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培養(yǎng)幼兒5種重要品質(zhì)
日子一天天過(guò)去，孩子的變化也會(huì)越來(lái)越顯著，尤其是在幼兒階段，孩子發(fā)展極為迅速。隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，父母?jìng)儾环猎囈辉囉貌煌姆绞綄?duì)待孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，讓孩子健康成長(zhǎng)。以下是小編收集整理的培養(yǎng)幼兒5種重要品質(zhì)，歡迎閱讀與收藏。
培養(yǎng)幼兒5種重要品質(zhì)
育兒專(zhuān)家認(rèn)為，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，信任、耐心、責(zé)任感、自信心、投入是最重要的5種品質(zhì)。后天的培養(yǎng)對(duì)這些品質(zhì)的建立有著非常重要的作用，家庭教育是不可或缺的主要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)是教育的主導(dǎo)者和施教者。
具體的做法是：
一、信任。
培養(yǎng)孩子對(duì)人的信任感，可從日常的小事做起。例如，摟抱孩子的時(shí)候讓他有強(qiáng)烈的安全感，使他對(duì)陌生的世界產(chǎn)生信任，漸漸在內(nèi)心建立起對(duì)人的信任。對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)，產(chǎn)生信任感的最好方法就是滿足他的基本需求，餓了給他奶吃，尿了就換尿布，經(jīng)常跟他說(shuō)話、唱歌，用眼神交流，告訴他“寶寶，媽媽愛(ài)你”。不要忽略嬰兒的需求，讓他在一個(gè)舒服、安心的環(huán)境里建立起基本的信任。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，建立信任感的有效方法就是多給他一些關(guān)注。
父母要對(duì)孩子的情緒變化多給予關(guān)注，例如有的孩子喜歡安靜，如果父母總是給予他過(guò)多的刺激，每天讓他做很多運(yùn)動(dòng)，會(huì)引起他的厭煩。要了解孩子的氣質(zhì)類(lèi)型，讓他感到你很了解他，才能讓他對(duì)你產(chǎn)生信任。
二、耐心。
怎樣才能讓孩子成為一個(gè)有耐心的人呢？首先，父母要記住自己是孩子的榜樣，如果父母做事無(wú)規(guī)律，你能期待孩子做事井井有條嗎？還可以通過(guò)和孩子交談幫助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)耐心。如果孩子因?yàn)榇畈缓梅e木而發(fā)脾氣，把積木扔掉。父母可以告訴他，積木搭不起來(lái)確實(shí)使人不高興，但是把積木扔掉也解決不了問(wèn)題，然后引導(dǎo)孩子完成積木搭建。孩子還沒(méi)有建立時(shí)間觀念，讓他們學(xué)會(huì)耐心是一件困難的事情。比如說(shuō)，你正在收拾亂七八糟的玩具，孩子卻要出去玩，這時(shí)不要說(shuō)“等10分鐘”，而要告訴他：“等我把玩具全部放到玩具箱才出去�！�
三、責(zé)任感。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的媽媽。
四、自信心。
讓孩子建立自信心的最好途徑是讓他獨(dú)立完成適合其年齡特點(diǎn)的一些事情。1歲左右的孩子，讓他學(xué)習(xí)用勺子吃飯，再大一點(diǎn)學(xué)習(xí)自己穿鞋子。到了合適的年齡，試著讓孩子為自己的事情做決定。比如說(shuō)吃冰淇淋，可以讓孩子選擇是吃巧克力口味的還是吃草莓口味的，讓他從小事開(kāi)始為自己作主。
五、投入。
孩子的投入素質(zhì)就是讓孩子知覺(jué)他人的感受。知覺(jué)他人的感受是建立良好社交關(guān)系的基礎(chǔ)。3歲以前的孩子不會(huì)顧及他人的感受，他們只能從自身出發(fā)感受世界。例如，2歲男孩打了同伴的頭，不應(yīng)該過(guò)于責(zé)備他，因?yàn)樗恢劳闀?huì)感到痛苦，因?yàn)樗约焊惺懿坏奖淮蝾^的痛苦，也不知道別人的感受。但父母可以幫助孩子建立這種感受。就像上面的那個(gè)例子，家長(zhǎng)可以告訴打人的孩子：“如果他打你的頭，是不是很痛呀？”或者“你忘記了，上次小明打你，你很痛，你都哭了。”通過(guò)自身的感受來(lái)理解他人的感受，這樣容易被孩子接受。另外，遇到類(lèi)似的情況，父母可以重復(fù)講述他人的感受給孩子聽(tīng)，慢慢地他就會(huì)了解別人的感受了。
