植樹節(jié)的感想作文3篇
春天到了，它吹了聲口哨，喚醒了萬物，你看：小河唱著歌兒開始跑步，小草鉆出了地面，柳樹睜開了黃綠色的細(xì)眼，桃花張開了圓臉……植樹節(jié)到了。下面是關(guān)于植樹節(jié)的感想作文3篇的內(nèi)容，歡迎閱讀！
植樹節(jié)的感想作文
3月12日是我國的植樹節(jié)，為了綠化祖國，改善生態(tài)環(huán)境，大家積極參與植樹造林活動(dòng)，從過去的荒山禿林，到今天的郁郁蔥蔥；城市中的綠化率也在不斷提高，在街道兩旁，在居民小區(qū)，綠蔭叢叢，四季桃紅柳綠，花香鳥語，使我們生活在安居和諧、花園般境界之中。
在綠化中當(dāng)然也有不和諧的音符，濫砍濫伐、毀林事件時(shí)有發(fā)生，有些單位未經(jīng)審批就把樹鋸掉，有些商店認(rèn)為樹木遮蔽了店面，就自作主張鋸去行道樹，有的把樹干當(dāng)作搭建涼棚支撐，有的在樹枝樹干拉上一條繩子涼曬衣服被子，更有人在樹旁生起爐子經(jīng)營早點(diǎn)快餐，樹木受此折磨，以至萎縮縮死亡，令人痛心不已。
我們的綠化應(yīng)該是全面的綠化，而不是甲地搞綠化，把乙地的樹移到甲地，正如象山縣一位小學(xué)生在作文中把這種現(xiàn)象叫做綠化的“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。他在調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，原本在數(shù)十年農(nóng)村長得好好的樹，有的移到城市后死了，“人挪活，樹挪死”，這也是一種形式主義，這邊綠了，那邊禿了，這是在糟蹋綠化，值得深思。
保護(hù)綠化，貫徹《森林法》，任重而道遠(yuǎn)也。
植樹節(jié)的感想作文
每年的三月十二日是植樹節(jié)�！爸矘涔�(jié)”是一些國家為激發(fā)人們愛林、造林的感情，促進(jìn)國土綠化，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日。
今天又到了一年一度的植樹節(jié)了。我很榮幸的以一個(gè)杭網(wǎng)小記者的身份參加了這次植樹活動(dòng)。和我一樣身份的小記者們來自不同的學(xué)校，但我們都有一個(gè)目的：為自己美好的家園種下一片希望林。
到了目的地——天都公園。��！天都公園好美��！公園中間有一個(gè)噴水池，噴水池后面有一個(gè)城堡，公園里綠樹成蔭，小河里游著一群正在嬉戲的鵝。
開始植樹了。我領(lǐng)了鐵鍬和樹苗，來到了園林叔叔為我們準(zhǔn)備挖好的坑邊。我本以為植樹很簡單很容易：只要把樹放進(jìn)坑里，填上土澆上水就OK了�？墒俏夷闷痂F鍬就發(fā)現(xiàn)了鐵鍬的沉重。我用盡吃奶的力氣用鐵鍬把土鏟進(jìn)坑里，可怎么也鏟不進(jìn)土，汗珠開始在我臉頰上調(diào)皮的流下來。我開始有點(diǎn)泄氣了。在我要放棄的時(shí)候，媽媽幫助了我，教我如何的用鐵鍬鏟土。我按照媽媽說的：腰彎下去，鐵鍬要放平，基本要和地面貼近，兩手一前一后的握住鐵鍬，往前用力一鏟，土就乖乖的進(jìn)了坑里�！俺晒α�，成功了，”我歡呼了起來。老師也夸我真棒。
雖然種樹很累，但我卻很開心。所以我們還用自己手中的彩筆把這一美好瞬間畫了下來，這幅畫也在此得到了老師的表揚(yáng)，心里美滋滋的。
愛護(hù)綠色環(huán)境，營造綠色環(huán)境，也就愛惜了健康，愛惜了生命，愛樹還是一種傳統(tǒng)，愛樹還是一種美德，一種情操，我希望所有人都能參加到植樹中來，綠化我們美麗的家園。
植樹節(jié)的感想作文
今天是一年一度的植樹節(jié)，想不到學(xué)校竟舉行了植樹活動(dòng)�？梢杂H手挖坑、插苗、填土，我們別提都高興了！下午就可以植樹，而且，聽說是一棵龍眼樹哩！第五節(jié)課剛下課，老師就派人去抬樹，他們回來時(shí)，我們的眼前赫然立了一棵氣宇軒昂的龍眼樹。
到了操場好一會(huì)兒我們才借來了工具，眼看別的.班挖坑挖了一半，我們卻寸鏟未動(dòng)，于是剛選好地方就開始熱火朝天地“叮鈴哐啷”起來。
在挖坑的過程中，我們遇到了兩個(gè)比較大的困難。不過論難度，就非第二莫數(shù)了：它是一個(gè)不折不扣的石堆，很多大大小小的磚塊讓我們的鐵釬毫無立足之地，偏偏那石頭又頑固，任憑女生焦頭爛額想破腦袋的指點(diǎn)，男生花費(fèi)蠻力大汗淋漓地砸挑，也還是紋絲不動(dòng)。有時(shí)石塊會(huì)偶然地挑起一點(diǎn)兒，正當(dāng)我們準(zhǔn)備歡呼時(shí)，又輕輕地躺下去，揚(yáng)起的一點(diǎn)灰塵像是在嘲笑我們。泥土松落，慢慢地又把石塊掩蓋住了。正當(dāng)我們愁眉不展，滿臉懊喪，體育老師來了，有些同學(xué)請求他幫助我們，另一些則堅(jiān)決不同意。我呢，支持后者，因?yàn)槲矣X得，老師幫忙雖然能減少完成時(shí)間，但我們并沒能感受到自己戰(zhàn)勝困難時(shí)的快樂。果然，老師雖然輕而易舉地把石塊都挑出來，但同學(xué)們并沒有像第一次我們自己解決時(shí)的那樣歡欣和喜悅。
經(jīng)過幾番周折，戰(zhàn)勝幾次困難，我們總算把樹苗端正地插在了坑的中央，看著這將于我們共同成長的小樹，我們喜不自禁地互相潑灑起手中的水。小樹啊，雖然我們明年將不再在同一所學(xué)校里共同沐浴陽光雨露，但我一定會(huì)在每年的這一天，回到母校來看你的！
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