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洞察孩子身上的異常信號(hào)
兒童、青少年情緒和行為背后的真正原因是什么？父母如何洞察孩子身上的異常信號(hào)，并加以有效引導(dǎo)，以防患于未燃？
一、我們的孩子需要什么？這是他們各種情緒和行為背后的真正原因。
心理學(xué)家阿德勒和杜萊克斯認(rèn)為，他們無(wú)非想要：
·被愛(ài)與被接納
·有安全感
·有歸屬感——融入某個(gè)群體
·自己的所作所為受人肯定
·逐步邁向獨(dú)立，擔(dān)負(fù)責(zé)任及做決定
當(dāng)孩子感受不到這幾點(diǎn)時(shí)，他會(huì)有負(fù)面情緒，如變得消沉，進(jìn)而可能會(huì)產(chǎn)生不良的行為或異常行為。
當(dāng)父母親不認(rèn)同孩子們的情緒時(shí)，會(huì)發(fā)生什么呢？孩子就有一種羞恥感，父母親這樣做等于把孩子的人格給切開(kāi)了，分成了兩半；孩子只是在學(xué)業(yè)上發(fā)展，而在情感上不讓他們發(fā)展，壓抑他們，如果是永久性的就會(huì)造成精神紊亂。
二、常見(jiàn)的幾種不良行為和異常表現(xiàn)，及父母應(yīng)對(duì)策略
1、引起注意
如果你的孩子以引起注意為目的，通常你的感覺(jué)是煩躁、懊惱，然后加以提醒或好言勸說(shuō)。在達(dá)到他的追求注意的目的之后，你的孩子也許會(huì)暫時(shí)停止這壞行為，但不久之后，他也許會(huì)舊病復(fù)發(fā)，以求得更多的注意，或另找一種方法來(lái)尋求你的注意。
案例：要睡覺(jué)時(shí)，六歲的佳佳一會(huì)要喝水，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒又說(shuō)害怕，不停地要讓爸爸媽媽注意到她，連續(xù)幾個(gè)晚上都重復(fù)發(fā)生同樣的問(wèn)題，父母被她搞得很心煩。后來(lái)父母了解到，原來(lái)佳佳是為了引起父母對(duì)她的關(guān)注才這樣表現(xiàn)的。后來(lái)父母設(shè)法給予佳佳應(yīng)有的關(guān)注和愛(ài)，也使她有足夠的安全感。佳佳這些折騰就沒(méi)有了。
父母應(yīng)對(duì)策略——
避免在孩子尋求注意時(shí)給予注意，在孩子沒(méi)有預(yù)料到或在他無(wú)意引起注意時(shí)，給予正面的關(guān)注。不要有求必應(yīng)，盡可能忽視不良行為，不要被激怒。
2、追求權(quán)力
追求權(quán)力的孩子通常會(huì)令你生氣，讓你有被激怒的感覺(jué)，你感到你的權(quán)力受到挑戰(zhàn)。陷于權(quán)力爭(zhēng)斗的孩子好辯，愛(ài)與人作對(duì)，結(jié)果不是你硬要他服從，就是向他投降。有時(shí)你也想擺平或打擊孩子，如果你投降，他的目的就達(dá)到了，不再有不良行為。
案例：很多父母在孩子吃飯這件事上很頭痛，孩子不好好吃飯，父母想盡辦法，軟硬兼施地強(qiáng)迫孩子，甚至不許他離開(kāi)座位。有時(shí)父母或爺爺奶奶在屁股后面追著孩子吃飯，每天都重復(fù)著， 爸爸采取了完全不同的方法，減少孩子的零食，吃飯時(shí)給孩子足夠的時(shí)間吃，時(shí)間到了，讓孩子去玩，中間餓了只給果汁，不給零食，孩子終于了解吃飯?jiān)僖膊荒苓_(dá)到權(quán)力爭(zhēng)斗的目標(biāo)，而同時(shí)孩子也必須忍受不吃飯所帶來(lái)的后果。
父母應(yīng)對(duì)策略——
一般是從沖突中退出來(lái)，不要與孩子繼續(xù)爭(zhēng)斗或向他投降，也不要生氣�？赡艿脑�，讓孩子經(jīng)歷一下不良行為或異常行為所造成的后果。如果你忍一忍，不和他正面沖突，事后請(qǐng)求他幫忙、詢(xún)求他的意見(jiàn)和建議，使他成為你的同伴，那么他就沒(méi)有人可以作對(duì)了。
