幼兒園的工作總結(jié)集錦六篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的幼兒園的工作總結(jié)6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園的工作總結(jié) 篇1
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想和教育觀念，使我園的管理工作、教育教學(xué)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。按照《指南》要求，樹立保中有教，教中有保，保教并重的教育思想，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動，使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展。以整體提高XX市幼兒園辦園質(zhì)量為目的，以實現(xiàn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展為目標(biāo)，糾正幼兒園“小學(xué)化傾向”，促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量整體提高，不斷滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的需求，辦人民滿意的學(xué)前教育。
二、工作目標(biāo)
(一)、思想政治目標(biāo)
加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)、和師德建設(shè)工作,增強(qiáng)廣大教職工的使命感和責(zé)任感，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),深入貫徹黨的群眾路線教育實踐精神。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的黨的群眾路線教育實踐精神、“兩會”精神,作為提高教師政治理論素質(zhì)和加強(qiáng)師德教育的一項首要政治任務(wù)列入重要工作議事日程,精心組織,周密安排,結(jié)合實際,采取有效形式,開展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動。
(二)幼兒園發(fā)展目標(biāo)
1.管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽，爭創(chuàng)省級示范幼兒園.
2.發(fā)揮集團(tuán)化辦園龍頭幼兒園的帶頭作用，組建XX市幼兒園管理集團(tuán)，在本片區(qū)內(nèi)形成“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局。
(三)幼兒發(fā)展目標(biāo)
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范，有一個健康的身體。
(四)教師發(fā)展目標(biāo)
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗快樂。強(qiáng)化教師的目標(biāo)管理和自我管理，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;開展讀書、演講、體育比賽、談心等活動，加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。
三、工作措施
(一)安全工作
1.提高反恐意識，采取積極的應(yīng)對措施：一是及時制訂了“防范恐怖暴力預(yù)案”;二是幼兒園全體行政后勤人員和門衛(wèi)共同上崗，把好校園安全第一關(guān)。近期幼兒園還將組織幼兒與教職工開展反恐演習(xí)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的反恐意識。
2、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。制定工作計劃和應(yīng)急預(yù)案，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽之中。
3、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件和通報，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程和預(yù)案，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn);利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生知識教育;增強(qiáng)教職工和家長的安全防范意識和知識。
4、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實責(zé)任，各部門安排專門管理人員，加強(qiáng)幼兒園安全管理。加強(qiáng)值班、值日教師的管理。
