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全方位增加幼兒的活動(dòng)量--之二
2．適度玩具的活動(dòng)環(huán)境
現(xiàn)在的父母對(duì)幼兒往往都有些溺愛(ài)，很自然會(huì)為他提供各種各樣的玩具和物品。給幼兒的玩具太多、太雜，顯得“刺激過(guò)�！�，反倒使幼兒無(wú)所適從，也不利于培養(yǎng)幼兒有條理的習(xí)慣。
年輕的父母不知道，給幼兒過(guò)多的玩具，會(huì)使幼兒性格散漫，導(dǎo)致幼兒興趣不專(zhuān)一，注意力不易集中。給幼兒適度的幾個(gè)玩具，只要啟發(fā)幼兒多想些玩的方法，激發(fā)幼兒動(dòng)腦動(dòng)手，效果會(huì)更好。
不過(guò)，我們并不是說(shuō)要?jiǎng)儕Z幼兒盡可能多地探索環(huán)境的機(jī)會(huì)。這一時(shí)期的幼兒，會(huì)在家里爬上爬下，找東西。你很可能會(huì)為了避免幼兒把家里搞亂而把零散東西收拾起來(lái)，這當(dāng)然可以理解，也可能保證幼兒安全，但你不要試圖讓家里保持一絲不茍的整潔。如果房間里一點(diǎn)東西都不放，反而對(duì)幼兒不利，這會(huì)使他失去許多操作、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
幼兒教育家蒙泰梭利說(shuō)：“對(duì)處于幼兒時(shí)期的幼兒來(lái)說(shuō)，即使是用手摸東西也是寶貴的體驗(yàn)。從這種意義上說(shuō)，我們應(yīng)該有意識(shí)地給幼兒一些軟硬、粗細(xì)、輕重不同的物品，使幼兒經(jīng)受多種體驗(yàn)�！庇變簯阎闷婧团d趣去擺弄各種物品，從中學(xué)習(xí)到不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)不免把東西打翻、弄破，這表明了幼兒的探索精神和創(chuàng)造能力。如果為了成人需要的整潔而將物品全都收起來(lái)，對(duì)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力是非常不利的。
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