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如何培養(yǎng)孩子的能力
兒子已經(jīng)三歲了，在幼兒園里表現(xiàn)不錯，老師說兒子的能力挺強(qiáng)的，讓我談?wù)勈侨绾闻囵B(yǎng)他的。說實(shí)在的，我還真沒 有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲也]有刻意去培養(yǎng)他什么。我覺得更確切的說，我只不過是平時多讀了些關(guān)于兒童教育的文章，在 生活中稍加注意而已。作為父母，我們都是第一次，新浪的寶寶都還小，我就把我的一些小經(jīng)驗(yàn)告訴大家，供大家參考吧。
首先，我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。有的人總喜歡讓孩子認(rèn)字，背詩，覺得那樣才是對孩子的智力開發(fā)，我并不 這樣認(rèn)為。我覺得，游戲才是孩子的"本職工作"，在游戲中他們能學(xué)到許多。所以，我從不教兒子認(rèn)字，只是和他玩各種游 戲。到公園接觸大自然，在沙土堆上玩?zhèn)�痛快，或者帶他到郊外去郊游，讓他接觸各種各樣的世界，了解各種各樣的活動，培 養(yǎng)他廣泛的興趣。在公園和郊外的草地上，可以盡情的跑而不怕摔，這樣就鍛煉了他的協(xié)調(diào)能力�？吹阶匀坏幕ú蒴~蟲，還有 田間的老牛，讓他對色彩有了更貼近的了解。讓他親自去采摘野花野草，看蒲公英如何飛舞，可以了解大自然的變化，也可以 鍛煉手眼的協(xié)調(diào)配合。而公園里的兒童游樂設(shè)施，比如滑梯、蹦床等既可以鍛煉他的膽量，也可以訓(xùn)練他的統(tǒng)合協(xié)調(diào)能力。在 玩的過程中，他還記住許多東西，有些甚至大人都不會注意的細(xì)節(jié)，孩子卻會觀察到，在玩中他實(shí)際上是個學(xué)習(xí)的過程。
第二，孩子的事情應(yīng)該由孩子自己來完成，家長不要包辦。我覺得孩子是個獨(dú)立的人，應(yīng)該培養(yǎng)他的獨(dú)立性。所以從 小我就特別注意培養(yǎng)他的自理能力。孩子都會有一個自我獨(dú)立的時期，比如一歲多的時候會要求自己用勺子吃飯，二三歲時會 要求自己穿衣，自己干些其他的事情。如果他有這個意向的時候，不妨順勢讓他干，也許他會弄得一團(tuán)糟，那又何妨。我兒子 一歲多時就開始自己練習(xí)吃飯，有時也會吃得滿桌都是，我還是堅(jiān)持讓他自己吃，所以一歲半上托兒所時他已經(jīng)會自己吃飯了 。再比如睡覺，我從小就讓他自己一個人睡，而且睡前也不哄，讓他養(yǎng)成自己睡覺的習(xí)慣，這也是養(yǎng)成他獨(dú)立生活能力的開始 。再比如，當(dāng)兒子學(xué)會走路后，我便每天帶他走著去公園，很遠(yuǎn)的路也不抱他，我對他說∶"人的腿和腳是用來走路的，你長 大了，會走了，就應(yīng)該自己走，不要再讓媽媽抱了。"兒子覺得很有道理，所以很少要求我抱。現(xiàn)在每天我們都是走著去幼兒 園，走著去公園或商店買東西，走多遠(yuǎn)的路他都不會喊累，還說，"不累！我能走呢！"第三，多鼓勵，要有耐心。孩子雖小 ，但也有自尊心，自己干得好的事情總喜歡表現(xiàn)，而不好的就會回避。所以當(dāng)孩子學(xué)一樣新東西時，剛開始肯定不行，這時就 應(yīng)該多鼓勵，耐心地教他多練習(xí)。如果他作得很好，就應(yīng)該鼓勵他下次要作得更好。比如涂色，剛開始兒子也涂得不好，我就 說，沒關(guān)系，多練練就好了，并給他買來了涂色的書。書很漂亮，兒子一看很愿意涂，涂了幾個后興趣又轉(zhuǎn)移了，這時我也不 急著逼他再畫，而是放放，過幾天才拿出來讓他看。他自己會說，這張還沒畫呢，于是又畫起來了。不論如何我都會給他鼓勵 ，讓他總有自信心，覺得自己一定行，當(dāng)然這得是通過努力才會達(dá)到的，而不是因?yàn)槭裁绰斆鳌?/p>
第四，讓孩子多參與體育運(yùn)動。體育運(yùn)動無論對孩子還是大人都是一樣重要的，不要認(rèn)為孩子還小呢，就保護(hù)過度。 溫室里的花朵永遠(yuǎn)是嬌滴滴的。三歲的孩子其實(shí)已經(jīng)可以參加許多的運(yùn)動了，比如游泳、散步、拍球，其實(shí)到象翻斗樂這樣的 大型兒童樂園去玩也算是運(yùn)動了。我們經(jīng)常會帶兒子去玩，爬摸滾打，讓他自由的玩。體育是相通的，當(dāng)他掌握了一兩項(xiàng)后， 其他的也就觸類旁同了。
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