5、要定期對易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、消防設(shè)施、大型玩具等重點部位進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。
6、要對幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。
7、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。
8、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查(電、水、火、大型玩具設(shè)施等)，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
9、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購進(jìn)食品，不容許過期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。
10、要積極配合配合派出所、綜合治理辦，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作。
11、抓好幼兒日�；顒拥陌踩婪�，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒
的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日�；顒又械牟话踩蛩�。
12、加強(qiáng)發(fā)生意外事故(火災(zāi))時師生自我保護(hù)教育，提高對待事故意識，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對火災(zāi)進(jìn)行疏散演練。
13、根據(jù)市教科局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。
(二)教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，按照幼兒園教育目標(biāo)，針對大、中、小幼兒年齡特點及各班幼兒發(fā)展的情況，各班主任擬定出學(xué)期工作計劃，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實施教育教學(xué)活動中要富教育于生活、游戲中。
2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話。教室的每一個角落，每一面墻都要充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用地方。
3、樹立一日活動都是課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計幼兒一日活動，各個環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育目標(biāo)，做到集體活動、小組活動和個別活動有機(jī)結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真作好評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。
4、做好新學(xué)期幼兒進(jìn)園接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動，吸引幼兒，讓幼兒盡快恢復(fù)幼兒園生活。
5、教學(xué)活動的組織形式要多樣化，在各項教育教學(xué)活動中教師要“以兒童發(fā)展為本”，要成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，引導(dǎo)者，教師要不斷地調(diào)整自己的角色，仔細(xì)觀察，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時調(diào)整和補(bǔ)充活動內(nèi)容，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
6、各班教師重點要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。
7、教師對每日來園幼兒進(jìn)行全日制觀察，記錄好每日來園幼兒人數(shù)，幼兒健康、午睡和當(dāng)天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。對生病的幼兒要注意觀察，細(xì)心照顧，對一日的活動量要適當(dāng)調(diào)節(jié)。
8、教師組織幼兒戶外活動，必須隨時把幼兒放入自己的視線中，細(xì)心管好幼兒。注意幼兒運動量，氣候變化等。隨時注意幼兒的安全，把安全放在首位。
