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「焦點(diǎn)透視」透明幼兒園引發(fā)爭(zhēng)議
家長(zhǎng)：在線直播減輕了對(duì)寶寶的思念專家：“第三只眼”監(jiān)控容易壓抑孩子個(gè)性
業(yè)內(nèi)人士：如密碼泄露則寶寶的人身安全堪憂
“寶寶正在吃點(diǎn)心！”昨天下午2點(diǎn)，陳女士坐在家里的電腦前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，看到了2歲的寶寶在幼兒園的生活。記者了解到，這種目前零星出現(xiàn)的透明幼兒園卻遭到了一些專家和老牌幼兒園的反對(duì)�，F(xiàn)場(chǎng)采訪坐在家中看幼兒園網(wǎng)上直播
昨天下午，把兒子送進(jìn)陽(yáng)光英才幼兒園的陳女士，按捺不住想寶寶的沖動(dòng)，在家打開電腦登錄陽(yáng)光網(wǎng)，點(diǎn)擊“網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播”，輸入幼兒園給自己提供的密碼后，正在教室里活動(dòng)的寶寶出現(xiàn)在她眼前。先是看見寶寶們?cè)诔渣c(diǎn)心，然后看見寶寶們靠著墻根坐成一排，聽老師在教室中央的移動(dòng)黑板上講課。
陳女士從網(wǎng)上看到的這些直播畫面，是通過(guò)她兒子所在的陽(yáng)光英才幼兒園班級(jí)里的攝像頭“直播”的。昨天下午，記者在幼兒園看到，攝像頭安裝在教室房頂?shù)囊粋�(gè)角上�！八芨采w到教室的各個(gè)角落，”陽(yáng)光英才幼兒園園長(zhǎng)郭鑫說(shuō)，“為了使圖像清晰，我們要求老師拆掉了教室里所有能擋鏡頭的裝飾物�！�
郭鑫告訴記者，家長(zhǎng)通過(guò)登錄陽(yáng)光網(wǎng)，按照學(xué)校提供的密碼，隨時(shí)都可以通過(guò)網(wǎng)上看到課堂教學(xué)直播。“家長(zhǎng)還可以自己轉(zhuǎn)移鏡頭，并通過(guò)調(diào)焦的方式清晰地看到自己孩子的表現(xiàn)�！�
郭鑫說(shuō)，“但考慮到每個(gè)家長(zhǎng)的需求不同，不可能讓每個(gè)人同時(shí)都來(lái)操作攝像頭，因此家長(zhǎng)在網(wǎng)上只能看到統(tǒng)一的畫面�！�
為家長(zhǎng)提供課堂網(wǎng)上直播服務(wù)，陽(yáng)光英才幼兒園是從今年3月才開始的。這種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)攝像頭全程監(jiān)控寶寶的幼兒園被形象地稱為“透明幼兒園”。“目前試點(diǎn)的只有嬰兒班和其中的一個(gè)班�！惫握f(shuō)，“因?yàn)檫@兩個(gè)班的孩子年齡小，家長(zhǎng)們有更為強(qiáng)烈的這種需求。如果試點(diǎn)效果很好，我們會(huì)考慮將其推廣到幼兒園的所有班級(jí)�！�
各方爭(zhēng)議
孩子家長(zhǎng)
直播減輕了與孩子分離的焦慮
對(duì)于幼兒園提供的網(wǎng)上視頻直播服務(wù)，寶寶只有2歲多的陳女士非常歡迎�！皩殞殑偹瓦M(jìn)幼兒園，家長(zhǎng)難免會(huì)出現(xiàn)一些擔(dān)憂：寶寶睡安穩(wěn)了嗎？與小朋友玩得怎么樣？尿褲子了沒(méi)有？”一直說(shuō)自己是一個(gè)硬心腸家長(zhǎng)的陳女士說(shuō)，“第一個(gè)星期感覺(jué)異常痛苦，每天都有無(wú)數(shù)次的沖動(dòng)想給幼兒園打電話。能從網(wǎng)上通過(guò)視頻看到寶寶在幼兒園的吃、喝、玩、睡等，再也不用早點(diǎn)下班去接孩子了，與孩子的分離焦慮癥也減輕了一些�！�
陽(yáng)光英才幼兒園園長(zhǎng)郭鑫告訴記者，在今年3月未提供此項(xiàng)服務(wù)之前，一到下午家長(zhǎng)接孩子時(shí)間，總有家長(zhǎng)問(wèn)孩子在幼兒園的各個(gè)方面，“有時(shí)從5點(diǎn)15分開大門，老師一直得回答到晚上8點(diǎn)多�！爆F(xiàn)在，家長(zhǎng)是一領(lǐng)孩子就回家了�！坝變簣@為家長(zhǎng)提供了網(wǎng)址、密碼，以及幼兒園的活動(dòng)安排，家長(zhǎng)隨時(shí)可以打開電腦實(shí)時(shí)看到孩子的一切�！惫握f(shuō)。
