掌聲作文550字

掌聲作文550字

掌聲作文550字

掌聲一種肯定，一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為別人鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。　　　這是一個(gè)充滿信心的掌聲。記得一堂課上，老師走上講臺(tái)桌上，說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲——“成語(yǔ)接龍”�！蔽覀儺惪谕�聲地說(shuō)：“好�！崩蠋熣f(shuō)：“那我們先從第一組開(kāi)始，輪流�！崩蠋熛乳_(kāi)一個(gè)成語(yǔ)“形態(tài)萬(wàn)千”，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“千軍萬(wàn)馬�！钡诙�個(gè)同學(xué)說(shuō)：“馬到成功。”第三個(gè)同學(xué)說(shuō)：“功敗垂成。”······看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都接得那么順利，那么成功，那么流暢。還得到了同學(xué)們的一片片掌聲，我心想：我一定要比其他同學(xué)回答更快，更棒，更精彩，掌聲一定要比他們響。這時(shí)前面的同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“日久天長(zhǎng)�！蔽艺玖似饋�(lái)：“長(zhǎng)···長(zhǎng)···長(zhǎng)······”腦袋嗡的一聲，接不起來(lái)了，我急得連都漲紅了，正當(dāng)這時(shí)，突然一片掌聲傳來(lái)，還喊著“加油。”我看了看大家，覺(jué)得全身強(qiáng)而有力，脫口而出：“長(zhǎng)吁短嘆�！蓖瑢W(xué)的掌聲越來(lái)越響，同學(xué)們都站了起來(lái)說(shuō)：“好！好！”大家都為我鼓掌，我激動(dòng)地流下眼淚，也跟著鼓起掌來(lái)，為自己、為同學(xué)鼓掌�！　　≌坡�！你讓我有信心，你讓我們同學(xué)間的友誼更加珍貴。�。≌坡�！生活有了你就變得多姿多彩！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指導(dǎo)老師（王國(guó)定）

掌聲作文550字

小學(xué)六年級(jí)的一堂語(yǔ)文課上，老師“妙嘴回春”地把第二十課《窮人》講得感人肺腑，娓娓動(dòng)聽(tīng)！那充滿悲憐的講課深深地觸動(dòng)了我們的心靈。漁夫和桑娜是多么善良，樂(lè)于助人的呀！為了更深的體會(huì)其中的情感，老師說(shuō)請(qǐng)出一男一女表演他們的對(duì)話�！　　±蠋熣驹谥v臺(tái)上期待的望著同學(xué)們�？墒�，舉手的人寥寥無(wú)幾！老師叫了兩個(gè)同學(xué)對(duì)話，由于兩人緊張，所以對(duì)話效果不理想。老師再次把那尋索的目光落向同學(xué)們。“這點(diǎn)勇氣也沒(méi)有�。俊笨吹竭�是沒(méi)有人舉手，老師略有失望�！　　∑鋵�(shí)我早就想試一試的！我心里越來(lái)越緊張了。是舉手，還是不舉呢？我能朗讀好嗎？若被同學(xué)取笑，那真可怕。但不試一試，又怎知道？而且之前那兩個(gè)同學(xué)也沒(méi)人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自己，終于把手舉了起來(lái)�！　　±蠋熛残斡谏�，馬上叫了另一位同學(xué)和我開(kāi)始了對(duì)話。　　　我用沉后的語(yǔ)音和漁夫善良的心，抑揚(yáng)頓挫，滿腔情感的和那位女同學(xué)對(duì)話起來(lái)。對(duì)話中，教室里靜得出奇，如同那幽靜的小竹林。表演對(duì)話結(jié)束，教室里響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖贊嘆。我如釋重負(fù)的坐了下來(lái)，而心卻久久蕩漾……　　　穿過(guò)竹林小道，清晨的陽(yáng)光照亮了我全身。我想，掌聲迸發(fā)出的熱情和鼓勵(lì)，會(huì)使我自信起來(lái)，給予我前進(jìn)的力量。但愿我能為你響起掌聲！