9、各班教師要根據(jù)本班幼兒特點，結(jié)合每月教育目標(biāo)和《綱要》要求，有計劃、有目的地創(chuàng)設(shè)活動區(qū)。充分利用現(xiàn)有空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)出具有知識性、興趣性、安全性、教育性、實用性的室內(nèi)外活動區(qū)，同時要根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計、提供活動區(qū)的教具。園領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查。
10、開展主題教學(xué)活動，選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內(nèi)容組織活動，開展多形式的教學(xué)活動，理解和掌握主題活動中的新理論、新觀念。
(三)衛(wèi)生保健工作
1、認(rèn)真地貫徹預(yù)防為主的指導(dǎo)思想，切實做好幼兒期的保健工作。各班定期向幼兒家長宣傳幼兒健康教育的新觀念，讓家長積極地參與配合幼兒園做好春季各種疾病的預(yù)防，保障幼兒身心健康。
2、與防疫部門配合，做好各季節(jié)的環(huán)境監(jiān)測、消毒工作。定期對園舍、設(shè)備、餐具等進(jìn)行消毒和抽檢化驗，達(dá)到國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
3、做好晨檢工作，禁止幼兒帶不安全的物品進(jìn)入班級。
4、定期為幼兒測量視力身高、體重，并配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)作健康常規(guī)體檢。
5、教給幼兒一些口腔衛(wèi)生、口腔保健、保護(hù)視力的方法，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
6、教師要作好交接班記錄，記錄好每日來園人數(shù)，幼兒健康狀況，做到心中有數(shù)。
7、教師組織幼兒戶外活動，要注意幼兒運動量、氣候的變化等，隨時為幼兒增減衣物，保證戶外活動結(jié)束后幼兒的自由飲用水。對生病的幼兒要注意觀察，細(xì)心照顧，對一日活動量要適當(dāng)調(diào)節(jié)，對特殊兒童要有運動的計劃及鍛煉記錄。
8、各班教師既要高度的重視和滿足幼兒受保護(hù)和照顧的需要，以要尊重他們不斷增長的獨立要求，鼓勵指導(dǎo)幼兒自理、自立。
9、教師、保育員要積極組織幼兒愉快進(jìn)餐，保證幼兒吃飽每一餐。
10、教師組織豐富的體育活動，游戲活動，鍛煉幼兒體格促進(jìn)幼兒健康，每天戶外活動時間不少于兩小時。
11、向幼兒進(jìn)行安全教育，使他們掌握一些基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
12、教師在重視幼兒健康教育的同時，還要重視幼兒的心理健康的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)寬松的.教育環(huán)境，用耐心、細(xì)心、愛心付諸于你的教育對象，使得教學(xué)活動關(guān)系融洽，讓幼兒保持愉快的心情接受教育，在班級中初步建立起愉快學(xué)習(xí)、愉快交往，愉快與同伴合作的教育環(huán)境。
13、教師、保育員要堅持對幼兒進(jìn)行一人二巾制度的使用，教育幼兒外出活動、上廁所、午睡、起床、進(jìn)餐前
養(yǎng)成洗手、洗臉的好習(xí)慣，堅持培養(yǎng)幼兒用自己的毛巾洗手、洗臉，不定時抽查，進(jìn)入量化考核內(nèi)容。
14、幼兒膳食的配置要科學(xué)合理，保證幼兒營養(yǎng)量的攝入，每周一公布本周食譜。
15、做好環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)外環(huán)境的干凈整潔。
(四)家長工作
幼兒教育不是幼兒園的教育，幼兒教育也不是僅僅是對幼兒的教育，它是幼兒園、家庭、社會三位一體的系統(tǒng)工程。幼兒教育需要家長的參與，幼兒園有責(zé)任幫助家長接受和發(fā)展新的教育方法，使家長成為教育不可缺少的教育資源。
1、各班教師要認(rèn)真做好家長工作，根據(jù)工作需要隨時召開家長會，利用電話、便條、家園聯(lián)系冊，班級家教園地等方式，向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，向家長宣傳科學(xué)的育兒方法和指導(dǎo)家長正確地教育孩子。
2、家教園地定期更換，根據(jù)班級情況和幼兒發(fā)展情況，讓家長了解幼兒園的教育方向，科學(xué)育兒。
3、各班開展好親子活動，促進(jìn)家園溝通。
4、接送幼兒實行固定人員接送，確保幼兒安全，如有特殊情況需提前與班主任溝通。
(五)后勤工作，服務(wù)育人，完善制度規(guī)范化。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心。
后勤工作人員要建立學(xué)習(xí)制度，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心，主動、積極、愉快地做好本職工作。
2、完善制度，明確職責(zé)，規(guī)范工作。