幼兒園教師
對(duì)教室安裝攝像頭有顧慮
教室里突然多了“第三只眼睛”監(jiān)控自己上課，在攝像頭安裝初期，幼兒園的許多老師都有顧慮�！爱�(dāng)時(shí)壓力確實(shí)很大，老師就像電視臺(tái)的主持人，每天像作現(xiàn)場(chǎng)直播�！币晃焕蠋熖寡�，“另外，我覺(jué)得這是對(duì)我們不信任的一種表現(xiàn)�！边@位老師告訴記者，如果自己被攝像頭監(jiān)控，那她就辭職離開。
但也有一些老師對(duì)此不在乎。一家幼兒園小班班長(zhǎng)高金枝老師說(shuō)：“教室安裝攝像頭，這對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)向所有家長(zhǎng)展示自己的一個(gè)窗口，也非常有利于自己業(yè)務(wù)能力的提高�！�
教室里裝上攝像頭面向家長(zhǎng)直播，會(huì)不會(huì)讓正常的教學(xué)變成“表演秀”？陽(yáng)光英才幼兒園園長(zhǎng)郭鑫說(shuō)，教室里的攝像頭并不會(huì)讓老師們刻意去改變教學(xué)方式，“其實(shí)，我們也不用來(lái)監(jiān)督老師，我相信我們的老師都非常認(rèn)真和敬業(yè)�！�
教育專家
不利于幼兒的成長(zhǎng)教育
“對(duì)于幼兒園的這種做法，我直感不太好�！北本┗墼葱睦砼c教育研究中心主任肖峰說(shuō)，“現(xiàn)在許多家長(zhǎng)并不完全懂教育，孩子在幼兒園的表現(xiàn)如果不盡如人意，在家就會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)。孩子的感覺(jué)是常常處在一種被監(jiān)控狀態(tài)下，心靈受到壓抑和束縛，反而不敢大膽地表現(xiàn)。在這種狀態(tài)下，生活是為了父母去表現(xiàn)，而不是為了自己，因此從這個(gè)意義上說(shuō)孩子們喪失了自由的心靈和生活�！�
復(fù)旦大學(xué)歷史系教授顧曉鳴指出，幼兒成長(zhǎng)過(guò)程是良好習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)范內(nèi)化的過(guò)程，關(guān)鍵靠培養(yǎng)。有一天，孩子們發(fā)現(xiàn)：自己在校的一言一行都能被父母看到，孩子會(huì)故意表現(xiàn)很乖的動(dòng)作，讓家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)自己，而這不是孩子內(nèi)化的行為。時(shí)間長(zhǎng)了，“第三只眼睛”會(huì)扭曲孩子的行為和人格，也容易讓孩子養(yǎng)成“為他人活著”的想法：家長(zhǎng)開心自己就好，要為父母活著。
傳統(tǒng)名牌幼兒園
不會(huì)選擇使用網(wǎng)上直播
“幼兒園安裝這樣的系統(tǒng)并不困難�！敝须娊鸾萦變簣@視頻管理與發(fā)布系統(tǒng)有關(guān)技術(shù)人員告訴記者，“只要有ADSL保證專線上網(wǎng)，加上攝像頭等基本就可以了，投入非常少。”盡管技術(shù)過(guò)關(guān)、家長(zhǎng)歡迎，但傳統(tǒng)名牌幼兒園卻對(duì)此并不感興趣。他們還明確表示不會(huì)選擇這種做法。
北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)張瀾對(duì)此明確表示不贊同。張瀾說(shuō)，“首先攝像頭的片面信息會(huì)讓家長(zhǎng)和老師產(chǎn)生誤解。比如，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)看見自己的孩子正在獨(dú)處的鏡頭時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)質(zhì)疑‘幼兒園老師怎么可以不管我的孩子呢？’第二，這個(gè)系統(tǒng)的安全性也值得考慮。盡管家長(zhǎng)是通過(guò)密碼登錄的，但我們不能忽視一些惡性事件的發(fā)生。第三，攝像頭安置在教室中，對(duì)教師一天行為的‘監(jiān)控’會(huì)讓他們感覺(jué)到自己不被尊重，容易引起教師的反感。這樣不利于家庭與幼兒園良好關(guān)系的建立�！�
