十年后的我的五年級(jí)優(yōu)秀作文500字

十年后的我的五年級(jí)優(yōu)秀作文500字

　　10年后我在講臺(tái)上10年后，有一個(gè)身穿綠色打底毛衣，橄欖黑牛仔褲的男青年走上了“六五”班的講臺(tái)，原來(lái)這是新上任的班主任。

　　三十多歲的我最終走上講臺(tái)，當(dāng)上“六五”班的新班主任，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得相當(dāng)?shù)尿湴�、相�?dāng)?shù)拈_(kāi)心、而且也相當(dāng)恐懼。

　　我下定決心先抓學(xué)生的練習(xí)得分，要不斷增加得分狀況。

　　我班許多學(xué)生的得分都很浮動(dòng)，經(jīng)常這一回考的好的學(xué)生，一自滿(mǎn)，下次考的那時(shí)便一瀉千里。所以，想要增加學(xué)生的得分和得分的穩(wěn)定性，我務(wù)必得給她們講明一遍練習(xí)的重要性，倘若一而再、再而三地下落排名，得分不光與他們的班甩開(kāi)距離，還關(guān)系到他們的將來(lái)。

　　所以務(wù)必將他們的得分增加，給那差的同學(xué)在下課時(shí)間補(bǔ)講課，讓學(xué)會(huì)一些基本知識(shí)。我當(dāng)班主任，不光要抓學(xué)生的得分，還抓學(xué)生的思想品德教育。

　　我在學(xué)�；蚬�共場(chǎng)所都每每聽(tīng)到學(xué)生不堪入耳講的話(huà)，可她們卻根本并不在乎自己的言行舉止，我覺(jué)得這些是很惡劣的舉動(dòng)，更有有的人還以大欺小，以強(qiáng)欺弱。

　　我想身為一名班主任，首要自己管好，起個(gè)帶動(dòng)的作用。

　　制定班規(guī)，嚴(yán)厲進(jìn)行，不光要讓同學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)講文明用語(yǔ)，還在公共場(chǎng)所運(yùn)用起來(lái)。我還增加學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)力。

　　寫(xiě)作是來(lái)自與生活的，所以要運(yùn)用下課時(shí)間，我一定會(huì)帶同學(xué)們找尋自然中的奧秘，讓她們理解生活，去找尋生活。三十多歲的我會(huì)是那么的美滿(mǎn)，是那么的幸福我還實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)祖國(guó)下一代的花朵，讓她們成為祖國(guó)的棟梁之才。

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