針對幼兒園后勤工作實際，完善制度，規(guī)范操作，嚴(yán)格考核，獎優(yōu)罰懶，評選“服務(wù)育人先進(jìn)個人”，通過相應(yīng)激勵機(jī)制提高后勤工作人員的積極性和責(zé)任心，不斷提高幼兒園的保育工作質(zhì)量。
(六)教師培訓(xùn)工作
本學(xué)期計劃在培訓(xùn)工作上實行四條路徑，由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師負(fù)責(zé)園內(nèi)培訓(xùn)，通過上課、聽課、講座、指導(dǎo)等形式學(xué)習(xí)提高。過優(yōu)質(zhì)化工程專家到園培訓(xùn)指導(dǎo)，最后由參觀學(xué)習(xí)的教師匯報交流自己成長的歷程，上示范課，互相學(xué)習(xí)、互相提高、共同進(jìn)步。為將來能在我們幼兒園打造一批能工巧匠奠定基礎(chǔ)。
(七)集團(tuán)化辦園工作
1.擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面
通過集團(tuán)化辦園，在教育教學(xué)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學(xué)研討等方面實現(xiàn)資源共享、以強(qiáng)帶弱、提升集團(tuán)內(nèi)幼兒園的管理水平和保教工作質(zhì)量，讓更多鄉(xiāng)鎮(zhèn)園在短時間內(nèi)進(jìn)入高位優(yōu)質(zhì)發(fā)展的軌道。
2.催化教師隊伍的專業(yè)成長
在核心園與鄉(xiāng)鎮(zhèn)園之間進(jìn)行崗位置換，定期進(jìn)行教師跟崗指導(dǎo)和教師跟崗學(xué)習(xí)，并在集團(tuán)內(nèi)搭建教師溝通交流平臺，通過各層面的集中培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、師徒結(jié)對等方式實現(xiàn)核心園與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教學(xué)上交流，培訓(xùn)上同步，提高集團(tuán)內(nèi)教師的整體素質(zhì)。
3.提升教學(xué)科研水平
共同開展教育科研活動，以核心園和優(yōu)質(zhì)幼兒園為引領(lǐng)，通過教學(xué)活動現(xiàn)場觀摩、各層面園本教研、各園之間交叉成立課題組、開展各類教學(xué)沙龍等方式，整體提升集團(tuán)內(nèi)教育科研能力和水平，以科研促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
4、加快特色發(fā)展
在集團(tuán)內(nèi)選擇幾個試點幼兒園，根據(jù)地域文化和辦園理念的區(qū)別，積極鼓勵和支持其結(jié)合自身實際，確立自己的辦園方向和文化，核心園在校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)規(guī)范上予以支持，使其以規(guī)范做品質(zhì)，以特色求發(fā)展，爭取在最短時間內(nèi)達(dá)到XX市級示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。努力做到集團(tuán)內(nèi)“一園一特”，提升集團(tuán)各園辦學(xué)質(zhì)量，使我們村鎮(zhèn)的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)和資源。
(八)各月具體工作安排：
二月份：
1、校園安全大排查;
2、報名注冊、分班、教師工作安排;
3、組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);
4、校園環(huán)境衛(wèi)生打掃;
5、添置廚房、班級設(shè)備，對已壞的物品進(jìn)行維修。
三月份：
1、制定各類計劃、應(yīng)急預(yù)案，修訂幼兒園各項規(guī)章制度;
2、組織全園教職工進(jìn)行幼兒園安全知識培訓(xùn)及幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí);
3、與各位教師簽訂安全責(zé)任書;
4、制定幼兒園績效工資分配方案和年度考核優(yōu)秀方案;
5、召開教代會;
6、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各班制定教學(xué)工作計劃，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育;
7、開展主題教育活動。
8、各班召開家長會;
9、指導(dǎo)姊妹園的工作;
10、組織好“三·八”節(jié)慶祝活動;
11、完成單位的年檢工作;
12、全園安全隱患排查、上報工作;
13、各班利用“植樹節(jié)”對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育;
14、申示資料的收集整理;
15、組織開展黨
的群眾路線教育實踐活動動員大會。
四月份：
1、開展常規(guī)工作檢查;