掌聲作文550字

我父母曾經(jīng)教我彈琴，但是我對(duì)自己根本沒(méi)有任何信心，我懼怕彈錯(cuò)五線譜，懼怕別人嘲笑，懼怕父母責(zé)罵……在生活里，我總是“戴著面具”，在別人面前極力裝做無(wú)所謂，但是，我很辛苦，我想哭，大大聲聲地哭。在別人的眼里，我是那么地堅(jiān)強(qiáng)，但在自己的眼里，我脆弱無(wú)比……我離開(kāi)了琴，我不再需要它……有一次，我終于忍不住，我一步一步地走進(jìn)琴房，輕輕地?fù)崦�著那黑白相間的鋼琴，我輕輕地坐下，雙手放在琴鍵上，優(yōu)美的音樂(lè)充滿了整個(gè)房間，我仿佛沉寂在音樂(lè)中，它們慢慢地融入我的身體，雙手不斷的飛舞著……一曲終了，“啪，啪，啪……”我頭一轉(zhuǎn)，見(jiàn)到一個(gè)小男孩倚在門(mén)旁，輕輕地拍著手掌�！澳銖椀谜婧茫≌鏇](méi)想到！”說(shuō)著，笑了笑，離開(kāi)了。留下了受寵若驚的我。從此，我十分自信，我因?yàn)槟莻�(gè)小男孩的掌聲，贏得了更多的掌聲！　　　這就是鼓勵(lì)的掌聲.　　　當(dāng)我站在了學(xué)校的舞臺(tái)上時(shí)；當(dāng)我獲得了“作文大王杯”作文比賽三等獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)我在媽媽的單位演講完時(shí)；臺(tái)下總會(huì)響起一片掌聲。　　　這是文明的掌聲。　　　在各個(gè)地區(qū)，我們的來(lái)到，總會(huì)響起一片掌聲.　　　這是歡迎的掌聲。　　　掌聲，是多面化的，因此，我們應(yīng)該去理解掌聲，去了解掌聲，去珍惜掌聲�？傊�，“掌聲”這個(gè)詞，永遠(yuǎn)都會(huì)是社會(huì)上的新潮詞��！讓我們?nèi)プ非笳坡暟桑?/p> 第4篇

掌聲作文550字

在小學(xué)階段我夢(mèng)寐以求站在講臺(tái)上發(fā)言，然后老師和同學(xué)們給我鼓勵(lì)的掌聲。　　　我是一個(gè)膽小而有文靜的小女孩。在班上我和同學(xué)們的關(guān)系都處理的很好，老師也很喜歡我。我一直渴望的掌聲終于得到了……　　　一次上班會(huì)課的時(shí)候，老師剛剛來(lái)到教室對(duì)我們說(shuō)：“我今天喉嚨有點(diǎn)不舒服，你們推薦一個(gè)人上來(lái)主持班會(huì)。”過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們給張穎一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，要她來(lái)當(dāng)今天的‘小老師’，好不好��？”說(shuō)后，大家異口同聲的說(shuō)：“好的。”頓時(shí)，我的心像小鹿亂撞似的`砰砰只跳。同桌看了看我用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“我們都支持你，你就大膽的上去吧！”我聽(tīng)后慢吞吞的走向講臺(tái)，看著大家用期待的眼神望著我，我心也漸漸平靜下來(lái)了。說(shuō)：“我們今天班會(huì)的主題是‘如何杜絕瘋逗打鬧的現(xiàn)象’？”不一會(huì)兒，大家都舉起手來(lái)，就連平常不舉手的幾個(gè)人都把手舉起了。老師在后面看這同學(xué)們的這些表現(xiàn)臉上也露出了欣慰的笑容。我想：上講臺(tái)主持不是像我想象中的那么可怕，我以后一定要多參加一些課外活動(dòng)，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又可以讓自己的膽小消失。一節(jié)課也差不多完了，在最后下一個(gè)總結(jié)：“每一個(gè)人下課都做一些有意義的活動(dòng)，不要瘋逗打鬧了，”說(shuō)后，一陣掌聲在我耳邊響起，那一霎那，我的心里就像吃了密一樣的甜�！　　∵@一個(gè)在我人生第一階段的掌聲我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

