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由烏塔想到的450字作文
1、由烏塔想到的
讀過《烏塔》這篇文章，我覺得烏塔是一個(gè)細(xì)心、大膽的德國女孩，她每到一地都會先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔(dān)心，或者給爸爸媽媽打一個(gè)電話，寄一張明信片。她細(xì)心，肯學(xué)習(xí)，用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備了歐洲旅游。烏塔自主、自強(qiáng)，旅游的費(fèi)用全部都是有自己打工掙來的，不花爸爸媽媽的一分錢。她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗(yàn)生活，品嘗人生的酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨(dú)自游歷歐洲。
烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，還準(zhǔn)備去希臘。
在我的暑假里，時(shí)間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時(shí)間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了，不能像烏塔一樣去旅游。要么，時(shí)間都花在了舞蹈班上去練習(xí)舞蹈。我十分希望能獨(dú)自去游玩，但爸媽能支持嗎？當(dāng)然不能了，所以說我的署假就缺少自由。
烏塔為了實(shí)現(xiàn)自己的世界旅游計(jì)劃，用了三年時(shí)間準(zhǔn)備，閱讀了這些國家的有關(guān)資料，自己打工掙錢做旅費(fèi)。
我也到過許多地方旅游過，當(dāng)然是和爸爸媽媽一起旅游，旅游的路線當(dāng)然也是爸爸媽媽安排的，旅費(fèi)也是從爸爸媽媽的要腰包拿出來的。我在反思自己，也在反思像爸媽一樣的中國教育方式。
2、由烏塔想到的
今天，我讀了《烏塔》這一課，課文中講的是一個(gè)德國小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。課文中烏塔用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，她先在家里設(shè)計(jì)好了旅行路程和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難時(shí)請求幫助，再給家里打個(gè)電話，告訴家長她平安無事。這篇文章最后針對德國和中國對孩子愛的方式不同，提出了怎樣才算愛孩子的問題。
我認(rèn)為愛孩子就應(yīng)該讓他們獨(dú)立生活，但在中國孩子就屬于小公主、小皇帝，整天生活在父母的呵護(hù)下，少有幾個(gè)想自己獨(dú)立，可是又被家長困境在那狹小的空間，沒有自由天地，只能通過書本和電視觀看世界，別說去國外，就是去國內(nèi)的什么地方，家長也都不讓，但是自己又在國內(nèi)也非常膽小，可烏塔一個(gè)14歲的小女孩就敢獨(dú)自游歐洲，膽子就這么大，可我們怎么就不行呢？
親愛的家長，我們明白你們的良苦用心，更理解你們偉大的愛，可是我們有翅膀，請不要將它折掉；我們會站立，請不要總扶著我們走路；我們會飛翔，請讓我們擁有自己的天空，請讓我們展翅高飛，獨(dú)自翱翔。
3、由烏塔想到的
同學(xué)們，我相信，你們在讀完烏塔一課后一定會很驚訝：一個(gè)年僅14歲的孩子，竟然獨(dú)自一人游歷歐洲。這令人難以置信。
如果中國的孩子說：“我要走遍中國！”那么我們會懷疑他是不是瘋了。然而，在外國，這卻是事實(shí)。
外國與中國的教育方式截然不同。在外國，一兩歲大的孩子剛剛學(xué)會走路，父母便不在管他。孩子不慎跌倒，即使父母在他身邊，也只是說一兩句鼓勵(lì)的話而已，最終還是要靠他自己站起來。
但是，在中國如果發(fā)生這樣的事情，父母不論多忙，也會跑到孩子身邊，抱起孩子，親親摟摟。
外國的孩子的父母從小就培養(yǎng)孩子的自理能力，而中國的父母只會讓孩子把學(xué)習(xí)抓好，其余什么都不干。父母對孩子的溺愛，表面上是為孩子好其實(shí)恰恰耽誤了對孩子獨(dú)立和自理能力的培養(yǎng)。
在實(shí)際生活中，獨(dú)立和自理能力是一個(gè)人必不可少的能力。
我認(rèn)為，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)外國的育兒方式。我自己的孩子大下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為小學(xué)生，我們也要注意培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，自己的事情自己做，不再那么依賴父母。路，要自己走。
四年級：趙藝萱
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