2、請派出所人員對全園教職工進(jìn)行安全知識培訓(xùn);
3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn);
4、檢查各班活動區(qū)創(chuàng)設(shè)情況;
5、各年級組開展清明節(jié)活動;
6、開展園內(nèi)五項技能大賽;
7、制定六·一活動方案;
8、全園安全隱患排查、上報工作;
9、與姊妹園開展“手拉手”活動;
五月份：
1、保健醫(yī)生對全園教職工進(jìn)行保健知識培訓(xùn);
2、各班開展以“母親節(jié)”的主題活動;
3、根據(jù)主題活動更換墻飾;
4、各班訓(xùn)練幼兒參加“六·一”小小運動會項目;
5、“五一”節(jié)開展熱愛勞動，自己事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù);
6、收集優(yōu)秀教案;
7、加強(qiáng)春夏季節(jié)的衛(wèi)生保健工作，各班對幼兒進(jìn)行身高、體重、視力的測量，聯(lián)系保健部門對幼兒進(jìn)行體檢;
8、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn);
9、與姊妹園開展“手拉手”活動;
10、全園安全隱患排查、上報工作。
六月份：
1、開展社會性活動“大班幼兒走進(jìn)小學(xué)校園”，讓大班幼兒了解小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣;
2、班級區(qū)域活動交流;
3、各班組織幼兒開展適合幼兒的安全應(yīng)急演練;
4、開展“六·一”小小運動會工作;
5、開展幼兒心理健康教育活動;
6、與姊妹園開展“手拉手”活動;
7、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn);
8、開展幼兒園內(nèi)區(qū)角評比活動;
9、開展端午節(jié)活動;
10、安全隱患排查，上報工作。
七月份：
1、組織黨員、積極分子上好黨課;
2、各種資料收集歸檔;
3、做好畢業(yè)班的離園工作，聯(lián)系照畢業(yè)像，發(fā)給幼兒畢業(yè)證書;
4、各塊工作進(jìn)行總結(jié);
5、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師等的評選工作;
6、幫助家長安排幼兒假期生活，幫助家長為幼兒建立合理的作息制度，安排好幼兒一日生活;
7、搞好教師的績效工作分配工作;
8、繼續(xù)開展申示資料的收集整理工作;
9、期末安全大排查和上報工作;
10、各班財產(chǎn)收存登記。
幼兒園的工作總結(jié) 篇2
設(shè)計思路：
今年我們班初升大班，孩子們在自理能力上有了明顯的提高，但是很多孩子在生活自理方面還做得不夠好，比如整理床鋪及疊被子都需要在老師的幫助下完成。針對此情況我班組織了學(xué)疊被子的小型競賽活動，通過活動促進(jìn)孩子們獨立完成事情的能力，增進(jìn)自我服務(wù)意識。
活動目標(biāo)：
1、通過有趣的競賽活動，培養(yǎng)幼兒疊被子小生活的技能，增進(jìn)自我服務(wù)意識。
2、體驗競賽活動中獲得的成就感和樂趣。
3、讓幼兒明白很多事情是自己能獨立完成的。
活動時間：20xx年11月21日上午
活動準(zhǔn)備：
1、參賽對象：全班參賽幼兒進(jìn)行疊被子比賽
2、場地準(zhǔn)備：班級教室 三張桌子三床被子
3、為幼兒準(zhǔn)備獎牌。
4、評委：實習(xí)老師們
活動過程：
一、教師介紹比賽注意事項：
1、比賽內(nèi)容：疊被子比賽
2、比賽準(zhǔn)備：三張桌子和三床被子
3、比賽規(guī)則、要求：教師發(fā)令后幼兒開始疊被子，雙手抓住被子的兩個角,對齊整齊鋪在桌子上的另外兩只角,變成長方形然后平均折成三折，疊成類似正方形的小被子。最先疊得又整齊又快的小朋友獲勝。由保育員阿姨記錄每組疊被子選手的名次。
二、分成十二組進(jìn)行，每組三人按照學(xué)號的順序參與比賽
三、活動過程中及時提醒幼兒做好文明觀眾；下一輪的運動員做好比賽準(zhǔn)備。
四、總結(jié)本次活動中幼兒的表現(xiàn)及在活動中出現(xiàn)的狀況，鼓勵幼兒今后在自理能能力中要多動手、少等待，體驗競賽活動中獲得的成就感和樂趣。
五、頒 獎：分別以幼兒的疊被子速度、整齊度為評分標(biāo)準(zhǔn)，分別評出一等獎11名、二等獎12名、三等獎14名。
活動反思：
幼兒通過教師組織和引導(dǎo)的游戲活動,學(xué)會了疊被子的方法,鞏固幼兒的自我服務(wù)意識，提高孩子的生活自理能力，隨著一聲令響，比賽開始了。孩子們爭先恐后地行動起來，只見他們抖動被子，熟練地平鋪被子，他們的小手不停地在被子上迅速的移動，展開、鋪平，一折兩折三折，一床四方的被子整整齊齊地呈現(xiàn)在眾人的眼前。很多小朋友不用一分鐘的時間就把被子給折疊好了，個別幼兒雖然動作慢了些，但在小朋友的加油聲中都能努力將被子疊整齊。站在疊好的被褥前，成功的喜悅寫在小朋友的臉上。
疊被子比賽，使幼兒的生活自理能力和動手能力得到鍛煉，讓孩子們感受到自己長大了，體驗到了生活自理的樂趣。相信我們的孩子今后會更自立、自信，并且充滿活力.