培養(yǎng)幼兒5種重要品質(zhì)
一、身心健康發(fā)展
發(fā)育良好的身體，健強(qiáng)的體質(zhì)，協(xié)調(diào)的動(dòng)作，幼兒心身健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，下面我們就來(lái)看一下4至5歲幼兒健康的身體發(fā)展情況。
相比較起前一階段的幼兒來(lái)說(shuō)，此刻的幼兒可以適應(yīng)環(huán)境的變化。比如，他們可以在溫度過(guò)高或過(guò)低的戶外待上十幾分鐘，也可以適應(yīng)新的生活環(huán)境。比如，幼兒園新?lián)Q了任課老師，或者有了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們?cè)谌穗H關(guān)系方面也會(huì)發(fā)生顯著的變化。
以下有幾點(diǎn)教育意見(jiàn)以供成人參考：
�、龠@個(gè)年齡階段的幼兒可以適當(dāng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)鍛煉。家長(zhǎng)可以根據(jù)幼兒的健康情況來(lái)決定戶外時(shí)間的長(zhǎng)短，切記這樣的活動(dòng)不可三天，兩天曬網(wǎng)。但是由于季節(jié)的交替，家長(zhǎng)可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的環(huán)境天氣等具體原因來(lái)決定和選擇。
②為了培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對(duì)人際關(guān)系的交往能力，家長(zhǎng)可以帶孩子多參加一些家庭聚會(huì)，朋友聚餐等等，可以與親戚朋友隔壁的鄰居處好關(guān)系，使幼兒有初步的人際交往。
下面是4至5歲幼兒具有健康體態(tài)的身高數(shù)據(jù)表，可供家長(zhǎng)參考對(duì)照：
男孩：身高 100.7～119.2 cm
體重 14.1～24.2 kg
女孩：身高 99.9～118.9 cm
體重 13.7～24.9 kg
二、情緒發(fā)展
相比較前一階段的幼兒來(lái)說(shuō)，此刻幼兒的情緒，情感發(fā)展也上升到了新的一個(gè)環(huán)節(jié)，比起幼兒早中期，情緒的易沖動(dòng)不穩(wěn)定和外露性，幼兒對(duì)自己情緒的調(diào)節(jié)能力也起到了進(jìn)一步的發(fā)展。比如在商場(chǎng)看到自己喜歡的玩具時(shí)，也不會(huì)像2～3歲那樣吵著要買(mǎi)，他可以聽(tīng)從成人的要求，學(xué)會(huì)接受成人的語(yǔ)言指導(dǎo)。他們也可以克服自己的消極情緒，開(kāi)始愉快的玩耍。但是，他們的情緒發(fā)展也有了新的問(wèn)題特征。
首先，他們內(nèi)心的道德感則會(huì)增加，比如中班的幼兒特別喜歡打報(bào)告這一件事情，不是幼兒之間的矛盾，而是幼兒園自心底的道德感，使他指出了在他們對(duì)方不正確的行為。在此時(shí)幼兒的情緒發(fā)展顯得十分復(fù)雜，其中的羞恥感也因此而生。
再者，幼兒期是幼兒理智感開(kāi)始發(fā)展的時(shí)期。他們能夠更好地控制自己內(nèi)心的情緒，從而調(diào)節(jié)自己的負(fù)面情緒，就是基于他們內(nèi)心理智感的發(fā)展。
同樣幼兒對(duì)色彩鮮艷的藝術(shù)作品或物品容易產(chǎn)生喜愛(ài)之情，在教育中，他們可以從自己從事的各種活動(dòng)中感到美的享受，這就是他們內(nèi)心情感對(duì)于美的發(fā)展。
所以在這一階段，家長(zhǎng)應(yīng)該更加注重幼兒情緒的表達(dá)，一起討論自己開(kāi)心或生氣的事情，鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的情緒，并置于適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不開(kāi)心的情況，也可以采取主動(dòng)詢(xún)問(wèn)的方式，幫助他們消化消極情緒。家長(zhǎng)必須保持自己良好的情緒狀態(tài)，以積極愉快的情緒，影響著兒童。
三、動(dòng)作發(fā)展
這段的幼兒在活動(dòng)方面也會(huì)有著明顯的提高，相比較之前的緩慢，走路或者爬行，他們基本上已經(jīng)可以掌握了基本的活動(dòng)需求，比如說(shuō)平穩(wěn)快速行走，也可以進(jìn)行短距離的快跑或者鉆洞爬行等等。讓也可以根據(jù)這一階段兒童的需要，帶領(lǐng)他們參加更加豐富的活動(dòng).
