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孩子“膽小”不等于不勇敢
過去一段時間內(nèi)，我為兒子的“膽小”而糾結。我認為，男孩子就應該勇敢無懼。然而，在他剛會爬時，我就敏感地意識到，他太謹慎了！剛爬到床邊，立馬緊急“剎車”。在學站立和下蹲坐下時，只見他一手抓牢小床欄桿，一手試探屁股離床面的距離，然后確保安全時再用手撐住床面坐下。我能說，在他學站期間，他從來沒摔倒過自己嗎？？
社會交際上，兒子同樣顯示出他的“膽小”。他從不與人搶玩具，甚至還沒等別人搶，就“拱手相讓”。？
我開始擔心“膽小”的兒子將來會受欺負，甚至擔心他長大后不能適應競爭激烈的社會。因為，他是那么懼怕危險和沖突。
后來，聽了某個兒童心理學專家的講座，接觸到投射和接納的理念，才看清了問題所在。
一方面，我如此在意兒子的“膽小”，源于我自己的投射。我天性擔小，而我又極為排斥和否定這點。所以，我才強烈希望兒子勇敢。
另一方面，兒子天性使然。寶爸和我都是極為溫和謹慎的人，兒子自然遺傳了這點。
再者，我的小心謹慎進一步感染了他。比如，我擔心他在馬路上亂跑，于是經(jīng)常提醒他注意看車。后來，他養(yǎng)成了一個習慣，只走磚鋪的人行道，遠離柏油路。每一次過馬路，一定要抱著。
那次講座后，我試著接納并正確看待“膽小”這個特質(zhì)。“膽小”不是缺點，無所謂優(yōu)劣。再說，膽小源于恐懼，而恐懼是人的本能。只不過，膽小的孩子更敏感細膩，看到了更多的危險，也就有了更多的恐懼。
再回想“膽小”帶給我的好處，它讓我處事安穩(wěn)踏實，贏得朋友信任。在鄉(xiāng)村孩子野蠻生長、打架斗毆時，它讓我選擇安安穩(wěn)穩(wěn)讀書，也讓我一路規(guī)規(guī)矩矩從小縣城走到了首都的著名學府。？
正確看待“膽小”這一特質(zhì)后，我自然接納了兒子的“膽小”，其實，我現(xiàn)在更愿意用“謹慎”一詞形容。因為，“膽小”一詞多被國人賦予貶義。
當我不再糾結和焦慮“膽小”這事時，不再強迫兒子去接受超負荷的“恐懼”時，他便按著自己的節(jié)奏去克服恐懼，勇敢去探索。
其實，謹慎的孩子未必不勇敢。兒子比很多同齡人都敢于嘗試，也喜歡挑戰(zhàn)自己。只不過，這個挑戰(zhàn)不是魯莽的，而是非常有譜。
他在一歲多時就喜歡玩公園的“太空漫步”健身器械（不鼓勵太小的孩子玩哈），以及那種很高的滑梯。他兩歲時就嘗試玩兒童繩索橋，只不過第一次會格外小心，接下來他會一遍遍練習，直到非常熟練。？
不到三歲的他，跟著一群四五歲的哥哥踢球玩。不過，不和人直接搶球，偶爾“撿漏”，抱起球就跑，看到哥哥們追，趕緊把球扔出去，以免被撞倒。謹慎又勇敢的特質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。
每次他騎著踏板車出去，奶奶追不上。但是，騎一段他都停一下來等奶奶，尤其是到了過馬路的時候，一定會等著奶奶牽著他的小車才過。
現(xiàn)在，仍有人時不時會說，你家孩子自我保護意識真強，或者直接坦言，你家孩子真膽小。但我已經(jīng)不再糾結，“膽小”怎么了，膽小的孩子行事謹慎，他會為自己規(guī)避掉很多風險！總比魯莽要強。而且，他的謹慎又也妨礙他去探索。
每個孩子都具有愛探索和好奇的天性，當父母應看到他的恐懼并接納他的膽怯，他就會按照自己的節(jié)奏，克服恐懼，勇敢地去探索。相反，強迫他勇敢，只會打亂他的節(jié)奏，讓他愈加恐懼，并失去探索的勇氣。
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