幼兒園的工作總結(jié) 篇3
端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動通過家園合作取得良好效果。
一、環(huán)境布置
主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。
二、教學(xué)活動
由于托班年齡較小的特點，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來歷。
三、家園互動
在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進(jìn)行。
我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。
幼兒園的工作總結(jié) 篇4
為積極貫徹落實省教育廳“以各級示范園為中心，擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮示范園的教育示范，業(yè)務(wù)指導(dǎo)和信息交流作用，逐步形成以示范園為龍頭的幼教輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，提高全省幼兒教育的整體質(zhì)量”的工作精神，我園與兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園（海會、威家中心幼兒園）互相結(jié)對，建立了教研伙伴關(guān)系。6月16日，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下進(jìn)行為期一天的“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，來自海會、威家兩鎮(zhèn)中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和一線教師參加了觀摩學(xué)習(xí)，我園為農(nóng)村園所送去了最新的教育模式、教育理念，這是促進(jìn)城鄉(xiāng)交流，幫助農(nóng)村幼兒教師提高教學(xué)水平的一種有效形式。
本次“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師帶去了實實在在的能體現(xiàn)新《綱要》理念的示范課例，共有三位教師參加了獻(xiàn)課；把我園的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給兩所（海會、威家）中心幼兒園的教師，并就當(dāng)前的建構(gòu)課程教學(xué)模式和海會、威家中心幼兒園的教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，使得兩所幼兒園的教師感受到我園教育教學(xué)方式、方法的先進(jìn)性。
此次“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，深受鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的歡迎。聽課教師紛紛表示：送課下鄉(xiāng)隊伍幫助他們解決了新課程中存在一些疑惑和課堂教學(xué)中的一些具體問題，同時也學(xué)到了很多的教學(xué)方法、受益很深。參與此
次活動的教師也感到，活動為他們提供了學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，既發(fā)揮了教學(xué)帶動作用，又為城鄉(xiāng)教師的交流架設(shè)了橋梁。能更好地促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量；我園領(lǐng)導(dǎo)表示：以后這項活動會經(jīng)常開展，希望我園通過這樣的幫扶活動，對提高農(nóng)村幼兒園的教師素質(zhì)和幼兒園的辦園質(zhì)量起到良好的示范輻射作用，同時推動我市幼教事業(yè)的發(fā)展 。
幼兒園的工作總結(jié) 篇5
新的學(xué)期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學(xué)期的到來，班級在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。為開展好本學(xué)期工作，故計劃
一. 教學(xué)方面
1.建構(gòu)式課程的開展
本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構(gòu)實踐機(jī)會。構(gòu)建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合上集體教學(xué)活動、日常活動、區(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動，又以自身的行動去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個有生命力的整體。
2.蒙氏教學(xué)的開展
我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀察量表，真正做到對每一位孩子進(jìn)行個別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
3.常規(guī)教育的發(fā)展
良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學(xué)。
4.讀經(jīng)活動的開展