掌聲作文550字

　　無(wú)情的太陽(yáng)炙烤著大地，我背著沉重的書(shū)包懷著十萬(wàn)分的不愿意來(lái)到學(xué)校,邊走邊想:如果在家里能睡個(gè)懶覺(jué)該多好啊!可惜,鬧鐘響得特別及時(shí),本來(lái)還能多睡會(huì)兒的......我磨磨蹭蹭的來(lái)到地下室(星期天我在這里補(bǔ)課).這里充滿了一股陰冷潮濕的味道。 　　同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了,大家熱火朝天的談起來(lái),吵鬧聲一浪高過(guò)一浪,不知哪位不長(zhǎng)良心的仁兄大吼一聲：“老師來(lái)了!” 在一秒鐘之內(nèi)各位“演員”連躥帶跳歸到自己的“寶座”上,教室里一如既往的寧?kù)o。大家瞪著門(mén)口,腳步聲越來(lái)越近,一張娃娃臉探了進(jìn)來(lái),向里邊窺探�！澳阋粋�(gè)人嚇?biāo)酪桓C老鼠”。大家紛紛抱怨�！袄蠋熢诤竺�。”他滿臉堆笑的說(shuō)。一個(gè)黑影映在墻壁上,老師出現(xiàn)在門(mén)口�！伴_(kāi)始上課�！崩蠋熌樕巷@然怒氣未消,“上星期沒(méi)有交作業(yè)的交上來(lái)”.待清點(diǎn)完作業(yè),老師又拿出一摞試卷,同學(xué)們心"噔"地緊張起來(lái)。 　　“康晉瑜”老師看似不高興地叫我,我站了起來(lái)�！澳阌X(jué)得這次考得怎么樣?”我及不情愿地喃喃道“考砸了�！蔽野杨^埋得低低的,不敢看老師那利劍似的目光�！　　白ＹR你,這次你考了全班第一名�！崩蠋煹脑捵屛覒抑�的心終于放了下來(lái).(原句是:老師說(shuō)出了讓我久違的話)啪,啪,啪,地下室傳出了一陣掌聲,這掌聲如一股暖流涌遍我的全身。我的心情頓時(shí)好了許多，這掌聲讓我一時(shí)難以忘懷。

掌聲作文550字

　　啪啪啪一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每天，演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開(kāi)我們身邊的東西。但是，這一次，我卻感到了掌聲的真正意義。

　　那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了60米跑和沙坑跳，但是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有余力不足。看了看別班跑的最快的同學(xué)，又一次次對(duì)自己說(shuō)：加油，你能行！似一只只強(qiáng)心針打入我的心中，可是一點(diǎn)也沒(méi)有效果。當(dāng)我的腳一觸著雪白的起跑線，就不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。預(yù)備，砰！槍響過(guò)后，我雖然比他們反應(yīng)快，第一個(gè)沖出了起跑線。但才跑了不到一半，一個(gè)別班的選手就追上了我。雖然同學(xué)給我拼命吶喊，但我最終還是落了個(gè)第六名的成績(jī)。

　　唉。我嘆了口氣，回到隊(duì)伍中。以為同學(xué)會(huì)用別樣的眼光看我，沒(méi)想到居然響起了掌聲。同學(xué)們好像在說(shuō)：別灰心，下一場(chǎng)比賽再加油吧！失敗后的鼓勵(lì)是心靈的創(chuàng)口貼，我用感激的目光望著同學(xué)，當(dāng)我站在沙坑跳的跑道上沒(méi)有緊張輪到我了！我一個(gè)箭步?jīng)_出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對(duì)手！我心里狂喜。當(dāng)裁判報(bào)出我的成績(jī)時(shí)，我一個(gè)重心不穩(wěn)，摔了個(gè)狗啃泥。同學(xué)哈哈大笑，而我也不好意思地憨笑起來(lái)。

　　掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會(huì)到它的真正意義！

浙江杭州蕭山區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):周俊杰

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