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讀你千篇不厭倦優(yōu)秀作文
小時(shí)候的我，得到一件心儀的玩具，已是開心不已，如獲至寶，然而這并不是常有的事。現(xiàn)在，要買玩具已是再簡(jiǎn)單不過的事了，但又覺得這已不再是我的“至寶”。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我突然心血來潮，想要摘錄下我讀到過的古詩。在那時(shí)看來，似乎是我的一時(shí)沖動(dòng)。雖然平時(shí)我對(duì)古典詩詞情有獨(dú)鐘，但我生性懶散，無摘錄珍藏之意，但眼前一首首精美的詩，如磁石般吸引著我，我擋不住古詩的誘惑，便在學(xué)習(xí)之余偷偷的做起“古詩積累”來了。
那時(shí)，或許因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，我見到什么詩就抄，海納百川般的；又像囫圇吞棗似的，只管抄，為的是滿足我自己的欲望。平時(shí)，我寫完回家作業(yè)，急沖沖跑進(jìn)樓上房間，把門一關(guān)，便躲在里面抄詩。不過我還得時(shí)時(shí)刻刻注意著門口，就像老鼠偷食時(shí)要注意周圍的環(huán)境一樣。因?yàn)槲腋改覆⒉毁澇晌叶嘧雠c課本上無關(guān)的事，所以我也就沒告訴他們�？赡且淮�，由于做作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，跑上樓后，匆忙之中沒能把門關(guān)上，頗有“不解藏蹤跡，浮萍一道開”之意。但那時(shí)根本沒有注意，想到自己已經(jīng)作了那么多次了，都沒事，心也就坦然了。但這次似乎特別不走運(yùn)，等我發(fā)現(xiàn)爸爸的腳步聲時(shí)，知道大事不妙，連忙收拾東西，但還是晚了。爸爸進(jìn)來后一眼就望見我在寫東西，還以為我沒完成作業(yè)，在騙他們，不分青紅皂白的就把我訓(xùn)一頓。雖然我在事后向父母解釋：這只是我的課余愛好。但爸爸對(duì)我的這種“不務(wù)正業(yè)”還是很反感。他總是向我嘮叨：“你是學(xué)生，現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，能管好書本上的知識(shí)就不錯(cuò)了，還要去做這閑事�！币院笪揖驮�?zèng)]有在晚上摘抄了，而是轉(zhuǎn)到學(xué)校，對(duì)爸爸展開了“游擊戰(zhàn)”。那時(shí)真像是“地下黨”一樣，很是緊張，但也正是這種緊張，帶給了我那時(shí)的一種刺激，一份快樂。
進(jìn)入初中后，老師開始鼓勵(lì)我們多做課外古詩積累，這可把我高興壞了，我可以大顯身手了。一次，老師在課堂上給我們談?wù)撘恍┰娫~方面的事。老師說了一個(gè)詩句，全班同學(xué)都啞口無言，我想是摘抄的功勞吧，我立刻脫口而出，頓時(shí)讓我有了自豪之感。不過，更重要的，是我這個(gè)“地下工作者”可以轉(zhuǎn)到地上了，可以名正言順地摘抄了。慢慢地，父母也開始理解我了，這更給了我支持和信心。
后來，我開始有一種改變。確切地說，這最先起始于一個(gè)“聽說”。那次不知從何處聽到“將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽”這一句詩，便馬上喜愛上了它，又聽聞這是“詩仙”李白所作，心想，必定不凡。于是到處尋覓，后來總算找到了它。懷著最初的喜愛，細(xì)細(xì)品讀，又發(fā)現(xiàn)這首詩確實(shí)非常不錯(cuò)，對(duì)它的喜愛之情，更是無以言表。隨后，我又讀了李白的其它一些詩，發(fā)現(xiàn)他的詩都是十分飄逸，一個(gè)浪漫主義大詩人！漸漸地，我也開始關(guān)注那些以前從不被我重視的詩人。我了解了現(xiàn)實(shí)主義詩人——“詩圣”杜甫，了解了陸放翁“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國(guó)情深；李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄涼婉約；還了解了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情雅致；王維“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠”的田園風(fēng)情……詩，不僅陶冶了性情，而且修養(yǎng)了身心，對(duì)我的學(xué)習(xí)也有莫大的幫助。
我更覺得詩如人生，人生更應(yīng)如詩。
古詩伴隨我行走在成長(zhǎng)的道路上。
古詩，讀你千篇也不厭倦。
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