因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識字教學(xué)是備受家長關(guān)注的一個內(nèi)容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對唐詩的背誦，并將識字教學(xué)與之相結(jié)合，避免孩子在一個枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
二.家長工作的開展
這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)期，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。具體工作
1.家園共育的開展
上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關(guān)注的問題。本學(xué)期，我班將會根據(jù)家長的關(guān)注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享。真正做到服務(wù)于家長，搞好家園配合工作。
2.家長助教活動的開展
家長助教活動是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學(xué)的活動。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將對此活動進(jìn)行大力的宣傳，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。
其次，在家長助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內(nèi)容。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展。
3.特殊家庭幼兒的家訪
我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進(jìn)行適時的家訪，對孩子的情況進(jìn)行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。
三.教師間工作的配合
1.雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以教師的特長來進(jìn)行一定的分科教學(xué)，這樣有針對性的開設(shè)活動，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過商議，由我來主要負(fù)責(zé)音樂教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。
2.本學(xué)期新增設(shè)的書法課、武術(shù)課將由xx老師負(fù)責(zé)，我們班上的教師一定會積極配合，并從中學(xué)習(xí)，也不忘給予好的意見和建議。
3.我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會，在會上，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進(jìn)行總結(jié)，并交流一些好的教育經(jīng)驗，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學(xué)。
幼兒園的工作總結(jié) 篇6
人類只有一個可供繁衍生息的家園——地球�？墒沁@唯一可愛的家園正在被人類自覺或不自覺地破壞著：水質(zhì)驟降，空氣污染，植被萎縮，物種銳減，江河斷流，土沙化，垃圾泛濫。如果長此以往任其蔓延人類將自取滅亡，絕非聳入之言。于是，環(huán)境保護(hù)便納入了國策。 善待地球成了人類的共同心聲。
環(huán)境保護(hù)，教育為本。提高全民環(huán)保素質(zhì)，必須從娃娃抓起，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們扎扎實實地做了一些工作，教育一個孩子，帶動一個家庭，而影響一個社會的教育效果。具體內(nèi)容匯報如下：
一、聽取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)、反思整理已有的資料
有幸請來市環(huán)保專家親臨本園進(jìn)行環(huán)保講座，并多次來園指導(dǎo)工作，并得到文教辦的大力支持。我園全體教職工排除新園剛搬遷、一切都沒有完善的顧慮，充滿信心的參加“創(chuàng)綠色幼兒園”的工作。我們開始反思過去的工作，迅速收集已有的材料。
二、成立“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定一系列的環(huán)保目標(biāo)及相關(guān)工作。
我園的總指導(dǎo)思想是：“培育世紀(jì)精英、打造綠色校園”。要使工作能順利更好的落實有關(guān)工作，完成創(chuàng)綠計劃，我園老師成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長親任組長，組員分別由教師組成，并邀請鎮(zhèn)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨本園，擔(dān)任顧問指導(dǎo)工作。我們把工作落實到每一位老師身上，讓老師們都成為活動的主人，發(fā)揮自己的專長。我們還為環(huán)保教育這專項活動，劃分了一定的教育經(jīng)費，保證了活動的順利開展。例如：
