)黃還沾有墨跡的'白墻換成了咖啡色的墻，與學(xué)校外表顏色很般配；大堂有兩個圖書漂流區(qū)，那有電腦和圖書，可供同學(xué)們放學(xué)后一邊等待家長，一邊看書寫作業(yè)。
教學(xué)的變革：記得從三年級開始，上課開展小組合作學(xué)習(xí)，與老師課堂互動，同學(xué)們開動腦筋，積極進(jìn)取，發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊精神。在課堂上高效學(xué)習(xí)，不帶作業(yè)回家。放學(xué)后因沒作業(yè)或少量作業(yè)，讓我身心愉快，精神充沛。在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績，還體育達(dá)標(biāo)，當(dāng)上了向往已久的“三好學(xué)生”，成為“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。
學(xué)校始終堅持培養(yǎng)好習(xí)慣，評選好習(xí)慣之星。每月開展紅領(lǐng)巾小隊活動，進(jìn)行德育教育......
育才四小是一所精心打造的學(xué)習(xí)圣殿，讓我們遨游在知識的海洋，飛向夢想的樂園。我心中的育才---是培育人才的溫馨搖籃，烙下學(xué)子的成長足跡，日新月異地?fù)Q新貌。
我愛育才優(yōu)秀作文 篇18
我們學(xué)校充滿了文化氣息和藝術(shù)氣息的樂園。步入校園，就是一個大廳，陳列著我們師生共同努力得來的獎杯，它們驗證了我們育才的光輝，走出大廳，立刻就能感受濃烈的書香。走廊上掛滿了詩詞歌賦，每首詩都贊揚了祖國的壯麗河山。再往里走，便能看見五十六個民族的`介紹，正如我們的育才學(xué)子，也是從祖國的四面八方聚集在一起的。接著，是我校的簡介。我們學(xué)校創(chuàng)辦與1998年，到現(xiàn)在已有十多年的歷史了呢，可真是不簡單。著名的教育家陶行知也曾經(jīng)創(chuàng)辦過一所學(xué)校，也名“育才”，正如名字所說，學(xué)校也培養(yǎng)出了不少人才。
外面是一個操場。上面不僅有籃球場、排球場還有健身房，里面有許多體育器材，使得我們的課余時間豐富多彩。四周，還畫著一幅美麗清秀的山水畫。一旁是個花壇種各種各樣的植物，還都是同學(xué)們自己親手栽種的呢！花壇中間有一條鵝卵石鋪成的小路，兩旁還設(shè)有石凳。
二樓也同樣充滿文化，介紹著各位偉人。三樓記載著我們豐富多彩的生活：母親節(jié)，我們和媽媽一起慶祝；去臨安，與臨安朋友交往，體驗農(nóng)村生活；交警叔叔來我校，交我們交通知識······下一個是語文天地，上面有同學(xué)們的大作，緊接著是數(shù)學(xué)，記錄著我們積極動腦的時刻，還有英語、美術(shù)、科學(xué)、音樂……都體現(xiàn)了我們豐富的才藝。四五樓分別設(shè)有電腦房、舞蹈房、音樂教室等。
我們學(xué)校也有許多各種活動，讓我們在各種節(jié)日中體驗學(xué)習(xí)的樂趣正如校歌中所唱到的：“育才你就是這片花苑，是雛鷹起飛的地方····”是�。∥覀儗⒃谶@打下基礎(chǔ)，從雛鷹慢慢地成為一只在藍(lán)天下自由翱翔的雄鷹！
我愛育才優(yōu)秀作文 篇19
我的學(xué)校-育才小學(xué)，坐落在美麗的北干山腳下。雖然她在蕭山眾小學(xué)中不算很有名氣，但是對我來說，她就是我的第二家園，我喜歡這里的可敬可愛的老師，也愛這里的一草一木。
沿著北干山南路，拐進(jìn)一條小巷，你能看見四個金色的大字-育才小學(xué)。大字下盛開著五顏六色的花兒，有紫的，有黃的，有藍(lán)的。它們在微風(fēng)中翩翩起舞，似乎在歡迎路過的客人。
走進(jìn)學(xué)校，呈現(xiàn)在你眼前的是一排排整齊的教學(xué)樓，一塊塊大大的花壇�；▔锓N著各種各樣的.花草和樹，有香噴噴的柚子樹，有美麗的茶花樹……看到柚子樹上的那個鳥巢了嗎？我們叫它“愛心鳥巢”你肯定會問：“為什么叫它愛心鳥巢？”這里面有一個小故事，等我有空再慢慢跟你們講。
