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家園積極合作促進(jìn)體育活動(dòng)的有效開展
小班初期，我們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大部分家長(zhǎng)認(rèn)為體育活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)保持在一次半小時(shí)左右。認(rèn)為孩子手上有器械就行，如拍拍球、跳跳繩、跑跑步、玩玩游戲等。家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)所需玩具的想法很單一，基本都認(rèn)為只需一些現(xiàn)成的玩具。同時(shí)。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子只要和老師、家長(zhǎng)玩得高興就行。從調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：許多家長(zhǎng)還不能清楚地認(rèn)識(shí)到，為幼兒提供豐富的活動(dòng)內(nèi)容和材料更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。從而體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。為此，我們采用了多樣化的教育形式與途徑，充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源，通過家園合作，開展形式多樣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒園體育活動(dòng)的有效開展。一、采取有效手段提高家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)體育觀摩活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)幼兒體育活動(dòng)，了解孩子在什么樣的體育活動(dòng)中才能得到最大限度的發(fā)展，我們經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)體育活動(dòng)中進(jìn)行觀摩討論。如，在小班“小兔跳彩圈”的體育觀摩活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂蛇x擇的玩具，如沙包、紙棒、蘑菇踏板、皮球、拉力器、小老鼠等，伴隨優(yōu)美的音樂，幼兒自由加入了“小兔跳彩圈”的體育游戲，并在教師的引導(dǎo)下輕松自如地完成游戲�；顒�(dòng)結(jié)束后，我們請(qǐng)家長(zhǎng)回顧過程，組織討論了以下問題：幼兒對(duì)教師提供的哪些玩具感興趣?你認(rèn)為幼兒在這次活動(dòng)中發(fā)展了哪些動(dòng)作技能?由于家長(zhǎng)親歷了整個(gè)過程，他們爭(zhēng)相發(fā)表自己的見解。瀚瀚媽媽說(shuō)：“我覺得孩子們對(duì)追趕小老鼠的玩具比較感興趣�！逼嫫鎷寢屨f(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)孩子們跟著老師把拉力器搭成火車，特別開心�！庇械募议L(zhǎng)說(shuō)：“孩子們對(duì)這個(gè)游戲很感興趣，學(xué)著小兔跳來(lái)跳去�！边�有的家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“小老鼠是老師做的，還真像�！痹谙嗷ソ涣鞯倪^程中，大家得出了一致的結(jié)論：小班幼兒更喜歡基本動(dòng)作中跑的動(dòng)作；提供的材料必須豐富，還要適合幼兒的年齡特點(diǎn)；幼兒可以根據(jù)自己的興趣選擇材料。
這樣的觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)對(duì)孩子身體發(fā)展的重要性，愿意為創(chuàng)造出更多的幼兒感興趣的體育活動(dòng)而付出努力。
讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與到搜集材料的過程中。經(jīng)過觀摩、討論、交流、嘗試制作、親自參與幼兒的戶外體育活動(dòng)，家長(zhǎng)逐步轉(zhuǎn)變了觀念，積極地與教師進(jìn)行合作，為搞好幼兒體育活動(dòng)出謀劃策。教師也把家長(zhǎng)看作是重要的合作伙伴，本著尊重、平等、合作的原則，在開展觀摩或搜集制作時(shí)，征求家長(zhǎng)的意見，尋求家長(zhǎng)的支持。家園合作得很愉快，很成功。
制作戶外游戲材料需要大量的廢舊物品，家長(zhǎng)們可以隨時(shí)將自己認(rèn)為有利用價(jià)值的廢舊物品帶來(lái)，放到班級(jí)的材料箱中，教師每周整理一次。當(dāng)活動(dòng)中同時(shí)需要幾種玩具、數(shù)量又比較多時(shí)，我們會(huì)將家長(zhǎng)分成相應(yīng)的幾組，根據(jù)情況進(jìn)行搜集和制作，既節(jié)省了時(shí)間，也未給家長(zhǎng)造成過多的負(fù)擔(dān)，效果很好。
