幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)集錦4篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 篇1
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組 全體老師的努力下，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：孩子的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小組也經(jīng)常開展教學(xué)研討活動，在教研活動中年級組成員個個參加交流，人人出謀劃策，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。
在開學(xué)初，我們年級組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃、措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。
一、本學(xué)期我們著重進(jìn)行了帶好一日活動的教學(xué)研討。
1、孩子們第一次離開自己的家，來到幼兒園，每日的活動內(nèi)容和方式都有很大的變化。我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)節(jié)問題的研討，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念，端正工作態(tài)度，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，帶班時做到人到心到，時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，減少一日活動中的隱性浪費(fèi)，努力使每個孩子每天在幼兒園里都有所提高。
2、課后反思：反思我們分成兩塊：一個是針對主題進(jìn)行反思，一個是對教師日常的教育教學(xué)行為展開反思。我們要求每個班級對開展過的主題選一個自己最成功最有感受的活動介紹出來與他人分享。其他成員都發(fā)表自己的見解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動展開反思，請其他成員分析失敗的原因，以及如何調(diào)整方案后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新教師針對每天的活動都會及時進(jìn)行反思，老教師針對主題進(jìn)行反思。
通過這一系列的討論，我們形成了一個實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán)；同時我們還十分注重幼兒的一日生活各細(xì)節(jié)的教育，利用故事、教育教學(xué)活動、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使班級形成良好的行為規(guī)范。
二、除了搞好教研工作外，本年級組還能認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們的教室是新裝修好的，因此，如何營造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對話”環(huán)境的最大作用，成了我們年級組所有老師的難題。因此，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：小三班的“轱轆轱轆”，小二班的“瓶罐一起玩”，小一班的“好吃的水果”等等，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗。另外，結(jié)合班級區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)角、識字角、主題墻、評比欄。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動，當(dāng)然這些都是我們小班年級組所有老師辛勤勞動的成果：一有時間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末，大家都主動放棄休息時間，去采購材料，搜集廢舊物品，布置主題墻。每項(xiàng)工作都是非常認(rèn)真的對待，從不計較誰少干多干。
本學(xué)期小班年級組的工作是在相互理解支持、團(tuán)結(jié)合作中進(jìn)行的。年級的每項(xiàng)活動與工作都蘊(yùn)涵著每位老師的配合與辛勤的勞動。今后，我們將一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入的開展各項(xiàng)工作：
1、在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 篇2
今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個嶄新的小一班集體。因此，面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn)，怎樣能快速地掌握新教材，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題。針對這些實(shí)際情況，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材
我院采用的`新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材，我平時經(jīng)常閱讀幼教書刊，分析新教材的特點(diǎn)，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)，遵循課程設(shè)計的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計劃。
我班的幼兒較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多；且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此，在第一個大的主題《快樂幼兒園》里，我設(shè)計了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法，并在一日活動中不厭其煩地重復(fù)這些話題；另外，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他（她）們，愛護(hù)他（她）們，終于，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時”的制止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
另外，針對每個月的大主題，每一周的小主題，我還從多方面尋找相關(guān)資料，針對這些主題內(nèi)容，力求從語言、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透，相互融合；在課程的實(shí)施途徑中，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發(fā)揮各自的獨(dú)特作用，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)。
二、 帶新教師
這學(xué)期我?guī)У氖切“�，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問、有一定的悟性。俗話說：“人心齊，泰山移。”可見好的配合對共同帶班是至關(guān)重要的，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明；另外，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故，遇到緊急情況怎么辦？以及與家長交流的基本方法等�？傊�，只要是能想到的，或是遇到的情況，一般我都會及時地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個肯學(xué)、有悟性的老師，通過幾個月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師，對于一個非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯的了！小沈的成長和進(jìn)步，在甘副院長聽課后的點(diǎn)評中已經(jīng)得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點(diǎn)，也逐漸進(jìn)入了軌道，她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。