我最喜歡操場了，它是一個兩百米的塑膠跑道。操場的周圍種著各種各樣的樹，有枝條柔軟如絲的柳樹，有非常愛美的樟樹，因為它全身上下都掛滿了“黑珍珠”。下課的時候調(diào)皮的男孩子把樟樹的“黑珍珠”當(dāng)做子彈玩，他們一邊撿一邊扔，別提有多高興了。瞧！珊瑚樹綠籬一排排整齊的站著，像一個個士兵守衛(wèi)著我們的校園。最引人注目的是操場邊的那棵身姿挺拔的雪松了。它那四季長青的針葉永不枯黃，他那粗壯筆直的豎干拔地而起，它成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。就連雪松下的野草野果，也給孩子們帶來了無窮的樂趣。
雪松后面的新大樓里面是多功能教室。有美術(shù)教室、資源教室、音樂教室等。新大樓的周圍蕩漾著孩子們美妙的歌聲，歡快的笑聲。它讓我們的校園生活變得豐富多彩。
小朋友們，喜歡我的學(xué)校嗎？如果喜歡，那就趕快來吧，我和我的小伙伴會非常歡迎你們的。
我愛育才優(yōu)秀作文 篇20
上學(xué)前班的時候，媽媽把我送進(jìn)了呈貢育才學(xué)校，這是一所全封閉寄宿制的學(xué)校。學(xué)生兩個大周回家一次，從此，我就開始了獨自生活的歷史。
還記得剛到學(xué)校的第一天晚上，燈早已關(guān)了，同學(xué)們紛紛進(jìn)入了夢想，只有我一個人翻來覆去，怎么也睡不著。同學(xué)們的呼吸聲不斷地傳入我的雙耳，我的'心里越來越難過，眼前總是有著媽媽的身影。
“寶貝，你怎么還不睡呢？”張老師輕輕地走到我的床邊，溫柔的對我說�！拔蚁雼寢�，我睡不著�！蔽铱拗鴮蠋熣f。張老師，輕輕地拍著我，一邊拍一邊對我說“我們芯愛是一個懂事的孩子，相信媽媽也在想你。但是呀，媽媽的工作很忙，所以芯愛要乖乖在學(xué)校，等放假的時候，媽媽就來接你回家了�！甭犃死蠋煹脑�，我慢慢地把眼睛閉上，老師坐在我的床邊，不知不覺我就睡著了。那天晚上，我還做了一個美美的夢，夢見媽媽了。
現(xiàn)在，我上四年級了，老師，讓離開了媽媽的我們天天都能感受到媽媽的愛。
我愛育才，因為育才有像媽媽一樣的老師，所以才有像花兒一樣的我們。
我愛育才優(yōu)秀作文 篇21
每個人都是不同的，而我們學(xué)校也正如此。我們學(xué)校在我們這塊土地上可以算的上一所重點中學(xué)，我原以為這所學(xué)校一定很嚴(yán)肅莊重，可是，我錯了。因為，這個校園里每天都充滿著歡聲笑語，有無窮的樂趣。
我只是一個剛剛踏入中學(xué)校門的一位新手，我以為進(jìn)入了中學(xué)一切都會十分嚴(yán)肅，不會再像以前在童年那樣悠閑自得。但是，自從我進(jìn)入這所學(xué)校以后我并沒有失去從前的笑容。當(dāng)我剛剛來到這里時，看到的那一張張陌生的面孔我害怕極了，在我們班我沒有一個認(rèn)識的，那時我好想從這個地方逃走，因為我太渺小了，沒有一個人能跟我說說話。剛?cè)雽W(xué)的時候，學(xué)校里舉行了“迎新大會”高年級的哥哥姐姐們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上了動聽的歌、美妙的舞蹈、令人開懷大笑的小品……他們真是多才多藝呀！這些都是他們付出的汗水與失敗的結(jié)晶。在大會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們傳授了一些學(xué)習(xí)方法并告訴我們每個人都是新學(xué)生沒有優(yōu)劣之分。這使我沉重的心情才變得輕松了一些。記得有一次領(lǐng)導(dǎo)在國旗下講話時說，在去年的文藝競賽中我們學(xué)校取得了很好的`成績；還有在英語口語大賽中也取得了優(yōu)秀的佳績……
這些都是在才藝等方面的，我們學(xué)校在文化課方面也是不錯的！上課時老師講的課栩栩如生，在練習(xí)等方面也做得很好。
說到這兒你也許要問：“你們在什么環(huán)境下學(xué)習(xí)��？”問得真好，也許你還不知道呢我們學(xué)�？墒窍喈�(dāng)?shù)拿利�。在今年十一月我們學(xué)校舉行了“菊展”的活動，同學(xué)們紛紛從家里搬來了爭奇斗艷的菊花，把這個溫馨的大家庭裝扮的更加美麗了。瞧，那些花用她們的鮮艷的容貌點綴了這高高聳立著的辦公樓；那些花把這里的一條條筆直的小路裝點得如同仙境的小路一般……這些可愛的花兒讓我們感到如同進(jìn)入了天堂一般。
我愛這個美麗的校園！
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