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有趣的實(shí)驗(yàn)課作文450字
作文【第1篇】
今天，老師給我們上了一節(jié)有意思的實(shí)驗(yàn)課。上課前，老師就已經(jīng)通知大家，要求帶繩子、夾子、橡皮筋、氣球、吸管等道具，看著這些我就充滿了期待。
一上課，老師簡(jiǎn)單給我們講了實(shí)驗(yàn)的方法，便宣布實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都躍躍欲試，按照老師的要求我和同桌決定先吹氣球，我吹大一點(diǎn)的，他吹小一點(diǎn)的，我們吹完立即把氣球?qū)?zhǔn)吸管，將吸管放進(jìn)去，然后用夾子將吸管中間夾住，又將氣球口也夾住，以防氣都跑了。接下來(lái)如法炮制，準(zhǔn)備將一個(gè)小點(diǎn)的氣球放入吸管，結(jié)果卻沒(méi)我想象的那么容易，第一次漏氣了，第二次氣球又飛了，氣得我們咬牙切齒的。老師看見(jiàn)我們一籌莫展，便又走了過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“要冷靜下來(lái)，找準(zhǔn)方法�！�
我們按老師教給的方法，先休息了一會(huì)，做了幾個(gè)深呼吸，讓自己冷靜下來(lái)。然后把氣球先擰幾個(gè)圈，再套的吸管上，最后我們用橡皮筋將它固定住，再把用夾子夾的那個(gè)氣球換成橡皮筋……。耶！我們終于成功了，我們?yōu)槲覀兊某晒g呼雀躍。突然我們發(fā)現(xiàn)：大的氣球越來(lái)越大，而小的氣球竟然越來(lái)越小，這是為什么呢？真是太不可思議了。還是老師給了我們答案：說(shuō)明小氣球內(nèi)的氣壓比大氣球內(nèi)的氣壓大，氣體不斷從小氣球流入大氣球內(nèi)，一直到兩邊氣壓平衡為止，小的流向大的，多么神奇呀。
世界之大，無(wú)奇不有�。】磥�(lái)我們要多多觀察，要多實(shí)踐呀！
作文【第2篇】
實(shí)驗(yàn)，是開啟成功之門的金鑰匙……可不，今天的習(xí)作課，林老師又給我們帶來(lái)了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課鈴聲一響，只見(jiàn)講臺(tái)上放著半杯水，一個(gè)雞蛋、一包鹽和一雙筷子。我很疑惑：拿這些東西干什么呢？同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“老師是不是給我們煮雞蛋吃呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“老師是不是要給我們做日本料理呢？”我百思不得其解，不曉得老師的葫蘆里賣的是什么藥？林老師神秘地說(shuō)：“今天我就給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)------‘雞蛋浮起來(lái)了’。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見(jiàn)林老師輕輕地拿起來(lái)一個(gè)雞蛋，小心翼翼地放入水杯中，雞蛋像一個(gè)潛水員一樣沉入水底，與水底來(lái)了個(gè)“親密接觸”。過(guò)一會(huì)兒，雞蛋就變胖了，活像一個(gè)胖娃娃睡它的“大頭覺(jué)”。林老師拿起食鹽，抖了一些到水里，食鹽如雨點(diǎn)般沉入了水里。林老師再拿起筷子在水中順時(shí)針攪拌。雞蛋像一個(gè)陀螺似的轉(zhuǎn)了起來(lái)，可是沒(méi)有絲毫浮起來(lái)的意思，還是繼續(xù)睡“大頭覺(jué)”。林老師又拿起食鹽，非�！按蠓健钡赝锏�，接著再用筷子攪拌，不一會(huì)兒，雞蛋慢慢“醒”來(lái)，一直向上鉆，似乎想搞清是誰(shuí)把它“吵醒”了。大約過(guò)了三四秒，雞蛋就像一只調(diào)皮的小蝌蚪一樣探出了頭，隨后又跳起了“水上芭蕾”。
同學(xué)們感到很神奇，七嘴八舌地討論著雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)。最后，老師宣布正確答案：原來(lái)在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)了。有一片大海叫作“死�！�，那里的海含鹽量比普通大海多出六七倍，人可以躺在海上而不會(huì)沉下去，正是這個(gè)道理，有興致的人還可以躺在上面讀書看報(bào)呢!
看來(lái)，生活中處處有科學(xué)，我們一定要留心觀察，去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
點(diǎn)評(píng)：小作者認(rèn)真觀察，并展開合理而豐富的想象，把“雞蛋浮起來(lái)“的實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫得生動(dòng)而具體，語(yǔ)言流暢，字里行間流露出小作者對(duì)科學(xué)的探索。
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