其實(shí)，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo)，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。
三、 建立適合本班幼兒的一日常規(guī)工作
我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生，我班幼兒的優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點(diǎn)：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多；也不象原來那么聽指揮了——雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學(xué)習(xí)空間，但我認(rèn)為：
自由、快樂的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此，針對本班幼兒的特點(diǎn)，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī)，通過和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰——打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環(huán)節(jié)中，我們做了大量的工作，如：通過教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行教育；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時要排隊；上廁所時人多等一等；戶外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等—另外，我還積極與家長配合，多和家長對我們的工作計劃進(jìn)行溝通，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進(jìn)行這方面的教育；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn)；與家長進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成一個共識，以此來共同教育幼兒，達(dá)到家院合作的目的。
在時間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長的合作下，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了，但小打小鬧還時有發(fā)生，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人；再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`，因此，這方面的教育還是一個漫長的過程！
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個學(xué)期即將過去，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”，10名幼兒給予表揚(yáng)，為了倡導(dǎo)正面教育，其余的幼兒也以鼓勵為主，每人獎一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進(jìn)步，做個好孩子！
幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 篇3
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績�，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)
我園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本園新進(jìn)人才，進(jìn)行了合理的調(diào)整。在園長的帶領(lǐng)下，年初擬訂了語言文字工作計劃，將任務(wù)分解到各個部門和人員，落實(shí)責(zé)任到位，為語言文字工作的深入開展提供了強(qiáng)有力的保障。我們還將語言文字工作納入了每周工作日程，而且納入每年精神文明創(chuàng)建活動及全體教職員工的月考核之中，嚴(yán)格地按照市、區(qū)工作目標(biāo)逐步部署和推動“推普工作”。
二、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，提高管理水平
我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度、獎懲條例，明確提出普通話為幼兒園的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話，教師在教學(xué)、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話等。
首先，我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管，下有組員分工負(fù)責(zé)，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。并根據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。
其次，開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過多方配合，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
最后，加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)常化。通過定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。促進(jìn)了全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。
三、加大宣傳力度，提高認(rèn)識
為了使語言文字規(guī)范化工作深入人心，我園將繼續(xù)向全體師生宣傳好普通話、用好規(guī)范字，提供對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識，對于全面提高幼兒素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力所具有的重要意義。
（一）在幼兒園門廳、走廊、過道、樓梯等處設(shè)置提示標(biāo)牌、宣傳語。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼，讓全園師生養(yǎng)成了使用普通話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。
�。ǘ├脵淮�、專欄、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺等媒介，大力開展宣傳工作，促使廣大師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字。
�。ㄈ┩ㄟ^家長會、家長開放日活動、家長進(jìn)課堂等活動，向家長宣傳說好普通話、用好規(guī)范字的重要意義。
�。ㄋ模┩ㄟ^班內(nèi)各項(xiàng)主題活動，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及普通話工作。號召全園教師積極投身到語言文字規(guī)范化工作中去，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從孩子們抓起，為普及普通話和用字規(guī)范化工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、創(chuàng)設(shè)良好氛圍，豐富活動
學(xué)校是進(jìn)行教育的主陣地，推廣普通話方面，學(xué)校具有得天獨(dú)厚的條件，同時也使學(xué)校肩負(fù)的推普責(zé)任尤為重要。為做好語言文字推普達(dá)標(biāo)工作，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對語言文字規(guī)范化進(jìn)行了大力宣傳，不僅起到了宣傳和教育的作用，同時也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境。
在良好環(huán)境氛圍的映襯下，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我園的語言文字活動絢麗多姿，豐富多彩：
1、教師活動：
�。�1）開展教師聽“普通話水平測試工作的整體性原則及實(shí)施方法”及“語音知識與音變”等知識講座。
