寶寶家長如何與幼兒園老師溝通-演講與口才

時間：2023-04-28 08:48:14 家長之友我要投稿

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寶寶家長如何與幼兒園老師溝通-演講與口才1

　　一、不要等到孩子有了嚴(yán)重問題才去找老師。

寶寶家長如何與幼兒園老師溝通-演講與口才

　　心理學(xué)家認(rèn)為，在輕松氣氛下互相認(rèn)識的老師和家長，在對孩子的問題交換看法時，相互之間很少保留意見。

　　二、所有的父母都認(rèn)為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為。

　　專家常提醒父母：“請家長們不要忘記，老師負(fù)責(zé)的不是一個孩子�！狈彩菍︖@種情況表示理解的家長從一開始就會贏得老師的好感。

　　三、即使家長很生氣，而且家長是有道理的，但是在家長同老師交涉之前也要對老師好的一面加以肯定。

　　四、即使家長希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子。

　　較好的做法是，首先要讓老師感覺到，家長的看法是正確的。當(dāng)老師真正意識到家長的看法是有道理時，老師是能夠認(rèn)真聽取家長意見的。

　　五、不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問題。

　　尤其是影響到孩子平時表現(xiàn)的家庭問題，當(dāng)然要做到這一點是不容易的'。只有這樣才能在孩子出現(xiàn)異常時，獲得老師的理解。

　　六、“我的孩子是很乖的，怎么會在幼兒園里調(diào)皮搗蛋呢?”

　　所有家長都認(rèn)為自己對孩子最了解。每當(dāng)老師對孩子提出不同看法時，家長往往很不高興。孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時不一樣，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。老師和家長經(jīng)常交換意見有助于雙方更好地了解孩子。

　　七、盡管家長有進行合作的誠意，但是老師是否會顯出不愿意配合的意思?

　　如果出現(xiàn)這種情況，那么家長們之間可以互通情況，必要時向園方或其它有關(guān)方面反應(yīng)，以便及時進行干預(yù)。

　　家長應(yīng)該如何向老師提出意見而又不影響孩子呢?上面向家長和老師推薦以上策略，希望給大家?guī)韼椭?/p>

寶寶家長如何與幼兒園老師溝通-演講與口才2

　　一、除非老師要求，否則家長會時不要讓孩子一起來

　　有時家長、老師和孩子都參加的會議是十分有益的，比如在規(guī)劃學(xué)習(xí)技巧，安排學(xué)習(xí)或者是一些可以通過面對面交流直接找到解決方法的時候。除此之外孩子是沒必要一起來的，因為若是有學(xué)生在場的話，老師的交流對象就傾向于學(xué)生。但作為老師，他們確有一些話是只想對家長講。

　　二、向老師詢問自家孩子在社交方面的表現(xiàn)

　　很多人反對家庭學(xué)校和網(wǎng)校而選擇接受學(xué)校教育，就是因為它有一個巨大的優(yōu)勢：學(xué)生能夠從和同齡人的日常交流中開始學(xué)會掌握社會技能。對其中一些孩子來說，學(xué)校帶給他們的主要壓力和功課絲毫無關(guān)。到了中學(xué)，學(xué)生們并不想過多的談?wù)撍麄兊纳鐣睿蠋焻s能夠給你一些見解啟發(fā)。

　　三、帶著具體問題和關(guān)注點

　　對老師來說，最難回答的問題莫過于：“我的孩子在班上的表現(xiàn)如何?”因為我們能交流的時間有限，我想能夠立刻知道你對孩子的關(guān)注點在哪里。

　　四、如果可以的話就請分享一些私人信息

　　有的時候家長要告訴老師，孩子的祖父母不在了或是孩子失去了心愛的寵物，或者是家庭環(huán)境發(fā)生了變化，又或者是父母正在和病魔斗爭。這些信息都會對老師有所幫助，因為有時候老師可以明顯感到孩子的異常舉止卻找不到困擾他們的.原因。你的小孩有是否做過聽力障礙和健康問題的評估，這些是更有必要告訴老師的關(guān)于孩子的個人信息。作為教師，我一直和家長致力于監(jiān)督那些有過敏癥，哮喘病，和多動癥孩子在藥物治療中的變化。當(dāng)你不在孩子身邊時，老師就是你們的眼睛和耳朵。我們能夠為你和孩子的醫(yī)生提供有用的信息。

　　五、如果老師沒有提供關(guān)于孩子的一些積極反饋就主動去問

　　你最不想在聽到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)后，傷心或失望的離開家長會。即使是那些行為最差、學(xué)習(xí)最不好的學(xué)生也會有優(yōu)點，我們老師有義務(wù)向家長如實反映。如果你的孩子在學(xué)校過的不開心，那么在家當(dāng)你聽到孩子向你轉(zhuǎn)述一天的不如意時，你可以當(dāng)一個情緒傾聽者。你肯定沒有親眼看到你的孩子在吃午飯的時候，在同伴面前演講的時候，在回答出來一個難倒全班其他同學(xué)的問題的時候有多開心。我們應(yīng)該共同關(guān)注他們?nèi)〉玫倪@些小成就。

　　六、告訴老師哪些方法在家里很有效，而哪些又是你需要得到幫助的

　　你可能會覺得當(dāng)孩子回家的時候你就必須自己搞定一切，但老師會有方法讓孩子在家里也繼續(xù)更流暢地學(xué)習(xí)而且一切都井井有條。如果你的孩子早晨出門晚，晚上十點前也沒有辦法完成作業(yè)，一定要請教老師。因為你孩子的很多老師也都是為人父母的。我很慶幸，我可以以“圈內(nèi)人的視角”來看待如何與孩子有效地相處。我很樂意和你們分享我的觀點，因為那些快樂的并且準(zhǔn)備充分的學(xué)生使我的工作更有意思。

　　七、做筆記

　　尤其當(dāng)你和不止一位老師交流時，你會得到很多信息，當(dāng)然你不會一下子消化所有信息。筆記就會幫助你回顧所有你學(xué)到的，可以思考老師即將涉及的領(lǐng)域，可以熟悉一些常見問題的解決方法(你的孩子很有可能經(jīng)常忘記星期一要交的作業(yè)，或者一些其他你需要調(diào)整的事情)。

　　八、告訴老師孩子在家都喜歡做些什么

　　有些家長告訴老師一些關(guān)于孩子的非學(xué)術(shù)技能，特殊愛好，或是課堂之外的一些熱情所在。當(dāng)老師知道了這些之后，就可以將這些和所要在課堂上教授的知識聯(lián)系起來，使得課堂能夠更吸引學(xué)生，幫助他們感覺到自己參與課堂的重要性。

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