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“三位一體”家園共育
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)三位一體都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的“三位一體”家園共育，希望對(duì)大家有所幫助。
“三位一體”家園共育
《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作”。我園依據(jù)綱要精神，樹立大教育觀觀念，體現(xiàn)“三位一體”，即幼兒園、家庭、社會(huì)形成合力，互動(dòng)共育，促進(jìn)發(fā)展。
我園“打開幼兒園的大門，讓家長(zhǎng)走進(jìn)來，讓家長(zhǎng)了解幼兒，讓家長(zhǎng)關(guān)注課改！”潛心探索、探究“家園、社區(qū)”共育。
第一招 家園溝通的“小靈通”--《家園聯(lián)系冊(cè)》。 雖然填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》無形中增加了老師、家長(zhǎng)的工作量，教師每周必須抽出一定的時(shí)間為每個(gè)幼兒填寫在園各方面較為典型的表現(xiàn)。同時(shí)家長(zhǎng)的填寫也便于教師了解每個(gè)幼兒在家庭生活中的表現(xiàn)。 實(shí)踐證明，《家園聯(lián)系冊(cè)》很受家長(zhǎng)的歡迎，它緩解了家園之間同步活動(dòng)和時(shí)間交叉的矛盾，做到了一冊(cè)在手，事事不愁，因材施教，方便靈活。
第二招 家園溝通“立交橋”--《家長(zhǎng)園地》。 幼兒園班級(jí)的門口都建立了《家長(zhǎng)園地》，家長(zhǎng)們利用到幼兒園接送孩子的機(jī)會(huì)看一看。通過這小小的窗口，了解科學(xué)的保教觀念、先進(jìn)的幼教信息和幼兒園、班級(jí)近期的中心工作，達(dá)到家園互動(dòng)。
第三招 家園溝通“直達(dá)車”--家長(zhǎng)來園半日活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校針對(duì)家教中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行精辟分析、精彩講解；家長(zhǎng)會(huì)上又針對(duì)班集體中的個(gè)別問題和情況進(jìn)行互動(dòng)交流，不僅如此，行政人員深入一線，面對(duì)面地聽取家長(zhǎng)的意見和建議，取得了意想不到的收獲。為期三天的家長(zhǎng)來園半日活動(dòng)， 全方位地向家長(zhǎng)展示了我園教育教學(xué)、衛(wèi)生保健的特色。在回收的七百份《家長(zhǎng)來園半日活動(dòng)問卷》上，家長(zhǎng)們對(duì)我園的教育教學(xué)、 環(huán)境設(shè)置、衛(wèi)生保健、幼兒飲食餐具的管理，大加贊賞。 而家長(zhǎng)們提出的意見或建議正是今后我園開拓發(fā)展的新突破口。
第四招 家園互動(dòng)課堂--家園共育中我們充分利用社區(qū)資源，請(qǐng)臨近的消防大隊(duì)到幼兒園實(shí)地訓(xùn)練，模擬滅火的整個(gè)過程。讓家長(zhǎng)把自己的絕活帶進(jìn)幼兒園，如民間工藝家在新年來臨時(shí)和孩子共同慶賀佳節(jié)，為孩子表演精彩的剪紙絕活、書寫對(duì)聯(lián)；交警媽媽介紹車牌號(hào)碼有關(guān)知識(shí)；民警爸爸講捉小偷的故事；環(huán)衛(wèi)工人講清潔工人的辛苦，等等。各行各業(yè)的家長(zhǎng)帶來了五花八門的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開闊了教師和孩子們的眼界，擴(kuò)大了教育資源。
第五招 家園互聯(lián)網(wǎng)--家園共育中我園充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布幼教信息、幼教動(dòng)態(tài)，介紹先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的育兒知識(shí)，傳播介紹幼教經(jīng)驗(yàn)。班班有自己的網(wǎng)頁，定期向家長(zhǎng)有針對(duì)性交流、匯報(bào)班級(jí)情況。
家、校、社三位一體育兒，該如何做好家庭教育？
1、營(yíng)造和諧的家庭氛圍
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，并且和諧的家庭氛圍嚴(yán)重地影響著生理和心理都正在處于迅速發(fā)育和發(fā)展過程中的孩子，長(zhǎng)期處于愉快心理環(huán)境下的孩子，往往表現(xiàn)為精神振奮、性格豁達(dá)、活潑樂觀、充滿自信。
2、學(xué)會(huì)以身作則
家長(zhǎng)作為孩子的第一人生導(dǎo)師，要樹立好榜樣、以身作則，給孩子最好的示范，孩子的表現(xiàn)就代表著家長(zhǎng)的言行舉止�！耙陨斫陶邚�，以言教者訟”。
3、相互尊重對(duì)方
禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。作為家長(zhǎng)更應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重，只有尊重孩子，你才可能走進(jìn)孩子的心靈，你們之間才可能有愉快的溝通�！耙阉挥鹗┯谌恕�。
4、適度寵愛孩子
父母對(duì)自己的子女愛得不夠，子女就會(huì)感到痛苦，但是，過分的溺愛雖然是一種偉大的情感，卻會(huì)使子女遭到毀滅。過度寵溺孩子，容易使孩子變得以自我為中心、任性、依賴、遲熟、不能忍讓，甚至不懂自己照顧自己�！坝诮套游鹉鐞�，子墮莫棄絕”。
孩子如同含苞待放的花朵,他們天真活潑、誠(chéng)實(shí)單純,好動(dòng)、好學(xué),同樣他們像花一般嬌嫩,需要家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)他們用心的教育。
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