積極推進(jìn)制作體育玩具的活動(dòng)。經(jīng)過一次次的觀摩討論，家長(zhǎng)和老師總結(jié)出每個(gè)年齡段幼兒感興趣的體育活動(dòng)材料，并結(jié)合本班特點(diǎn)決定要重點(diǎn)發(fā)展幼兒的哪些動(dòng)作技能。我們還調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)觀察孩子在家中活動(dòng)的情況，及時(shí)和老師交流。家長(zhǎng)對(duì)幼兒體育活動(dòng)越來(lái)越關(guān)心，有的家長(zhǎng)開始著手為孩子制作戶外體育活動(dòng)玩具，并和老師一起交流它的玩法和為幼兒體能發(fā)展帶來(lái)的意義。為了將這些優(yōu)秀的制作思想讓家長(zhǎng)們共享，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流，我們開展了“制作您認(rèn)為孩子喜愛的戶外體育玩具”的評(píng)選活動(dòng)。哪個(gè)玩具最受孩子們喜愛，在活動(dòng)中最能激發(fā)孩子們參與的積極性，并能促進(jìn)孩子動(dòng)作、體能的發(fā)展，哪個(gè)玩具就是最適合孩子的。我班共有25位家長(zhǎng)參加了制作活動(dòng)，有13件玩具在幼兒使用后脫穎而出。如用木頭、易拉罐、飲料瓶制作的“小拉車”，用襪子、毛線制作的“彈力娃娃”，用紙箱、彩色貼紙制作的汽車頭等玩具深受孩子們的歡迎。當(dāng)我們?yōu)檫@些家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，孩子和家長(zhǎng)的臉上都洋溢著自信的笑容。這次活動(dòng)后，我們還一起總結(jié)了這些玩具最受歡迎的原因在于色彩鮮艷、形象可愛、制作堅(jiān)固、易于幼兒活動(dòng)、有助于開展有趣的游戲。
通過這次活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)體育玩具的制作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，他們把目光從市場(chǎng)出售的現(xiàn)成玩具轉(zhuǎn)向利用廢舊物品制作并適合孩子發(fā)展的自制玩具，并從中體驗(yàn)到教師工作的意義，對(duì)教師的工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，為家園更好的開展合作揚(yáng)起了風(fēng)帆。
二、家園合作開展形式多樣的體育活動(dòng)
開展多種多樣的體育活動(dòng)，不僅有助于幼兒體能全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展，而且有助于激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的需要和興趣。
提供豐富的游戲材料，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。當(dāng)家長(zhǎng)帶來(lái)廢舊材料時(shí)，我們把它們制作成供幼兒拋接的“扣扣飛盤”(用彩色布、紐扣制成)、供幼兒跳躍的“云梯”(廢舊彩筆制作)、騎著馬兒奔跑的“馬頭”(紙棒、舊襪子制作)等。教師與幼兒將這些玩具分類擺放，幼兒自由活動(dòng)時(shí)可隨意挑選，鍛煉了幼兒的各種基本動(dòng)作，使動(dòng)作更加協(xié)調(diào)、靈敏。
開展有趣的遠(yuǎn)足活動(dòng)。生活在大都市的獨(dú)生子女，很少有機(jī)會(huì)靠自己的雙腿遠(yuǎn)行，下肢缺乏力量、畏懼走路的“現(xiàn)代病”出現(xiàn)在幼小的孩子身上。為了改變這種狀況，我們與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)講解遠(yuǎn)足的重要意義，相繼開展了“游覽蒼蜂園”、“參觀都望旺新城”等活動(dòng)。孩子們?cè)诠珗@里玩“穿樹林”的游戲，把“小老鼠”等動(dòng)物藏在樹林中，走走、找找，非常開心。遠(yuǎn)足活動(dòng)不僅磨練了孩子們的意志。而且增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
開展有特色的民間體育游戲。很多趣味性、挑戰(zhàn)性都很強(qiáng)的傳統(tǒng)體育游戲和富于民族特色的優(yōu)秀體育活動(dòng)都是非常受孩子們青睞的，如跳皮筋、滾鐵環(huán)、邁大步、丟手絹等游戲已經(jīng)回到了孩子們中間。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)去搜集類似的經(jīng)典的體育游戲，經(jīng)過創(chuàng)新和加工，使其重新回到孩子們中間，讓幼兒體育活動(dòng)更加豐富。經(jīng)過家園共同努力，一些富于挑戰(zhàn)性的游戲，如攀巖、小猴爬桿、沙包大戰(zhàn)等也已經(jīng)在孩子們中間流傳開了。
看到家園合作為孩子們帶來(lái)的快樂和發(fā)展，家長(zhǎng)感到這是對(duì)他們付出的最大肯定。積極的合作得到了及時(shí)有效的反饋，家長(zhǎng)參與的積極性目益高漲起來(lái)。
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