家長(zhǎng)：在線直播減輕了對(duì)寶寶的思念
專家：“第三只眼”監(jiān)控容易壓抑孩子個(gè)性
業(yè)內(nèi)人士：如密碼泄露則寶寶的人身安全堪憂
“寶寶正在吃點(diǎn)心！”昨天下午2點(diǎn)，陳女士坐在家里的電腦前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，看到了2歲的寶寶在幼兒園的生活。記者了解到，這種目前零星出現(xiàn)的透明幼兒園卻遭到了一些專家和老牌幼兒園的反對(duì)�，F(xiàn)場(chǎng)采訪坐在家中看幼兒園網(wǎng)上直播
昨天下午，把兒子送進(jìn)陽(yáng)光英才幼兒園的陳女士，按捺不住想寶寶的沖動(dòng)，在家打開電腦登錄陽(yáng)光網(wǎng)，點(diǎn)擊“網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播”，輸入幼兒園給自己提供的密碼后，正在教室里活動(dòng)的寶寶出現(xiàn)在她眼前。先是看見寶寶們?cè)诔渣c(diǎn)心，然后看見寶寶們靠著墻根坐成一排，聽老師在教室中央的移動(dòng)黑板上講課。
陳女士從網(wǎng)上看到的這些直播畫面，是通過(guò)她兒子所在的陽(yáng)光英才幼兒園班級(jí)里的攝像頭“直播”的。昨天下午，記者在幼兒園看到，攝像頭安裝在教室房頂?shù)囊粋�(gè)角上�！八芨采w到教室的各個(gè)角落，”陽(yáng)光英才幼兒園園長(zhǎng)郭鑫說(shuō)，“為了使圖像清晰，我們要求老師拆掉了教室里所有能擋鏡頭的裝飾物�！�
郭鑫告訴記者，家長(zhǎng)通過(guò)登錄陽(yáng)光網(wǎng)，按照學(xué)校提供的密碼，隨時(shí)都可以通過(guò)網(wǎng)上看到課堂教學(xué)直播。“家長(zhǎng)還可以自己轉(zhuǎn)移鏡頭，并通過(guò)調(diào)焦的方式清晰地看到自己孩子的表現(xiàn)�！�
郭鑫說(shuō)，“但考慮到每個(gè)家長(zhǎng)的需求不同，不可能讓每個(gè)人同時(shí)都來(lái)操作攝像頭，因此家長(zhǎng)在網(wǎng)上只能看到統(tǒng)一的畫面�！�
為家長(zhǎng)提供課堂網(wǎng)上直播服務(wù)，陽(yáng)光英才幼兒園是從今年3月才開始的。這種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)攝像頭全程監(jiān)控寶寶的幼兒園被形象地稱為“透明幼兒園”�！澳壳霸圏c(diǎn)的只有嬰兒班和其中的一個(gè)班�！惫握f(shuō)，“因?yàn)檫@兩個(gè)班的孩子年齡小，家長(zhǎng)們有更為強(qiáng)烈的這種需求。如果試點(diǎn)效果很好，我們會(huì)考慮將其推廣到幼兒園的所有班級(jí)�！�
各方爭(zhēng)議
孩子家長(zhǎng)
直播減輕了與孩子分離的焦慮
對(duì)于幼兒園提供的網(wǎng)上視頻直播服務(wù)，寶寶只有2歲多的陳女士非常歡迎�！皩殞殑偹瓦M(jìn)幼兒園，家長(zhǎng)難免會(huì)出現(xiàn)一些擔(dān)憂：寶寶睡安穩(wěn)了嗎？與小朋友玩得怎么樣？尿褲子了沒(méi)有？”一直說(shuō)自己是一個(gè)硬心腸家長(zhǎng)的陳女士說(shuō)，“第一個(gè)星期感覺(jué)異常痛苦，每天都有無(wú)數(shù)次的沖動(dòng)想給幼兒園打電話。能從網(wǎng)上通過(guò)視頻看到寶寶在幼兒園的吃、喝、玩、睡等，再也不用早點(diǎn)下班去接孩子了，與孩子的分離焦慮癥也減輕了一些。”
陽(yáng)光英才幼兒園園長(zhǎng)郭鑫告訴記者，在今年3月未提供此項(xiàng)服務(wù)之前，一到下午家長(zhǎng)接孩子時(shí)間，總有家長(zhǎng)問(wèn)孩子在幼兒園的各個(gè)方面，“有時(shí)從5點(diǎn)15分開大門，老師一直得回答到晚上8點(diǎn)多�！爆F(xiàn)在，家長(zhǎng)是一領(lǐng)孩子就回家了�！坝變簣@為家長(zhǎng)提供了網(wǎng)址、密碼，以及幼兒園的活動(dòng)安排，家長(zhǎng)隨時(shí)可以打開電腦實(shí)時(shí)看到孩子的一切。”郭鑫說(shuō)。
幼兒園教師
對(duì)教室安裝攝像頭有顧慮