1、小班的“可愛的小動物”主題中，通過音樂唱小動物的歌；體育學(xué)小動物走跑；常識：認(rèn)識小動物的特性等等的滲透教學(xué)，并外出參觀動物園，在本園飼養(yǎng)小動物等等活動。讓我們的小朋友們認(rèn)識到了人與動物的和諧相處及其關(guān)系，知道了一些很難理解的“生態(tài)平衡”課題。中班孩子在《水的用處》中通過一周的學(xué)習(xí)，孩子親身的體驗。參觀茶山第二水廠，污水河流等等，讓孩子在潛移默化中懂得了水的重要性，并懂得不讓水成為我們最后的一滴眼淚，水可循環(huán)使用等道理。大班《土壤的奧妙》通過他們參觀農(nóng)莊，回園親身參加種植活動，讓孩子知道了土壤與植物、植物與人及空氣等等連鎖問題，增加了孩子的學(xué)習(xí)興趣及探索的好奇心，使他們得到了很多書本沒有的知識。
2、在教學(xué)中教師運用了多種手段，結(jié)合了很多的教學(xué)方法，并創(chuàng)編了很多的兒歌、故事、童話、歌曲讓孩子深入淺出的學(xué)習(xí)一些深奧的環(huán)保知識。比如：幼兒在《環(huán)保知識競賽》中回答，無不讓在場的家長、老師、嘉賓拍案叫絕，看著孩子的成長，老師心里甜甜的 ，環(huán)保教育就是這樣讓大家都進(jìn)步了。
3、外出參觀，親身體驗活動，把孩子面向社會，參觀公園拾落葉，讓小班孩子懂得了秋天的落葉，落葉可以做手工，并編出了“落葉黃葉回到地里，明年在來綠綠上樹”，當(dāng)場還像詩人一樣念起了《落葉》的散文，這難道不是環(huán)境造人嗎？又如參觀南社古民居，孩子個個都聚精會神看著古物、大榕樹，這時的小手、小腳都很聽話，輕輕的走，不觸摸，不喧嘩，靜靜的傾聽著老爺爺講述民間故事。孩子最后還說出“家鄉(xiāng)真美”的感嘆。
4、深入生活細(xì)節(jié)：洗手時教育孩子，隨手關(guān)水，節(jié)約用水，吃飯時珍惜糧食等教育。使孩子每一環(huán)節(jié)都得到反復(fù)有效的良好行為習(xí)慣。
5、評比活動加深孩子爭當(dāng)模范的競爭意識，“環(huán)保手工制作”、“環(huán)保知識競賽”“環(huán)保小天使”等活動，讓孩子加深了對環(huán)境保護(hù)知識的理解學(xué)習(xí)。
6、慶元旦文藝匯演中“環(huán)保小天使”榮獲茶山鎮(zhèn)一等獎的榮譽稱號。當(dāng)時在溫度幾度的情況下，孩子們聽到一等獎都來不及穿衣服，就與老師抱在一起又哭又笑，淚水交加。忘不了當(dāng)初的構(gòu)思、收集材料、服裝不斷反復(fù)制作到成品上臺演出的每一幕。當(dāng)時的老師、小朋友情感的溶入，誰也說不清、道不明。
三、“請進(jìn)來，走出去”的學(xué)習(xí)方式，讓我們的教師得到了很多的環(huán)境教育的直接經(jīng)驗和深刻認(rèn)識。
宣傳小組首先把宣傳活動推向社區(qū)及家長。懸掛標(biāo)語、給家長社區(qū)群眾知道創(chuàng)綠信息，給家長的創(chuàng)綠信，為創(chuàng)綠活動打響了第一炮。我們的順?biāo)傩袆拥玫搅撕芏嗉议L、社會人員的支持。當(dāng)我們看著他們那股熱情，我們創(chuàng)綠的信心更是堅定不移。
為了讓更多的人知道我們的活動，我們誠邀了一些同行及家長參觀指導(dǎo)本園創(chuàng)綠工作，并聽取了很多寶貴的意見。我們還多次參觀了其他綠色幼兒園的校舍，及聽其創(chuàng)綠工作報告，得到了很多直接的經(jīng)驗，在一邊工作一邊反思的過程中，我們少走了很多彎路。一路上有你們不離不棄的支持，我們的工作得到了順利的進(jìn)行。
環(huán)境教育來不得半點虛假，所以我們的老師經(jīng)常上網(wǎng)收集一些教育素材，進(jìn)行學(xué)習(xí)分享，并對有關(guān)資料進(jìn)行剪報、摘錄，對教材進(jìn)行創(chuàng)編，為創(chuàng)綠活動提供了豐富的環(huán)境教育內(nèi)容。
四、合理地把環(huán)境教育內(nèi)容滲透各領(lǐng)域的教學(xué)中，讓孩子的一日生活都能在環(huán)境中熏陶。
1、滲透教育與主題教育相結(jié)合
滲透小組的成員通過學(xué)習(xí)，詳細(xì)地把環(huán)境教育內(nèi)容滲透到各科教學(xué)中去，并按不同的年齡段制定一些環(huán)保內(nèi)容，并進(jìn)行每月一周的主題教學(xué)。
2、結(jié)合愛國愛家的教育進(jìn)行每周一的升國旗儀式。每當(dāng)聽到國歌奏響時，孩子們的吵鬧，這時卻變得鴉雀無聲，嚴(yán)肅地把小眼睛，一致朝著徐徐升起的國旗。當(dāng)國旗升起時是那么的嚴(yán)肅，你能說這時的孩子不懂愛國嗎？
五、家園同步、面向社會共創(chuàng)綠園
創(chuàng)綠信一到手上，家長們都把壓抑已久的心里話一股腦兒的給我們反饋并提出寶貴的意見：
1、配合幼兒園回收很多的廢物，進(jìn)行環(huán)境布置及手工制作活動。幼兒園都被家長稱為“垃圾回收站”。
2、積極參與有關(guān)專家講座填寫有關(guān)資料、問卷。
3、慶“三八”手工制作、知識競賽、外出參觀活動等等。家長們是來自各行各業(yè)的人員，他們回到工作單位起都能起到了節(jié)能帶頭人的作用，從而帶動起全社會參與環(huán)保這一主題中來。這不正是我們最終的目的嗎？
六、整理、對比檢查
多年的努力給我們積累了很多的基礎(chǔ)，利用一年系統(tǒng)、完善地進(jìn)行實施教育，使我們得到了很多的環(huán)保知識，學(xué)到了很多理念問題。全面提高了環(huán)境保護(hù)的自覺性，發(fā)揮了家園合作，家園齊步的動力。對照綠色幼兒園評比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自檢活動。希望我們的努力能得到大家的認(rèn)可，做好一切工作迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查評比。
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