在這里有一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是此刻的兒童具有一定的力量和耐力，他們可以單腳連續(xù)往前跳五米左右，也可以快跑20米左右。對(duì)于力量和耐力的培養(yǎng)，家長(zhǎng)和老師可以開(kāi)展豐富多彩，適合幼兒此刻年齡段的各種身體活動(dòng)，在日常中鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)動(dòng)，但不要過(guò)于要求數(shù)量，更不可機(jī)械訓(xùn)練。
在幼兒活動(dòng)的時(shí)候，一定要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，也要在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動(dòng)。
四、生活習(xí)慣與能力
此時(shí)幼兒已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大，更要從生活中幫助幼兒培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣與生活能力。
此時(shí)的兒童每天可以做到按時(shí)睡覺(jué)，起床也開(kāi)始喜歡參加體育活動(dòng)，家長(zhǎng)更應(yīng)該幫助幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和良好的飲食習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生等等。
�、偌议L(zhǎng)可以合理安排餐點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成定點(diǎn)，定時(shí)定量進(jìn)餐的習(xí)慣，也帶領(lǐng)幼兒一起了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)他們不偏食，不挑食，不暴飲暴食，多吃瓜果蔬菜等新鮮食品，多喝白開(kāi)水，而做到少喝飲料。
②早晚刷牙，飯后漱口，幼兒洗澡換衣服，可以提醒幼兒保護(hù)自己的五官，不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)的地方看書(shū)，也不連續(xù)看電視等等。
③家長(zhǎng)可以激發(fā)幼兒多參加一些體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，經(jīng)常與幼兒一起在戶外運(yùn)動(dòng)和。
�、苓@一階段的兒童已經(jīng)有了基本生活自理的能力，但是由于他們的能力有限，或者是不熟練的程度，可能會(huì)在生活自理方面產(chǎn)生一定的困難或者是行動(dòng)緩慢。有的家長(zhǎng)便會(huì)沒(méi)有耐心想要幫助孩子快點(diǎn)完成，但是這種方法是錯(cuò)誤的。在這種情況下，家長(zhǎng)更應(yīng)該具有耐心的等待孩子完成培養(yǎng)他的這種自主生活能力。
�、菁议L(zhǎng)在此時(shí)應(yīng)該正確教育兒童，告訴兒童安全知識(shí)。并且在社交環(huán)境中告訴兒童應(yīng)當(dāng)如何正確的保護(hù)自己。帶領(lǐng)兒童認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，工作兒童了解掌握安全措施。
五、幼兒敏感期
同樣對(duì)此階段的幼兒敏感期也應(yīng)該給予高度重視，因?yàn)槿绻舾衅诳梢皂樌ㄟ^(guò)，那么兒童的心智水平便會(huì)順利從一個(gè)層次上升到另一個(gè)層面。關(guān)系著兒童的健康，具有黃金般貴重的意義。下面我將列出在此階段中，幼兒比較明顯的四種敏感期特征，希望給予高度重視。
①人際關(guān)系的敏感期。人際關(guān)系的敏感期影響著幼兒長(zhǎng)大以后在社會(huì)中對(duì)于人際關(guān)系方面的處理。而在人類(lèi)社會(huì)中，與人際交往這一方面是十分重要的，因此這一敏感期就顯得重要。在這一時(shí)期，幼兒可能會(huì)和自己同齡的同伴們發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)，在人際交往的處理方面，可能存在著各種問(wèn)題，但是家長(zhǎng)在此刻不應(yīng)該阻止兒童的這種人際關(guān)系的處理，而應(yīng)該在旁邊幫助兒童，兒童遇到了難以解決的問(wèn)題時(shí)，給予他適當(dāng)?shù)慕逃龓椭?/p>
�、诨橐鲫P(guān)系的敏感期�；橐雒舾衅谥辉诎l(fā)現(xiàn)婚姻關(guān)系的本質(zhì)和核心關(guān)系是彼此相愛(ài)的，會(huì)是婚姻的基礎(chǔ)。敏感期一開(kāi)始是來(lái)自于兒童對(duì)于父母的喜愛(ài)，后來(lái)可能會(huì)上升到對(duì)周?chē)鞣N種人的喜愛(ài)，比如幼兒園的老師，或者是隔壁的親戚等等，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助幼兒建立正確的婚姻觀，這影響著幼兒情緒的發(fā)展，這一敏感期的順利度過(guò)，會(huì)幼兒的情緒穩(wěn)步上升。
�、蹖徝烂舾衅凇Ｆ鋵�(shí)我們每個(gè)人都是最美麗的，因?yàn)槲覀兌际仟?dú)一無(wú)二的，而審美的敏感期也在此發(fā)展，這種表現(xiàn)在女孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中體現(xiàn)得更為明顯。審美的敏感期是螺旋式發(fā)展的，作為成人，更應(yīng)該在此刻幫助孩子建立正確的審美觀念，因?yàn)槌扇说臍赓|(zhì)就是由兒童期間的審美導(dǎo)致的，兒童的審美會(huì)影響著人一生的審美傾向和生活品質(zhì)。
�、苋梭w性別敏感期。性別以及自身身體的認(rèn)識(shí)來(lái)自于觀察，當(dāng)兒童開(kāi)始注意男女變化時(shí)，有一個(gè)概念，則會(huì)包含著很多世俗，道德的內(nèi)容，就是性器官。也許在成人看來(lái)，這種理解有著很多的感情色彩，但是我們要清楚，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這只是客觀的認(rèn)識(shí)世界，我們應(yīng)當(dāng)不帶任何偏見(jiàn)的幫助孩子理解男女的差異。
孩子的發(fā)展無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)著家長(zhǎng)們的心，在面對(duì)孩子的成長(zhǎng)的同時(shí)我們是既關(guān)切又緊張的，我們必須要學(xué)好正確的教育知識(shí)，以正確的方式培養(yǎng)兒童成長(zhǎng)。
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