教室里突然多了“第三只眼睛”監(jiān)控自己上課，在攝像頭安裝初期，幼兒園的許多老師都有顧慮�！爱�(dāng)時(shí)壓力確實(shí)很大，老師就像電視臺(tái)的主持人，每天像作現(xiàn)場(chǎng)直播�！币晃焕蠋熖寡裕傲硗�，我覺(jué)得這是對(duì)我們不信任的一種表現(xiàn)�！边@位老師告訴記者，如果自己被攝像頭監(jiān)控，那她就辭職離開。
但也有一些老師對(duì)此不在乎。一家幼兒園小班班長(zhǎng)高金枝老師說(shuō)：“教室安裝攝像頭，這對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)向所有家長(zhǎng)展示自己的一個(gè)窗口，也非常有利于自己業(yè)務(wù)能力的提高�！�
教室里裝上攝像頭面向家長(zhǎng)直播，會(huì)不會(huì)讓正常的教學(xué)變成“表演秀”？陽(yáng)光英才幼兒園園長(zhǎng)郭鑫說(shuō)，教室里的攝像頭并不會(huì)讓老師們刻意去改變教學(xué)方式，“其實(shí)，我們也不用來(lái)監(jiān)督老師，我相信我們的老師都非常認(rèn)真和敬業(yè)�！�
教育專家
不利于幼兒的成長(zhǎng)教育
“對(duì)于幼兒園的這種做法，我直感不太好�！北本┗墼葱睦砼c教育研究中心主任肖峰說(shuō)，“現(xiàn)在許多家長(zhǎng)并不完全懂教育，孩子在幼兒園的表現(xiàn)如果不盡如人意，在家就會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)。孩子的感覺(jué)是常常處在一種被監(jiān)控狀態(tài)下，心靈受到壓抑和束縛，反而不敢大膽地表現(xiàn)。在這種狀態(tài)下，生活是為了父母去表現(xiàn)，而不是為了自己，因此從這個(gè)意義上說(shuō)孩子們喪失了自由的心靈和生活�！�
復(fù)旦大學(xué)歷史系教授顧曉鳴指出，幼兒成長(zhǎng)過(guò)程是良好習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)范內(nèi)化的過(guò)程，關(guān)鍵靠培養(yǎng)。有一天，孩子們發(fā)現(xiàn)：自己在校的一言一行都能被父母看到，孩子會(huì)故意表現(xiàn)很乖的動(dòng)作，讓家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)自己，而這不是孩子內(nèi)化的行為。時(shí)間長(zhǎng)了，“第三只眼睛”會(huì)扭曲孩子的行為和人格，也容易讓孩子養(yǎng)成“為他人活著”的想法：家長(zhǎng)開心自己就好，要為父母活著。
傳統(tǒng)名牌幼兒園
不會(huì)選擇使用網(wǎng)上直播
“幼兒園安裝這樣的系統(tǒng)并不困難�！敝须娊鸾萦變簣@視頻管理與發(fā)布系統(tǒng)有關(guān)技術(shù)人員告訴記者，“只要有ADSL保證專線上網(wǎng)，加上攝像頭等基本就可以了，投入非常少�！北M管技術(shù)過(guò)關(guān)、家長(zhǎng)歡迎，但傳統(tǒng)名牌幼兒園卻對(duì)此并不感興趣。他們還明確表示不會(huì)選擇這種做法。
北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)張瀾對(duì)此明確表示不贊同。張瀾說(shuō)，“首先攝像頭的片面信息會(huì)讓家長(zhǎng)和老師產(chǎn)生誤解。比如，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)看見自己的孩子正在獨(dú)處的鏡頭時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)質(zhì)疑‘幼兒園老師怎么可以不管我的孩子呢？’第二，這個(gè)系統(tǒng)的安全性也值得考慮。盡管家長(zhǎng)是通過(guò)密碼登錄的，但我們不能忽視一些惡性事件的發(fā)生。第三，攝像頭安置在教室中，對(duì)教師一天行為的‘監(jiān)控’會(huì)讓他們感覺(jué)到自己不被尊重，容易引起教師的反感。這樣不利于家庭與幼兒園良好關(guān)系的建立�！�
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