3、報(bào)復(fù)
尋求報(bào)復(fù)的孩子要的是跟你扯平，因?yàn)樗雷约鹤鲥e(cuò)了事。通常父母對(duì)這種報(bào)復(fù)行為的反應(yīng)是感到傷心難過(guò)，當(dāng)父母生氣或想擺平時(shí)，孩子可能會(huì)發(fā)覺(jué)自己斗不過(guò)父母，因而轉(zhuǎn)移目標(biāo)，開(kāi)始報(bào)復(fù)。懷有報(bào)復(fù)心的孩子覺(jué)得自己不可愛(ài)而受到傷害。有一點(diǎn)需要注意，幼小的嬰兒通常不會(huì)以報(bào)復(fù)為手段，他們有時(shí)是因?yàn)樯鷼舛憩F(xiàn)出越軌的行為。
當(dāng)孩子在你面前說(shuō):“你不是我的好媽媽?zhuān)銓?duì)我一點(diǎn)都不好”，甚至說(shuō)：“你不配做我的爸爸�！边@些話讓人感到很傷心，隨之而來(lái)的是氣憤。這就是孩子在以報(bào)復(fù)的方式和你抗衡。
很多青春期的孩子在家里得不到父母的愛(ài)和接納，他們就到外面去，故意報(bào)復(fù)你，他們知道父母最不喜歡什么，如果你不喜歡他們吸煙、喝酒，或穿奇裝異服，他們就故意這樣做或這樣打扮來(lái)報(bào)復(fù)父母。
父母應(yīng)對(duì)策略——
不要以傷害回報(bào)孩子，要打破報(bào)復(fù)的惡性循環(huán)；如果你做錯(cuò)了要道歉，試著想辦法與孩子建立信任、互相尊重的關(guān)系，因?yàn)閷で髨?bào)復(fù)的孩子極需要被愛(ài)。
4、表現(xiàn)力不足
孩子有這樣的行為，是要父母對(duì)他們放棄希望。你覺(jué)得失望，無(wú)助，對(duì)孩子消極以對(duì)，最后完全的放棄，認(rèn)為孩子真的無(wú)可救藥！
案例：文文的父母對(duì)她的期望非常高，因?yàn)楦改付际歉卟纳Ｍ奈囊材芟袼麄円粯�，受人尊重，將�?lái)長(zhǎng)大了更優(yōu)秀。文文覺(jué)得父母因?yàn)樘珒?yōu)秀了，就覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到像父母那樣，因此很自卑。當(dāng)文文問(wèn)媽媽數(shù)學(xué)題時(shí)，媽媽給她講了好幾遍她都沒(méi)有明白，媽媽說(shuō)：“我不明白你為什么還不明白，我不知道我還能做什么，也許數(shù)學(xué)對(duì)你來(lái)說(shuō)太難了，你不是學(xué)數(shù)學(xué)的料�！庇谑俏奈恼f(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，媽媽。我真的不是這塊料�！�
父母應(yīng)對(duì)策略——
父母一定不要放棄表現(xiàn)力不足的孩子，否則他們會(huì)自己放棄。要停止所有的批評(píng)。關(guān)注所有的努力，無(wú)論多么小的努力，父母都要爭(zhēng)取幫助孩子。父母要多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，多給予孩子鼓勵(lì)。
最后一個(gè)父母應(yīng)對(duì)的策略，同時(shí)也是最重要的一點(diǎn)，是集中精神先改變我們的行為。同時(shí)改變你對(duì)孩子不良行為和異常行為的反應(yīng)模式。除非父母?jìng)冊(cè)敢饣〞r(shí)間和努力同孩子們一起來(lái)建立積極的關(guān)系，否則任何的指導(dǎo)和訓(xùn)練都是沒(méi)有效果的。
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