�。�2）小喇叭廣播：每個班級的師生繼續(xù)輪流主持每周二、周四開展的小喇叭廣播，在向大家播送中國民間文學(xué)的同時，結(jié)合推普周主題：推廣普通話，共筑中國夢，增加“中國夢，我的夢”夢想小故事等內(nèi)容。
�。�3）為提高小班新入園家長及幼兒對推普周活動的認(rèn)識，在小班組開展了“親子推普小報制作”活動，在各班教師的發(fā)動下，在家長們的配合下，目前已收到手寫或電腦打印的推普小報近54份，且這些小報圖文并茂，內(nèi)容豐富。
�。�4）開展“推廣普通話，共筑中國夢”集體簽名活動中，通過活動前的大力宣傳，以及老師、幼兒和家長共同參與下，大家紛紛在長長的畫布上留下自己最美麗的名字，以這種方式來表達(dá)自己學(xué)說普通話，推廣普通話，共筑中國夢的信心。
�。�5）組織教師觀看《漢字聽寫大會》，通過觀看節(jié)目，在普及漢字知識的同時，許多老師進(jìn)一步了解了漢字所具有的造字文化和書寫魅力，重新學(xué)習(xí)了一些漢字的書寫魅力，校正了我們在日常生活中常用的錯字，更糾正了一些由于“望形”而讀錯音的字。提高了我們教師對漢字知識與漢字文化的認(rèn)知與書寫好漢字的熱情。
�。�6）利用“教師節(jié)”開展“愛與責(zé)任”普通話演講比賽，每位教師都精心準(zhǔn)備了演講內(nèi)容，不僅考驗(yàn)了教師的語言功底，同時也大大提高了我園教師的人文素養(yǎng)。
�。�7）開展以年段為單位的教師公開課競賽，利用開放日及園級教研活動在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字的運(yùn)用能力。
2、幼兒活動：
�。�1）在每月推出的6名小小推普員的動力驅(qū)使下，提高了幼兒對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識，同時也使得我園幼兒的語言表達(dá)能力有了突飛猛進(jìn)的提高。
�。�2）組織大班幼兒進(jìn)行“推普進(jìn)社區(qū)”的宣傳活動。這次活動充分利用了社區(qū)資源，有效地引導(dǎo)了社會共同重視語言文字工作，以點(diǎn)帶面激發(fā)了幼兒、家長、社區(qū)居民愛說、說好普通話的熱情，使更多人積極加入到推普工作的行列中來。
�。�3）利用中國傳統(tǒng)節(jié)日和校園藝術(shù)節(jié)等活動開展的幼兒故事賽、快樂手指游戲以及大班知識賽等活動都圓滿而順利的進(jìn)行了開展，同時也得到了家長的一致認(rèn)可和好評。
今后，我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的惡規(guī)范化工作，為我園迎接市級語言文字示范校的評估做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 篇4
又是一年暑期將至，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，我們?nèi)焕蠋熆朔朔N種困難，使班級各項(xiàng)活動井然有序。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班級計劃》，用心開展各種探索型主題活動。并將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級概況：
本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒有任何變動依然是之前的三位老師，班級工作也是開展的井井有條，在這一學(xué)期里分別舉行了2次家長學(xué)�；顒印⒔處煿_課活動、家長開放日活動、六一自助餐活動。每一次活動都在三位老師和孩子們的密切配合下完成，當(dāng)然每一次的活動也是順利開展，成功結(jié)束。
二、取得的成效：
此刻的幼兒都是獨(dú)生子女，家長都十分寵愛，在家什么事情都包辦代替，使得很多孩子缺乏獨(dú)立潛力，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動手潛力，從小做起、從我做起，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛煉，很多幼兒此刻回到家都能主動的要求幫忙家長做一些簡單的力所能及的事情。在幼兒逐步獨(dú)立的基礎(chǔ)上我們也在培養(yǎng)幼兒進(jìn)行自我管理，每一天都會遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的楷模，讓小班長來發(fā)放玩具，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心！半學(xué)期下來基本每個幼兒都當(dāng)過小班長，都在班級活動中的到了發(fā)展并取得了成功感。
半學(xué)期以來我們依然堅持晨間鍛煉，不光鍛煉幼兒的身體，同時培養(yǎng)他們堅強(qiáng)的意志。針對小班幼兒身體體制，這半年新增體育游戲：《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動的基礎(chǔ)上增多了花樣，大大提高了孩子們的興趣。
在一日活動中，依然是游戲?yàn)橹�，透過小故事、豐富的演習(xí)活動，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng)。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對待老師所教之事，并能主動動手嘗試。98%以上的幼兒能以用心的情緒參加各項(xiàng)活動，遇到困難主動告訴老師或?qū)で笮』锇榈膸兔Α?/p>
本學(xué)期除了原有的音樂和美術(shù)兩門藝術(shù)課外還增設(shè)了體智能和合唱兩門藝術(shù)課，每一次課程孩子們都能用心主動的參與，孩子們在上藝術(shù)課的同時都有一名教學(xué)老師和保育老師跟隨協(xié)助，以保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
透過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我班幼兒言語表達(dá)潛力大幅提高，在原有基礎(chǔ)上更善于用言語表達(dá)自己的想法，同伴之間遇到問題不在是動手，更多的還是主動訴說自己的要求或求助于老師，每一天家長要交代了什么事情也能主動并清楚的表述給老師聽，平日生活里也能主動表述自己的情感。
在生活中，我班幼兒很善于觀察周圍的環(huán)境，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動的向老師報告。幼兒在各項(xiàng)觀察的過程中分析、比較潛力有所提高，也能對周圍的物品進(jìn)行分類、配對、排序等。對事物的屬性更為了解并能清楚表訴。（如：物體的大小、長短、顏色等。）
三、家長工作：
1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨間接待和放學(xué)時間跟家長交流，使家長了解自己孩子的在園狀況。
2、使用博客、家園練習(xí)冊、電話、家長會等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)狀況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進(jìn)了與家長的相互理解，相互信任。
3、在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。
4、與家長進(jìn)行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
四、今后努力的方向：
教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度�。隨著孩子們年齡的增長，我們要教給他們不僅僅僅是知識，更多的就應(yīng)是是生活經(jīng)驗(yàn)與良好習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，堅持啟發(fā)式教學(xué)，多培養(yǎng)孩子的動手潛力，配合好升本教育，使每一位幼兒在學(xué)習(xí)上都能獲得滿足與成功；生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求，給予他們更加細(xì)致入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛；從而更加熱愛我們的班群眾，在這個大群眾里度過充實(shí)而愉快的童年！
【幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園小班教育教學(xué)的工作總結(jié)范文06-28
幼兒園小班教學(xué)反思01-13
幼兒園小班教學(xué)反思02-09
幼兒園教學(xué)反思小班01-16
幼兒園小班教學(xué)反思10-02
幼兒園教學(xué)反思的小班01-01
幼兒園的教學(xué)反思小班01-01